七年级上册历史第7课提纲.docx

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1、七上历史第7课提纲1 .指出战 国七雄的 位置. 齐麦秦.燕 处魏韩2 .指出战 国时期的 著名战役. 枝陂之战. 马陵之战, 长平之战U |u%/uuin/VvjsA/jv 产 T .zw,一E7J三家分晋和田氏代齐 是由春秋进入战国的标志齐长平X：唯曲瓯/ 秦展:号哨7 耳/ 周0 麻马欧燕 赵 魏 韩分水鱼嘴7都江堰是秦蜀郡太守李冰主持在成都附近的岷江上修建 4的，由渠首和灌溉网组成.渠首分为分水鱼嘴、宝瓶口和 6飞沙堰三部分组成。是一座综合性的水利工程，发挥出防洪、灌溉、水运多方面的作肋使成都平原成为沃野,醒被称为“天府之国”。HV111. ii j - 一 二一 一二二. 一 一 ，

2、1J1商鞅变法战国时期，铁制工具和牛耕的进一步推广，社会生产力不断提高，新兴地主阶级的实 力增强.妾求确立新的政治经济秩序,以求富国强兵.在兼并战争中取胜。目的求富国强兵时间前356,秦孝公任用商鞅茎叁/ 影响最为深远.政治上：1、确立县制;损害旧贵/族利益，2、废除旧贵族的世袭特权;3、改革户籍制度，力口强对人民的管理;4、严明法度，禁止私斗有利于中央集权 和行政的高效核心措施确立了封建土地所有制一现变法性质有利于富国有利于强兵意义启示经济上：1、废除井田制,允许土地自由买卖；2、奖励耕织，生产粮食、毛帛多的人可免除徭役3统一度量衡。|提高农民积极性 军事上：奖励军功使秦国的国力大为增强.提

3、高了军队的战斗力，成为最强盛的诸侯国.为以后秦统一全 国奠定了基础。1、顺应历史潮流的改革孽国之路，是社会发展的重妾推动力动力；2、改革妾具有 创新精神；3、改革都不是一帆风顺的，有时需要付出巨大的代价；商鞅变法成功的原因？1、商鞅变法顺应了历史发展的必然趋势（根本原因）；2、商鞅变法得到秦孝公的坚决支持；3、商鞅个人变法的决心。阅读材料，回答问题：.材料一 “治世不一道，便国不法古”。材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（废除公田，允许开垦荒地归自己所有，可自由买 卖），行耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。材料三 孝公用商君之法，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚

4、、魏之师，举地千里, 至今治强。.秦军战绩仝胜获未获全股或互有胜负败北材料四从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次。(1)材料一反映了什么思想？变法或改革(2)材料二告诉我们，商鞅采取了哪些措施？请用材料中的一句概括实施这些措施的作用.措施：承认土地所有，鼓励耕织，奖励军功; 作用：倾邻国而雄诸侯。(3)结合材料三和四,概述这一事件产生的影响。使秦国的国力大为增强,提高了军队战斗力,成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。(4)商鞅变法的结果给了我们怎样的启示？改革能促进国家强大和社会进步。第八课百家争鸣提纲1、“百家争鸣”形成的时代背景是什么？战国时期，旧的社会

5、制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。2、“百家争鸣”出现的根本原因：生产力的飞速发展3、学派人物时代思想主张墨家睡“兼爱”、FE攻”、选贤能的人治理国家提倡节俭节俭儒家孔子春秋伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人。思想上：核心思想：u仁”主张“以德治国”，反对苛政；教育上：创协私学；主 张有教无类；注重道德教育和文化知识教育孟子战国张实行“仁政”；主张“民贵君轻”；反对一切正义的战争荀子战国主张实行 也治”,明确尊卑等级道家老子春秋IO道家学派创始人。政治上主张“无为而治”人类顺应自然；一 切事物有对立面，可互相转换著作道德经庄子战国主张治国要顺应自然和民心.人生应追求精神自由，要保持独立

6、的人格法家韩非战国以法治国;建立中央集权专制统治百家争鸣影响：促进思想和学术的莪荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰 为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。阅读材料回答问题：【历史解释一解读名家思想】材料1老子说:祸兮福之所倚，福兮祸之所伏.(1)材料一老子的话语中蕴含怎样的朴素的辩证法思想？他的思想还包括那些内容？他认为任何事物都有对立面,对立的双方会相互转化；还包括顺应自然和无为而治的思想。 材料二阅读材料二，依据所学补充上面表格的孔子教育思想的内容.教育成就或思想教育事迹创办私学他打破了贵族和王室垄断教育的局面，促进了教育在民间的发展有教无类孔子对学生不分贫富

7、贵贱，都可以接受教育材料三 厦门大学教授易中天曾经说过，从孔子那里我读到一份爱心，从孟子那里我读到一 股正气，从墨子那里我读到一腔热血，从韩非那里我读到一双冷眼.请结合所学知识，谈谈孔子的爱心，体现在什么地方？孔子思想的核心是“仁”，他提出“仁者爱人”；他主张以德治国，反对苛政。【唯物史观一解析百家争鸣】材料四 春秋战国至秦汉时期各种思想流派纷呈，有学者将它们分别描述为全面归服自然的 隐士派、专制君主的参谋集团、劳苦大众的行动帮会、拥有无限同情心与上进心的文化人的 学派。请按顺序写出材料四中的描述，分别代表的流派.道家，法家，墨家，儒家【家国情怀一感悟圣哲智慧】（6）诸子百家为解决社会问题提出

8、各种主张和方略,并不断辩论,取长补短,相互影响,对此, 你有何感触？我们应该学习哲们大胆思考、自由讨论的学术传统，我们应该学习哲们关心社会、以天下 为已任的崇高理想。第9课提纲1,秦灭六国、实现统一的时间、原因和意义：秦灭六国：韩赵魏楚燕齐统一的时间： 前221年，定都咸阳 建立者嬴政 统一的原因：统一顺应民心符合历史潮流（根本原因）商鞅变法,秦国最强.（主要原因）秦王嬴政雄才大略,善用人才秦统一的意义：秦的统一,结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立了我国历史上第一个统一的多 民族的封建国家。2 .秦始皇建立的中央集权制度的内容：最高统治者称皇帝，总揽一切军政大权；中央设立丞相、太尉、御史大夫，分掌行政、军事和监察，决断权由皇帝掌控。地方废除分封制,实行郡县制,各级官员由朝廷任免。3 .秦始皇为巩固统一采取了哪些措施？文化上:统一文字（小篆），（作用：政令能够在全国推行，有利于文化的交流与发展）经济上:统一货币（圆形方孔钱）和度量衡，（作用：有利于国家对经济的管理，促进各地经 济的交流与发展.）交通上:统一车辆和道路宽窄，修筑驰道,开通灵渠.军事上:派蒙恬北击匈奴,修长城（西起临跳,东到辽东），水临济农灵渠郎荒W 昆秦朝疆域联辽东秦朝的中央集权制度示意图皇帝最高统治者太尉丞相|御史大夫| 中央：军事 行政 监察郡（守）县南地讥君主专制中央集权