2022年广东省第一次普通高中学业水平合格性考试语文试题（解析版）.docx

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1、2022年第一次广东省普通高中学业水平合格性考试语文试卷本试卷共6页，24小题，满分150分。考试用时120分钟。注意事项:1 .答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。2 .每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3 .非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必频写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用

2、铅笔和涂改液。不 按以上要求作答的答案无效。4 .考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一一、本大题11小题，共36分。（110题每题3分，11题6分）阅读下面文字，完成下面小题。1919年5月4日爆发的五四运动如一道闪电照亮了历史的天空，其隆隆的雷声，穿越一个世纪的桑，仍然在人们心中激起巨大的回响（）这一场伟大的爱国革命运动，拉开了新民主主义革命的序幕，高高 擎起彻底反帝反封建的旗帜（）这一场伟大的思想解放运动，冲破了禁锢。思想的罗网形成了爱国、进 步、民主、科学的五四精神。1 .下列填入文中“口”处的字，使用正确的一项是（）A.苍A.苍B.怆C.创D.沧2 .下列依次填入文中

3、“（）”处的标点，使用正确的一项是（C. OC. OD. o.下列对文中加点字的注音，正确的一项是（）A. jing guB. qing guC. jing heD. qing he【答案】l.D2.C3.B【解析】【1题详解】 本题考查学生准确识记现代汉语常用字的字形的能力。依据句意“穿越一个世纪的口桑”，此处强调时间的间隔之久如同沧海桑田，而选项中“苍、怆、创、沧” 四个形近字，只有“沧”跟“桑”搭配，才指大海变成了种桑树的田地，种桑树的田，变成了大海；比喻种组成和结构发生显著变化，最终可能改变一个地区的生态系统类型，引起生态系统功能的变化。温度升 高和干旱的加剧，更有利于喜温、耐旱植物的

4、扩散和入侵；而一些极端气候事件（旱灾、霜冻、雪灾、洪 涝、飓风等）的发生则会造成本地物种的快速死亡，从而增加外来物种入侵的风险。最终，那些在生态系 统中处于“劣势”的物种被迫退出，新的物种侵入，从而形成新的生态系统类型。现有研究表明，极地增温会导致木本植物在极地苔原带扩张，并导致其优势度及群落生物量的增加； 相对的，苔葬和地衣的高度、覆盖度出现下降，苔原群落的多样性降低，进而改变极地植物群落的结构。 模型研究显示，随着全球变暖，温带将向极地方向扩展，而温带森林也将侵入当前的北方森林地带。对于 北方森林来说，高纬度地区显著的增温将使其分布面积缩小；同时温带内陆地区由于受夏季干旱的影响， 现有的森

5、林一草原景观将向草原一荒漠景观转变。生态系统类型的变化引起区域乃至全球生物地球化学循 环的显著变化，并可能打破全球生态系统的碳平衡状态。总之，气候变暖使得全球生态系统结构、功能和其他生物地球化学循环过程可能发生改变。生态系统 的这种改变又会对全球变化产生反馈作用，减缓或者加剧气候变化的发生。这将深刻影响与人类社会可持 续发展息息相关的能源、粮食和环境问题。可以预见，在未来的数十年，生态系统对全球变暖的反应及其 可能后果仍将是全球变化研究的热点之一。（选自科学通报2018年第2期）17.根据文意，下列选项不属于全球变暖引起的变化的一项是（）A.极地的苔原植物较以往长得茂盛茁壮。B.在欧洲山地，适

6、应温暖环境的植物种类有所增加。C.在美国及芬兰地区，鸟儿迁徙到北方更远的地方。D.在温带内陆地区，森林的面积不断向四周扩大。18 .关于“全球变暖对生态系统的影响”，下列说法不正确的一项是（）A.全球变暖促进了植物的生长发育，有利于植物生命周期的完成。B.全球变暖影响了植物物种的分布，这些植物生长的地区或数量发生了变化。C.受全球变暖影响，植物物种组成和结构发生的变化可能会改变原来的生态系统类型。D.生态系统受到全球变暖的影响后，通过反馈作用，也会影响全球气候变化。19 .根据文意，下列说法不正确的一项是（）A.与其他地区相比，高纬度的地区如极地更容易受到全球变暖的影响。B.在全球变暖的趋势中

7、，喜温、耐旱的植物可能会不断扩张生长空间。C.目前科学家对全球变暖现象的研究，能使人类在未来避免全球变暖带来的风险。D.生态系统对全球变暖的反应，将影响到未来人类的生存和发展的物质基础。【答案】17.D18. A19. C【解析】【17题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。D. “不断向四周扩大”错误，根据原文“而温带森林也将侵入当前的北方森林地带”可知是向北扩大，而 不是向东西南北这四周。故选Do38题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息，概括大意的能力。A. “有利于植物生命周期的完成”说法有误。对于全球变暖对生态系统的影响，原文中说“这对某些植物 （如早春的林下植物）完成生命周期

8、可能产生不利的影响”，可知并非有利。故选Ao【19题详解】本题考查学生分析理解文章内容的能力。C 能使人类在未来避免全球变暖带来的风险”说法有误。全文反复说明“全球变暖”成为全球变化研究 的重大科学问题之一，并没有说明“科学家对全球变暖现象的研究，能使人类在未来避免全球变暖带来的 风险。故选C。四、本大题3小题，共15分阅读下面的文字，完成下面小题。父亲的轮廓麦哲生父亲一直是我最好的朋友。每当母亲用一些类似“牙膏未从最尾端挤出” “冰箱门没关紧” “看电视超过半个小时”等等小事 向我兴师问罪，并且总是将矛盾转向我的成绩上面去时，我便知道，夜里，父亲又会来到我的房间。父亲个性之中有一种非常腼腆的

9、特质。他总是等我和母亲睡着以后，才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把， 走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条。有时，纸条里面还会包着一张五十块钱的钞票。偶尔， 在情况较糟的时候，父亲会在纸条上用歪斜支离的字迹写下那句“忍一时，风平浪静”与我共勉。这句话 成了我们彼此之间的默契，那表示父亲知道我和他一样敏感而容易受伤的心灵，又遭受了一次无情的考验。 父亲识字不多，总是把“风平浪静”写成“风平浪近”，但这并不影响我们之间的特殊情谊。曾经有过几回，父亲来到时我并未睡着，我听到父亲用力握住门把，再缓缓转开的声音，便立刻翻 过身面向墙壁眯着眼睛。尽管父亲极力不愿发出声响，我还是听到一双塑胶拖鞋在黑暗中轻轻地向

10、书桌移 动，然后是纸张摩擦桌面的窸窣声，父亲迟重的呼吸声有时，父亲会拉开椅子，把台灯扭开一点点亮， 然后坐在我的书桌前沉默不动。离去前，父亲会替我把桌上的书本和作业簿摆放整齐，然后才扭熄台灯。 那一刻，我的眼前又恢复成一片黑暗。我从不知道父亲坐在我的椅子上，心里在想些什么；我也从来不敢 抬起头来，用一声叫唤，或者一双清醒的目光来打破沉默。我没有勇气，我怕自己会在父亲面前哭了起来。 更让我恐惧的是，若是走下床来，看见父亲的眼角也含着泪光默默地坐在我的书桌前，我不知该如何面对。接近联考前一个月的某个夜晚，我正在教室里做考前冲刺，日光灯管把教室照得明亮而冷清，同学 们都埋首书桌、互不交谈。我选了一个

11、邻接走廊靠窗的座位，设法让自己专心在书本上。突然，我听到一 阵用手指关节轻轻敲打玻璃的声音，抽起头来，父亲的脸出现在窗格里面。父亲必定是不愿吵到其他同学， 我悄悄地从座位上站起来，绕到教室后面出去和他会合。我永远记得和父亲并肩坐在空荡、黑暗的体育馆长椅上，心里渴望时光永远停止，或是快速跨过我 的情景。父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把白色保丽龙盒子掀开，然后为我撕开卫生竹筷 子的封条，我知道那是父亲在夜市入口的小摊上买的，摊子后面是宏光钟表行，隔壁是间杂货铺，杂货铺 的天花板上吊着一包包的干皖鱼和紫菜，老板娘是个扎着一条蓝围裙的胖女人父亲取出口袋里的餐巾 纸放在我前面备用。我知道父亲

12、拙于言辞，在面对生命中难以省略的伤痛时，更无力打破沉默。吃蒸饺的 时候，我想起那些蒸饺原先排列在小蒸笼里冒着蒸气的模样；我仿佛看见父亲孤独地走上前去，卖蒸饺的 老人从圆凳上站起来，剥下一只保丽龙盒子，再给它穿上一层透明的塑料袋，然后掀开其中的一个蒸笼 盖我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子，我想到这个世界上必定还有类似蒸笼 那样温热且快乐的角落。我永远忘不了，那天晚上，他为了避过校门口警卫的询问，索性爬墙离开的那一幕。在那淡蓝色的 月光映照下，他奋力攀上围墙，骑坐在墙顶上向我挥手，将手掌划向眉梢，向我行了一个军礼，然后才纵 身跳落到校外的小路上。我站在墙内，听到父亲落地的一声轻

13、响，顿时热泪盈眶。（本文有删改）20.下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是（）A.段中“我”翻过身装睡，是因为“我”知道父亲会等“我”熟睡后进入房间留纸条，而“我”没有勇 气面对。B.段详细描写夜市入口小摊的周边环境，再现了平凡而真实的市井生活，富有生活气息。C.文中的父亲性格腼腆，沉默寡言，做事谨慎小心，时常用纸条与“我”交流沟通。D.文章以“父亲的轮廓”为标题，是因为文章未对父亲进行细致描绘，呈现给读者一个模糊的形象。21 .段中“吃蒸饺的时候”的想象，反映了 “我”怎样的心情？22 .什么说“父亲一直是我最好的朋友”？请结合全文分析。【答案】20. D21.“冒着蒸汽”的水饺与清冷的教

14、室形成对比，父亲把我从临考的压力中解放出来, 表达了 “我被父亲的关心而感动：想象蒸饺在饭盒里窃窃私语的样子，作者以己类比，想象自己是一只 小的蒸饺。表达了作者的喜悦之情。“我”想象世界上还有温热且快乐的角落，表现了 “我”当时对未 来的美好憧憬心情。22.父亲在“我”被责备之后，总是默默地在我书桌上留下纸条安慰“我”，与“我”共勉。由于父亲 腼腆 性格，他对“我”总是无声的支持，但是他对“我深沉的爱，我时刻能感受到。父亲与“我”的 性格有共同之处，都是比较腼腆，不善言辞。【解析】【20题详解】本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。D. “文章未对父亲进行细致描绘，呈现给读者

15、一个模糊的形象”错误，原文“他总是等我和母亲睡着以后， 才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条”是对父亲的细节描写。 故选Do21题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物心理的能力。前文“日光灯管把教室照得明亮而冷清，同学们都埋首书桌、互不交谈”描写临考前教室环境冷清而压抑， “吃蒸饺的时候，我想起那些蒸饺原先排列在小蒸笼里冒着蒸气的模样”营造另一种温馨而热烈的氛围，缓解了 “我”的压力，与教室的环境形成对比，突出父亲送蒸饺带给“我”的感动。“我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子”在作者的想象中蒸饺在蒸笼中是温热而快 乐的，如同在沐浴在父爱中的自己，此处

16、把把自己想象成一只小的蒸饺，表达了作者的喜悦之情。“我想到这个世界上必定还有类似蒸笼那样温热且快乐的角落”作者由蒸笼的温热而快乐产生联想，想到 自己有父亲默默地关爱，内心无比满足而幸福，对未来充满了憧憬。【22题详解】本题考查学生理解句子含义，筛选概括信息的能力。结合“每当母亲用一些类似小事向我兴师问罪，并且总是将矛盾转向我的成绩上面去时，我便知道， 夜里，父亲又会来到我的房间”“他总是等我和母亲睡着以后在小书桌的台灯底下压一张纸条。有时， 纸条里面还会包着一张五十块钱的钞票，偶尔，在情况较糟的时候，父亲会在纸条上用歪斜支离的字迹写 下那句忍一时，风平浪静与我共勉”可知，在“我”受到母亲的责备

17、时，父亲总是如同朋友般以自己 的方式表达他对“我”的关爱和勉励。结合“父亲会拉开椅子，把台灯扭开一点点亮，然后坐在我的书桌前沉默不动。离去前，父亲会替我把桌 上的书本和作业簿摆放整齐，然后才扭熄台灯”“父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把白色 保丽龙盒子掀开，然后为我撕开卫生竹筷子的封条”可知，父亲表达对“我”的关爱和鼓励的方式是无声 的，是深沉的，也是特殊的，如同朋友般默默支持。结合“父亲个性之中有一种非常腼腆的特质”“这句话成了我们彼此之间的默契，那表示父亲知道我和他 一样敏感而容易受伤的心灵，又遭受了一次无情的考验”可知，父子两人都比较腼腆，在性格上有相同之 处，表达爱上都比较内

18、敛和含蓄，这点也是这对父子能够以朋友相处的性格方面的原因。五、本大题1小题，共60分23.阅读下面的材料，根据要求作文。这是一个全民刷屏的时代，刷微博、刷微信、刷淘宝、刷外卖、刷直播、刷票房、刷流量有人说， 我刷的是快捷生活；有人说，我刷的是存在感；还有人说，我刷的是日新月异的时代以上材料引发了你怎样的感触与思考？请写一篇不少于700字的文章，自选角度，自拟题目，不限文体（诗 歌除外）。不得抄袭，不得套作。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料中“刷”是关键字，第一句话列举了现实生活中存在的“刷”的现象。第二句则指出了人们对“刷” 的意义的不同看

19、法。第一种观点指出“刷”其实就代表着科技进步和社会发展带给我们日益快捷、方便的 生活。第二种观点重点在于“存在感”这个词语。存在感是人的本能需求，人人都需要被重视和认可，并 得到社会的广泛关注，而在这里，“存在感”则是指网络社交时代的分享热潮，以及求得众人关注、点赞 而刷出的“存在感”。通过网络分享，可以得到“赞”和“关注”，从而找到了存在的“感”。第三种观 点其实与第一种有异曲同工之处，只不过他并不仅仅从自身的角度出发，而是具备一定的宏观视野，能看 到“刷”背后体现的时代进步。所以，在一定意义上，这道作文题是要我们思考全民刷屏象征的科技、社 会进步对我们产生的影响，以及对社会的意义。写作时，

20、可以分析“刷”流行的原因，指出“刷”背后代表的社会意义，并由此引入对网络信息时代的思 考。中间部分，首先可以指出网络信息时代给我们带来的自由、高效、丰富，肯定“刷”的积极意义，另 一方面也应指出，“刷”给我们带来足不出户就可自由获取信息的同时，也夺走了我们积极探索的勇气；“刷”而知之的时代，我们变得越来越浅尝辄止，失去了独立思考的能力；甚至，靠“刷”而获取存在感, 我们也失去了与人面对面现场交流的能力。从而指出科技进步和网络信息发展是一把双刃剑。与此同时， 更重要的则是思考应该如何解决问题，即提出可以参考的建议：“刷”还是“不刷 如何刷“刷” 什么。立意：1 .科技进步对文化发展的影响是把双刃

21、剑。2 .别让我们成为技术的附庸。3 .在刷屏时代找回思考能力。自然界变化很大或世事多变，人生无常；或喻世事变化的巨大迅速。故选D。【2题详解】本题考查学生准确使用标点符号的能力。第一空，括号前“仍然在人们心中激起巨大的回响”说明了五四运动对今日人们而言的影响，而括号后“这 一场伟大的爱国革命运动”则另起主语，且讨论的重点在于五四运动这场爱国革命运动在当时的历史意义。 因此空格前后语意无关联，应用。第二空，括号后“这一场伟大的思想解放运动”，语法结构上与前面“这一场伟大的爱国革命运动”相关， 在语意上，括号前讲述的是五四运动的政治意义，括号后则讲述的是五四运动的思想意义，两者存在并列 关系，故

22、应用。故选C。【3题详解】本题考查学生准确识记现代汉语常用字的字音的能力。“擎起”，表示举起、向上托起。“擎”应读作“qgg。“禁锢”，意思是当局禁止某些社会阶层或政治上的异己做官或参加政治活动，也有关闭、关押、 监禁等意思。“锢”应读作“giT。故选Bo.在下面文段横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（）在中外文化交流活动中，我方人员生动地介绍着中国文物，言语间 着对中华文明的满满自豪。那份对文物的、对文化的,其情也真，其意也切！A.透射珍重尊崇B.透射珍视崇敬C.透露珍视尊崇D.透露珍重崇敬【答案】C【解析】【详解】本题考查学生对近义词的辨析能力。第一空，透射：光线穿过孔洞或缝隙照射阳光透

23、射。透露：指显露（信息、消息、意思等）。语境指言语间 显露的意思，应选“透露”。第二空，珍视：珍惜重视，一般指文物。珍重：是指重视、爱惜：保重身体（一般指某人）。语境修饰的对 象是“文物”，应选“珍视”。第三空，尊崇：尊敬推崇。崇敬：十分推崇和尊敬（一般指人）。语境表达对文化的推崇，对象是“文化”， 应选“尊崇”。故选c。4 .下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是（）A.发现缺点错误而不及时改正，终将养虎遗患，铸成大错。 B.这家小公司前几年还寂寂无闻，近年来却声名鹊起，产品供不应求。 C.老李当了主任后，凡事身体力行，整天忙得脚不沾地。 D.新中国的建设者们箪路蓝缕，开创了我国工业的新时

24、代。 【答案】A【解析】【详解】本题考查学生对成语的理解使用能力。A.养虎遗患：比喻纵容敌人，留下后患，自己反受其害。用来指人，不能用于习惯和缺点。使用错误。B.声名鹊起：意思是形容名声突然大振，知名度迅速提高。语境指公司突然有了名气，语义符合。C脚不沾地：形容走得非常快，好像脚尖都未着地。语境指老李很忙碌总是脚步匆匆，语义符合。D.隼路蓝缕：指驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林道路。形容创业的艰苦。语境形容新中国的 建设者们开创工业新时代的艰辛，语义符合。故选A6.下列各句中，没有语病的一项是（）A.有报告指出，贸易保护主义政策并不会减少一国的贸易赤字，相反会增加逆差。B.音乐家们用多

25、样的音乐形式，在过去的三十年里创作了优秀的大量作品。C.力争到2022年，我国冰雪运动总体发展更加均衡，参与人数大幅提高。D. “书香之家”颁奖典礼是设在街心公园举行的，王主任给获奖家庭颁发了证书。【答案】A【解析】【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。B. “优秀的大量作品”语序不当，应改为“大量的优秀作品”。C “参与人数提高”搭配不当，应为“参与人数大幅增加”。D. “设在街心公园举行的”句式杂糅，可改为“颁奖典礼是在街心公园举行的”或“颁奖典礼是设在街心 公园”。故选Ao.下列句子所用修辞手法的分析，正确的一项是（）柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃。我难道就没有应该责备

26、自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。A.比喻反问拟人B.比喻设问拟人C夸张 设问 比喻D.夸张 反问 比喻【答案】A【解析】【详解】本题考查学生正确使用修辞手法的能力。是比喻句，把柳妈的脸比喻成一个核桃；是反问句，答于文中，是反问，一问一答才是设问；是拟人句，“忽然害了羞”是形容人的，这里用来形容薄雪。故选Ao8,下列各句中加点的词语，使用得体的一项是（）A.听说你最近遇到了困难，不用担心，我定会鼎力相助。 .您呈送的大作，我已经收到，拜读之后，收获良多。 C.小李，这次在你家聚会，我们多有叨扰，非常感

27、谢。 D.学生会对食堂服务质量提出了改进意见，并责成学校领导研究落实。 【答案】C【解析】【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。A.鼎力相助：敬辞，意思 大力支持帮助，用于请别人帮自己。此处用于自己，谦敬误用。8 .呈送：恭敬地赠送或呈递。用于下级对上级，使用不当。C叨扰：谢人款待的客气话。使用正确。D.责成：指定某人或某机构办成某件事。学生对于学校餐厅的服务应用“建议”等词。故选C。9 .把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）说幽默的人灵光一闪，绣口一开，听幽默的人反应也要敏捷，才能接个正着。高度的幽默里面，应该隐隐含有禅机一类的东西。高度的幽默是一种讲究含蓄的艺术，暗示性愈

28、强，艺术性也就愈高。这种场合，听者的悟性接近禅的“顿悟”。不过暗示性强了，对于听者或读者的悟性，要求也自然增高。A.B.C.D.【答案】c【解析】【详解】本题考查学生语言表达之连贯能力。首先引出话题，明确概念内涵，也就是中的“高度幽默”；然后是对的进一步的补充说明，交集为“暗示性”，并引出“听”这个关键词，于是紧承；中“听者”与紧密照应，最后照应开头的进行总结。可见正确排序为：。故选Co.下列各项中，作家、作品、人物的对应关系不正确的一项是（）A.罗贯中一一三国演义一一魏延B.曹雪芹一一红楼梦一一金钏儿C.卡夫卡一一变形记一一格里高尔D.鲁迅一一阿Q正传一一闰土【答案】D【解析】【详解】本题考

29、查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D.鲁迅的阿Q正传的主人公是阿Q, “闰土”是鲁迅作品故乡的人物。故选Do.补写下列句子中的空缺部分。（任选3题）（1） , O 也罔极，二三其德。（诗经氓）（2）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。，o （杜甫登高）（3）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，, （韩愈师说）（4）如怨如慕，如泣如诉，, o （苏轼赤壁赋）【答案】 .女也不爽 .士贰其行 .无边落木萧萧下 .不尽长江滚滚来 .小学而大遗 .吾未见其明也.余音袅袅.不绝如缕【解析】【详解.】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写时需要注意以下字词：爽、贰、萧、滚、遗、未、袅、缕。二、本

30、大题5小题，共30分（一）（19 分）阅读下面的文言文，完成下面小题。吴鼎，字鼎臣，燕人。至元十七年，见裕宗于东宫，命入宿卫。二十五年，授织染杂造局总管府副总管，后积官至礼部尚书、宣徽副使。太德十一年，山东诸郡饥，诏鼎往赈之。朝廷议发米四万石，钞折米 一万石，鼎谓同使者曰：“民得钞，将何从易米? ”同使者曰：“朝议已定，恐不可复得。鼎曰：“人 命岂不重于米耶！”言于朝，卒从所请。至大元年，改正奉大夫、保定路总管。时皇太后欲幸五台，言者请开保定西五回岭，以取捷径。遣使 即鼎，使视地形，计工费，鼎言：“荒山斗入，人迹久绝，非乘舆所宜往。”还报，太后喜，为寝其役。 三年，召授资善大夫、同知中政院事。

31、两浙财赋隶中政者巨万计，前往者率多取其赢，鼎治之，一无私焉。浙有两富豪，曰朱、张家，多贷与民钱其后两家诛没而券之已偿者亦入于官官唯验券征理民不能堪。鼎力 为辨白，始获免。四年，改京畿澧运使。皇庆二年，特旨复佥宣征院事；四月，进资政大夫、崇祥院使。延祐三年卒，年五十有三。赠荣禄大 夫、平章政事、柱国，追封蓟国公，谥孝敏。（选自元史列传第五十七）.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.山东诸郡饥，诏鼎往赈之诸：各个B.遣使即鼎，使视地形使：使臣*C.前往者率多取其赢率：大都D.改京畿澧运使改：改授.对文中画波浪线的句子，断句正确的一项是（）A.多贷与民钱/其后两家诛没而券之/已偿者亦入于

32、官/官唯验券征理/民不能堪B.多贷与民钱/其后两家诛没/而券之已偿者/亦入于官/官唯验券征理/民不能堪C.多贷与民钱/其后两家诛没而券之/已偿者亦入于官/官唯验券征理民/不能堪D.多贷与民钱/其后两家诛没/而券之已偿者/亦入于官/官唯验券征理民/不能堪 14.下列对原文的概括与分析，不符合文意的一项是（）A.吴鼎在山东救灾时，奏请朝廷改变赈灾方式，得到了朝廷的批准。B.皇太后想要去五台山，有人建议开山修路，吴鼎认为这样做不合适。C.吴鼎任职中政院期间，廉洁自律，没有像有些官员一样谋取私利。D.吴鼎为官正直敢言，处处维护百姓的利益，曾因此遭到免职。15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）民

33、得钞，将何从易米？（2）还报，太后喜，为寝其役。【答案】12.B13. B 14. D 15. （1）百姓有了钱，要从哪里换的到粮食呢?（2）再次上报，太后心喜，特地停止了这次劳役。【解析】32题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。B.使：让。句意：派遣使者去找吴鼎，让他勘察地形。故选Bo33题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：借贷了很多钱给百姓，这之后这两家被诛杀，钱财被没收，而那些已经偿还的借钱契约也被没收入 官府。官府只验证借钱契约来征收借出去的钱，百姓不能承受。“券之已偿者”是定语后置句，“己偿（之）券”，中间不应断开，排除AC。“不能堪”的主语是“民”，中

34、间不应断开，排除D。故选Bo【14题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。D. “曾因此遭到免职”错误，文中并没有说吴鼎遭到免职的事。故选Do15题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“得”，得到；“何从”，宾语前置，从何，从哪里；“易”，交换，购买。（2） “还报”，再次上报;“寝”，停止；“役”，劳役。参考译文：吴鼎，字鼎臣，燕地人。至元十七年，在东宫拜见裕宗，裕宗命他进入宿卫就职。二十五年，授予吴 鼎织染杂造局总管府副总管的职位，后来累积多次升官到礼部尚书、宣徽副使。太德十一年，山东诸郡闹 饥荒，朝廷下诏让吴鼎前往赈灾。朝廷商议发放四万石米，用钱付给，折合米一万石，吴鼎对

35、一同前往的 使者说：“百姓有了钱，要从哪里换的到粮食呢？ ” 一同前去的使者说：“朝廷商议已经决定，恐怕不能 再作商议了。”吴鼎说：“人命难道不比米重要吗！ ”向朝廷进言，朝廷最终听从了他的请求。至大元年，改任正奉大夫、保定路总管。当时皇太后想要驾临五台山，进谏的人请求开保定西五回岭 的山路，来获取快捷的路途。派遣使者去找吴鼎，让他勘察地形，计算工费，吴鼎说：“荒山太多了，长 久人迹罕至，不是皇太后这样尊贵的身份适宜前去的。”再次上报，太后心喜，特地停止了这次劳役。三 年，朝廷召吴鼎授任他资善大夫、同知中政院事。两浙的财政赋税隶属中政的数以万计，前往此地的人大 多获取其赢利，而吴鼎治理此地，一

36、概没有藏私。浙江有两个富豪，是朱家和张家，借贷了很多钱给百姓， 这之后这两家被诛杀，钱财被没收，而那些已经偿还的借钱契约也被没收入官府。官府只验证借钱契约来 征收借出去的钱，百姓不能承受。吴鼎尽力为他们辩解，才获得免除。四年，改任京畿澧运使。皇庆二年，帝王的特别诏令恢复他佥宣征院事的职位；四月，进任资政大夫、崇祥院使。延祐三年去 世，当时五十三岁。追赠他为荣禄大夫、平章政事、柱国，追封为蓟国公，谥号孝敏。(二)(11 分)16.阅读下面的唐诗，完成小题。张谷田舍唐储光羲县官清且俭，深谷有人家。一径入寒竹，小桥穿野花。 碓喧春涧满，梯倚绿桑斜。 自说年来稔，前村酒可赊。注：张谷：华山谷名。碓：水

37、碓，舂米的工具。稔：谷物成熟，丰收。(1)颔联“一径入寒竹，小桥穿野花”具体描绘了怎样的景色？(2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情？【答案】(1)通过描写一条幽静的小路进入清寒的竹林，小桥穿过茂盛的野花，描绘了一个清幽、淡雅的 乡间美景，“寒竹”与“野花”皆不是富贵之物，小路小桥更显清悠之感渲染了一种田园风光的气氛。(2)身在官场中，却住在深山中，行为清廉节俭，表达了诗人高雅的品性。心灵沉醉在清幽的山色与乡野的气氛中，表达了诗人对自然风光的赞美以及对农家生活的热爱。自述来年丰收的场景，表达了诗人对一片安详、衣食无忧的生活的欣慰和对政治清明的赞赏。【解析】【小问1详解】本题考查学生鉴赏诗歌景物形

38、象的能力。“一径入寒竹，小桥穿野花”意思是：一条小路蜿蜒进入清寒的竹林，一个小桥穿过茂盛的野花。诗人穿 过青翠竹林掩映的小径，走过小桥，边走边观赏清涧两岸盛开的野花。“入”写出了春天里此处茂林修竹生机勃勃空气清新的景象，“穿”写出了春天此处野花遍地的美好可爱 而又淳朴自然的农村田园风光。而这一 “入” 一 “穿”所引出的景象则又为下文描写张谷田舍生活的情景 起了烘托和映衬的作用：就在“寒竹”和“野花”这样清幽、淡雅的乡间美景的“深谷”之中，生活着淳 朴闲适的农家。【小问2详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。诗人在一个春日里，去拜访深山谷中的农家。首句“县官清且俭”，指出了这个县的

39、长官清廉正直、节 俭爱民。身在官场中，却住在深山中，行为清廉节俭，表达了诗人高雅的品性。“一径入寒竹，小桥穿野花”诗人穿过青翠竹林掩映的小径，走过小桥，边走边观赏清涧两岸盛开的野 花。“碓喧春涧满，梯倚绿桑斜”春水涨满了山涧，哗哗地流淌着；设在溪岸上的水碓，不停地转动、起 落，发出渲闹的声音。在诗人听来，仿佛是唱着一首五谷丰登的歌。接着，诗人步入桑树林。一架架木梯 子斜靠在桑树旁边。农民们正忙碌着采摘桑叶。采桑要用梯子，足以说明桑树的丰茂，叶子的肥硕，也预 示蚕茧的丰收。这四句顺着诗人的游踪，描写田舍的美丽风光与农民们和平的劳动生活，写得绘声绘色， 曲折有致，引人入胜。作者的心灵沉醉在清幽的山

40、色与乡野的气氛中，表达了诗人对自然风光的赞美及对 农家生活的热爱。“自说年来稔，前村酒可赊”是田舍主人对诗人的谈话。他告诉来访的客人：近年来这里的收成不错。 在前面的村子里，买酒还可以赊欠呢。这两句以农民自己的语言，描写他们以辛勤劳动换来的丰足生活。 语言朴素而有情趣，形象而逼真地表现了农民的口吻和心理，表达了诗人对一片安详、衣食无忧的生活的 欣慰和对政治清明的赞赏。三、本大题3小题，每小题3分，共9分阅读下面的文字，完成下面小题。生态系统是地球表层的重要组成部分，又是人类生存和发展的物质基础。全球变暖引起的生态系统结 构和功能的变化，对自然和人类社会都将带来深刻的影响。因此，研究并预测全球变

41、暖所产生的生态影响 以及生态系统对它的响应，成为全球变化研究的重大科学问题之一。作为生态系统生产者的植物，其组成和生长发育对全球变化表现得十分敏感。许多观测和研究已经证 实，一方面，在全球变暖的作用下，植物个体形态首先发生明显的变化，特别在极地等一些对全球变化响 应敏感的地区表现得更为显著，如随着温度升高，苔原植物的枝条显著变长，且叶片增大。全球变暖对物 种的生长发育过程会起到一定程度的促进作用。其中，最为显著的影响就是物候的变化：随着气温的升高， 植物春季物候期提前，秋季物候期推迟，导致植物的生长季延长。这一过程可能有利于植物生长量的积累， 但物候的提前也会使得植物提前开花放叶，这对某些植物（如早春的林下植物）完成生命周期可能产生不 利的影响。另一方面，全球变暖显著影响物种的分布，不少地区物种分布的“暖化”现象就是明显的证据。 譬如，对欧洲山地的研究发现，不同物种的数量有所变化，适应温暖环境的物种增加，而适应低温环境的 物种显著减少。此外，随着全球变暖，很多动植物向高海拔和高纬度迁移。例如，20世纪以来，欧洲西部 山脉发生了植物物种集中向山顶迁移的现象，每年的平均速度达3m;在英国、美国及芬兰等地发现鸟类大 量向北方迁移，其北扩幅度在20年内可高达70km。全球变暖对生态系统组成的影响例如通过改变物种的生长发育过程和分布，会导致生态系统的物