2022年中考语文试题分类汇编说明文（含答案）.docx

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1、2022年中考说明文阅读试题汇编1、安徽省语文（试题卷）二、阅读（55分） 【二】（17分）材料一：亚洲象四肢粗壮，几乎垂直于地面，像四根柱子。它体型庞大，雄性肩高可达 3.2米，体重可达5.4吨。亚洲象有着很高的智商和独特的思维能力，更有堪比人 类的记忆力，它们能精准记住大面积区域内食物和水源的位置。亚洲象常年都在 行走，在寻找食物和季节迁移叱 它们都能在丛林中开辟新的“象道”，偶尔也会 借用人类开辟的道路。在西双版纳，9911995年，有30头亚洲象因偷猎致死。1962005年，亚洲 象得到严格保护，中国境内的大象基本摆脱了被猎杀的厄运。人象冲突的焦点， 已经从盗猎和杀戮，变成了保护与发展

2、的矛盾。（摘编自刘东黎观象）材料二：2021年，一群来自西双版纳的野生亚洲象一路向北迁移，进入昆明。在当地 政府的柔性引导和细心呵护下，终于，它们在外“游荡”数月后，向南跨过元江， 重返家园。这群陆地“巨无霸”的大胆行为吸引了全世界的目光。有日本媒体专门做了 一期节目，详细介绍这次长达数百公里的“奇幻旅行”，称“中国政府对迁移中大 象的呵护令人印象深刻”。而网友则表示：“追吃逛吃，一路溜达，大象之旅诠释了 什么叫共建地球生命共同体J显然，“野象北移”事件已经成为一个缩影，见证了中国为生物多样性保护付 出的努力，也向全球展示了中国生态文明建设取得的显著成效。近些年来，我国不 断推进自然保护地建设

3、，保护了重要自然生态系统和生物资源，在维护重要物种 栖息地方面发挥了积极作用。（摘编自生物多样性保护：在美丽的中国，看生机如此盎然，光明日报202 2年4月25日）材料三：生物多样性不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多2022年5月5日，立夏。说是“立夏；但或许一些人体感上并不会觉得炎热，因为全国大部分地区 还不是气候学意义上的夏天。这一天，常常只有福建福州到南岭一线以南地区已 经达到气候学上的立夏标准，即平均气温连续5天大于或等于22摄氏度一一通 常来说，全国大部分地区可能距该标准还有少许差距。明明一些地区还没有真正进入夏天，为何这一天在二十四节气里会被称为 “立夏?这要

4、从二十四节气的形成说起。通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、 气候、物候等方面变化规律，古人最终形成了二十四节气这一时间知识体系，并 以此指导实践。虽然古人对世界的经验认知和现代的科学标准之间有一些差距， 但最终它们在时令变化方面却精妙贴合，且与农时、物候紧密联系，显示出现代 统计学的意义。就说立夏，此时北半球随着太阳高度角的抬升，气温明显回升，昼长夜短 更加明显。顾名思义，“立夏”之后，春天结束，夏天开始。自此，随着西太平洋 副热带高压开始北移，江南正式进入雨季。其实，二十四节气中有很多反映季节、气温、降水、天气现象等的节气， 像立春、立夏、立秋、立冬反映季节的变化，春分、秋分、夏至、冬至

5、反映太阳 高度角的变化，小暑、大暑、小寒、大寒反映气温的变化。雨水、谷雨、小雪、 大雪反映降水的变化，白露、寒露、霜降反映天气现象。至今，二十四节气仍对 现代气候学具有很大借鉴意义。夏季6个节气跨越3个月，人们由此认识了全年最热的季节，并可以根据 节气提示的气候规律，适应高温潮湿天气进行作息，加固堤坝防范洪涝灾害，安 排农事活动。比如，小满节气时，北方的大麦和冬小麦灌浆饱满，南方江河水满；芒种 节气时，我国南方主汛期已经开始，雨量充沛，气温显著升高；夏至日，北半球 白天最长、夜晚最短，这段时间天气最是变化莫测，高温天气、对流性天气频发。 小暑节气的标志就是出梅和入伏即长江中下游梅雨季节终结，伏

6、旱天气开 始；大暑则是全年气温最高的时候，这时，华北一带已经进入俗称“七下八上（即 7月下旬至8月上旬）的主汛期，是华北一年中降水最多的时段，再加上气温高,10“桑拿天成为这个时段的“标配2针对夏季的气候，各地需适时开展防汛备汛等相 关工作，百姓生活宜注意防暑降温。微雨过，小荷翻。榴花开欲燃。“酷暑天，葵榴发，喷鼻香十里荷花。”四 季之夏，是大自然最热情洋溢的季节。让我们走近它、读懂它，感受夏季的独特 之美。（选自人民日报2022年5月5日）7、下列对本文说明内容概括最恰当的一项是（） A.立夏的由来。B.立夏就是真正入夏了吗？C.影响立夏的因素。D.主要介绍了“立夏的形成及夏季6个节气的气候

7、规律。8、下列说法与原文意思不相符的一项是（）A.立夏其实还没有进入夏天，因为各地气温不一样。 B.立夏时，北半球随着太阳高度角的抬升，气温明显回升，昼长夜短更加明显。 C.立春、立夏、立秋、立冬反映季节的变化，春分、秋分、夏至、冬至反映太阳 高度角的变化，小暑、大暑、小寒、大寒反映气温的变化。D.夏季有6个节气，人们根据节气提示的气候规律，进行作息，固堤防洪，安排 农事。9、下列对本文理解分析有误的一项是（） A.本文的说明顺序是时间顺序。B.即平均气温连续5天大于或等于22摄氏度运用了列数字的说明方法。C.第段主要运用了举例子的说明方法。D.第段中加点的词少许不能删去，因为少许一词表明了“

8、差距的程度不大, 如果删去“少许一词，差距的大小就不清楚，这体现了说明文语言的准确性。 参考答案7 D 8 A 9 A 6、湖北省武汉二、（共9分，每小题3分） 阅读下面的文章，完成下面小题。如何应对杂念的侵扰当代社会，杂念的侵扰严重影响着人们的生活质量和工作效率。要解决这 个问题，首先得了解杂念的重要特性一一侵入性。杂念往往突然闯入大脑，而人们并没有办法拒绝，只能抑制不住地把意识11 放到它身上。杂念会在大脑中久久盘踞。有时，人们好不容易摆脱了它，它却又 会在某个瞬间卷土重来。杂念不断地破坏我们的专注，打乱我们的节奏，让人感 到精疲力竭。很多时候，人们的精力往往没有被用于正常工作，而是消耗在

9、应对 杂念上了。侵扰我们的杂念中，有两种比较常见，这里姑且称之为“情绪杂念和“事 实杂念2情绪杂念，一般是对尚未发生事情的担心、恐惧等负面情绪；事实杂念, 则如工作时突然想起昨天的球赛谁赢了 晚上吃什么好下周大概要交物业费 了之类。不同类型的杂念，应对策略也不相同。应对情绪杂念的侵扰，必须分清情绪和现实。我们所担忧和恐惧的事情， 通常不是事实，而是最坏的可能性被放大十倍之后的结果。绝大多数时候，事情 都不会像想象中那么坏、那么难。我们只是被自己的恐惧吓倒了而已。即使担心 的结果真的出现了，影响也远没有想象中那么大。同时，我们总会比想象中的自 己更有能力去克服这些困难。认识到这些后，我们和情绪之

10、间就隔起了一层玻璃 能够观察到它，能够感受到它的存在，但是它无法干扰到我们。这时，我们 完全可以接纳负面情绪的存在，让它安分守己地待在身边，然后继续专注地做自 己的工作。至于事实杂念，大脑有隙可乘是它成功侵入的必要条件。当我们的注意 力没有被完全占用，开始频频走神、思绪飘移时，事实杂念就出现了。所以，拒 绝这种杂念侵扰的有效方式是：消除注意力的空隙；进入注意力不间断、专注 集中的“心流状态，并提升自己进入心流状态的能力。以我为例，假设我预计要花2个小时写一篇文章，指望自己在这么长时间 里全神贯注是不现实的。这时，我会把这2个小时的工作按文章内容划分成多个 阶段，每个阶段可能是1530分钟，要求

11、自己在每一个阶段里面心无旁鹫地工 作。一个阶段做完了，换换脑子，干点别的事情，比如回复信息、整理资料等等, 然后再开始下一个阶段。另外，作为文字工作者，我平时会维护一个灵感库，放入自己感兴趣的选 题。一旦在工作中感到注意力不饱和、开始分心，我就进入这个灵感库，找一个 选题，做上半个小时，让自己快速进入状态。注意力无隙可寻，事实杂念就无法侵扰我们了。12（根据五个简单易行的习惯改写）4、关于杂念的侵入性。下列表述不符合文意的一项是（）A.杂念会非常突然地出现在人们大脑中。B.杂念会不受人们意识控制地进入大脑。C.杂念往往在人们大脑中存在较长时间。D,杂念让人因精疲力竭而无法保持专注。5、关于如何

12、应对情绪杂念，；下列表述不符合文意的一项是（）A.提醒自己不必为还没有发生的事情担忧。B.告诉自己不要把事情往糟糕的方面去想。C.提高自己应对可能发生的坏结果的能力。D.坦然接纳已经存在于大脑中负面情绪。6、关于如何应对事实杂念，；下列表述不符合文意的一项是（）A.工作前预估整体的工作量，结合实际来设置阶段目标。B.避免全神贯注的时间过长，确保工作时能集中注意力。C.遵循劳逸结合的工作原则，在休息时让大脑充分放松。D.利用自己积累的有趣选题，在有需要时及时恢复专注。参考答案4 D 5 C 6 C7、湖北省宜昌市 三、人文悦读（10分）社火色色马未都社火起源于何时已无从考证了，远古时代的人们对生

13、死、对许多自然现象 不解，于是祭祀祈福盛行，以求在巫术咒语和图腾崇拜中获得快感，得到解脱， 这就是社火形成的初因。“社”为土神，“稷”为谷神，二者合一，尊为“社稷”。历代君主帝王都 亲祭“社稷”，后“社稷” 一词借指国家。自孟子提出“民为贵，社稷次之, 君为轻”以来，江山社稷的兴替成了中国历史的幻灯片，秦亡汉兴，唐消宋长， 元去明来王朝迎来送往，百姓却要照常生活，生活就需要社火，需要风调雨 顺，需要国泰民安。13“社火”，一词肇始于宋代。北宋孟元老的东京梦华录，南宋范成大的 上元纪吴中节物俳谐体三十二韵中都提及了社火。显然，宋时南北社火已经 普及，按孟元老的话说即是：天晓至暮，色色有之，呈拽不

14、尽。农耕民族靠天吃饭，靠地生存，春种秋收，所以在一年之终，来年之始“击 器而歌，拊掌而舞，祈于天地，以其吉也”。社火不仅驱恶辟邪，还能祈福消灾。 千百年来，社火在黄河流域生生不息，绵延不绝，不仅给百姓带来欢乐，更多的 是给百姓带来希望。我们民族文化的强大首先在于象形的文字。以象形为基础的汉字，表达意 义的能力非凡，哪怕几千年前遗存下来的甲骨文字，今人绝大部分都能够顺利解 码，从而达成与古人的促膝对谈。其次，在于直观的表演，社火是其代表，凡面 具之凶神恶煞乃驱除疫鬼，凡器具之敲打撞击乃祓除灾邪。中国古人无论在天灾 还是人祸面前都能保持这样一种心境，仰仗其原始力量让自己在苦难中寻找到幸 福。闹社火

15、是一种幸福，红红火火；一个“闹”字无法替代：北宋诗人宋祁的 名句“红杏枝头春意闹”，一个“闹”字千年以来为文人盛赞。不闹不能将春意 和盘托出，不闹不知春闹不足以承载复兴的梦想，每年闹社火的强烈展现，让我 们的民族既知过去，也知自己，更知未来。民国以降，是中国传统文化变化最快的一百年；过去习以为常的许多东西 正在一天天地减少，忽然有一天茫然四顾,我们才知道传统文化也同许多美好的 事物一样,你不关心它,它就会离你远去.社火也是这样,百年来一天天地黯淡了， 幸亏我们中间还有不少有识之士，利用最新的记录手段，将瞬间定格于永恒，将 过往保留在面前。今天，当我们看见这一幅幅栩栩如生的图片，那个千百年来口口

16、相传、手 手相续的关中社火已成了一份宝贵的资产，这份资产属全民族共有，让人感动之 余，更让人深思。愿我们的文化永远灿烂，愿文明的薪火代代相传。【注释】社火，是我国民间过春节时的一种庆典活动，是高台、高跷、旱 船、舞狮、舞龙、秧歌等20 .我国黄河流域为什么普遍流行“闹社火”的风俗习惯？（2分）1421 .细读第自然段，简要说明“我们民族文化的强大”主要表现在哪两方面？ （2分）22 .请你从“文化自信”的角度说说为什么“闹社火的强烈展现，让我们的民族 既知过去，也知自己，更知未来。”23 .鲁迅在朝花夕拾里的两篇文章中曾提到过的“迎神赛会”，其实就是类似 于“闹社火”的浙东风俗。请写出这两篇文

17、章的题目。（2分）24 .积累链接：请歌写出陆游游山西村中与“春社”相关的一联诗。（2分）四、时文品读（10分）暮春，在扬州个园游览，园中曲径通幽，翠竹摇曳，清幽宜人。原来主人喜爱 竹，取名个园，“个”乃半个“竹”字，诗意幽幽，爱竹成痴的主人，懂得以少 为佳、个园，也深谙东方文化的审美和意趣。我喜欢白石老人的柳牛图，寥寥几笔，简洁有力，却春意盎然，富有情趣。 一头黑牛背对着你我，浑圆的大臀部后甩着小小的牛尾巴，黑牛站在柳树下，歪 着头望着青青的杨柳，静静听春风拂过树梢。这只胖胖的黑牛，头上独独只画了一只椅角，细细品来，若真画两个椅角就无 趣了。此刻，白石老人将牛伸着脖子，仰头望着柳枝的神态画得

18、憨态可掏，惟妙 惟肖。远处是低矮的山色，一笔画山坡，几笔画细柳，笔墨极少，却和黑牛如此 相称。艺术大美到了一定境界，也是以少为美，大多是以口口、口口取胜。曾住过一家客栈，庭院幽静，瓦屋纸窗，竹帘半卷，服务员身着汉服，端来一 碟一盏素雅的海器，里面露着极少量的食物，大多清淡有味，保留了食材本身的 原味，一如保留一颗美好的初心。高端料理，原来大多也是以少为佳。一片殷红的柿子树叶，点级着金黄的银杏, 黝黑的松果，配搭着一碟洁白的鱼一起捧给你，仿佛品味到了一季人间秋色，15 分明是独享了一顿艺术的盛宴。老子曾说：“五色令人目盲；五音令人耳聋；五味令人口爽”身处物质丰 盈的时代，我们总是因为吃得过多过饱

19、，从而忘记了慢慢品味食材本身的滋味。 想起童年时光，只有等到过年，祖母才会做一桌美食。我常常因为吃得太多， 几天不想进食。白发祖母总是对我说，以后要记得，多食滋味少，少食滋味好。 如今的我们，总因为人生的欲望与贪念太多，时常显得心浮气躁。时光荏苒，开始慢慢学着做减法，才懂得以少为美的道理。少，原来是教会你 我懂得知足与惜福。弘一大师有一幅字，只写了两个字：知止。“止”字，在甲骨文里，是一只小 鸟合上双翅，静静停歇在枝头上。知止，即俗世眼中的 不要了，足 够了，放下了。品味弘一法师的“知止”二字，不仅颇有自律与自省之意, 更有圆满与悟道之美。己得在苏州拙政园，见一孔月亮门上镌刻着四个小篆：得少佳

20、趣。细细读来， 滋味悠长。中国古典文化的自省、简约、节制之美都在几个美好的汉字里。【注释】口爽，口味败坏。25 .请用文中的关键词句为本文拟题。（2分）26 .艺术的“以少为美” 一般具有哪些特点？请在第自然段的方框内填充两个 恰当的双音节词。（2分）27 .请写出你从“五色令人目盲；五音令人耳聋；五味令人口爽”这句话中悟出 的生活哲理。（2分）28 .从艺术的“以少为美”到人生的“以少为美”是一种境界的升华，请为第 自然段中的三个句子加上适当的主语。（2分）29 .积累链接：简陋之舍，亦有佳趣。请默写出刘禹锡陋室铭的主旨句。（2 分）16阅读（60分）三、人文悦读（10分）20. （2分）社

21、火不仅驱恶辟邪，还能祈福消灾。21. （2分）我们民族文化的强大首先在于象形的文字，其次在于直观的表演。22. （2分）不闹不足以铭记悠久的历史，不闹不足以彰显灿烂的文化，不闹不足以承载复兴的梦想。23. （2分）五猖会无常24. （2分）箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。四、时文品读（10分）25. （2分）以少为美（或“以少为佳”，或“得少佳趣”）26. （2分）洗练简洁简练简约节制等27. （2分）人体感官如果受到过度刺激就会变得迟钝和麻木（或“物极必反”,或“过犹不及28. （2分）名利财富虚荣等29. （2分）斯是陋室，惟吾德馨。8、湖南常德中考语文真题及答案（解析版）五、现代文阅读

22、（一）阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：学校要完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结 构、确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，加强质量监督、严禁给家 长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练 习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均 完成时间不超过90分钟。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设 计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，鼓励布置分层、 弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作

23、业。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面 作业。教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做17 好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学 习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动、个 别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品， 控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷、家长要积极与孩子沟通，关注孩 子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯，寄宿制学校要统筹安排好课余学习 生活。（摘自关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培

24、训负担的意见）材料二：武汉一些小学生的家长抱怨给孩子检查作业，听写签字、背诵签字、试卷签 字最多时一天要签8个名，为了完成大量重复、机械的作业，有时家长不得 不陪写甚至代写，家长们质疑，检查作业是谁的责任？作业的目的到底是什么？ 这么下去。家庭作业岂不成了家长作业？学生自主学习的习惯又怎么可能养成？对此，有老师表示，老师要求家长配合，这也是对孩子负责，是为了孩子好, 并不是老师偷懒，如果家长把孩子交到学校不管不问的话，对孩子的发展是没有 好处的。凡有家长督促的，孩子对待作业会更认真，也有老师表示，这实属无奈 之举，还有班主任老师晒出了自己的作息时间表：7点到校，中午几乎没有时 间休息，晚上11

25、点左右才能回家；周末不出门准备下周的课也成了家常便饭。有专家认为，造成学生家庭作业角色错位的原因无非来自教师和家长两个方 面，时代在发展，家长不能一味用以前的眼光来要求现在的老师，这不符合教育 的现状，教育是双向的，在谁批改作业的问题上，教师不能将责任推给家长，家 长也要从抱怨中跳出来，积极主动与学校沟通，当然，家长参与不等于家长代劳， 随着双减政策的出台，对课后作业的取舍，必须成为教师首要考虑的问题，科 学布置作业能帮助学生提高学业成绩，但过多过难的家庭作业，有违教育教学规 律，只会让孩子失去学习兴趣，造成学生的身心疲惫，最终造成家校的矛盾与冲 突。（摘编自宋运来、徐友风主编的中国作业的革命

26、，有改动）7 .结合上述材料，说说过重的作业负担有什么危害。8 .根据上面两则材料的内容，下列说法正确的一项是（）A.学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业；三至六年级学生校内18 要基本完成书面作业，剩余作业的完成时间不得超过60分钟。B.学生在必要的课业学习之外，应积极从事力所能及的家务劳动，开展适 宜的体育锻炼，即使不能完成书面作业，也要保证充足的睡眠。C.老师的工作负担过重是学生作业负担过重的主要原因，老师工作强度大, 甚至周末都没有休息时间，不得不把作业督促的任务推给家长。D.教育是双向的，在学生成长的过程中，教师当顺应教育发展现状，家长 的责任，则是关注孩子的心理健康，引导他们

27、合理使用电子产品。【答案】7. 一、过重的学业负担会导致孩子很少或不能参加力所能及的家务 劳动，适宜的体育锻炼，阅读和文艺活动，影响孩子的劳动教育、艺术教育等方 面发展。二、过重的作业负担会违背教育教学规律；让孩子失去学习兴趣；造成学生 的身心疲惫；造成家校的矛盾与冲突。8. B【解析】7.本题考查对文章内容的筛选与概括。根据材料一学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必 要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文 艺活动、个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。”可知过重的学业 负担会导致孩子很少或不能参加力所能及的家务劳动，适宜的体育锻炼，

28、阅读和 文艺活动，影响孩子的劳动教育、艺术教育等方面发展。根据材料二过多过难的家庭作业，有违教育教学规律，只会让孩子失去学 习兴趣，造成学生的身心疲惫，最终造成家校的矛盾与冲突。可知过重的作业负 担会违背教育教学规律；让孩子失去学习兴趣；造成学生的身心疲惫；造成家校 的矛盾与冲突。8.本题考查对文章内容的理解与辨析。A.根据材料一小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟；可知 是“平均完成时间不超过60分钟？C.根据材料二为了完成大量重复、机械的作业“凡有家长督促的，孩子对待 作业会更认真，也有老师表示，这实属无奈之举，还有班主任老师晒出了自己 的作息时间表：7点到校，中午几乎没有时间

29、休息，晚上11点左右才能回家； 周末不出门准备下周的课也成了家常便饭。学生作业负担过重的主要原因不是19 样性方面，每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差 别的，它们共同构成了一个基因库；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与 其他的生物种类相联系。另一方面，某种生物的数量减少或灭绝必然会影响它所 在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因 多样性的丧失。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物 多样性的根本措施。（摘编自生物学，八年级上册，人民教育出版社）材料四：随着人类活动范围的扩大和经济社会的发展，生物多样性丧失已经成

30、为全球 性挑战。中国在生物多样性保护中体现的中国智慧，为全球生物多样性保护作出 了巨大贡献。中国传统思想重视“天人合一”，人与自然和谐相处的理念在客观上使生态 环境得到了良好保护。进入现代社会之后，中国更以文明自觉的态度重视生物环 境，保护生物多样性。面对庞大的人口规模和艰巨而迫切的经济社会发展任务， 中国始终坚持在发展中保护、在保护中发展的理念。在具体实践中，中国将生物多样性保护上升为国家战略，把生物多样性保护 纳入各地区、各领域中长期规划，从法律、技术、人才等层面不断提升生物多样 性治理能力。中国在生物多样性保护方面取得了丰硕成果。目前，中国已经成为世界上生 物多样性最丰富的国家之一。中国

31、已记录陆生脊椎动物2900多种，占全球种类总 数的10%以上：高等植物3. 6万余种，数量居全球第三。（摘编自（保护生物多样性 的中国智慧，（光明日报2021年10月10日）9.下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是（3分）A.亚洲象在寻找食物和季节迁移的时候,往往借用人类在丛林中开辟的道路作 为“象道”。B. 2021年,来自西双版纳的野生亚洲象的“奇幻旅行”，长达数百公里,历时数 月，引人注目.C.基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，这三者之间的关系 非常密切.老师的工作负担过重，而是重复、机械的不科学的作业布置；D.根据材料二“家长不能一味用以前的眼光来要求现在的老师”

32、家长也要从 抱怨中跳出来，积极主动与学校沟通家长的责任还包括改变思想，顺应教育发 展现状，多与学校沟通； 故选Bo阅读下文，完成下面小题。人的体味是怎么来的赵天家在农村的朋友一定不会对小鸡小鸭破壳而出的场景陌生，它们在叽叽 喳喳坠地时，往往会追随在世间第一个看到的物体，无论这个物体是不是它们亲 妈，甚至不管是否跟它们一个物种，它们都会将其当成自己的妈妈去依恋，这在 生物学上被称为烙印现象幺 人类也有烙印现象，只不过小朋友呱呱坠地时认妈妈靠的不是看，而是 闻。原来，人类胎儿在妈妈肚子里时，虽然视力和听力还未发育，却能闻到妈妈 的气味。怀胎十月后，胎儿闻到的食物气味和母亲身上的气味会构成母亲在胎儿

33、 头脑中的整体印象，所以当宝宝们降临人间时，带着早已印刻在记忆中的气味印 记，能够准确将自己妈妈和其他人区分开来，绝对不可能像小鸡、小鸭那样第一 眼看到谁谁就是妈这就是为什么有的小孩只让自己妈妈抱，别人一抱他们就 哇哇大哭的原因。母亲的气味让婴儿觉得熟悉亲近，同样，新生儿身上浓浓的奶香也常 常吸引人们去亲近他们。研究表明，新生儿的气味能激活人们大脑中的奖赏回路, 靠近新生儿，大脑就会产生更多的多巴胺，让人们感到愉悦。这种气味也吸引着 大人心甘情愿地照顾他们。但新生儿发出的让人愉悦的气味在他们大约6周大的 时候就逐渐消失了，取而代之的是独特的个人体味慢慢形成。科学家认为，每个人身上都有味道，并且

34、是独一无二的，甚至连长得非 常相似的双胞胎也拥有独特的气味。那么，人的体味到底是从何而来的呢？研究表明，每个人的体味主要来自汗液，而汗液之所以能形成独特的体 味，与基因有关，更与生活在人们身上的微生物有关。20首先每个人的汗液多寡，主要由基因决定。在我们的印象中，与亚洲人相比，欧洲人和非洲人通常长得更高大粗犷, 身上体味也更浓。为什么亚洲人的体味不那么重呢？原来，大约70%亚洲人的1 6号染色体上的ABCC11基因发生了突变，使得汗腺的分泌减少。难道有汗液就有汗味吗？不是的。我们身上刚刚分泌出的汗液，是没有 气味的。汗水中含量最多的三种成分是硫醇、类固醇和酸性物质，这三种物质本 身是无色无味的

35、，人之所以有体味，主要是汗水分泌出来后，被皮肤表面寄生的 微生物转化，才生成有气味的化合物。非洲人和欧洲人汗水分泌多，所以微生物 发酵的原料就多，体味就会更大。目前科学家已经知道了一些规律，比如身上带有较多棒状杆菌的人，往 往有刺鼻的气味，而男人通常比女人带有更多棒状杆菌，因此他们的体味也较浓; 相反，女人通常比男人身上带有更多葡萄球菌，因此体味比较清淡。这样，现在我们知道了，在遗传基因和微生物的双重作用下，我们获得 了自己独特的、辨识度堪比指纹的气味。（选自2021年第12期奥秘，有改动）9 .试用自己的话给第1段中的“烙印现象下一个定义。10 .作者的说明对象是人的体味为什么要从生物学上的

36、烙印现象谈起？11 .根据上文，说说“人的体味的形成过程。12 .对上文相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.每个人的味道都是独一无二的，人们愿意靠近新生儿，是因为新生儿的 独特体味能刺激多巴胺的产生，从而让人感到愉悦。13 大约70%亚洲人因基因突变，汗腺分泌减少，体味较轻，另30%的亚洲 人的体味则与高大粗犷的欧洲人和非洲人差不多。C.运动之后，人们的体味往往会加重，其根本原因是运动使得汗液分泌增 多，从而为微生物的发酵提供了更多的原料。D.身上带有较多棒状杆菌的人，往往会发出刺鼻的气味，女人身上没有男 人身上的棒状杆菌多，因此她们的体味比较清淡。【答案】9.“烙印现象指刚获得生命不久

37、的小动物追逐它们最初看到的能活 动的生物，并对其产生依恋之情的生物学现象。2110 .用“烙印现象”来引起读者阅读兴趣，并由此引出人类的烙印现象靠的是 闻进而亮明本文说明的对象“人的体味幺11 .汗水分泌出来后，被皮肤表面寄生的微生物转化，生成有气味的化合物。12 . C【解析】9.本题考查下定义的说明方法的理解和应用。下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。下定 义是说明文常用的说明方法。必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。下定 义多采用判断单句的形式。其格式多为“XXX是XXX的xxx!从首段“小鸡小鸭破壳而出的场景陌生，它们在叽叽喳喳坠地时，往往会追 随在世间第

38、一个看到的物体，无论这个物体是不是它们亲妈，甚至不管是否跟它 们一个物种，它们都会将其当成自己的妈妈去依恋，这在生物学上被称为烙印 *现象可知，烙印现象是一种生物学现象，其特点是小鸡小鸭等动物追随它在世 间第一个看到的物体，并产生依恋。故而可得:“烙印现象指刚获得生命不久的 小动物追逐它们最初看到的能活动的生物，并对其产生依恋之情的生物学现象。10 .本题考查段首的作用。说明文的段首往往能引出说明对象，或明确说明对象的特点，引发读者阅读 兴趣等作用。本文说明对象是人的体味；从烙印现象说起，一是因为烙印现 象是日常的常见的现象，充满生活的趣味，故而能引起读者的阅读兴趣；再由第段人类也有烙印现象，

39、只不过小朋友呱呱坠地时认妈妈靠的不是 看，而是闻可知，从动物的烙印现象进而引出人类的烙印现象，再进一步人类 的烙印现象靠的是“闻体味，从而得出说明的对象一一人的体味。11 .本题考查信息梳理与概括提炼能力。从第段“道有汗液就有汗味吗？不是的。我们身上刚刚分泌出的汗液，是 没有气味的。汗水中含量最多的三种成分是硫醇、类固醇和酸性物质，这三种物 质本身是无色无味的，人之所以有体味，主要是汗水分泌出来后，被皮肤表面寄 生的微生物转化，才生成有气味的化合物可知，人产生体味的第一步是分泌汗 液？汗水分泌出来后，被皮肤表面寄生的微生物转化，这一发酵转化的过程是第 二步；最后生成有气味的化合物，进而形成了体

40、味。综上分析，概括作答即可。12 . A.是因为新生儿的独特体味能刺激多巴胺的产生表述错误。从第段22但新生儿发出的让人愉悦的气味在他们大约6周大的时候就逐渐消失了，取 而代之的是独特的个人体味慢慢形成可知，新生儿的此时还没有形成独特的体 味。能刺激多巴胺的产生是新生儿身上浓浓的奶香幺B.另30%的亚洲人的体味则与高大粗犷的欧洲人和非洲人差不多表述错 误。从第段研究表明，每个人的体味主要来自汗液，而汗液之所以能形成独 特的体味，与基因有关，更与生活在人们身上的微生物有关”可知，人的体味的 浓淡与汗液的多少和生活在人们身上的微生物有关。虽然另30%的亚洲人没有基 因突变，汗液分泌和欧洲人非洲人差

41、不多，但可能因为生活在人们身上的微生物 较少而体味较轻。故不能得出另30%的亚洲人的体味贝U与高大粗犷的欧洲人和 非洲人差不多的结论。D.女人身上没有男人身上的棒状杆菌多，因此她们的体味比较清淡表述错 误。从第段目前科学家已经知道了一些规律，比如身上带有较多棒状杆菌的 人，往往有刺鼻的气味，而男人通常比女人带有更多棒状杆菌，因此他们的体味 也较浓；相反，女人通常比男人身上带有更多葡萄球菌，因此体味比较清淡可 知，女人体味较清淡，不仅因为其身上带有的棒状杆菌少，最主要原因是她们比 男人身上带有更多葡萄球菌。故选Co9、2022年湖南省衡阳市中考语文真题（解析版）七、现代文阅读 阅读下面的文章，完

42、成下面小题。巧用微生物，改善水环境张文豪微生物是肉眼看不见或看不清的微小生物，有的对人类有益，有的对人类 有害，堪称分布最为广泛、生物量最大、生物多样性最为丰富的生命形式。微生 物在生态系统中的作用超乎想象，有微生物学家形容微生物是“最小的生命，有 最大的作用幺人们常说“流水不腐，户枢不蠹；流水之所以不腐，就与微生物净 化水体的作用有关。更好认识微生物的特性和功能，善加利用，可以在处理污水、 改善水质上实现更好的效果。传统的污水处理主要有重力沉降、混凝澄清等物理方法，以及化学沉淀、 氧化还原等化学方法。利用微生物来吸附、分解、氧化污水中的有机物，把不稳 定的有机物降解为稳定无害的物质，同样可以

43、使污水得到净化。这意味着人为创23 造了 一个适合微生物菌群生长的生态系统，继而通过微生物之间的协同作用实现 能量传递和物质循环。与占地多、费用高、能耗大、管理复杂的物理治污相比， 以及与化学试剂消耗量大、易产生二次污染的化学治污相比，微生物处理技术具 有治理效果好、优势菌种富集率高、微生物活性高、抗环境干扰能力强、经济成 本低并且可重复利用等多种优势，受到国内外学者的关注。近年来，微生物处理技术在我国得到了越来越广泛的运用。巧用微生物技 术，可以改善水质，推进资源化利用。同时，利用植物和微生物的相互作用，有 助于构建良性生态系统。比如，四川成都最大的人工湖泊兴隆湖水质一度达劣V 类，当地在采

44、用控流截污等常规手段外，还投入复合菌等微生物、种植狐尾藻等 沉水植物、投放鱼虾等动物，形成以微生物消解藻类、沉水植物吸附氮磷、底栖 螺类生物以及鱼虾消化微生物的完整闭合生态链。这一天然“净水器；使兴隆湖 具备了强大的自净能力，水质逐渐稳定转好。从巧用微生物去除难降解的有机污 染物，到人工合成微生物传感器对水环境进行监测，再到微生物助力构建清水型 生态系统，微生物技术在城乡污水处理、水环境修复等方面大有可为、前景广阔。当前，我国污染防治攻坚战正从“坚决打好向“深入打好转变，要求以更 高标准打好碧水保卫战。加强对包含微生物技术在内的科学技术研究和先进适用 技术的推广应用，精准治污、科学治污，就一定

45、能让水清岸绿、鱼翔浅底的美好 景象在更多地方重现。（摘编自人民日报2022年4月22日）17.下列说法符合原文意思的一项是（）A.微生物之所以能净化水体，是因为水的不断流动，使细菌快速繁殖。B.传统的污水处理主要有重力沉降、混凝澄清、氧化还原等物理方法。C.微生物技术在处理污水、修复水环境等方面，大有可为、前景广阔。D.当前我国污染防治攻坚战已经从深入打好向“坚决打好转变。18.文中第段划横线的句子主要运用了哪种说明方法？有何作用？19.你的周围哪些地方可以用微生物技术改善水质？请举例谈谈你的设想。【答案】17. C 18.运用了作比较的说明方法，使微生物治污与传统的物 理治污、化学治污相比，

46、体现了微生物治污的多种优势，进一步体现了说明文的 严谨性。19.言之有理即可，切记联系生活实际。24【解析】17.本题考查对文章内容的理解分析。A.根据第段“人们常说，流水不腐，户枢不蠹；流水之所以不腐，就与微生 物净化水体的作用有关第段“利用微生物来吸附、分解、氧化污水中的有机 物，把不稳定的有机物降解为稳定无害的物质，同样可以使污水得到净化可知, 此选项中的“是因为水的不断流动，使细菌快速繁殖”说法错误；B.根据第段“传统的污水处理主要有重力沉降、混凝澄清等物理方法，以 及化学沉淀、氧化还原等化学方法可知，“氧化还原”属于化学方法，此选项中“物 理方法说法错误；D.根据第段当前，我国污染防

47、治攻坚战正从，深入打好，向，坚决打好，转变, 要求以更高标准打好碧水保卫战”可知，此选项已经从深入打好向坚决打好 转变说法错误；故选C。18 .本题考查说明方法及其作用。解答此类题首先要了解说明文的常用说明 方法及特征，然后根据文字信息来判断。读划线句与占地多、费用高、能耗大、管理复杂的物理治污相比，以及与 化学试剂消耗量大、易产生二次污染的化学治污相比，微生物处理技术具有治理 效果好、优势菌种富集率高、微生物活性高、抗环境干扰能力强、经济成本低并 且可重复利用等多种优势可知，这里拿物理治污、化学治污和微生物治污相比 较，说明微生物治污具有多种优势，这是运用了作比较的说明方法。结合整个句 子来看，作者将物理治污、化学治污和微生物治污相比较，突出强调了微生物处 理技术具有“治理效果好、优势菌种富集率高、微生物活性高、抗环境干扰能力 强、经济成本低并且可重复利用等多种优势；进一步体现了说明文的严谨性，增 强说服力。19 .本题为开放性题，答案言之有理即可。例如：在湖泊可以用微生物技术改善水质。先投放食藻虫把水中的藻类生物 和有机碎屑吃掉，改善水体浊度，使水质