湖南省郴州市2021-2022学年八年级下学期期末语文试题(含答案).docx

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1、湖南省郴州市2021-2022学年八年级下学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一、基础知识综合1 ,阅读下面文段，完成下面小题。亲爱的同学们，请用心走好每一步，在还未懂得人情Shi （）故的年龄里，丰盈 生命的背囊，在XUM （）嚷的世界里保持理性的缄（）默，在无涯的学海上，追寻 梦想的踪迹。当我们追溯过去时，会发现在成长的故事里，虽然经历了无数挫（）折， 但也获得许多人生的启示。给下列词语中的加点字注音。缄（）默挫（）折 写出下面词语中拼音所对应的汉字。人情shi（）故 xuan（）嚷二、选择题2.下列加点词语运用不正确的一项是（）“担当”是什么？冲锋在前是一种担当：医务人员在累得精疲力

2、尽时依然奋战在抗 疫一线，救援官兵在大地分崩离析时，勇敢无畏地奔赴灾区。默默坚守也是一种担当： 邓稼先在茫茫戈壁上锲而不舍地研究“两弹”，袁隆平在田间地头为粮食增收而建精竭 虑A.精疲力尽B.分崩离析C.锲而不舍D.婵精竭虑3.下面一段文字中有语病的一项是（） 如果说有什么事情，既可以消磨时间，又可以延长内心的幸福感，无疑就是阅读。阅读是开拓视野、陶冶情操的有效途径。在这个高速发展的时代，时间被一再分割， 越来越碎片化，我们迫切地需要从喧哗中抢夺出时间进行阅读。可以说，唯有阅读能 够延展生命的长度和宽度，能够提高生活的质量和气质。A.第句B.第句C.第句D.第句4.依次为下面语段空缺处填入词语

3、，最恰当的一项是（）生活就像一条千回百折的小溪,需要我们有的勇气.生活是一位公正的法官，他不会 那些蹉跖岁月的“玩看”者,如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是.生活中有酸甜苦辣, 也有.我们要做一个勇往直前的开拓者，争得青春无悔.22.大作文湖南郴州女孩江梦南从小失聪，却依靠读唇语考上清华大学的博士。对于她来说, 人生的每一步仿佛都是“困难模式”，但她却凭借着惊人的努力一路逆袭。据清华大学 医学院博士生导师介绍，江梦南做的医学模型，其效果已经达到了世界级水准。“2022感动中国年度人物”评委会给她的颁奖词是：“你觉得，你和我们一样； 我们觉得，是的。但你又那么不同寻常，从无声里突围，你心中有啜

4、亮的号角。新时代 里，你有更坚定的方向；先飞的鸟，一定想飞得更远；迟开的你，也鲜花般怒放。”江梦南的故事引发了你怎样的感触或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、校 名、地名；（3）卷面整洁，字迹清楚。参考答案:1. (1) jian cud世喧2. B3. D4. B5. B6. （1） （2）例：举办和文化图片展； 举办和文化作文赛。（3）阳阳同学的歌声不仅悦耳动听，更是调动了现场的氛围。这三首歌后现场举手想要参加的同学 越来越多了！看来也有好些同学认为自己的嗓音也相当不错呢。那么接下来我们就把话筒交 给举

5、手最高最活跃的的同学！阳阳同学你来挑一个好么？好的，下面有请阳阳同学点到的同 学上场。7. 窈窕淑女 君子好逑 运用对偶的修辞手法，写出只要友情深厚，即使是相隔千里 也像是在眼前一样亲近，不仅表现了诗人乐观宽广的胸襟，又道出了真挚的友情可以克服空 间的阻隔。 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 直抒胸臆，推己及人，表明了诗人饱 览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀和忧国忧民的高尚情怀。 零落成泥碾作尘 只有 香如故8. 奥斯特洛夫斯基朱赫来为理想而献身钢铁般9. 示例：（1）教育儿子耍把对学问、艺术和真理的追求放在第一位，耍不辜负国家和人民 的希望。（2）经受挫折后，要有战胜自我的勇气，让自己蜕变成

6、为有博大爱心的人。（意对 即可）10. （1）格外 （2）轻快迅疾的样子 （3）可爱 （4）有的人11.导泉于寺/周于廓下/激聒石渠/下见文砾金沙。12.（1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳 牵连，参差不齐，随风飘拂。（2）用石梁隔开，有几丈深，看上去好像只有几寸深的样子。13.【甲】文抒发了作者谪 居荒原之地的孤寂、凄苦的忧伤感情。【乙】文表现作者西山游玩的欢愉心情。14. B 15. 列数字、作比较 列举各国学生劳动时间并与中国作比较，准确具体且鲜 明地说明中国学生缺乏足够劳动时间。16.让“热爱劳动、尊崇劳动”的观念住进孩子们 的头脑和心房；（或：紧紧扭住一个“观”字）劳动教育要

7、根据实际情况选择合适的教育地 点、教育方式；（或：牢牢盯住一个“适”字）让劳动教育落地落实，需要家庭、学校、社 会的共同努力。（或：时时关注一个“合”字）我们学生要有自主劳动意识，积极主动地参 与各种劳动。17. 踏实 参加比赛 得知结果 释然（豁然开朗、恍然大悟等）18.此处运用动 作与语言描写。从“冲”“跑”及问话中，表现出“我”对自己美术大赛能够获奖充满期待的心理（或急于知晓获奖结果的心理）。19. C 20.答案示例：我们不应和别人比物质条件， 像材料中某些中学生的做法就不可取，因为“比”的目的并不是在他人面前显示自己的优越和 虚荣，物质条件再好，也是家长给的，并不是凭自己的能力得来的

8、，没有价值。比要与曾经 的自己比，像文章中的“我”那样，在比中发现了自己的不足，在付出努力、时间和汗水的同 时，让比见证自己的成长，这才是比的意义和价值所在。21 .示例：我认为八年级是关键时期，可以减少课外阅读的时间，但是不能放弃课外阅读。在时间 允许的前提下，可以看些课外读物，来缓解压力，课外书籍也可以拓展我们的知识面，对于 考试也是有一些帮助的，所以，对于课外阅读不能放弃，可以适当减少阅读时间。22 .范文：做命运的主宰者在人生的旅途上,我们难免会遇上多少欢乐与忧愁，多少酸甜与苦辣，多少成功与挫折。 也许我们也曾经为此疯狂过，悲伤过，欢乐过，但在这之后，你是选择奋起直追，还是会不 堪一击

9、呢？确实，我们一生当中有困难无数，险阻重重，它们固然可怕。但是始终有一句话激励着 我们：智慧，机遇，它决定一个人的命运。一生中也会有太多的成功与喜悦。它们确实令人欢喜，但同时也有一句话会告诫我们不 要骄傲，不要自负，应当继续努力。谦虚使人进步，骄傲使人落后，胜不骄，败不馁。固然，我们不是圣人，达不至U不以物喜，不以己悲”的思想境界。但我们可以在感情发 泄后，有主见地选择后路萎靡不振，还是振作奋起。乔丹18岁时，他还是一个不知怎样打篮球的小子，大家都讥讽他，但他始终坚持不懈， 不在乎别人的讥讽，不在乎别人的嘲笑，更不在乎家人怎样反对，终于功夫不付有心人，他 终究成为一名篮球巨星。虽然，他早已退役

10、,但他掌握命运的方法值得我们每个人学习学习, 他始终如一的精神值得我们每个人称赞。也许，在我们失败时，有人会讥讽你，在我们成功时，也有人会吹捧你，在此时，你会 怎么做呢？我们要做自己命运的主人，人的一生定然有许多曲曲折折，起起落落。这样的人生才有 滋有味。因为曲折、起落是考验自己的试题。你掌握了命运，坚韧不拔，你就战胜它。放弃 了，你就成了它的奴隶。让我们来掌握自己的命运。别让别人的干扰与诱惑成为你一生的阴影，夏夜那多情的阳 光终会光彩夺目。抓住机会，掌握命运，做命运的主宰者。A.百折不回宽容空中楼阁百感交集B.坚强不屈宽容可望不可即喜怒哀乐C.百折不回宽恕空中楼阁喜怒哀乐D.坚强不屈宽恕可望

11、不可即百感交集5.下列关于传统文化的说法正确的一项是()A.在古代，人们尊称对方的妻子为令爱。B. “半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符”描写的是除夕。C.端午节的习俗有挂香包、插艾蒿、登高采菊、喝雄黄酒等。D.每到夏天，我们都要依次经历立夏、小满、芒种、夏至、小暑、处暑六个节气。三、综合性学习6 .综合运用和，是中华文化的精髓。某班准备举办以“以和为贵”为主题的系列活动，请完成下列任 务：(1)经典集“和”班上要征集关于“和”的经典故事，请你选出符合主题的两则()()o将相和两小儿辩日道旁苦李陈太丘与友期行六尺巷名字的来历庄 周梦蝶(2)你我创“和”请你仿用示例为本次活动拟写两个活动形式。示例：

12、举办“和歌曲”演唱会 (3)生活说“和”阳阳是班上出了名的“麦霸”，在“和歌曲”演唱会中连续唱了三首歌，还意犹未尽。作为 主持人，你想让更多的同学参与进来，但又不想伤了和气，你该怎么说呢？四、情景默写7 .古诗词整理，请在下面表格空缺处填上合适的内容。类别默写名句赏析名句诗中抒情（1）,O （关雎）道出了君子对淑女的美好追求，统领全诗，奠定了感情基调。海内存知己，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）(2) （3） ,O（白居易卖炭翁）写出卖炭翁极度反常、矛盾的心 理，真实地反映出老翁悲惨境 遇。诗中言志（4）安得广厦千万间，大庇天下寒 士俱欢颜！（杜甫茅屋为秋风所破 歌）(4) （5） ,0（

13、陆游卜算子,咏梅）以物喻人，表现了诗人志力高 尚，操守如故，就算沦落到化泥 作尘的地步，还香气如故。五、名著阅读8 .走近名著。长篇小说钢铁是怎样炼成的散发着那个带传奇色彩的时代急风暴雨的气息。作者是 苏联的作家，主人公保尔柯察金在 的影响下逐步走上革命道路，在他的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质一的精神、的意志和顽强奋斗的高贵品质。9 .阅读傅雷家书节选，完成相关问题。（一）学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二。这是我至此为止没有变过的原 则。你的情形与我不同：少年得志，要想到“盛名之下，其实难副”，更要战战兢兢， 不负国人对你的期望，你对政府的感激只有用行动来表现，才算是真正的感激。一

14、九五 四年三月二十四日上午。（二）心酸的眼泪是培养你心灵的酒浆，不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大 的同情心，所以孩子，我很高兴你这种蜕变的过程。但愿你将来比我对人生有更深切的了解，对人类有更热烈的爱，对艺术有更诚挚的信心。一九五四年四月二十一日。节选的两封信中，作者从哪些方面对儿子进行了教育指导？六、对比阅读【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣瑕环，心乐之。伐竹取道，下 见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为抵，为屿，为堪，为岩。青树 翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝， 往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望

15、，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。柳宗元小石潭记【乙】从香山俯石磴行柳路，不里许，碧云在焉。刹后有泉，从山根石罅中出，喷吐 冰雪，幽韵涵澹。有老树，中空火出，导泉于寺周于廓下激聒石渠下见文砾金沙。 引入殿前为池，界以石梁，下深丈许，了若径寸。朱鱼万尾，匝池红酣，烁人目睛， 日射清流，写影潭底，清慧可怜。或投饼于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有声。然其 跳达刺泼，游戏水上者，皆数寸鱼，其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂， 毋乃静燥关其老少耶？(节选自袁中道西山十记之记四)注释碧云：碧云寺，

16、在北京西山。罅：裂缝。涵澹：水波激荡的样子。有 老树，中空火出：泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。激聒石渠：在石渠中激 荡起哗啦啦的水声。匝池红酣：满池的鱼欢快地游动。跳达：同佻达: 此处指鱼 儿欢快游动的样子。刺泼：鱼击水声。毋乃：表揣测，相当于“恐怕”“只怕工 10.解释下列加点的词语。(1)水尤清冽 (2)往来翕忽 (3)清慧可怜 (4)或投饼于左 11 .给文中划线的句子用划分停顿，共三处。导泉于寺周于廓下激聒石渠下 见文砾金沙。12 .用现代汉语翻译下面的句子。(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。(2)界以石梁，下深丈许，了若径寸。13【甲】【乙】两文各表达了作者怎样的情感?七、

17、现代文阅读【材料一】五一劳动节临近，就“劳动”和“劳动教育”的相关问题，记者在某校 进行了随机采访。教师1: 一个学生在吃饭时对着两个煮熟的鸡蛋发愣，不知道怎样将鸡蛋剥开，因 为每次都是父母给他剥好的，从来没教过他怎么做。教师2：比如九年级劳动技术课有安装家用电器的知识，但学校没有教具，上 课时老师根本没有办法给学生提供实际操作。有时候教育局检查的来了就上一下，等检 查的人一走，劳动课拿来上语文或数学。学生1:学校里虽然有劳动课，但老师也就照着书念念，几乎学不到什么。我觉得 这门课可有可无。学生2：我想学着自己洗袜子，可我妈妈说，男子汉洗袜子没出息。她只要我好好 学习，考个好成绩。家长1:现在

18、学习压力那么大，稍微一放松就会退步，怎么可能让孩子把宝贵的时 间用来做家务。家长2:我想让小孩去洗个碗，结果每次她都要10元做奖励，说什么劳动是要有材料二国内外相关调查显示：美国小学生平均每天的劳动时间为1.2小时，韩 国0.7小时，而中国小学生平均每天的劳动时间只有12分钟。72%的中国学生认识到 体力劳动和脑力劳动都是劳动，56. 2%的学生认为社会上没有最低贱的劳动，但只有 6.8%的学生愿意将来做一个有技术的工人或农民，随着学段升级，这个比例还呈下降 趋势。“我国青少年劳动教育缺失问题，已到了令人担忧的地步。”辽宁一名专家表示， 某县妇联对一所重点中学高一学生做过一次调查，从没洗过衣服

19、的占79%,不会或不 敢使用电饭锅、液化气炉的占67%。据调查，孩子为何不做家务？很多学生、家长坦 言，不是“不爱劳动”，而是“没时间” “不会劳动”。（来源：新闻媒体）【材料三】2020年3月20日中共中央国务院发布关于全面加强新时代大中小学 劳动教育的意见（以下简称意见）。意见中提到“近年来一些青少年中出现了不 珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上正被忽 视，劳动教育正被淡化、弱化。”国内外大量的调查研究证明，童年养成劳动习惯，长 大后更可能具有责任心，也更容易适应家庭生活和职场工作的需要，而不爱劳动的人恰 恰相反，他们更可能成为生活与职场的失败者。可是，

20、这个显而易见的道理为什么被漠 视呢？中国青少年研究中心家庭教育首席专家、中国教育学会家庭教育专业委员会常务 副理事长孙云晓认为，许多人不是完全不明白，而是被应试教育裹挟了。应试教育是一 种反生活教育，自然会轻视劳动教育。“实际上，这是一种扭曲的认识，因为爱劳动、 会劳动不仅不会耽误学习，恰恰相反，生活能力强能够促进学习，有助于人的全面协调 发展。”（来源：新闻媒体）【材料四】2020年3月20日中共中央国务院发布关于全面加强新时代大中小 学劳动教育的意见，这让近年来被淡化、弱化的劳动教育不仅有了 “硬指标”，更引 发人们的广泛思考和讨论。劳动创造幸福，是马克思主义的基本观点，也是中华民族的优良

21、传统。然而，一 段时间以来，漠视劳动、不尊重劳动者的现象愈演愈烈。有的人把不劳而获视为追求， 觉得“饭来张口、衣来伸手”才是“人上人”的生活；有的人看不起体力劳动者，“不 好好上学长大去搬砖”式家庭教育屡见不鲜。在这种背景下，从国家层面号召，重拾被 边缘、被冷落的劳动教育，尤为必要。最关键的是避免把劳动教育变成作秀表演或花边 点缀，真正使之落地生根，开花结果。紧紧扭住一个“观”字。“如果心不想出发，脚就不会行动。”劳动教育的终极 目的，不在于让孩子们学会劳动技能，而是要让“热爱劳动、尊崇劳动”的观念住进孩 子们的头脑和心房。要培养正确的劳动价值观，需要感受，需要体验。我上中学的时候， 每个学期

22、学校都会设置一个勤工俭学周，同学们用自己的劳动果实到学校换取笔记本， 文具盒等学习用品，那种劳动后的满足感至今记忆犹新，“用汗水换来的才最踏实”的 理念也始终铭记。牢牢盯住一个“适”字。适合的，才是最好的。劳动教育更需因地制宜，因人而 异。比如农村学校，可能有亲近土地的天然优势，体验农耕是很好的选择；郊区学校， 可能与工厂更方便结对，有机会让孩子们当当工人也不错；城市学校，就需要另辟课堂， 扫扫马路、送送快递、去去养老院，都可以找到劳动的快乐。时时关注一个“合”字。让劳动教育落地落实，不是一人之功，需要家庭、学校、 社会的共同努力。试想，如果学校安排了劳动课程，但家长却不理解、舍不得，孩子至I

23、 了家里还是“小皇帝”，无异于一曝十寒，使教育效果大打折扣；反过来，如果学校很 积极、家长挺支持，但整个教育体制还是唯分数论，劳动教育难免沦为纸上谈兵。只有 三方合力，让劳动教育形成一个闭环，才能在环环相扣中形成良好的氛围，达到春风化 雨润物无声的效果。（来源：2020年4月9日陕西日报）14.下面对【材料二】和【材料三】有关内容的表述，不正确的一项是（）A.调查研究证明，不热爱劳动的人，在生活和职场中更容易成为失败者。B. 一直以来，我国的劳动教育被淡化、弱化，劳动教育的育人价值也已经被忽视。C.对学生来讲适当的劳动不仅不耽误学习，而且能够促进学习，有助于学生的全面发 展。D.与国外相比，我

24、国小学生的劳动时间严重偏低，甚至某些高中学生连基本的劳动技 能也没掌握。15 .【材料二】中画线句子使用了 说明方法，它的作用是16 .如何才能真正使劳动教育落地生根、开花结果？请结合材料四以及自己的体会进行 概括。我就是那个画画最好的姑娘绒绒我从小最怕和别人比。无非是比谁穿的衣服好看，谁的零花钱多，谁家亲戚又从 一个很远、远到不知道叫什么的地方寄来了礼物 卜时候，我家的生活不宽裕，又没 有一个住得这样“远”的亲戚，所以我总是那个在一旁羡慕其他人的、性格有些孤僻的 小女孩。后来，我终于发现自己有一项别人都比不上的技能画画。美术老师经常让我帮他做一些事情。比如，学校的公告栏需要经常换板报，下午

25、放学以后，老师就带着我把原来的板报擦掉，用各种颜色的粉笔，画一版更加多彩、漂 亮的板报出来。慢慢地，我发现自己再也不是曾经那个只会躲在角落里羡慕别人的小女孩了。每 次画完学校的板报，同学们第二天一早看到跃然于黑板上的画面，就会像他们曾经讨论 衣服、零花钱和礼物一样，围到我身边，追问我是如何画得这么好看的。究竟是怎么画出来的呢？也许是因为好胜，所以每次的美术课，我一分一秒也不 敢放松，每一笔线条仿佛都在我的脑袋里构思了半个世纪。放学以后，我会买彩色画笔 和绘画本画画；绘画本画完了，就偷偷趴在窗台上，用画笔把窗台涂得五颜六色。后来的一次机缘，美术老师帮我报名参加了全市中小学生美术大赛。我还记得我的

26、参赛作品是一幅鹰的国画。为了画好这只鹰，我足足用了两个月的 时间来练习。每天放学以后，我就一个人跑到画室，一遍又一遍地画。那段日子是单调的，我却在这种单调的练习中感受到了一种踏实。美术老师对我说，画一只鹰，最重要的是画好鹰的眼睛。于是我开始一家一家跑 书店，问店员：“有没有关于鹰的图画书？ ”那段时间我跑遍了小镇的书店，也上网去 查了资料，我觉得自己认识了世界上所有的鹰它们的品种、它们的羽毛和它们的眼 睛。参加比赛的时候我一点也不紧张，因为我可是做了足足两个月的准备啊！不过等 待结果的日子是煎熬的。教室与画室隔着一个操场，到了快出比赛结果的那几天，每次 课间休息的10分钟，我都第一个冲出教室，

27、飞快地跑过操场去对面的画室问老师：“我 得奖了吗？ ”我得奖了吗？我没有得奖。当时对我最大的打击在于我刚刚获得的能与其他人“攀比”的资本，瞬间被 剥夺了。这着实令我难过了一阵子。相较于“我为什么没有得奖，更令我无法释怀的， 也许是“为什么我明明那么努力，却还是比不过别人”。后来，老师发现我去画室的次数少了，画板报也不积极了，分明变回了曾经那个 躲在角落里、性格有些孤僻的小女孩。f也得知缘由后，叫我去画室。找一进画室，吃了一惊。老师显然是有备而来的， 我看见那些我曾经画过的鹰，一张一张地铺在画室的地板上，像是等待我检阅一般。若师让我先看第一张，然后跳过中间的无数张，直接看最后一张，问我有什么区

28、别。区别显而易见与最后一张画里有些睿智与凶猛的鹰相比，第一张画里的鹰简直 像一只刚刚出生、丑陋又可怜的小鸡。所缕阳光打在我脸上，也照在了我心头，拂去了积攒在我心头多日的阴霾。我终 于明白了 “比较”的意义。这件事情过了很多年，我仍然记得当年我画的那只鹰的眼睛 犀利而有光，透着倔强和不服输的神情。我也终于愿意提起胸膛告诉自己和其他人：“对，我就是那个画画最好的姑娘17.阅读一须，依据文章内容，填写下表。情节“我”的心理赛前准备平静难过画室看画18 .请从描写的角度赏析第段中划横线句子的表达效果。到了快出比赛结果的那几天，每次课间休息的10分钟，我都第一个冲出教室，飞快地 跑过操场去对面的画室问老

29、师：“我得奖了吗？”19 .下列对文章有关内容的理解与分析，不正确的一项是（）A.文章第段运用欲 扬先抑的手法，为下文写我的转变作铺垫。B.第须“剥夺”一词指“我”没在比赛中获奖，因而觉得刚刚获得的能与其他人“攀比” 的资本丢失了。C.全文的主人公是美术老师，正是由于美术老师的点拨与教育，我才走出失利的阴影， 重获自信。D.文章重点叙述了“我”参加美术大赛前后的情形，写出了“我”的感受和启示。20 .结合文章主题和下面的“链接材料”所述的情形，请联系自身实际，说说你对“比”的 看法。【链接树料】由于觉得校服比较单调，体现不出个性，省城一些中学生开始在穿鞋 上“较劲”，类似“你的鞋是几代“、“多少钱买的”成为课余交流的热点话题。记者 了解到，一双名牌鞋动辄上千甚至几千，让家长苦不堪言。（源自网络新闻）八、语言表达21 .小作文八年级是初中学习的分水岭，知识难度加大，又新增了物理学科，学习压力陡增， 因此，有人认为，在此关键阶段，应该放弃所有的课外阅读，以保证各门学科的学习时 间。对此，你怎么看？请写一段文字，谈谈你的看法。要求：观点明确，理由充分，有说服力，条理清楚；语言简明、得体，100字左右。九、作文