27.胡屯镇中学初三语文《五柳先生传》复习教案.docx

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1、胡屯中学备课活页（27） 间月 时“ 目语三科初文课题复习五柳先生传课型:复习课使用人：王敏复习目 标1、积累文言词语，疏通文义。复习重 点 复习难 点远。体会作者那种淡泊名利、安贫乐道的精神。教学过程导入：夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志,非宁静无以致师生活 动 教师寄 语1、回顾陶渊明的桃花源记归园田居（其三）饮酒（结庐在人境,组织学 生而无车马喧）2、学生结合上述作品，谈谈对陶渊明的认识。二、自主学习:1、给下列字注音:嗜（）.辄（）2、解释加点词语亦不详其姓字（)(2)或置酒（3）造饮辄尽（4）其在小组交 流答案 并明确必醉（）（5）吝情（）（6）萧然（）（7）晏如)(8

2、)戚戚（）（9）汲汲（)(10) W()(11)觞(3、翻译下列句子（1）好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。（2）其言兹若人之诗乎？衔觞赋诗，以乐其志。三、合作学习，展示提升：阅读全文，完成下列练习:（1）.下面句子中加点的“以”字意义不同于其它项的是（A ）。（2 分）2、了解人物形象，把握其性格志趣及精神风貌，体会作者淡泊名利、安贫乐 道的精神。疏通文意，积累词语，了解人物形象，把握其性格志趣及精神风貌A.宅边有五柳树，因以为号焉B.域民不以封疆之界C.孔文子何以谓之“文”也D.忠之属也，可以一战（2） .请用现代汉语翻译下面的句子。（4分）1、环堵萧然，不蔽风日：房屋四周的墙壁空空

3、的，房子挡不住寒风和太阳。2、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。：不为贫贱而忧虑不安，不急于追求荣华富 贵提出疑问师生共同解 决（3） .文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好：一是好读书,达到了欣然忘食 的程度；二是性嗜酒,达到了期在必醉的程度。（2分）（4） .陶渊明通过写五柳先生的“醉”，反映了他自己怎样的内心世界?（2分） 答：仕途失意，内心痛苦，也是一种消极的反抗（5）有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？（2分）示例：物质固然重要，但不能取代一切。陶渊明不慕荣利，洁身自好的思想 值得肯定。四、质疑释疑，精讲点拨七步诗拓展视

4、 野文帝尝令东阿王七步中作诗,不成者行大法.应声便为诗日:“煮豆持作羹，漉菽 以为汁.箕在釜下然，豆在釜中泣:，本自同根生，相煎何太急1帝深有惭色.导读:古人说“兄弟如手足”，但兄弟之间为了争王位，争财物而互相残杀的从古到 今却屡见不鲜，这不是太可悲了吗！注释：文帝:曹操之子曹丕.东阿王,曹操第 三子,曹丕之弟曹植，大诗人.译文：七步诗一般写作：煮豆燃豆箕，豆在釜中泣.本是同根生，相煎何太急 魏文帝曾经命令东阿王曹植在七步内做成一首诗，做不出即处以死刑.东阿王随 声就做诗一首:“锅里煮着豆子用来作羹，滤豆子用来作汁.豆秸在锅底燃烧着，豆 子在锅中哭泣:，你我本是一个根上生长的，你为什么这样不留情地逼迫我,熬煎我 呢”魏文帝听了深有惭愧之色.五、达标测评：表现作者性格的句子是：闲静少言，不慕荣利表明先生的吃穿住的句子是： 环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空 先生的三大志趣是：好读书，性嗜酒，著文章文中引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。六、教后反思