部编版九年级上册 第四单元 综合性学习 《走进小说天地》课堂实录.docx
《部编版九年级上册 第四单元 综合性学习 《走进小说天地》课堂实录.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版九年级上册 第四单元 综合性学习 《走进小说天地》课堂实录.docx(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、部编版九年级上册第四单元 综合性学习走进小说天地课堂实录活动前播放三国演义主题歌滚滚长江东逝水,水浒主题歌好 汉歌,西游记主题歌敢问路在何方,红楼梦主题歌枉凝眉, 导入活动。师:听着这熟悉而又激荡人心的旋律,同学们一定会情不自禁回到历史的 洪流中,那一个个生动的故事,那一个个鲜活的形象,那一幅幅精彩的画面, 一定使你永远难忘。请同学们猜一猜这几首歌都与哪些小说有关?生1:第一首是三国演义的主题歌滚滚长江东逝水,第二首是水 浒主题歌好汉歌,第三首最熟悉了,它陪伴了我整个童年,西游记 主题歌敢问路在何方,第四首应该是红楼梦主题歌,但是不知道歌名。生2:这是红楼梦的主题曲枉凝眉。师:看来小说真的给大
2、家留下了深刻的印象。是啊,小说就像是一部部生 活的教科书,引领我们了解丰富多彩的大千世界,陶冶性情,净化灵魂。今天 就让我们一起携手,走进神奇的小说天地。师:进入中学,我们每个人读过的小说都不少,下面老师来检查一下同学 们整理的所有读过的小说篇目。生3:西游记、阿长与山海经、老王生4:台阶、骆驼祥子、社戏、钢铁是怎样炼成的生5:还有这学期学的水浒传、故乡、我的叔叔于勒师:大家一定有自己最难忘的小说故事和最喜欢的小说人物,而且这些故 事和人物也一定会有让你难忘和喜欢的原因,那么我们就请同学从你学过的小 说中举一例来谈谈你的阅读感受生6:孔乙己中的孔乙己,深受封建科举考试的毒害,成了一个好喝懒 做
3、,表面维系读书人的清高,但是私下做着普通人的营生。生7:我的叔叔于勒中的于勒是一个可怜又可恨的人,他挥霍家里的财产,被送到南美洲I,但是他又有一股傲气,不挣钱就不回去见家人。师:同学们讲得都很好,说明大家对小说的见解很不一般呀。那么,下面 我们就以我的叔叔于勒这篇小说为例,从情节、结构、构思三个方面来谈 谈这篇小说的主题。生8:我来说说这篇文章的情节:我的叔叔于勒围绕于勒有无“钱”, 巧妙设置了 “盼于勒”“赞于勒”“遇于勒”“躲于勒”等情节,形成波澜, 刻画了菲利普夫妇嫌贫爱富、虚伪自私的嘴脸,揭露了金钱社会中人与人之间 的冷酷关系。师:概括得非常精准,可见,你对作品的了解程度很深,对故事情
4、 节的把握很到位。生9:我觉得,本文就是按照小说的一般结构来组织文章的,开端:盼望于 勒;发展:夸赞于勒;高潮:巧遇于勒;结局:躲避于勒。 师:这位同学用 了动宾结构来概括,说得非常好,“盼望”、“夸赞”、“巧遇”、“躲避”, 很好地勾勒了菲利普夫妇一家的心理历程。下面,我们来看看作者在构思上有 什么巧妙之处?生10:我认为,本文采用了对比手法。前面“盼于勒” “赞于勒”,后面 “遇于勒” “躲于勒”,运用对比,揭示了文章的主题。生11:文章还用了插叙。如课文第段,插叙于勒的过去,交代他成为全 家恐怖的原因一一胡作非为,挥霍家产。师:这位同学阅读得很仔细,语文的功底不错,能想到这一点非常了不起
5、。 还有吗?师:其实,文章还用了铺叙的手法。如课文第(14)段,竭力渲染、铺排, 菲利普夫妇盼于勒竟到了望眼欲穿的地步,为后文写于勒再次成为“全家的恐 怖”做了铺垫。师:下面,我们一起来完成这张表格,用卡片整理的形式分析小说的人物形象小说人物卡片出处+法国作豕莫泊桑我的叔叔于勒一外貌特征2人物关系2“我”的叔叔,菲利普的亲弟弟独型 事件一人物点评O生12:早年不详;后来“衣服褴褛”;手上“满是皱纹”,“一张又老又 穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪”。生13:早年行为不端,家产挥霍殆尽。被家人送往美洲后,又发了点财, 希望能够补偿哥哥一家。写来的信件成为菲利普一家的福音书。后来破产,成 为流浪汉,穷
6、困潦倒,只能在船上卖牡蛎为生。生4:年轻时行为荒唐;后来有所醒悟,挣钱后想弥补以前的过失,不失善 良;破产之后,在贫困线上挣扎;能够自食其力,不愿拖累家人,不失良知。师:同学们对这篇文章的分析非常到位,所以说,只有掌握了赏析小说的 方法,才能准确地理解小说。师:故乡是鲁迅写于1921年的一篇小说,揭露了封建等级观念对人们 的毒害,文中闰土也由一个活泼、机智的孩童成了一个愚昧、麻木的木偶人。 假如闰土生活在现在,中年时的闰土会是怎样的生活状态呢?请发挥你的想象, 写一段文字。作业设计1、讲述故事,畅谈独特感受一一猜猜与下面一副对联有关的一部小说名著和它的作者,并举出一例讲述 作品中的某一故事:写
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 走进小说天地 部编版九年级上册 第四单元 综合性学习 走进小说天地课堂实录 部编版 九年级 上册 第四 单元 综合性 学习 走进 小说 天地 课堂实录
限制150内