部编版语文三年级上册《现代文阅读提升训练》试题.docx
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1、现代文阅读提升训练(试题)三年级上一、阅读理解题(共4题)L阅读文章,回答问题读下面材料,完成下列四小题。秋之神我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷 漠。秋天犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马,犹如饱经沧桑、豁达开朗的将 军,犹如从容飘遮划过夜空的流星秋天是清爽的。头上是高阔的天空,蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地, 处处有成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈见底、欢愉跳跃的小 溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与酒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。学生们又满 怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于
2、重阳远眺,一个个步履轻快,神来飞扬, 他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。 在这自自然然、爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?清爽、热情与真诚,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒发自如,透露出一种 沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒, 我欣赏你。(1)把下面反问句改为陈述句。在这自自然然、爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢? 短文从、和三个方面描写秋之神韵,表达了作者对秋的喜爱之情。(3)读第自然段,作者主要通过描写这些景物,写出了秋天一切都是那样的清纯 与洒脱。(4)按要求完
3、成练习。i第自然段中作者写我爱秋,可还提到了春、夏、冬,这里采用了的写法, 好处是Oii 清爽、热情与真诚,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒发自如,透露出一种 沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。这里采用了的写法,好处 是2 ,阅读文章,回答问题课内阅读。秋天的雨(节选)秋天的雨,有一盒五彩缤(bln bTng)纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄 *的叶子像一把把小扇(shanshan)子,扇(shan shn)哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把 红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田 野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿(
4、si Shi)子你挤我碰,争着 要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。(I)给带点字的正确读音打v。(2)读了这段话,我仿佛看到了 的银杏树,的枫叶,的田野,有着、等各种颜色的菊花,秋天的色彩多么丰富啊,用文中的一个词语 来形容,就是 O(3)用画出一个比喻句。(4)这段话是围绕哪一句来写的?用画出来。3 ,阅读文章,回答问题阅读短文,完成练习。绳子那头甲太阳仿佛从来没有这样近过,大地仿佛是一块红薯,被无情地烘烤着。一幢楼 房的六楼的窗户外,有一根绳子,下头吊着一个人一一他是我父亲,一个空调修理工。暑假的一天,我再三央求父亲带着我去干活。出
5、发前,父亲专门去买了瓶廉价的 防晒油,在我身上抹了个遍,这是我第一次与父亲出去干活。到了雇主家,父亲拿出一根粗绳子,一头拴在他腰上,另一头在我身上绕了几圈 后,紧紧地系到屋里的暖气片上。父亲高兴地对母亲说:孩子拉着我更踏实,你只管递 工具。父亲从窗内往外爬。我一把拉住他:要干啥?多危险啊! 父亲笑笑,爬出窗户。 我慢慢地释放绳子,父亲一点点爬到楼外,吊在距离地面十几米高的墙上。乙站在窗边,一股热浪迎面扑来,额上的汗滴一个劲地往眼睛里跑。我的胳膊刚 碰到窗台就猛地缩回,墙已经被烤得很烫。绳子那头传来一声:手套! 母亲慢慢递下一副粗糙的手套。大热天要戴手 套?天热易出汗,他怕手滑,工具掉下去砸着人
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