部编版语文五年级上册《第三单元》单元测试.docx

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1、第三单元测试卷、看拼音，写词语。（10分）（A卷）haoXIhoudai) han) hui)ding(xiao(chixizhu)XIyan)(二、给加点字选择正确的读音打牛棚（pen 转（zhudn 彩锦（jin闷（mOnpeng)zhudn)眼间 Jing)m4n)得慌fa(chuangbeng(8分)(baota)(bo)流传(chuan轻盈(yin飞禽(qinshi)pu zJie)hun)zhuan)ying)qing)三、根据所给的意思，在句中的横线上填写合适的词语。（4分）.雨水像从脸盆里泼出来一样。比喻雨大势急。天际边滚来一团乌云，一瞬间,从天而降。1 .不受任何约束，形容自

2、由自在。仙女们现在能够在湖里 地游泳，心里真痛快。2 .形容情况非常确实。海力布的话 但是乡亲们一时还不敢相信。3 .形容高兴愉快的样子。牛好像全了解，虽然不说话，可是 的，他也就满意了。四、选择正确的答案填在括号里。（6分）.下列不属于四大民间传说的一项是（）A牛郎织女B梁山伯和祝英台C孔雀东南飞D白蛇传1 .下列对牛郎织女描述不正确的一项是（）A叶圣陶整理B寓言故事C民间爱情故事D凄美的爱情故事.海力布之所以不要奇珍异宝而只要龙王嘴里的宝石是因为A宝石更值钱B海力布很贪心C他觉得宝石比应该比珍宝更珍贵D他想：有了宝石就可以打到更多的猎物，分给乡亲们五、日积月累。（10分）1 .猎人海力布讲

3、述了（起因）（经过） （结束） 的故事。故事赞扬了海力布的图贵品质。2 .汉代以来，描写牛郎织女传说的诗词赋数不胜数，如 代诗人 的乞巧、唐代诗人杜牧的、宋代诗人秦观。3 .，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，六、品读做题。（29分）（一）汉字听写大赛引发的测试（9分）“汉字听写大赛”引发了人们对汉字文化传承的忧虑。为了弘 扬汉字文化，某学校五年级的同学开展了一次关于汉字书写的综 合性实践活动。，下面的材料是该班同学利用互联网搜集的材料。某大学就“汉字听写现状”面对不同的群里，以“我虽然工作 在非官旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”为书写内容进行 听写测试，结果如下：汉字旖旎寂寞跳槽写不出或写

4、错的人数9554651970书写潦草的人数701 .判断题，对的打“炉，错的打“x”（1）某学校五年级同学开展了关于汉字书写的综合性实践活动。（ ）（2）某大学开展了 “汉字听写大会”活动。（）（3）材料说明“旖旎” 一词写不出或写错的人数最多（）（4）材料说明“跳” 一字写不出或写错的人数最少（）（5）材料说明人们认读汉字的能力有退化的趋势。（）（6）材料说明大学生书写汉字能力堪忧。（）2 .简答题。（3分）在加强汉字书写方面，你能为学校提成什么建议？（至少提出 三点）（二）幸福是什么（12分）有三个小孩，都是牧羊的。他们彼此很要好，常常把羊群赶 到很远的树林里去。树林里有一口老泉，已经涌不

5、出水了，泉口 上堆满了枯枝败叶。一天他们一起去梳通泉眼，把堵在泉口的树杈和烂叶挖开，开 沟引水，砌井加盖。当看到清澈的泉水从宽阔的出口流出来时， 他们非常高兴。这时候，从树林里出来一位美丽的姑娘，她说：“孩子们！我 可以喝你们井里的水吗？ ”“你喝吧。”孩子们说，“我们就是为了让人喝水才把井砌好的。”“我为了你们三个人的健康喝了三口。”听了一会儿，她又 说：“你们做了一件好事，我代表森林、花草和树林里居住的一 切动物，感谢你们。祝你们幸福！再见！”一个孩子问那位姑娘：“你祝我们幸福。请你告诉我们，幸福 是什么呢？ ”“你们应当自己去弄明白。十年以后让我们再在这个地方，在 这口小井旁相见吧。假如

6、到那时后你们还不知道幸福是什么，我 就告诉你们。”说完，姑娘突然不见了。孩子们都诧异地相互看着。一个孩子说：“让我们分头到自己 愿意去的地方，弄明白幸福是什么。我往东走。”“我往西走。” 另一个孩子说。“我留在村子里，”第三个孩子说，”也许我在这 里就会弄明白幸福是什么他们照自己说的做了。十年以后，他们又在小井旁边相遇了。 三个人都成了强壮的青年。清澈的泉水仍旧那样静静的流着。小 井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树，小路上留下了来喝水或 者打水人的脚印，周围的草地上有鹿和兔子跑过的痕迹，沙地上 还有小鸟的爪印。三个青年快乐地看着这一切。他们感到自己只 做一件这么小的事，却给别人带来这么大的好处

7、!他们坐在原来 的那块大石头上，想起那位美丽的姑娘。可是她还没来。“你们知道我这十年做了些什么？ ”第一个青年说，“我们分 手以后，我就到一个城市里去了，进了学校，学到了很多东西， 现在是一个医生。”“你弄明白幸福是什么了吗？ 另外两个问他。“弄明白了，很简单。我给病人治病。他们恢复了健康，多幸 福。我能帮助别人，因而感到幸福J“我，”第二个青年说，“我走了很多地方，做过很多事。我在 火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多 别的事情。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我 的劳动没有白费，所以我是幸福的。”“那么你呢？ 他们问那个留在村子里的同伴。“我耕地。地 上展出

8、麦子来。麦子养活许多人。我的劳动也没有白费。我也感 到很幸福。”这时候，又突然之间，那位姑娘又出现了。她显得那么谦虚、 美丽、善良。“我很高兴，你们都依照我的话又来见面了。”他说，“你们说 的话我全听到了。你们三个人都明白了：幸福要靠劳动，要靠很 好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”“你是谁呀？ ”三个人同声问道。“我是智慧的女儿姑娘回 答后不见了。1.读懂课文后再填空。(9分)(1)十年前，三个牧羊的孩子把子一口老喷泉的泉眼了，还把堵在泉口的 都挖开了，清亮的泉水流了出来。(2)十年后，三位青年再见面时，第一位青年通过明白了幸福是什么。第二位青年通过明白了幸福是什么。第三位青年通过明白

9、了幸福是什么。(3)故事讲三个牧童在 的指引下去寻找o十年后他们通过自己的经历明白了幸福要靠 要靠 做出对人们有益的事情。2 .用“在文中画出三个孩子的劳动给别人带来好处的句 子。(1分).生活中我们还在什么时候感觉道幸福联想你的生活实际写一 写“幸福是什么”。(2分)（三）孟姜女的传说（节选）（8分）孟姜女实实地放心不下，就连夜为丈夫赶做寒衣，要亲自去长 城寻找丈夫。她爹妈看她那执拗的样子,拦也拉不住，就答应了。孟姜女整理行装，辞别了二老，踏上了寻夫的行程。饿了，啃 口干粮;渴了，喝口凉水；累了，坐在路边歇歇脚。有一天，她 问一位打柴的白发老伯伯：“老伯伯，这儿离长城还有多远？ ” 老伯伯说

10、：“在很远很远的地方是幽洲I,长城还在幽州的北面。” 孟姜女心想：“孟姜女刮着风也走，下着雨也走。一天，她走得精疲力竭，又 觉得浑身发冷。她刚想歇歇脚，一下子就昏倒了，她苏醒过来, 才发觉自己是躺在一位老大娘得床上，老大娘给她煮汤下面，倒 了一杯热水，她千恩万谢，感激不尽。他出了一身汗，觉得身子 轻了一点，就挣扎着起来继续赶路。老大娘含着泪花拉着她说：“我知道你找丈夫心切，可你身上热得像火炭一样，我能忍心让 你走吗！你再看看你那脚，可不是成了血疙瘩了，哪还是脚呀! 她再老大娘家又住了两天，病没好利索就又动身了。老大娘一边 掉泪，一边嘴里念道：“这是多好的媳妇呀！老天爷呀，米行行 好，让天下的夫妻团圆把吧!就这样，历经千辛万苦，孟姜女终于到了修长城的地方。1 .用一句话概括这篇文章的主要内容。（3分）.请把文中横下处的内容补充完整。（2分）2 .文中除了孟姜女，还有两个人物，他们是 和，这两个人物出现的作用是什么？ （3分）七、快乐习作。（30分）缩写上面的文章幸福是什么。要求：（1）抓住要点，想清楚哪些内弄必须保留，哪些可以 删除;对需要保留的内容要适当改写，不要照搬原文；（3）注 意语言通顺，前后连贯；（4）不少于400字。