山东省德州市德城区2021-2022学年六年级上学期语文期中试卷附答案解析.docx

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1、山东省德州市德城区2021-2022学年六年级上学期语文期中试卷附答案解析一、基础知识与积累运用(47分)1 .看拼音，写词语。(1)广场上，五颜六色的qizhi()随风飘扬，表演者们穿着各色的yishang(),像一条条流动的c% h6ng ()穿过街道，观众们bAo齿()出雷鸣 般的掌声。(2)我们的祖国处处有美景。走进草原，就像踩在了无边的珀t&n()上，静听m3 ti()哒哒响；走进森林，就像进入了 yGuyW)的秘境，大树参天，野花dian zhui()；走到海边，看波涛xi6ngy6ng(),听海浪pAo x询o()这一一切真美啊！2 .下列加点字的读音全部正确的一项是( )oA.

2、蒙古(m6ng)摇曳(ye) 境界(jing) 妩媚(wti) B.晋察冀(ji)山涧(jian)榴弹(liu)风靡(mi) C.糟糕(zOo) 抡起dun) 冰棍(gfm) 叱咤(chA) D.趴下(pa) 流淌(tang)抵御(yu) 笨拙(zhuo) 3.以下每组词语中的多音字读音相同的一项是()。A.启蒙蒙面雾蒙蒙B.叉子劈叉叉着腿 C.哄笑 起哄 一哄而散D.差别 参差 差不多 4.下列句中的加点成语运用有误的一项是( )oA.表弟考了第一名，就忘乎所以，真是一点儿都不谦虚。 B.妹妹双手合十，口中念念有词，正在许生日愿望。 C.过去很长时间了，他已经把这件事忘得暴露无遗了。 D.站

3、在高塔上居高临下，我能看到很远的景物。 .下列句子中的分号使用有误的一项是()。A.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。B.太阳落后，明月升起时；可怜的水莲，抱着她悲哀的心，含泪的眼，婷婷地立在黑暗的深 处。C.潮水涨来时，我拥抱着他；潮水退去后，我扑倒在他脚下。D.我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣喈、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。5 .下列说法错误的一项是()0 近。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风 仿佛传来了远处的蝉叫声。(2) “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出

4、一段山 峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。(3) “等闲识得东风面，万紫千红总是春”谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千 红，到处都是春天的景致。“儿童相见不相识，笑问客从何处来”儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从 哪里来的呀？“捐躯赴国难，视死忽如归为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。故答案为：(1)野旷天低树、江清月近人、明月别枝惊鹊、清风半夜鸣蝉(2)黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船(3)等闲识得东风面、儿童相见不相识、捐躯赴国难、视死忽如归【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形 声字，从形旁声旁

5、来判断正确的写法。【答案】11. A. D12 . D.13 .不能，去掉会与实际不符或说法过于绝对。【解析】【点评】(1)解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判 断。(2)、(3)此题主要考查了语句衔接，结合上下文及所给的选项进行分析判断即可。(4)此题是依据段意找段落的能力，要掌握方法平时多练。(5)回答这类题目，一般采用三步法，即首先回答不能，然后指出该词在原句中的意思和作用，接 着说去掉会变成什么情况，如与实际不符或说法过于绝对等，这个词体现了说明文语言的准确性， 所以不能删掉。11 .第段画线句子中的“一亿分之一”这个数字是为了说明只要极少的乙烯就可以催熟

6、水果。选 Ao.句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，要注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。由上句的“一批果实在乙烯的诱导下变熟，集中在一起 展示”可知下句选“比早晨的菜市场都热闹百倍”比较恰当。选D。12 .解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解短文的内容，结合选项判断正误。A、B、 C正确，D：错。硬的鳄梨不会释放乙烯让自己成熟。13 .此题是依据段意找段落，解答时先整体感知短文内容，看看每个自然段各写了什么内容，然后 再把意思相近的段落合并在一起。要“了解科学家是怎样发现，水果催熟秘密的”这一目的阅读文章 时，你应该抓住第3、4段的重

7、点语句来读。14 .分析说明文中的词语准确性，要把它放到语境中，体会出它的意思和用法，并将删掉该词的句 子和原句加以比较。“这些农民确信是热量引发了水果的成熟，这个结果听上去颇为合理”一句中的 “听上去”这个词不能删去，如果去掉会与实际不符或说法过于绝对。【答案】16.你没见今天是什么日子吗?要捡破烂也该改日再来，不要破坏了我们大学的形象！17 .神态；从中可以看出贫穷的父亲很想捡这些空饮料瓶换钱，但又顾虑在这样的场景下会伤了女 儿的面子.通过环境的描写突出了当天新生入学的人数至多；通过车的描写突出了那些人的有钱； 为下文做好了铺垫，并且与父亲的穷进行了对比。18 .这真是我有生以来最为感动得

8、了。我有一个这么乖巧的女儿，她真是我欣慰，我真为我自己有 这样的女儿感到骄傲！19 .朴实、真诚，能体谅父母的苦心。【解析】【点评】（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定范围 第3自然段找到答案。（2）掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。（3）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。（4）此题主要考查结合语境对人物心理活动的揣摩能力，能做到语意连贯，表述只要合理即可。（5）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精 神或品质。16 .由第3自然段可知答案：你没见今天是什么日子吗?要

9、捡破烂也该改日再来，不要破坏了我们大 学的形象！17 .人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合 句子抓住关键词语分析作答。“盯着满地的空饮料瓶出神这是神态描写，从中可以看出贫穷的父亲 很想捡这些空饮料瓶换钱，但又顾虑在这样的场景下会伤了女儿的面子。18 .短文第自然段写“送新生的小轿车挤满了停车场，一眼望去好像正举行汽车博览会”。这里的 环境描写通过环境的描写突出了当天新生入学的人数至多；通过车的描写突出了那些人的有 钱；为下文做好了铺垫，并且与父亲的穷进行了对比。19 .心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。

10、语言 的组织要条理。如：女儿在人群中骄傲地叫父亲，且亲昵地挽着父亲的胳膊在人群中穿行。这真是 我有生以来最为感动得了。我有一个这么乖巧的女儿，她真是我欣慰，我真为我自己有这样的女儿 感到骄傲！20 .考查分析人物形象。分析人物形象可以从人物的语言、动作等和事件进行分析。本文中当父亲 被保安质问的时候，女儿并没有认为父亲丢人，而是直接冲出来。紧紧的挽住父亲的手。带父亲离 开。体现了女儿对父亲的爱。而对女儿小时候事情的叙述，则体现了女儿朴实、真诚，能体谅父母 的苦心。21 .【答案】假如我是一只蜜蜂如果我会变，我想变成一只快乐的蜜蜂。我有着黑黑的眼睛，茸茸的头，穿着黄黑相间的衣服，尾部还有一根又短

11、又细长针。我还有一个好听的名字叫“蜜蜜我住在漂亮美丽的蜂巢里，从蜂巢往外望去，便可看到：一棵棵高大粗壮的树木，一朵朵绚丽多彩 的小花，一个五光十色的湖宛若人间仙境。在这里，我遇见了好朋友“欣星欣星，你好!”我微笑着对她说。她对我点点头，说：“蜜蜜， 你去采蜜了吗?”“哦，还没，你呢?”我挠挠头问欣星。她也挠了挠头，随后眼睛一亮，问我：蜜 蜜，要不我们一起去采蜜吧!”好啊好啊!”.我欣然同意。我们朝花丛中飞去，看到了一朵朵艳丽的小花。小花们一见到我们，就兴奋地喊起来：“蜜蜂姐姐 们来了，蜜蜂姐姐们来了!”我们朝她们飞去，她们都争着说：“采我的花粉吧，采我的花粉吧!”看到她们热情的样子，我不禁笑

12、了起来，对她们说：“你们真可爰!”然后我叫来了伙伴们，和他们一起边唱歌边跳舞，快乐地采起了 花粉。啊，做一只蜜蜂真快乐啊，一种平凡而又纯净的快乐！丢沙包今天，老师一进教室就宣布：今天来玩丢沙包。大家高兴得一蹦三尺高。紧接着，老师介绍了规 则，全班分成两队，一队站在圈内，一队站在圈外。圈内的人不能出圈，圈外的人不能进圈，圈外 的人扔沙包，圈内的人躲沙包，如果被击中就淘汰了，接住了可以复活一名队友，也可以多一条命。每回合五分钟，双方换。第一回合，我自信满满地走进圈内，觉得我能“打遍天下无敌手”。刚开始，我像猴子一样灵巧地闪 躲，见一个沙包从上方飞来，我向下一蹲，轻而易举地躲了过去。沙包打下面，我就

13、往上跳；往左 打，我就往右躲；往右打，我就往左闪。他们久攻不下，急得像热锅上的蚂蚁。他们开了个“小诸葛会“，我们不知道他们葫芦里卖的是什么 药，心里有一些担心。他们发起一阵猛攻，沙包就像石头一样飞过来，把我们打得措手不及、抱头 鼠窜。顷刻间，他们不费吹灰之力就消灭了我们几员“大将“，只剩下我一一个人孤军奋战。我虽然 体力不支，但看到队友们期许的目光便有了动力，继续顽强的闪躲。无奈双拳难敌四手，我最终败 下阵来。这一回合我们队输了。第二回合，轮到我们丢沙泡，我灵机一动，使出三十六计一声东西，我假装打向右边，他们连忙 向左边逃窜，实际上，我却往左一丢，就消灭了一名“敌人”。我们越战越勇，沙包就像子

14、弹一样不 断地飞出去，不会儿，场上只剩下两名对手，我看到他们的位置，便顺势给队友们此了一和二，队 友们心领神会，开始配合我。我先把他们逼到边缘，再打向靠前的那位同学，他连忙闪躲但还是被 击中了，另一名同学在忙乱中出了界。哈哈，一箭双雕的计策太完美了!这一回合，我们队胜了。不知不觉中，游戏结束了，我们打成了 平手。我们不仅玩得很开心，还得到了一个深刻的启示：在生活中要敏于观察，勤于思考，善于综 合，于创新。丢沙包真是个有趣的游戏，令人难忘！【解析】【分析】从题目的要求来看，这是一篇想象的文章，写想象文章应请注意：大胆想象，敢 于去想，任何一个人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，如

15、果把这种大胆的假 设写出来，给人以某种启迪，并能激起别人的思考，使人产生共鸣，这应该是一件很有意义的事 情。写想像作文容易，但是要想写好想象作文确实很难。因为，它不是我们已经发生的现实生活， 我们经历的现实生活有情节、有体会、有感受。而想象作文，顾名思义是想像出来的，不是已经发 生的，看到的生活。场面描写应该注意的几点：场面描写要交代时间、地点和场面的气氛，使读者易于掌握场面的 总轮廓，一般来说，场面总貌可按空间顺序描写，人物活动线索才会分明。场面描写中，可以写 人、写景、写事、写物、写感受相互结合，使整个场面有动有静，形象真实而又富有浓厚的生活气 息。所以场面描写笔触要宽，着墨要多。场面描写

16、有时还要处理好场内和场外的关系，即使读者 了解场内事物的原委，往往需要插叙场外自然的、历史的或社会的环境背景。当然，这种插叙必须 言简意赅，衔接自然，而不能喧宾夺主，节外生枝。【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。A.阅读的时候能从所读的内容想开去，不仅可以深化对文章内容的理解，而且可以活跃思想， 激发创造力。B.运用点面结合的方法，可以把场面描写得更具体、生动。C.读文章时与阅读目的关联性不强的内容也要逐字逐句的读，这样可以提高阅读速度。D.我们可以通过小说的情节感受人物形象。7 .下列表述错误的一项是（）0A.童年是苏联作家高尔基的成名作，他以成

17、人的视角来讲故事，给这个充满伤痛的故事，蒙 上了一层天真烂漫的色彩。B.小英雄雨来以抗日战争为背景，塑造了一个机智勇敢的少年英雄形象。C.爱的教育这部小说写出了许多平凡的人对祖国和人民、父母和兄弟、老师和同学深厚而真 挚的爱。D.列夫托尔斯泰是俄国文学家、思想家，战争与和平复活都是他的代表作。8 .把下列四字词语补充完整，并按要求填空。全神（） （）粉身（） （）（） 111（）海技高（）（）斩钉（）（）另U出（） （）小刚的设计想法（）,十分特别。门航模比赛上，第五小队（）,取得了第一名的好成绩。口狼牙山五壮土，即使（）,也全然不怕，因为他们心中有坚定的革命信仰。9 .按要求完成句子。（1）

18、有人喊了一声：“党员也是人！ “（仿写句子：不用“说”，写一句人物语言）（2）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（仿写句 子，写出人入迷时的样子）（3）从下面任选一个话题写句子，先总说再分说，做到观点明确，表达有序。垃圾分类的好处竞选班长.根据课内积累填空。（1）同是一轮明月，在孟浩然眼中却有孤苦之感： , ”而它 在辛弃疾眼中是喜悦欢快的：“ , （2）六月二十七日望湖楼醉书中，运用强烈的色彩对比，将一场骤雨描写得淋漓尽致的两句日 “ ，715 ， 。（3）从朱熹的“ ,万紫千红总是春”中，我们欣赏到绚丽多彩的春天；从贺 知章的“，笑问客从何处来中，我们体

19、会到诗人的无奈和感慨；从曹植的 “， 中，我们感受到他的爱国热情。二、阅读理解（23分）阅读回答问题催熟水果的秘密我的祖母从未学过植物学或农学，她甚至没上完高中。但她知道，把一个很硬的鳄梨放入牛 皮纸带，再放一个成熟的香蕉，鳄梨很快就会变软。这种方法是代代相传的。事实上，这种方法可 以追溯到古代，古代早就有催熟水果的方法了。古埃及人划破几个成熟的无花果，就可以让整串无 花果成熟；古时候的中国，人们在储藏梨的房间里烧香，这也可以让梨成熟。20世纪初，佛罗里达的农民在用煤油加热的棚屋里催熟柑橘。这些农民确信是热量引发了水 果的成熟，这个结果听上去颇为合理。然而，当他们在柑橘旁边放上电热器，却发现这

20、些柑橘无动 于衷时，你可以想象他们有多沮丧。但因此他们也做出了一个推断，水果催熟的秘密应该和煤油有 关。事实证明的确如此。20世纪20年代，洛杉矶的科学家弗朗克邓尼用实验证实煤油含有少 量叫作乙烯的物质，不管催熟什么水果，只要用乙烯气体处理一下即可。他在研究中用的是柠檬， 他发现只要空气中有一亿分之一浓度的微量乙烯，柠檬就会产生反应。同样,烧香产生的烟中也含 有乙烯。这样，一个简单的科学推论就建立起来：水果嗅到烟中的乙烯，就在这种气味之下做出快 速成熟的行为。20世纪30年代，剑桥大学的理查德盖因分析了成熟苹果周围的空气成分，发现里面含有乙 烯。后来，许多实验都表明，包括无花果在内的所有正常的

21、果实都会释放乙烯。成熟的苹果产生的 乙烯不仅保证了果园的苹果均匀地成熟，还使邻近果园的苹果也成熟了，释放出更多的乙烯。从生 态角度讲，这对于种子的传播也是有优势的。一批果实在乙烯的诱导下变熟，集中在一起展 示，-动物们被其吸引而来，它们吃喝完毕，在日常生活中，就传播了种子。10 .第段画线句子中的“一亿分之一”这个数字是为了说明（）A.只要极少的乙烯就可以催熟水果。B.乙烯很珍贵C.空气中乙烯的含量很少。D.乙烯的味道很浓。11 .用打比方的方法，把第段横线上的内容补充完整，最恰当的是（）A.果农们沉浸在丰收的喜悦中，时刻准备采摘B.就像是动物们的联欢会C.犹如一个非常容易被发现的水果市场D.

22、比早晨的菜市场都热闹百倍.下列说法不正确的是（）A.古代的人知道催熟水果的方法，但不知道其中的科学道理。B.在储藏水果的房间里烧香可以催熟水果。C.发现成熟苹果会释放乙烯的是理查德盖因。D.硬的鳄梨会释放乙烯让自己成熟。12 .当你带着“了解科学家是怎样发现，水果催熟，秘密的”这一目的阅读文章时，你应该抓住第 段的重点语句来读。13 .”这些农民确信是热量引发了水果的成熟，这个结果听上去颇为合理”一句中的“听上去”这个词能 删去吗?为什么？ 阅读回答问题父亲的尊新生入学，某大学校园的报到处挤满了在亲朋好友簇拥下来报到的新同学，送新生的小轿车 挤满了停车场，一眼望去好像正举行汽车博览会。这时，一

23、个衣衫褴褛的中年男人出现在保安的视野中。那人在人群里钻出钻进，粗糙的手里拎 着一只发黑的蛇皮袋。神色十分可疑。正当他盯着满地的空饮料瓶出神的时候,保安一个箭步冲上 去，揪住他的衣领，已经磨破的衣领差点给揪了下来。“你没见今天是什么日子吗?要捡破烂也该改日再来，不要破坏了我们大学的形象!那个被揪住的男人与其说害怕不如说是窘迫，因为当着这么多学生和家长的面，他一时竟说 不出话来。这时。从人缝里冲出一个女孩，她紧紧挽住那个男子黑瘦的胳膊。大声说：“他是我父 亲。从乡下送我来报到的!”保安的手松开了，脸上上露出惊愕的表情。不错。这位农民来自湖北的偏僻山区，他的女儿 是他们村有史以来走出的第一位大学生。

24、他本人是个文盲。十多年前曾跟人到广州打工。因为不识 字，看不懂劳动合同，一年下来只得到老板说欠他八百元JL钱的一句话，没有钱买车票，只得从广 州徒步走回鄂西山区老家，走了整整两个月!在路上，伤心的他暗暗发誓，一定要让三个女儿都读 书，还要上大学。女儿是老大，也是第一个进小学念书的。为了帮家里凑齐学费，她八岁就独自上山砍柴。那时每担能卖五分钱。进了中学后住校。为节省饭钱。她六年不吃早餐，每顿饭不吃菜只吃糠饼。为 节省书本费，她抄了六年的课本他绝对想不到会在这个心目中最庄严的场合被人像抓贼似的揪住。当女儿骄傲地叫他父亲， 接过他的化肥袋亲昵地挽着他的胳膊在人群中穿行的时候。他的头高高地昂起来。那是

25、一个父亲的 尊严，也是一个人的骄傲。报到结束了，他一天也不敢耽误，而且他的路比别人都要遥远，因为他将步行回到小山村。 不过，这一次步行，他会比一生中的任何一次都要快乐，因为心里充满了希望。14 .“保安一个箭步冲上去，揪住他的衣领。”保安为什么要揪住他的衣领？15 .文中画横线的句子是对父亲的 描写，从中可以看出O.短文第自然段写“送新生的小轿车挤满了停车场，一眼望去好像正举行汽车博览会”。这里的 环境描写有什么作用？16 .父亲的尊严得到了维护，“他的头高高地昂起来”。试想，此时他的心里会怎么想？17 .根据你的理解，谈谈文中的女儿有着怎样的品质。三、习作（30分）.读读下面的题目，从中任选

26、自己喜欢的一个进行习作。加入我是一朵荷花，我将向清风诉说心语，与小鱼相伴相知；假如我是一只蜜蜂，我将飞遍平地与山尖，采得百花酿蜜甜；假如我是一颗露珠，我将珍惜短暂的时光，尽情 地折射美丽的世界假如你会变形，你想变成什么？你将会有什么样的经历？请你展开丰富的想 象写一篇习作，题目自拟，字数不少于500字。游戏是我们快乐的源泉，丢沙包、踢鹿子、跳长绳、打乒乓球永远是我们的最爱。请你选一个最喜欢的游戏，把它介绍给大家，与大家共同分享游戏的快乐。注意运用 点面结合的写法，把场面写具体，写生动。题目自拟，字数不少于500字。答案解析1 .【答案】(1)旗帜；衣裳；彩虹；爆发(2)绿毯；马蹄；优雅；点缀；

27、汹涌；咆哮【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词 语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美 观。(1) “旗帜”的“旗”不要写成形近字“族”，“彩虹”的“虹”不要写成形近字“红二(2)“点缀”的“缀”不要写成形近字“辍”，“汹涌”的“涌”不要写成形近字“桶”,故答案为：(1)旗帜、衣裳、彩虹、爆发(2)绿毯、马蹄、优雅、点缀、汹涌、咆哮【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。2 .【答案】D【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形

28、近字、多音字的读音； 注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不 同读音。平时要多读、多练。A：蒙古(m6ng 改 meng)B：风靡(mi改mi)C：抡起dun改lun)D：正确故答案为：D【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致 的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词 性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。3 .【答案】A【解析】【分析】考查了多音字组词，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义 不同，用法不同，词性也往往不同。读音有

29、区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不 同。A： “启蒙、蒙面、雾蒙蒙”都读m6ng。B：叉ch。子“劈叉、叉着腿”ch4C：哄h6ng笑、“起哄、一哄而散h6ngD：差cha别参差cl差不多cha故答案为：A【点评】对于多音字，要根据它的读音来确定它的意思，然后组词。做到认真、细致，如果对某个 字不大熟悉，一定要查字典弄明白。4 .【答案】C【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用 的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A项“忘乎所以”形容由于过度兴奋或骄傲自满而忘记事理常情。与对应的语境相符。

30、B项“念念有词”泛指人连续不断地小声自言自语。与对应的语境相符。C项“暴露无遗”暴露：显露，显现。遗：遗漏。指坏人坏事全部、彻底地暴露了出来，没有丝毫遗 漏。与对应的语境不符。D项“居高临下”立足高处，俯向下边。形容不可阻挡的形势。也形容处于有利的地位。与对应的语 境相符。故答案为：C【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导， 并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语 境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。5 .【答案】B【解析】【分析】分号是一种在层次上介于逗号和句号之间的标

31、点符号，主要用以分隔存在一定关系 （并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多）的两句分句分句可以属于单重复句，也可以 是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。除此之外，分号还可以用来分隔作为列举分 项出现的并列短语，或是辞书中同一义项的不同释义。A、C、D正确，B：错误。改为：太阳落后，明月起时，可怜的水莲，抱着她悲哀的心，含泪的 眼，亭亭的立在黑暗的深处。故答案为：B【点评】分析句子中分句之间的关系，根据分号的作用，能正确使用分号。6 .【答案】C【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾有关内容，比较判断正误。A、B、D正确，C：错误，读文章时与阅读目的关联性不

32、强的内容不要逐字逐句的读，可以跳跃性 的阅读，这样可以提高阅读速度。故答案为：c【点评】此题考查学生对阅读方法、写作方法的掌握的能力，平时一定要认真理解并加以识记。7 .【答案】A【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关名著内容，比较判断 正误。A：错误。童年是苏联作家高尔基的成名作，他以年幼的视角来讲故事，给这个充满伤痛 的故事，蒙上了一层天真烂漫的色彩。B、C、D正确。故答案为：A【点评】此题考查学生对名著内容的掌握的能力，平时一定要认真理解并加以识记。8 .【答案】贯；注；碎；骨；排；侄心一；筹；截；铁；心；裁；别出心裁；技高一筹；粉身碎骨 【解析】【分析】

33、考查补写词语及运用，补写词语只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时 注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。全神贯注：全副精神高度集中。排山倒海：把高山推开，把大海翻过来。形容力量很大，声势雄壮。斩钉截铁：比喻言行坚决果断，毫不犹豫、拖沓。（1）词语的运用，应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。别出心 裁：独创一格，与众不同。依据意思，与句子相符。（2）技高一筹：所具备的技能超越他人。依据意思，与句子相符。（3）粉身碎骨：身躯粉碎。多指为了某种目的而丧失生命。依据意思，与句子相符。故答案为：全神贯注、粉身碎骨、排山倒海、技高一筹、斩钉截铁、别出心裁（1）

34、别出心裁（2）技高一筹（3）粉身碎骨【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课 文，识记常用词语，积累词汇。要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积 累的重要内容之一。9 .【答案】（1） “妈妈，我可以出去玩吗？ “我祈求着。（2）我对舞蹈特别痴迷，也非常喜欢跳舞，巴不得每天都可以跳。跳舞就和古代人练剑一样，要冬 练三九，夏练三伏。（3）垃圾分类的好处有很多。节约资源，实施垃圾分类之后，可以使很多资源可以被重复使用，同 时也可以保证工人的效率问题。减少占地，可以分担填埋垃圾的压力，生活垃圾中好多物质不容易降解，使土地受到严重侵蚀。变

35、废为宝，垃圾中的食品、草木和织物能转化为资源，可以堆肥生产 有机肥料，垃圾焚烧可以发电、供热或制冷，砖瓦、灰土可以加工成建材等等。【解析】【分析】（1）人物说话时可以不用说来表达仿照，如：“妈妈！快看！我高兴地晃着手中的 试卷，“我考了 100分！”（2）考查语言运用能力，学生要在明确词语意思的前提下，一字不提“入迷”这个词语，但能用具 体的情境准确，简洁的把词语的意思表现出来。可以写自己对读书、舞蹈、唱歌等等痴迷，将自己 怎么痴迷的，和痴迷的过程详细地写出即可。如：我对舞蹈特别痴迷，也非常喜欢跳舞，巴不得每 天都可以跳。跳舞就和古代人练剑一样，要冬练三九，夏练三伏。（3） “总一分”结构即说

36、先总的概括然后再详细逐点描写。如：垃圾分类的好处有很多。节约资 源，实施垃圾分类之后，可以使很多资源可以被重复使用，同时也可以保证工人的效率问题。减少 占地，可以分担填埋垃圾的压力，生活垃圾中好多物质不容易降解，使土地受到严重侵蚀。变废为 宝，垃圾中的食品、草木和织物能转化为资源，可以堆肥生产有机肥料，垃圾焚烧可以发电、供热 或制冷，砖瓦、灰土可以加工成建材等等。故答案为：（1）“妈妈，我可以出去玩吗？ 我祈求着。（2）我对舞蹈特别痴迷，也非常喜欢跳舞，巴不得每天都可以跳。跳舞就和古代人练剑一样，要 冬练三九，夏练三伏。（3）垃圾分类的好处有很多。节约资源，实施垃圾分类之后，可以使很多资源可以

37、被重复使用， 同时也可以保证工人的效率问题。减少占地，可以分担填埋垃圾的压力，生活垃圾中好多物质不容 易降解，使土地受到严重侵蚀。变废为宝，垃圾中的食品、草木和织物能转化为资源，可以堆肥生 产有机肥料，垃圾焚烧可以发电、供热或制冷，砖瓦、灰土可以加工成建材等等。【点评】（1）写人物说话时，可以不用说来表达，一可以避免用词重复，二可使语言生动。（2）此题主要考查学生的语言表达能力，能做到语意连贯，表述只要合理即可。（3）此题考查学生对“总-分”结构的掌握及运用。10 .【答案】（1）野旷天低树；江清月近人；明月别枝惊鹊；清风半夜鸣蝉（2）黑云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船（3）等闲识得东风面；儿童相见不相识；捐躯赴国难；视死忽如归【解析】【分析】考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可，书 写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古 诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。（1）“野旷天低树，江清月近人。”旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相