2022年部编版七年级语文上册期中复习专题08 记叙性文本阅读（含答案解析）.docx

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1、08记叙性文本阅读阅读下面文字，完成后面小题早春，在半径的一场艳遇黄燕今年的早春，半径以满满一村的柚香迎接了我们，热情而低调。车马劳顿的我，想在这柚香四溢中，枕着宁静，与山村的寂夜共眠。或者，像张爱玲那 样，在夜深人静的时候，尖着耳朵，把心吊在半空，听花落的声音，体会花瓣像无数中弹的蝴 蝶一样纷纷从高空跌落的惊心动魄。可是，不是这样。这个春天的那个夜晚，我在“蜜柚之乡”平和一个叫作半径的小村庄 里，还没看到柚花，先听了一场盛大的交响。熄灯之后，窗外的演出就开始了。“叽叽叽” “咕咕咕” “呱呱呱”，还有爪子踩着树 枝枯叶的声音。除了青蛙，我分辨不出谁是谁。它们来来回回，窸窸窣窣，叽叽喳喳，像走

2、台， 像换场。如果说鲁迅先生笔下的百草园里是一个小型的party,那么，此刻，我窗外的柚园里， 便是红飞翠舞的聚会。这是怎样的盛况啊！忍不住轻轻撩开窗帘一角，没承想，窗外热闹戛然 而止，世界一片寂静。我仿佛看到一双双惊愕的眼睛，还有瞬间蜷缩的身子和迅速逃离的身影。 我像一个莽汉突然闯入，搅扰了它们。心中一阵儿小愧疚！这个时候，静静地当一名忠实的听 众，便是最好的修养，舞台属于它们清晨，被一阵阵“咙儿咙儿” “唧啾唧啾”的鸟鸣声叫醒。鸟儿们在小木屋顶上停停歇 歇，这边啄啄，那边啄啄，它昂着头，翘着长长的尾巴，左瞧瞧右瞧瞧，右瞧瞧左瞧瞧，那怯 怯的小眼神，像一根温软绸滑的羽毛，在心尖撩拨。早起的同

3、伴们已在门口的柚园转了一圈，说是遇见了小松鼠，还有刺猬和它的女儿。不 知它们是否刚结束昨晚的演出？闹腾了一夜，倦了吧？该回窝歇息了吧？但此刻，对它们，我 已无迎风待月之心，柚花之约，才是我的云霓之望。轻雾笼罩的柚园，新绿泛着油光。随着太阳升起，柚叶更加鲜亮。叶片间，倒垂着的柚 花，一簇一簇。花苞鼓胀着身子，像少女挺起的胸，没有矫揉造作，没有过分夺张。那悄然开 放的，便奋力将雪白的花瓣往后反卷，她要让鲜黄耀眼的花蕊更加突出，她散发芬芳，她吐露 甜蜜，她招蜂引蝶，只是想果实累累。她不像也在这个季节盛开的油菜花，热烈而张扬，绚烂 而浪漫。她无法瞬间点燃人们的激情，无法让你顿时兴奋、雀跃、呐喊。她安静

4、、淡定，是那 种与世无争的平和。她们凑在一起，耳鬓厮磨，仿佛有说不完的悄悄话，像极了相亲相爱的一 家人。尊贵的客人来了。一只蜜蜂，翅膀似晃动着一团雾，在我的眼前盘旋了一小圈后，停在 一朵油菜花上。蜜蜂身体浑圆，穿着黑黄相间的条纹衣裳，阳光下，泛出金属的色泽，看起来 结实有力。它对我视而不见，急慌慌落座花瓣餐桌，享用起油菜花捧出的花蜜。少顷，为了吸 食更多的蜜汁，蜜蜂把整个头部都没入花心，身体弯成了弓形，一点儿也不在意自己的吃相。 它那毛茸茸的背部，很快，就沾满了花朵用雄蕊抖落的花粉。享用完这朵花里的蜜汁后，小家伙搓搓手，又抹了抹嘴巴，急匆匆飞走。这一次,甚至 没来得及遛弯，就降落到另一朵油菜花

5、上。它太忙了，马不停蹄地赶赴花儿的宴席，从这朵到 那朵，一刻也不停歇。看过一篇文章，说一只蜜蜂，一天要造访几千朵花采蜜。几千朵花哦， 是个劳模呢。此刻，天地间明艳安详。眼前的油菜花，一门心思开花；蜜蜂，也一门心思采蜜。记忆，在一朵朵油菜花上流转。在我的家乡渭北旱墟，每年春天，绿色的麦苗间，油菜花盛开的样子，真叫人欢喜。仿 佛有人用太阳光沾了金粉和露水，一笔一画在乡亲们的责任田里画出一个个金色的太阳。那时， 年少的我们，在田坡边，尽情演绎儿童急走追黄蝶的游戏。与油菜花一起出现的，还有油花卷。蒸油花卷的面粉，是自家地里产的麦子磨的，花卷 里的清油，也是自家的油菜籽压榨的。母亲心灵手巧，她蒸的油花卷

6、，层层叠叠如盛开的鲜花， 貌美，暄软，油香。还没有出锅，香味就充盈整个屋子。一层面饼，若是抹上辣椒面和菜籽油， 便蒸出一屉红白相间的康乃馨；若是抹上紫甘蓝，就绽开紫玫瑰；加了韭菜葱花，又开出绿雏 菊工作以后，我在餐馆里多次吃到油花卷，面粉更白，外形更美，有的甚至加了巧克力。 但怎么吃，都没有记忆中醇杳。又一只蜜蜂飞来，在它忙碌的嘤嗡声中，我的思绪，再次回到油菜花。我伸出手指，轻 轻触摸蜜蜂采过蜜的那朵小花，忽然间明白，油菜花金黄的绝句，只有忙碌的蜜蜂，才能真 正吟咏出甜蜜的味道。（节选自人民日报）.第段中加点词语“秘密”在文中具体指什么？23 .文章题为油菜花开，开头为什么要写迎春花、玉兰、桃

7、花等花开？24 .从修辞的角度赏析第段的画线句。享用完这朵花里的蜜汁后，小家伙搓搓手，又抹了抹嘴巴，急匆匆飞走。25 .第段写工作后吃的油花卷，怎么吃，都没有记忆中醇香，这是为什么？26 .文末写到油菜花金黄的，绝句，只有忙碌的蜜蜂，才能真正吟咏出甜蜜的味道”，请说说 你对这句话的理解。阅读下面文字，完成后面小题我的轮椅史铁生坐轮椅竟已坐到了第三十三个年头，用过的轮椅也近两位数了，这实在让人没想到。1980 年秋天，“肾衰”初发，我问过柏大夫：“鄙人刑期尚余几何？ ”她说：“阁下争取再活十年。” 都是玩笑的口吻，但都明白这不是玩笑。十年，如今已然大大超额了。两腿初废时，我曾暗下决心：这辈子就在

8、屋里看书，哪儿也不去了。可等到有一天，家 人劝说着把我抬进院子，一见那青天朗照、杨柳和风，决心即刻动摇。又有同学和朋友们常来 看我，带来大世界里的种种消息，心就越发活了，设想着在那久别的世界里摇着轮椅走一走， 也算不得什么丑事。于是有了平生的第一辆轮椅，那是邻居朱二哥设计的。父亲捧了图纸，满 城里跑着找人制作。用材是两个自行车轮、两个万向轮并数根废弃的铁窗框。母亲又求人在其 两侧装上支架，撑起一面木板，书桌、饭桌乃至吧台就都齐备。我在一篇题为看电影的散文中，也说到过这辆轮椅：“一夜大雪未停，事先已探知 手摇车不准入场（电影院），母亲便推着那辆自制的轮椅送我去雪花纷纷地还在飞舞，在 昏黄的路灯下

9、仿佛一群飞蛾。路上的雪冻成了一道道冰凌，母亲推得沉重，但母亲心里快乐 母亲知道我正打算写点什么，又知道我跟长影的一位导演有着通信，所以她觉得推我去看这电 影是非常必要的，是件大事。我们一起在那条快乐的雪路上跋涉时，谁也没有把握，唯朦胧地 都怀着希望。”下一辆是丑小鸭杂志社送的，一辆正规并且做工精美的轮椅，全身的不锈钢，可折 叠，可拆卸，两侧扶手下各有一金色的“福”字。这辆“福”字牌轮椅，开启了我走南闯北的 历史。先是北京作协的一群哥们儿送我回了趟陕北，见了久别的“清平湾”；后又有洪峰接我 去长春领了个奖。王安忆和姚育明推着我逛淮海路，是在1988年。少功、建功还有何立伟等 等一大群人，更是把我

10、抬上了南海舰队的鱼雷快艇。仅于近海小试风浪，已然触到了大海的威 猛那波涛看似柔软，一旦颠簸其间，竟是石头般的坚硬。又跟着郑义兄走了一回五台山， 在“佛母洞”前汽车失控，就要撞下了山崖时被一块巨石挡住。大家都说“这车上必有福将”， 我心说我呀，没见轮椅上那个“福”字？1996年迈平请我去斯德哥尔摩开会。飞机缓缓降落时，我心里油然地冒出句挺有学问的 话：这世界上果真是有外国呀！转年立哲又带我走了差不多半个美国，那时双肾已然怠工。我 一路挣扎着看：大沙漠、大峡谷、大瀑布、大赌城立哲所以急着请我去，就是怕我一旦透 析就去不成了。他的哲学一向是：命，干吗用的？单是为了活着？如今我已年近花甲，手摇车是早就

11、摇不动了，透析之后连一般的轮椅也用着吃力。上帝 见我需要，就又把一种电动轮椅放到我眼前，临时寄存在王府井的医疗用品商店。妻子逛街时 看见了，标价三万五。她找到代理商，砍价，不知跑了多少趟。“两万六，不能再低啦小姐。” “好吧好吧。”这东西有趣，狗见了转着圈地冲它喊；孩子见了总要问身边的大人：它怎么自 己会走呢？这东西给了我真正的自由：居家可以乱窜，出门可以独自疯跑，跳舞也行，打球也 行，给条坡道就能上山。舞我是从来不会跳。球呢，现在也打不好了，再说也没对手。不过时 隔三十几年我居然上了山昆明湖畔的万寿山。谁能想到我又上了山呢！谁能相信，是我自己爬上了山的呢！坐在山上，看山下的路，看那浩瀚并喧嚣

12、着的城市，想起凡高给提奥的信中有这样的 话：“实际上我们穿越大地，我们只是经历生活”，“我们从遥远的她方来，到遥远的地方去 我们是地球上的朝拜者和陌生人。”坐在山上，眺望地坛的方向，想那园子里“有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印”， 想那些“在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍 晚”想我曾经的那些想：“我用纸笔在报刊上碰撞开的一条路，并不就是母亲盼望我找到 的那条路母亲盼望我找到的那条路到底是什么？ ”有个回答突然跳来眼前：扶轮问路。但这不仅仅是说，有个叫史铁生的家伙，扶着轮椅， 在这颗星球上询问过究竟。也不只是说，史铁生这一处陌生的地方，如今我已经弄懂

13、了多 少。更是说，譬如“经轮常转”，那“轮”与“转”明明是指示着一条无限的路途无限的 悲怆与“有情”，无限的蛮荒与惊醒以及靠着无限的思问与祷告，去应和那存在之轮的无 限之转！（节选自收获，内容有删减）.三辆轮椅载着双腿残疾的史铁生，走出了一条常人都未曾走过的人生之路。请阅读文章, 填写空格。第二辆轮椅来历：. 丑小鸭滁志社送的。 对作者的影响：第三辆轮椅来历：. 妻子反复砍价后买来 的。对作者的影响：第一辆轮椅来历：.对作者的影响：开启 “我”新的人生。27 .朗读文章时出于传情达意的需要，往往对语句中某些词或短语以重音形式加以强调。请仿 照示例，从重音的角度对第段画线句进行朗读设计。【示例】

14、飞机缓缓降落时，我心里油然地冒出句挺有学问的话：这世界上果真是有外国呀！ 朗读设计：缓缓要重音轻读，读出飞机平安降落时作者平和喜悦的内心状态。果真需要重 读，强调我”见识到真实外国世界时的喜悦之情，更表达出我面对生活的每个瞬间都怀着 乐观的心态。朗读设计：28 .作者回忆轮椅往事时，在语段中大量引用散文看电影中的句子，用意是什么？29 .我在扶轮问题中体味了多变的人生滋味，肉体与心灵经历了岁月的历练。请你结合文 章内容和材料，谈谈你对史铁生找到的路的认识。【材料1】记者：你对你的病是什么态度？史铁生：是敬重。把它看做是一个强大的对手，是命运对你的锤炼，就像是个九段高手点名要 跟你下一盘棋，这虽

15、然有点无可奈何的味道，但你却能从中获益，所以对困境先要对它说“是”， 接纳它，然后试试跟它周旋，输了也是赢答记者问【材料2】死是一件无须乎着急去做的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过了的事，一个必然会降临的节 日O阅读下面文字，完成后面小题抬头看见花早晨上班经过护城河岸，在花木交易区，看见大棚培育的鲜花散布在土里士气的旧物之 间，甚是生动，我便买来几盆。小巧的花盆里，盛开着毛茸茸的红色小花，这种花在童年时的 乡村很多见，它们叶子碧绿、花开红艳且日久不凋。乡下人管这种花叫长寿梅。“长寿是说 这花好养活、花期长，梅的来意大约是它开在冬天吧。这花并无枝干，如一墩菠菜样贴地而 长，花朵的形状如同一个小绒

16、球，与梅的外形其实并不相干。我兴冲冲地把几盆长寿梅带到办公室，每个同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城万物萧 瑟，这一簇簇鲜艳的梅花，在桌案上火焰一般跳跃，同事们都很高兴。王老师大赘曰：“以前 是抬头看见一堆资料，现在好啊，抬头看见花！ 抬头看见花，多么好的意境，当我们俯案劳 作，忙到头眼昏花、筋疲力尽时，一抬头，见桌案上一盆小小的长寿梅生机盎然地开着，多么 令人欢喜！这长寿梅叶子碧绿浓密，几朵花鲜润地高出叶浪，像一些小手臂在跟你打招呼；数 朵花参差地插在叶子间，有环佩叮当般的美感。看到此，心情怎能不澄澈、明朗、欣悦？肩疼、 颈酸、眼累、心乏等等，都被这一盆小花儿给疏解了。乡下人在过年时，都要贴对

17、联和红帖，那些小红帖就像寻找窝巢的燕子，落脚在农家屋 檐下不同的角落，它们都写着相同的四个字：抬头见喜。一抬头，是红艳艳的希望，看见它， 就是愉悦，就是欢欣，就是希冀，就是撞进门来的春天。我的一位女性好友，每次出门必然化妆并衣着讲究，尤其是在冬天，她穿着色彩艳丽的 大衣，裹着飘逸的丝巾，戴着考究的帽子。她笑着说，我要给生活开朵花！其实，她是被花治 愈的人。几年前，她生病在家，大家都很担心她。有一天，她走到窗前，突然看见光秃着枝丫 的玉兰开花了，那玉兰将一柄花枝探进她的窗框，像画一样美好。那初绽的玉兰花点燃了她， 她的内心一点点融化，从那天开始，她迅速康复。她还告诉我一个细节，当看见玉兰花开的那

18、 个上午，她推开窗子，楼下一个女孩正在仰头看花，目光对视时，给了她一个真诚甜美的微笑， 这笑和花都是治疗她的药引子。所以，她现在也想做一枝花，开在严寒的冬天里，把别人心里 的冰融化。一日，孩子在阳台喊：快看，黑森林开花了！ 黑森林是我家旁边的原生态植物 园，里面有很多落叶植物，到冬天全都褪去叶子，赤裸着黑乎乎的粗裂枝干，风景单调得很。 眼下隆冬天气，黑森林怎么会开花？我从阳台看过去，那些黑乎乎的树枝上，还真是闪闪烁 烁地开着不少花，有的像桃花般粉红，有的像石榴花般鲜艳，也有迎春花一样金灿灿的， 花朵间还有些绿色叶子，看起来春光灿烂。我忍不住好奇，就去看个究竟。远远见一个老人手 里拿着花往树枝上

19、绑。见我看她，便笑着解释：攒下些鲜花、礼品盒包装纸，都那么新、那么 鲜艳，不如做成花儿，叫它们再开一次。让我惊异的是，这个老人竟然是植物园大门口卫生间 的看护人。她和老伴一起来我们小城打工，就住在卫生间旁边的小储物间里。卫生间周围都被 她栽满了花，娇艳的凤仙花和高大的蜀葵、美人蕉开得春光流泻，惹人注目。我曾看到在小储 物间里，她那穿环卫工作服的老伴坐在马扎上喝酒、吃饺子，两个老人都幸福满满的样子。我 帮着老人往树枝上绑花儿时想，这些包装纸大约是她老伴捡来的吧，但是它们做出的花儿却一 样的光彩绚丽。再从阳台上眺望，那一树树花让我心情莞尔、无比温暖，那个往树上绑花的老人似乎也 成了一朵花，她和那些

20、花儿像一轮月亮，照着我和更多人的梦。抬头看见花！这非常值得期待。在喧嚣忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的时候，猛然 一抬头，与一树花对视，这是多大的幸福啊！但四时有序，花开有时，那一束花开常常被辽阔 的苍茫代替，被嘈杂的市声淹没。在没有花开的时节，乐观的人们从不等待，他们用自己的双 手和智慧，用纯洁而向美的心灵去创造，让寒冬开花，让枯枝开花，让石头开花那些花不 是开在枝头，而是开在心灵深处，它们坚强而鲜艳，它们来自强大的内心。我们可以一边做幸福的看花人，一边把自己活成一朵花，开成一种风景，成全抬头看见 花的景致和人生。30 .下列对文章的理解和分析不正确的一项是（） A.文中写“花，不仅写长寿梅

21、纸花玉兰花等，更主要的是写花后积极乐观、善良坚强的 人。B.这是一篇散文，虽取材广泛自由，不受时间和空间的限制，但表述的中心明确而集中。C.全文围绕花来写，唯独第段里没有涉及花，因此第段是多余的，应该删去。D.第段描写卫生间周围开满各种美丽的花，是为了烘托看护卫生间的老人心灵的美好及对 生活的热爱。33 .本文以“花为线索，共写了几件事？请用简洁的语言概括每件事的内容。34 .第段划线句有何作用？35 .简要赏析第段中的划线句。36 .文章的结尾有何妙处?阅读下面文字，完成后面小题爱是成长的必修课桂从路社会生活中的一些场景，常常令人感动不已。女友患病3年不离不弃，病床前举办婚礼； 洪水中坐在屋

22、顶休息的年轻人，原来一直在救助他人；车祸发生后血库吃紧，全城接力献血 “爱是沟通人心的桥梁，一个动作、一个眼神足以温暖人心。说到爱，每一个人都不陌生，但似乎又难以用语言表达。古往今来，我们给这个美好的 词汇注入了许许多多的内涵。哲学家将爱视作“人类对整个世界的渴望”，心理学家定义爱为 “人与人间抛弃恐惧、不再戒备的信赖关系在文学家笔下，我们能从父母的背影中理解什 么是亲情，从“关关雎鸠，在河之洲”的吟唱中读懂一份倾慕。虽然“什么是爱”从来没有一 个标准答案，但都包含了一项起码的内容，那就是一种关怀与给予，一种对他人真诚而无私的 关心。对爱的理解各不相同，但是对爱的追求却终如一。早在2000年前

23、，儒家先贤就讲“仁 者爱人” “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，涵养一颗仁爱之心，这是君子的德行， 也是中国传统理想社会的写照。刚刚过去的开学季，不出意料被各种开学致辞刷屏。高校校长 的寄语，无疑是新生收获的第一笔财富，而在跋涉未来的行裳中，不少人都会把“学会爱”纳 入其中。历史背景、时代条件早就发生了沧海桑田的巨变，但是“学会爱” “追求爱”依然是 师长们的谆谆教海，成为年轻人成长的必修课。心中有爱，方能遇见更好的自己。“没有爱就没有教育”，年轻人成长过程中，爱是最 好的滋养，用爱浇灌，就能让责任意识、担当精神拔节生长。现实中，一些人信奉精致利己主 义的处世哲学，招“学会爱”视作无用的

24、心灵鸡汤；有的精于算计、衡量得失面对选择时不是 “听从内心”而是听从利益，这些功利心态往往会滋生焦虑、走入误区。有得有失、有风有雨， 这是生活的常态，唯有心中始终深爱，才能经风历雨收获内心的平和，唯有对世界充满善意， 才能懂得与其抱怨不如奋斗的道理。经由时间检验的爱，才能历久弥新。它不会因为生活的平淡而辜负了生机勃勃的生命， 也不会因为道路的坎坷而迷失了内心的渴望。在这一点上，陆游可以说是充满爱的人。对爱情 的追求，让他笔下的“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”读来格外刻骨铭心；对田园风光的 热爱，让他留下“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的千古名句；笃定对国家的热爱，一向 “王师北定中原日，家

25、祭无忘告乃翁”写尽慷慨激昂的报国热情。对他人对自然、对国家的爱 浸透一生，每每读到陆游的诗句，依然能够感受到穿越历史烟云的力量，给当代人以启迪。因 此，心中有爱，方能走出开阔的人生。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，国土丧、民族危亡的关头， 无数年轻人满怀对祖国的爱挺身而出，为民族独立甘热血。今天远离了战火，但甘于牺牲奉献 的大爱依然延续。灾难来临时义无反顾的人民子弟兵；32年守卫孤岛无怨无悔的王继才；汽车 失控后一把推开学生，自己却身负重仿的“最美女教师”每一个凡人善举的背后，何尝不 是人性的彰显、爱的力量。鲁迅说，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有 为民请

26、命的人，有舍身求法的人。心中没有对事业的爱、对国家最真诚的爱，如何能够造出中 国人的脊梁，成就大写的人生呢？海伦凯勒在黑暗中寻找光明，将一生献给了聋亚人事业, 在假如给我三天光明中她曾这样写道，“无论是在什么样的年代，爱和勇气都是我们生存 的基础。”成长在当下的年轻人，也不妨做一个像地那样有爱的人，温暖着他人、改变着世界。（选自人民日报2018年10月09日，有删改） 37.下列对选文的分析理解，不正确的一项是（）A.作者在文中告诉我们这样一个道理：心中有对事业的爱、对国家最真诚的爱，我们才能够 锻造出中国人的脊梁，成就大写的人生。B.文章主体部分首先指出人们虽对爱有不尽相同的理解，但对爱的追

27、求始终如一的现象，然 后再从多个方面阐述爱在人成长中的重要意义C.文章灵活地运用了举例论证。第段用一个人的事例，从多个方面闻述观点；第段则列 举了多个人的事例，共同论证一个观点D.第段列举生活中一些令人感动不已的场景，既增强了文章的现实意义，也自然地提出了 文章的中心论点，激发了读者阅读兴趣.下列材料不能证明心中有爱，方能遇见更好的自己”这一观点的一项是（）A.李斯年轻时曾感慨“一个人要想出人头地，就应该像在粮库偷吃粮食的老鼠，才能尽情享受”, 后辞小官，从荀子学帝王之术，学成入秦，终为宰相。B.世界著名科学家爱因斯坦，青少年时对哲学、文学、科学都狂热追求过，上大学时专注于 物理研究，创立了对

28、科学界影响深远的相对论C.吴京出身武术世家，自幼好武，曾多次获得全国武术冠军，并成为一名武打演员，后因心 中有导演梦，于是转行做导演，拍出亚洲票房第一的电影D.鲁迅为了救治像其父亲那样受尽病痛折磨的国民，东渡日本学医，后来又为了医治国民 的愚昧麻木而弃医从文，成为一代文学巨匠。38 .阅读下面链接材料，结合选文，谈谈海伦凯勒为什么能成长为一个有爱的人。【材料一】爱能伴随人的一生。童年时代主要是父母之爱，童年是培养人心理健康的关键 时期，在这个阶段若得不到充足和正确的父母之爱，就将影响其一生的心理健康发育，很多成 年人的心理障碍都与童年缺少父母之爱有关。少年时代增加了伙伴和师长之爱，青年时代情侣

29、 和夫妻之爱尤为重要。中年人社会责任重大，同事、亲朋和子女之爱十分重要，他们会使青年 人在家庭上增添信心和动力，让生活充满欢乐和温。爱有十分丰富的内，不单单指情爱，还包 括关怀、信任、安慰、鼓励、奖赏、赘扬、支持和帮助等。一个人如果长期得不到别人尤其是 自己亲人的爱，心理会出现不平衡，进而产生障碍或疾患。（节选自中国心理咨询网，有删改）【材料二】一个人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个 来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人一一安妮莎莉文老师（节选自假如给我三天光明）阅读下面文字，完成后面小题缩短五厘米的父爱侯焕晨我上高中时，学习很好，长相也过得去，但是我依然感到自

30、卑。原因只有一个我个 子太矮，只有一米六五。班里的男生清一色的一米七五以上，和他们站在一起，我就像一个初 中生。身高一米八五的生物课代表总在我耳边重复一句话：兄弟，别着急，等哥考上大学生 物系后专门研究长高的药，让你四十岁时还能蹿一蹿！ 这句玩笑话，我听起来却那么刺耳。那天，已经做好准备要参加校篮球比赛的我临时被换掉了，原因不言自明。晚上，我禁 不住向父母抱怨：咋给我生得这样矮？ 母亲保持着一贯的严肃认真对我说：“儿子，身高不是评判一个人的标准！ 接着她又举 了 一大堆我耳熟能详的例子，听得我头昏脑涨。父亲倒是很亲和，拍拍我的肩膀说：儿子， 咱有啥自卑的，只要有能力，个子大的还得听咱指挥！ 父

31、亲是一家国企的车间主任，车间有 三十多个人高马大的小伙子归他管理。况且，你也没矮到哪去啊，你看咱俩一般高父亲 把我拉到他身旁。果真我和父亲一样高！我很疑惑，记忆中，父亲一直是一米七零的个头啊，怎么变成了一米六五？我注意到了 他弯下去的腰，驼下去的背，心里一阵酸楚。父亲虽然说得轻松，其实车间的工作一点都不轻 松，几乎每样工作他都要亲力亲为，他的背是累弯的！父亲刚四十八岁啊，无情的岁月不仅苍 老了他的面容，还浓缩了他的身体。和父母聊天虽然没有给我带来明显的影响，但是我隐隐约约也明白了一点，身高的缺陷 可以通过其他方面的努力来弥补。高三了，虽然我一再阻拦，可是父亲还是坚持要接我下晚自习，他说这一年很

32、关键，他 贪点黑没啥。和父亲走在一起，碰到说话爽快的同学会直接这样说：哇，你和你爸一样高啊！ 我当 然明白这句话后面的潜台词是什么，可是我已经很坦然了。因为我多了一个战友，他就是我的 父亲！我们站在同一个战壕里，他每天乐观开朗，我凭什么要忧伤呢？高考，我以优异的成绩考上了北京的一所重点大学。那天，父亲特意在饭店备了十几桌 酒席宴请亲朋好友。席间，一个有点喝多了的亲友举着酒杯对父亲说：大哥，你看你儿子虽然还没有你高， 可人家学习好，真厉害啊。他的这句话让我开始正视一旁满面红光的父亲，他的腰不弯了、背也不驼了，差不多比 我高半个头！母亲注意到了我表情的变化，把我叫到一边说：儿子，其实你爸没老到那样

33、，为了照 顾你的心理，他假装弯腰驼背，这样他就和你一般高了我的泪水夺眶而出，我亲爱的爸爸，为了儿子那可怜的自尊，他竟然努力适应了非常别 扭的走路姿态，陪我走了 365个夜晚！泪眼蒙日龙中，父亲在向我微笑。在我的眼里，他变得那样伟岸，他把自己缩短了五厘米， 却拉长了我的人生。39 .请按时间顺序，从我”的角度补全下面的内容。个子太矮，感到自卑玲玲父亲安慰，隐约明白玲玲得 知真相，充满感动.从人物描写角度赏析文中划线句的表达效果。40 .母亲这一形象在文中有什么作用？请结合全文简要分析。我的心情有些激动，似乎无法控制自己。我恨不能去抚摸每一片叶子，抚摸每一朵花, 躬身去倾听她们的窃窃私语，倾听花蕾

34、深处那种青春迸发、喜悦蔓延的声音。透过累累花叶，我努力想象着柚树被果实压弯腰的样子，想象着开园采摘时人声鼎沸的 情景，想象着当果剪“咔嚓”一声，一个金黄的、饱满的、香气十足的蜜柚脱离枝头落入手心 那一刻的心花怒放。“秋天再来吧！那时是另一种美。“不知什么时候，那个叫曾夜荷的房东大姐，带着她 的小孙子和小狗黑虎从柚园里钻了出来。黑虎友好地朝我摇着尾巴。见她小孙子怀里搂着一堆 柚花，我有些吃惊：“大姐您太宠孩子了！ ”大姐明白我的意思，她哈哈一笑，说，这是本来就要疏掉的花啊！她随手翻开身边的柚 枝，抹了几簇花给我，说是过两天，要请人来帮助疏花。大姐家有三千多棵蜜柚树，平时，由 她和老伴打理着，遇上

35、锄草施肥疏花疏果那样的赶时活计，他们就请帮工。大姐告诉我，一棵 树一年能收上一两百斤的蜜柚，市场畅销的年份，收入丰厚。这些年，奔着山村美景美食而来 的外地客人不少，她的大儿子就在村里开了个民宿，生意还不错，大姐酿的酒、做的保，还有 柚花茶，是客人们舌尖的艳遇我爱上半径，不仅仅是她蓝天白云、阳光星辰下的红情绿意，更因为她柚杳般平和从容、 和谐安宁的质地。（选自2018年3月27日福建日报，有删改） 1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（） A.文章开头写自己要像张爱玲那样陶冶情趣，自然引出下文对乡村景物的描写。B.文章通过写“我”在平和的一个叫半径的小村庄里所见所闻所感，表达了作者对半径优

36、美环 境的热爱和赞美之情。C.文章是以时间顺序来组织材料的，写出了不同时间段的半径给我”的兴奋与激动。 D.文章叙事性强，综合运用了记叙、描写、抒情等表达方式，语言优美，感悟深刻。 2.文中主要描写了美丽半径的哪些图景？请结合全文简要概括。3.结合语境，按照要求赏析。（1）我仿佛看到一双双惊愕的眼睛，还有瞬间蜷缩的身子和迅速逃离的身影。（从加点词语 角度赏析）（2）鸟儿们在小木屋顶上停停歇歇，这边啄啄，那边啄啄，它昂着头，翘着长长的尾巴，左43.本文的标题缩短五厘米的父爱有怎样的含义？请联系全文作简要分析。答案及解析1. D.夜间窗外盛会图；清晨鸟儿的动态图；柚花的各种情态图；想象秋天丰收图；

37、半径从容 和谐安宁的民风图。2 . (1)惊愕蜷缩逃离运用神态和动作描写，准确传神地写出了动物们对“我”这个突然 出现的莽汉”的惊慌和害怕，写出了它们具有极高的警诫心理；增添了文章的情趣；表现了“我” 内心的愧疚。(2)运用拟人、比喻的修辞手法，将鸟儿的眼神比作羽毛，把鸟儿人格化，生 动形象地写出了鸟儿活泼有灵气、动人羞怯的情态，表达了作者对生命的喜爱之情和对半径优 美环境的赞美之情。3 .思想感情：本文表达了我对半径美景的喜爱与赞美之情，也写出了半径美景令人陶冶情趣、 愉悦心情。原因：我爱上半径，不仅仅是她蓝天白云、阳光星辰下的红情绿意，更因为她柚 香般平和从容、和谐安宁的质地。4 .【内容

38、上】同：都写出了花的美丽和数量之多，都表达了对花的喜爱之情。异：本文单 一写柚花，而春描写了各种各样的花；本文的柚花雪白简单、安静淡定、和平芬芳，而春 中的花景则是各种各样的花都开得烂漫，颇有争奇斗艳之感，重在写热闹。【手法上】同： 都运用比喻、拟人、排比等修辞手法；都采用正面描写，直接突出花的特点。异：本文还采用 了对比的手法，突出柚花安宁平静的特点，而春从人的各种感官出发，多角度描写各种花， 动静结合、虚实相衬。【解析】.本题考查对文章内容的理解与分析。本文是一篇抒情散文，文章叙事性不强，综合运用了 记叙、描写、抒情等表达方式，语言优美，感悟深刻。故选D。1 .本题考查文章内容的概括。此题

39、可提取关键语句进行概括。从文中第段“熄灯之后，窗外的演出就开始了我窗外的柚园里，便是红飞翠舞的聚会”，可 以概括出夜间窗外盛会图；从文中第段清晨，被一阵阵邛灰儿口灰儿唧啾唧啾的鸟鸣声叫醒”，可以概括出清晨鸟儿的动 态图；从文中第段叶片间，倒垂着的柚花，一簇一簇。花苞鼓胀着身子，像少女挺起的胸，没有 矫揉造作，没有过分夸张。那悄然开放的”，可以概括出柚花的各种情态图； 从文中第段我努力想象着柚树被果实压弯腰的样子，想象着开园采摘时人声鼎沸的情景”, 可以概括出想象秋天丰收图；从文中第段这些年，奔着山村美景美食而来的外地客人不少，她的大儿子就在村里开了个 民宿，生意还不错，大姐酿的酒、做的馀，还有

40、柚花茶是客人们舌尖的艳遇.可以概括出半 径从容和谐安宁的民风图。2 .本题考查对重点语句的赏析。(1)“惊愕一词本义是惊奇震愕，这里生动形象地写出了动物们听至/我撩开窗帘一角时的惊 奇神态；蜷缩意思是身躯蜷曲紧缩，这里生动形象地写出了动物听到声响后的动作反应，然 后迅速逃离，生动形象地写出动物的惊慌和害怕的心理，很有情趣，也表现了我内心对惊 扰他们的愧疚不安。(2)从修辞的角度，本句把那怯怯的小眼神比作温软绸滑的羽毛，属于比喻的修辞，“在 心尖撩拨”，把鸟人格化，属于拟人的修辞，生动形象地写出了鸟儿活泼机灵、美丽害羞的情 态，表达作者对它们的喜爱和此时的愉悦之情。3 .本题考查作者情感的分析。

41、本文作者主要描写了美丽半径的五幅图画：夜间窗外盛会图； 清晨鸟儿的动态图；柚花的各种情态图；想象秋天丰收图；半径从容和谐安宁的民风图。从这 些图画中可以看出作者对半径美景的喜爱与陶醉之情。结合末段，我爱上半径，不仅仅是她 蓝天白云、阳光星辰下的红情绿意，更因为她柚香般平和从容、和谐安宁的质地，可以看出 原因是半径不仅风景优美带给人美好的感受，这里的从容安宁还给作者带来了精神的愉悦，表 达了对半径的赞美之情。4 .本题考查比较阅读。内容上同：这两段文字都在写花，本文中倒垂着的柚花，一簇一簇，材料中都开满了花赶趟儿”， 都写出了花的多，字里行间都透露出对花的喜爱。异：本文中的花只是柚花，颜色雪白，

42、她安静、淡定，是那种与世无争的平和。而材料中的花 有很多，桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”野花遍地是有百花 争艳之感，表现了春花的繁盛、热闹。手法上同：本文中“花苞鼓胀着身子，像少女挺起的胸她散发芬芳，她吐露甜蜜，她招蜂引蝶”她们 凑在一起，耳鬓厮磨，材料中你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿红的像火，粉的像 霞，白的像雪，都使用比喻、拟人、排比的手法，都对花进行了正面描写。异：本文还运用了对比的手法，如她不像也在这个季节盛开的油菜花，热烈而张扬，绚烂而 浪漫，突出柚花的安静、淡定；而材料中的花从感官的角度来看，从视觉、嗅觉和听觉的角 度来写，如“红的像火”花里带着甜味

43、儿”花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”；还运用了虚实相 结合的手法，如虚写的句子是：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿；还有动静结 合，如红的像火，粉的像霞，白的像雪属于静态描写，“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大 小的蝴蝶飞来飞去”属于动态描写。5 .高中语文老师用饱含情感的诗歌教学唤醒我的梦想（意思对即可）.侧面描写，细致描写小学班主任女儿优雅高贵又接地气的气质，突出老师“力推淑女教育 方法的成功，表现老师有远见、教育有方。6 .蓬勃指繁荣、旺盛，生动形象地写出我第一次感受到诗歌的美时内心的激动，突出老师 的言传身教对我的影响大。（意思对即可）.不好，我的三位老师这个题目太直白，不够生动

44、。谢谢你，盛装莅临我的成长， 生动地写出了三位老师用独特的教育方法，帮助我成长，给我带来深远的影响。字里行间里洋 溢着对老师的感激、感恩、赞美之情之情，题目饱含感恩之情。而且这样的标题更能够引发疑 问，激发读者的阅读兴趣，更能够引人入胜。（酌情给分，能回答三个点，意思对即可）【解析】此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，弄清全文是按 学生小学、初中、高中不同发展阶段的时间顺序来叙事的。12 15节写的是高中时的故事。 主要人物是高二时的语文老师，事件是有一次上课讲诗歌的结构与特点，他一字字念， 一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境

45、和曾经沉睡 的梦想，结果一声轻唤足以叫醒我”。可据此概括作答。7 本题考查对侧面描写及其作用的理解。本文的主人公是小学班主任，写其女儿她穿一袭蓝 底白花的连衣裙，绢着低低的发髻，静静地站在那里，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既 优雅高贵又接地气，这些对于主要人物起侧面烘托的作用，班主任的女儿的气质，主要来自 其家庭的影响，侧面表现老师教育有方。8 本题考查品析关键词语的能力。品味关键词要分析怎样写、写得怎样和写出什么、给读者 怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。答题格式为：本义+语境义+效果+事物特征+情感。 语句课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来中的蓬勃”，本来是指繁荣、旺盛。这里指我阅

46、读诗歌后无法抑制自己内心的激动，生动形象地写出我第一次感受到诗歌的美时的激动心情, 突出了老师的言传身教对我”的影响之大。9 此题考查的是标题的好处。本文标题谢谢你，盛装莅临我的成长”，关键词有“谢谢你成 长”，表达了我对三位老师的感激、赞美、敬佩之情。因为有他们我懂得教养的美，不要错过 自己，要有梦想，这些都是一个灵魂对另一个灵魂的唤醒，仿佛盛装莅临，使我不断更好的成 长，带给我深远影响。所以这个标题饱含感恩之情。而且这样的标题更能够引发疑问，如为什 么说盛装莅临？激发读者的阅读兴趣。如果改为我的三位老师，仅交代了写作对象，不够 生动，没有上述的效果。10 .梁俊在老师的开导下消除了心中的阴

47、霾；梁俊毕业后回到大山支教；支教结束时 孩子们翻山趟河送别梁俊；梁俊带领孩子们到央视演唱苔。11 .哪怕生命卑微，身处逆境，只要努力奋斗，不放弃，相信总有一天会实现自己的梦想。（言 之有理即可）.梁俊有坚定的梦想。他虽然很平凡，但是他心怀梦想，并把这个梦想播撒进孩子的心灵; 他热爱教育事业。在山区支教，历经千辛万苦，但他始终不改初心。（其他分析也可，只要言 之有理）12 .表面义：苔花让山梁更美丽；深层含义是梁俊用执着和爱把苔花一样的坚持不懈追逐梦想 的精神洒遍了大111每个孩子的心间，带领孩子们飞越生命的迷雾，清楚地看到生命的价值。13 .示例：良师，犹如照进生命的阳光，让我们得以触摸到光明与温暖。沙莉文循循善诱给海 伦以爱，再塑她的人生；梁俊用执着和坚定为整个山区的孩子撑起梦想。（言之有理即可）【详解】.情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节， 以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。 组织语言时，最好以梁俊”为陈述的主体。按先后顺序概述出与“梁俊”做的几件事情。文章是 以倒叙来叙写内容的，根据第段在梁俊的带领下，从一群不怯场的大山孩子的嗓子里