《油画创作》课程教学大纲（本科）.docx

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1、油画创作课程教学大纲(Oil Painting Creation )程代码：0942023学分：4学 时：64 （其中:讲授学时16,实验学时48,）先修课程：素描、色彩、油画基础适用专业：美术学建议教材:课程归口:艺术与设计学院课程的性质与任务：本课程是美术学专业的专业必修课，也可作为设计类专业的选修 课。通过本课程的学习，培养学生系统掌握西画专业的基本理论和基本知识，具备一定的 绘画技能与综合材料运用的方法，为后续毕业创作课程及毕业实习环节奠定基础。同时, 通过对中西绘画艺术的比较，增强文化自信。二、课程目标目标1.系统掌握西画专业的基本理论和基本知识，具备一定的绘画技能与综合材 料运用的

2、方法。本课程支撑专业人才培养方案中毕业要求2-1,毕业要求2-2,毕业要求2-3,对应关系如 表所示。毕业要求 指标点课程目标目标1目标2目标3毕业要求2-1具备 基本 绘画 造型 能力，在绘 画创 作中 实践 应用。壁画课程教学大纲(Mural)一、课程概况课程代码：0942025学分：3学 时：48 (其中：讲授学时16,实践学时32 )先修课程：素描、色彩、构成、装饰基础适用专业：美术学建议教材：壁画设计龚声明中国海洋大学出版社.课程归口：艺术与设计学院课程的性质与任务：壁画课程是美术学专业教学计划中的一门专业必修课。目的是 让学生在了解壁画的概念、历史、特点、功能、分类、工艺材料及制作

3、过程，掌握壁画 设计与构图、壁画的设计表现、壁画与环境关系等基础，能够比较好地进行壁画设计与 制作，承担社会的壁画创作业务，提高学生的壁画欣赏和艺术审美能力，为进入社会打 下坚实的壁画设计与制作实践基础。二、课程目标目标1.具备基本绘画造型能力，在绘画创作中实践应用。目标2.掌握材料与工艺造型基础能力，在创作实践中应用。目标3.具备基本的图形创意与应用能力，在创作实践中应用。本课程支撑专业人才培养方案中毕业要求2-1、毕业要求2-2、毕业要求2-3,对应关系 如表所示。毕业要求 指标点课程目标目标1目标2目标3目标4毕业要求2-1毕业要求2-2V毕业要求2-3V(一)壁画概述.教学内容(1)壁

4、画概念、壁画特点、壁画功能(2)壁画分类、壁画工艺材料及制作工艺(3)中外壁画历史.基本要求(1)理解壁画内涵及与环境的关系、壁画与一般绘画的关系(2)理解壁画作为环境艺术设计具有重要的应用性价值(3)掌握壁画发展历史.课程思政育人目标通过对壁画历史的了解，激发学生对艺术美的追求和热爱，领略文化艺术的源远流 长、灿烂多姿，提升学生的综合文化素养，增强民族自信心，引导学生树立正确的价值观。(二)壁画设计与表现L教学内容(1)壁画设计方法(2)壁画设计表现(3)壁画设计与制作的基本流程.基本要求(1)掌握壁画设计的基本目标、程序、构思、不同形式的构图(2)理解壁画内容的组织关系与创作思路(3)熟悉

5、壁画设计的流程.课程思政育人目标在对壁画设计制作的学习中，引导学生对核心价值观的理解，结合案例，激发学生对 时代精神、英雄人物、历史故事的热爱，养成广博的文化精神修养，培养积极乐观的态 度和对正能量的追求。(三)壁画工艺L教学内容(1)绘制类壁画(2)工艺类壁画.基本要求(1)掌握绘制类壁画的设计与制作(2)熟悉不同工艺类壁画的设计与制作.课程思政育人目标通过对不同壁画工艺的熟悉，培养学生对优秀传统工艺的热爱，激发对当下美丽环 境建设的热情，提升学生对城市环境的保护和美化意识，让他们有发现美、热爱美、创 造美的情怀。(四)主题壁画创作L教学内容(1)主题壁画创作的方法(2)主题壁画创作的实施.

6、基本要求(1)掌握主题壁画创作的方法(2)具备主题壁画创作的基本能力3.课程思政育人目标学习不同主题壁画创作，结合优秀作品，引导学生对自强不息、艰苦奋斗、人民至上、 诚信友爱等优秀文化价值有所理解和表现，培养学生积极乐观的精神和家国情怀，塑造正 确的价值观。教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求 指标点讲授 学时实践 学时1壁画概述目标12-142壁画设计与表现目标22-1、 2-24163壁画工艺目标22-2、 2-3484主题壁画创作目标32-2、 2-348合计1632四、课内实践实践项目名称实践内容及要求学时对毕业要 求的支撑类型备注1

7、壁画设计与表现壁画内容、壁画构图、壁画表现方法 的训练。162-1、 2-2基础性必做2壁画工艺不同壁画画工艺技法的欣赏与制作。82-2、 2-3综合性必做3主题壁画创作壁画创作实施。82-2 2-3综合性必做五、课程实施（一）为保障课程实施，本课程需要安排多媒体教学。（二）主要教学环节质量要求如表所示主要教学环节质量要求1备课（1）把握教学目标；（2）阅读和深究教材，了解专业前沿知识；（3） 了解学生特点；（4）钻研教学方法。2讲授授课内容要求符合教学大纲；讲授内容,重视科学性、条理性、逻辑性、先进性；重视能力培养；讲授要求重点突出、难点讲清、语言流畅。3作业布置与批改作业符合教学内容，能够

8、把握住教学目标；设计类课程作业批改要多给学生创意表现的指导性意见，以此 促进学生作业水平的提高。4课外答疑与实 践指导教师课外答疑，既要帮助学生解决课程学习上的疑难问题，也要注重对 学生学习方法的指导，同时也要加强与学生的沟通，深入了解学生学习 实际，征求学生对教学的意见和建议，以改进教学；实践指导的方式以个别辅导答疑为主，集体辅导答疑为辅。5成绩考核课程总评成绩二平时成绩义50 % +期末考试成绩义50 %o6第二课堂活动安排学生参加各类绘画造型与设计竞赛。六、课程考核（一）课程考核包括期末考试、平时作业考核，期末考试采用命题设计方式。（二）课程总评成绩=平时成绩X50 % +期末考试成绩X

9、50 %o具体内容和比例如表所示o成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求 指标点平时成绩平时作业及 考勤情况50%平时成绩是学生平时作业的平均分和考勤 的综合。迟到或早退1次平时成绩扣1分， 旷课1褥口 5分,全勤不扣分。2-1 2-2、 2-3期末考 试 成绩命题装饰主题 训练50%1、壁画内容与材料工艺吻合；2、壁画内容主题明确；3、壁画内容、风格、形式协调统一；4、壁画创作手法娴熟。2-2、 2-3七、有关说明（一）持续改进本课程应强调动手实践，本课程的学时可以在上下4个学时之间增减，学分不变。结合教 学，组织相关的参观和考察活动。（二）参考书目及学习资料1中国当代壁画经

10、典孙景波等黑龙江美术出版社.2壁画设计唐鸣岳山东美术出版社.3陶瓷壁画艺术赵云川辽宁美术出版社.4世界装饰浮雕新追踪俞剑坤 辽宁美术出版社.批准时间:2021年8月插画课程教学大纲（Illustrations ）一、课程概况课程代码：0942026学分：3学 时：48 （其中：讲授学时24 ,实践学时24）先修课程：素描，色彩，国画基础，油画基础适用专业：美术学建议教材：插画设计（高等院校“十二五”精品课程规划教材），宋瑞波贺 鹏 赵文吴斌 编著中国青年出版社。商业插画教程，刘三健邢港霞高等教育出版社。课程归口：艺术与设计学院课程的性质与任务：本课程是美术学的专业必修课。通过课程的学习使学生了

11、解插画 的表现原理、形式、手法，掌握插画的各种表现技法和策划、创作，并能在今后的实际 工作领域中熟练应用。二、课程目标目标1 .了解插画的基本原理及概念。目标2.掌握插画常见的表现形式和技法目标3.能够运用各种表现手法进行插画的设计和绘制。本课程支撑专业人才培养方案中毕业要求1-2,毕业要求3-2,毕业要求6-1,对应关系 如表所示。毕业要求 指标点课程目标目标1目标2目标3毕业要求1-2V毕业要求3-2V毕业要求6-1(一)插画概述1 .教学内容(1)插画的意义(2)插画的应用(3)中外插画史略2 .基本要求了解插画的意义(2)掌握插画的基础速写能力的训练(二)插画的类别1 .教学内容插画的

12、类别2 .基本要求掌握不同类别插画的特点(三)插画设计的原理3 .教学内容(1)插画的构成要素(2)插画设计的构图原则(3)插画设计的创意4 .基本要求(1)掌握插画设计的构成形式(2)掌握插画设计的创意思维(四)插画的风格1 .教学内容插画的风格种类2 .基本要求掌握不同插画的风格特点和适用手法(五)插画的表现手法1 .教学内容插画的表现原理、形式、手法2 .基本要求通过插画设计确立自己的艺术风格（六）插画的创作手法1 .教学内容学习原著了解内容、精心构思、推敲构图、绘制草图、绘制正稿、安排统一、把握 艺术形式.基本要求掌握插画在图书、广告、海报招贴设计中的应用（七） 数码设计在插画中的应用

13、1 .教学内容PS在插画中的应用2 .基本要求了解矢量插画设计教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求 指标点讲授 学时实践 学时1插画概述目标11-2222插画的类别目标23-2443插画设计的原理目标36-1244插画的风格目标36-1465插画的表现手法目标36-1446插画的创作方法目标36-1447数码设计在插画中的应用目标36-14合计2421四、课内实践实践项目名称实践内容及要求学时对毕业要 求的支撑类型备注1插画的线条训 练插画的线条训练一一钢笔画 临摹21-2综合性必做2插画的类别线描、综合手法临摹，43-2综合性必做3插画设计

14、的 原理插画的情节性表现46-1综合性必做4插画的风格酬m播66-1综合性必做5插画的表现 手法书籍、广告、海报设计中的插回 表现46插画的创作 方法书籍插画的构思、构图、定稿、 确立画面风格、把握整体形式46-1综合性必做246-1五、课程实施（一）为保障课程实施，本课程需要安排多媒体教学。（二）主要教学环节质量要求如表所示主要教学环节质量要求1备课（1）把握教学目标；（2）阅读和深究教材，了解专业前沿知识；（3） 了解学生特点；（4）钻研教学方法。2讲授（37）授课内容要求符合教学大纲；（38）讲授内容,重视科学性、条理性、逻辑性、先进性；（39）重视能力培养；（40）讲授要求重点突出、难

15、点讲清、语言流畅。3作业布置与批改（19）作业符合教学内容，能够把握住教学目标；（20）设计类课程作业批改要多给学生创意表现的指导性意见，以此促 进学生作业水平的提高。4课外答疑（19）教师辅导答疑，既要帮助学生解决课程学习上的疑难问题，也要 注重对学生学习方法的指导，同时也要加强与学生的沟通，深入了解学 生学习实际，征求学生对教学的意见和建议，以改进教学；（20）辅导答疑方式以个别辅导答疑为主，集体辅导答疑为辅。5成绩考核课程总评成绩二平时成绩义40 % +期末考试成绩义60 %o6第二课堂活动安排学生参加各类设计竞赛。六、课程考核（一）课程考核包括期末考试、平时作业考核，期末考试采用命题设

16、计方式。（二）课程总评成绩=平时成绩x40% +期末考试成绩x60% o具体内容和比例如表所示o成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求 指标点平时成绩平时作业及 考勤情况40%平时成绩是学生平时作业的平均分和考勤 的综合。迟到或早退1次平时成绩扣1分， 旷课1冽口5分，全勤不扣分。1-2、 3-2 6-1期末考 试成绩命题设计60%1、艺术感强；2、创意新颖独特；3、设计内容、风格、形式协调统一；1-2、 3-2、 6-14、视觉传达的内容明确。七、有关说明（一）持续改进本课程应强调动手实践，本课程的学时可以在上下4个学时之间增减，学分不变。结合教学，组织相关的参观和考察活动。

17、（二）参考书目及学习资料1商业插画，程瑶 张慎成，江苏凤凰美术出版社2商业插画教程，刘三健邢港霞。高等教育出版社。3你也能画的水彩绘日记恋物篇，拾光绘编著，人民邮电出版社4浪漫水彩课.复古元素手绘技法，刘祉君编著，人民邮电出版社批准时间：2021年8月文创设计（Q）课程教学大纲（Cultural Creativity Design ）一、课程概况课程代码：0942027学分：3学 时：48 （其中：讲授学时16 ,实践学时32 ）先修课程：材料与工艺适用专业：美术学建议教材：文化创意与旅游产品设计，钟蕾，李杨著，中国建筑工业出版社课程归口：艺术与设计学院课程的性质与任务：本课程是美术学的专业必

18、修课，也是产教融合课程。通过对文化 创意设计方法的宏观、微观剖析形成核心中轴,围绕中轴线完成设计层面,包括对“旅游产品概念”、 “旅游产品分类”、“文创创意理论”部分的概念理解与分析。立足于现代城市文化、时代 风尚，通过对现代及当代文化元素的提媪收漉，将借由时代感强、造型个性化，产品的使用功能 多变，灵活等极具现代气质的元素体现，实现产品创意。对依靠传统手工技艺的工艺礼品 等，运用现代设计理念对品牌发展做整合性创新。培养学生的创造性思维能力和兼收并蓄 的审美观和艺术观。为今后从事创意设计工作奠定基础。二、课程目标目标1.具备文化创意产品的审美和鉴赏能力。目标2.具备创意产品设计思维。目标3.能

19、够运用各种材料与工艺设计并制作出符合现代人生活方式的文化衍生产 品实物。本课程支撑专业人才培养方案中毕业要求3-3毕业要求6-1、毕业要求8-2,对应关系 如表所示。毕业要求课程目标毕业要求2-2掌握材在创作 料与工实践中指标点目标1目标2目标3毕业要求3-3要求 6-1V毕业要求8-2V三、课程内容及要求(一)旅游产品设计概述1 .教学内容(1)旅游产品概念(4)旅游产品设计现状(5)旅游产品设计类别2 .基本要求了解旅游产品设计概念(1) 了解旅游产品设计现状(3)掌握旅游产品设计的类别(二)文化创意理论1 .教学内容(1)文化创意理论之“达意。传神”(2)文化创意理论之“隐。秀”(3)文

20、化创意理论之“境”2 .基本要求(1)掌握文化创意的基本理论知识(三)旅游产品的用户体验1 .教学内容(1)用户体验：“独一性”需求(2)用户体验：“可感性”需求(3)用户心理结构模型(4)用户心理需求分析2 .基本要求(1) 了解旅游产品的用户体验（四）旅游产品形态设计创新方法.教学内容（1）旅游产品的立体造型设计方法（2）形象创新过程分析（五）旅游产品设计创意理论（1）创新型旅游产品设计理论（2）创意时尚型旅游产品设计理论（3）传统手工艺类旅游产品发展综述1 .基本要求（1）掌握相关旅游产品设计的创意理论知识（六）旅游产品设计实力解析及开发实践（1）旅游产品设计开发步骤（2）案例解析（3）

21、旅游产品开发实践2 .基本要求（1）掌握旅游产品设计开发步骤（2）对产品进行解析的能力，并在开发实践中综合运用。教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求 指标点讲授 学时实践 学时1旅游产品设计概述目标13-322文化创意理论目标28-243旅游产品的用户体验目标33-3, 6-124旅游产品形态设计创新方法目标33-3, 6-125旅游产品设计创意理论目标38-226旅游产品设计实例解析及开发步骤目标38-2428合计1632四、课内实践实践项目名称实践内容及要求学时对毕业要 求的支撑类型备注1创新型旅游产品完成创新型旅游产品开发的企划书88-

22、2综合性必做2创意时尚型旅游时尚化、生活化的产品开发与制作83-3综合性必做产品3传统手工艺类旅游产品对传统手工艺进行产品开发并制作成储1126-2综合性必做五、课程实施（一）为保障课程实施，本课程需要安排多媒体教学。（二）主要教学环节质量要求如表所示主要教学环节质量要求1备课（1）把握教学目标；（2）阅读和深究教材，了解专业前沿知识；（3） 了解学生特点；（4）钻研教学方法。2讲授（41）授课内容要求符合教学大纲；（42）讲授内容,重视科学性、条理性、逻辑性、先进性；（43）重视能力培养；（44）讲授要求重点突出、难点讲清、语言流畅。3作业布置与批改（21）作业符合教学内容，能够把握住教学目

23、标；（22）设计类课程作业批改要多给学生创意表现的指导性意见，以此促 进学生作业水平的提高。4课外答疑（21）教师辅导答疑，既要帮助学生解决课程学习上的疑难问题，也要 注重对学生学习方法的指导，同时也要加强与学生的沟通，深入了解学 生学习实际，征求学生对教学的意见和建议，以改进教学；（22）辅导答疑方式以个别辅导答疑为主，集体辅导答疑为辅。5成绩考核课程总评成绩二平时成绩X 40 % +期末考试成绩X 60 %o6第二课堂活动安排学生参加各类设计竞赛。六、课程考核（一）课程考核包括期末考试、平时作业考核，期末考试采用命题设计方式。（二）课程总评成绩=平时成绩x40% +期末考试成绩x60% o

24、具体内容和比例如表所示o成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求 指标点平时成绩平时作业及 考勤情况40%平时成绩是学生平时作业的平均分和考勤 的综合。迟到或早退1次平时成绩扣1分， 旷课1褥口 5分，全勤不扣分。1-2、 3-2 6-1期末考 试 成绩命题设计60%1、艺术感强；2、创意新颖独特；3、设计内容、风格、形式协调统一；4、视觉传达的内容明确。1-2、 3-2、 6-1（一）持续改进本课程应强调动手实践，本课程的学时可以在上下4个学时之间增减，学分不变。结合教学，组织相关的参观和考察活动。（二）参考书目及学习资料1旅游产品设计与操作手册张道顺 旅游教育出版社.2产品创

25、新设计与实践马丽，何海霞编著水利水电出版社3产品设计思维洛可可创新设计学院电子工业出版社批准时间：2021年8月软装设计课程教学大纲(Soft Outfit Design)一、课程概况课程代码：0942028学分：2学 时：32 (其中：讲授学时16,实践学时16 )先修课程：素描、色彩、装饰基础、计算机辅助设计1、适用专业：美术学建议教材：装饰艺术设计课程归口:艺术与设计学院课程的性质与任务：本课程为美术学专业选修性课程，重在拓展学生的装饰性设计 能力。通过课程的学习使学生掌握室内陈设设计的相关方法，并培养独立承担相关室内 陈设设计的能力。培养独立承担室内与陈设设计案例的能力。培养认真负责的

26、工作态度 和严谨细致的工作作风。二、课程目标目标1.具备美术、文化产业研究与应用能力，在创作实践中应用。目标2.具备美术作品鉴赏能力，在实践中应用。目标3.具备基本的美术理论研究能力，在研究实践中应用。目标4.具备创意美术表现能力，在创作实践中应用。本课程支撑专业人才培养方案中毕业要求6-k毕业要求6-2、毕业要求6-3、毕业要求8-3,对应关系如表所示。毕业要求 指标点课程目标目标1目标2目标3口标4毕业要求6-1V毕业要求6-2毕业要求6-3毕业要求8-3V三、课程内容及要求（一）软装概述1 .教学内容（1）中外室内设计史（2）室内设计中的软装陈设概述（3）软装陈设形式与内容2 .基本要求

27、（1）掌握软装的基本概念（2） 了解现代室内软装行业发展特点（3）熟悉软装形式、类别（二）家具、纺织品、服装设计史.教学内容（1）中外家具史（2）纺织与工艺设计史1 .基本要求（1）了解室内与陈设设计的关系（2）掌握室内陈设中布艺、工艺品等设计元素（三）室内设计风格流派1 .教学内容（1）中式、欧式、美式、工业风等室内设计风格流派（2）不同风格流派中家具、纺织品、陈设品等的艺术特点及其设计造型表现手法.基本要求（1） 了解不同室内设计风格流派（2）对不同风格流派中的软装艺术特点的熟悉（四）软装设计.教学内容（1）软装设计的方法（2）软装设计的流程1 .基本要求（1）熟练运用所学理论，完成室内与

28、陈设概念设计（2）掌握整套室内软装设计流程，并进行综合设计表现教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求 指标点讲授 学时实践 学时1软装概述目标1、2、36-1、 6-2、 6-322家具、纺织品、服装设计史目标1、2、36T、6-2、6-3443室内设计风格流派目标1 2、36-1、 6-2、 6-3244软装设计目标3、46-3、 8-388合计1616四、课内实践实践项目名称实践内容及要求学时对毕业要 求的支撑类型备注1家具、纺织品、 服装的元素设计图形概括训练。软装兀素设计内容的 表达。46-1、 6-2、6-3综合性必做2室内设计风格

29、流派不同风格流派的软装空间的设计 表达。46-1、 6-2、6-3综合性必做3软装设计按照主题空间、风格流派进行室内整 体软装设计。86-3、 8-3综合性必做五、课程实施（一）为保障课程实施，本课程需要安排多媒体教学。（二）主要教学环节质量要求如表所示主要教学环节质量要求1备课（1）把握教学目标；（2）阅读和深究教材，了解专业前沿知识；（3） 了解学生特点；（4）钻研教学方法。2讲授（45）授课内容要求符合教学大纲；（46）讲授内容,重视科学性、条理性、逻辑性、先进性；（47）重视能力培养；（48）讲授要求重点突出、难点讲清、语言流畅。3作业布置与批改（23）作业符合教学内容，能够把握住教学

30、目标；（24）设计类课程作业批改要多给学生创意表现的指导性意见，以此促 进学生作业水平的提高。4课外答疑与实 践（23）教师辅导答疑，既要帮助学生解决课程学习上的疑难问题，也要 注重对学生学习方法的指导，同时也要加强与学生的沟通，深入了解学指导生学习实际，征求学生对教学的意见和建议，以改进教学； （24）实践指导以个别辅导答疑为主，集体辅导答疑为辅。5成绩考核课程总评成绩二平时成绩X 50 % +期末考试成绩X 50 %。6第二课堂活动安排学生参加各类设计竞赛。六、课程考核（一）课程考核包括期末考试、平时作业考核，期末考试采用命题设计方式。（二）课程总评成绩=平时成绩X50 % +期末考试成绩

31、X50 %o具体内容和比例如表所示o成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求 指标点平时成绩平时作业及 考勤情况50%平时成绩是学生平时作业的平均分和考勤 的综合。迟到或早退1次平时成绩扣1分， 旷课1次扣5分,全勤不扣分。6-1、 6-2、 6-3期末考 试成绩整体软装设计50%1、室内空间整体效果突出；2、空间设计主题明确；3、室内空间设计内容、风格、形式等协调统一6T、6-2、6-3、8-3七、有关说明（一）持续改进 本课程应强调动手实践，本课程的学时可以在上下4个学时之间增减，学分不变。（二）参考书目及学习资料1中国工艺美术史田自炳中国工艺美术出版社. 2室内设计资料图集

32、郑曙场中国建筑工业出版社.3成就软装大师王绍仪等广东科技出版社.修订时间：2021年8月展览空间设计课程教学大纲(Exhibition Space Design )一、课程概况课程代码：0942029学分：2学 时：32 （其中：讲授学时16 ,实验学时16 ,上机学时0 ）先修课程：中国美术史、外国美术史、展览与策划、室内设计等适用专业：美术学、公共艺术建议教材：空间展示设计，黄建成，北京大学出版社，2013年5月课程归口：艺术与设计学院课程的性质与任务：本课程是美术学专业的专业选修课，也可作为其它美术学、设计学 类专业的必修课或选修课。通过本课程的学习，使学生了解展览空间设计的诸要素，并能

33、够对展览 空间的策划与实际展览具备实践能力，是德智体美劳全面育人的必要环节。美术学专业 学习展览空间设计和环境设计专业需要有所区分，应注重美术学专业与该课程的结合，侧重 于展览空间的策展与布置等方面。二、课程目标目标1. 了解展览空间设计基本原理及应用规律。目标2.展览空间设计综合训练，培养空间设计能力，为今后学生从事文化产业的 大方向打好基础。本课程支撑专业人才培养方案中毕业要求6-1,毕业要求6-2、6-3. 8-3.对应关系如表所示。毕业要求 指标点课程目标目标1目标2目标3毕业要求61具备美术、 产业研究与 应用能力，在创作实践 中应用。毕业要求6-2具备美术作 品鉴赏能力，在实践中应

34、 用。毕业要求6-3毕业要求8-3具备基本的 美术理论研 究能力，具备创意美 术表现能力在研究实践 中应用。在创作实践 中应用三、课程内容及要求（一）展览空间设计基本原理1 .教学内容（1）展览空间设计基本原理（2）展览空间设计作品分析2 .基本要求了解展览空间设计相关理论知识（2）运用空间设计基本原理分析构成作品3 .课程思政育人目标展览空间设计具有学科交叉性及内容发展的日益多元化的特点，在理论知识讲解和设 计作品分析过程中，注重挖掘传统文化下的展示空间设计价值，以及商业空间中文化意境 的营造分析。与学生一起针对本地地域文化内容下的博物馆展示体验要点展开详细讨论，引导 学生在一个真实的情境中

35、对问题展开探究，在探究过程中学习及应用设计视角下的“文化 自信”思想，强调学生解决实际问题的能力，驱动整合创新能力的提升。（二）展览空间设计实践1 .教学内容（1）展览空间界面设计（或者色彩设计、艺术品设计、公共设施设计等）（2）展览空间综合设计与表达2 .基本要求（1）运用展览空间设计基本原理进行展览空间界面设计；（2）通过效果图、模型等方式进行展览空间综合设计与表达。3 .课程思政育人目标艺造应用。型基础能力,具备基本在创毕业要求2-3的图作实形创践中应Vr.后、与用。应用能力,三、课程内容及要求（一）油画名作临摹1 .教学内容（1）油画名作赏析（2）油画名作临摹.基本要求（1）培养与提高

36、学生的审美能力（2）学习油画名家的艺术技巧（二）油画创作.教学内容（1）油画创作训练（2）油画命题创作1 .基本要求（1）掌握从构思、草图、正稿等创作过程（2）以主题创作形式创作完成油画作品的创作教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求 指标点讲授 学时实验 学时1油画名作赏析目标1、22-1、2-2 2-3442油画名作临摹目标1、221、22 2-34123油画创作训练目标1、22-1、 2-2、 2-3484油画命题创作口标 1、22-1、2-2、2-3424合计1648四、课内实验（实践）在实践教学过程中，让学生学习对传统装饰的现代化应用

37、表达，例如将脸谱、皮影、剪纸、 泥塑等中国传统民间美术的展示形式融合进现代展示空间设计中，强化学生的综合展示设 计表达能力，将爱国精神和文化自信融合进艺术创新之中。让学生学会通过设计作品讲述 中国故事，传播中国文化，在完成专业设计的同时不断提升思想意识，充分发挥应用型专 业优势，在实践过程中把个人理性和追求融入国家与民族的事业中。教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求 指标点讲授 学时实验 学时1展览空间概述目标1、264、6-2、6-3、8-322展览空间设计原理目标1、261、6-2、6-3、8-323展览空间设计方法目标1、264、6-2

38、. 6-3 8-384作品分析目标1、264、6-2、6-3、8-34合计16四、课内实验(实践)幅实验项目名称实验内容及要求学时对毕业要 求的支撑类型备注1展览空间界面设 计运用展览空间设计方法进行展览空 间界面的概念设计86-1、 6-2、6-3、 8-3综合性必做2展览空间综合概 念设计与表达通过对指定空间进行综合概念设计 与表达86-1、6-2、6-3、 8-3综合性必做16五、课程实施(一潘重将展览空间设计和美术学相关展览空间相结合，有针对性的进行美术馆、展览馆空间设计训练。通过课程的学习，达到具备具备展览空间设计的基本能力，为今后美术馆、展览馆、博物馆方向就业打好基础。(二)讲授与

39、课堂讨论、作业点评相结合，将实践教学落到实处。主 要教学环节质量要求如表所示。主要教学环节质量要求1备课(1)展览空间设计相关历史源流、发展；(2)展览空间设计原理(3)展览空间设计方法(4)展览空间设计作品整理、分析2讲授(1)构成基本原理：a何谓构成，b构成要素，c知觉和心理；(2)摄影和图像处理：a拍摄方法和目的，b,图像处理方法和目的；(3)构成中的材料、色彩和空间：a特性和应用，b空间和表达。3作业布置与批改布置与批改的平时作业不少于3次4课外答疑以网络的方式解答5成绩考核考试与平时作业相结合6第二课堂活动分享学生专业相关网络学习资源。六、课程考核（-）课程考核包括期末考试、平时及作

40、业考核，期末考试采用考查方式。（二）课程总评成绩=平时成绩x50%+期末考试成绩x50%。具体内容和比例如表所示。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕 业要求指标点平时成绩平时作业50%6-1、6-2、6-3、8-3期末军 试成/有曲巍明50%6-16263、8-3（一）持续改进更加注重探索美术学专业对展览空间设计课程的教学方法、课程设置。（二）参考书目及学习资料1、商业展示设计，尹杨坚等，华东师范大学出版社，2017年；2、展览设计实用手册，德伯特龙史沃兹费雷编著，中国建筑工业出版社，2007年批准时间：2021年7月美术文献选读课程教学大纲（Selected Readings

41、in Fine Arts）一、课程概况课程代码：0942057学分：2学 时：32 （其中：讲授学时32 ,实践学时0）先修课程：英语适用专业：美术学建议教材：自编自选材料课程归口:艺术与设计学院课程的性质与任务：本课程是美术学的专业选修课程。本课程融知识、技能、美术 和英语为一体，对培养学生的专业文献阅读才能，培养国际视野，扩大知识面，具有重 要价值。对提高美术学专业的综合素养，资料搜集和解读分析能力，具有一定效果。二、课程目标目标L培养搜集资料以解决实际专业问题和困惑的能力。目标2.培养阅读理解英文美术文献资料的能力。目标3.培养洋为中用，吸收思想的能力。本课程支撑专业人才培养方案中毕业要求1、2、4,对应关系如表所示。毕业要求 指标点课程目标目标1目标2目标3要求1V毕求2毕业要求4V三、课程内容及要求（一）.阅读文献：选读中国美术史学、外国美术史、物质文化与工艺美术、美术理论 文献、美术教育文献。（一）