《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲（本科）.docx

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1、思想道德修养与法律基础课程教学大纲（Political Theory and Basic Law Education）一、课程概况课程代码：1001001学 分：3学 时：48 （其中：讲授学时42,实践学时6）先修课程：无适用专业：所有本科专业教 材：思想道德修养与法律基础，本书编写组主编，高等教育出版社，2018 年9月出版课程归口：学院课程的性质与任务：本课程是面向全体本科专业开设的通识必修课。通过本课程的学 习，培养学生了解中华民族的传统美德和核心价值体系的基本内容，掌握以爱国主义为核心的民族 精神和以改革创新为核心的时代精神实质，认识建设法治体系的基本内涵和重要意义，坚定科学的理想

2、信念，树立正确的人生观和价值观，培养良好的思想道德素质和法律素质，加强自我修养，从而成为德I1 体美劳全面发展的事业的合格建设者和可靠掇王人。二、课程目标目标1：帮助大学生科学认识社会，培养良好的思想道德素质和法律素质，把个人人生理 想融入国家和民族的事业中。目标2：帮助学生进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，帮助大学生树立 崇高的理想信念，确立正确的人生观和价值观，熟悉职业规范、培养职业道德和良好的社会适应 能力、人际沟通能力。本课程支撑专业培养方案中毕业要求 7-1、毕业要求 8-1,对应关系如下表所示。毕业要求 指标点课程目标目标1目标2毕业要求7TV毕业要求8-1三、课

3、程内容及要求（一）绪论1 .教学内容（1）我们处在新时代（2）时代新人要以民族复兴为己任2 .基本要求（1）了解中国发展的新方位，进入了新时代（2）理解进入新时代的实践价值和世界意义（3）掌握学习本课程的学习方法，增强学习的积极性和主动性，明确自己肩负的历史 使命和时代责任3 .重点难点（1）核心价值体系的科学内涵（2）进入新时代的实践价值（二）人生的青春之问4 .教学内容（1）人生与人生观（2）个人与社会的辩证关系（3）正确的人生观（4）创造有意义的人生5 .基本要求（1）了解人生观的基本内涵以及对人生的重要作用（2）理解树立为人民服务的人生观的重要意义（3）掌握处理各种关系的方法，立志在实

4、践中创造有价值的人生，做到和谐发展3.重点难点（1）树立为人民服务的人生观（2）立志在实践中创造有价值的人生（三）坚定理想信念6 .教学内容（1）理想信念的内涵及重要性（2）崇高的理想信念（3）在实现中国梦的实践中放飞青春梦想2.基本要求1 1） 了解理想信念、共同理想的含义和特征（2）理解理想信念对大学生成才的重要意义，树立的崇高的理想信念（3）掌握把理想转化为现实，实现中国梦的基本条件3.重点难点（1）人生价值在于人的创造性社会实践（2）正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系（3）走与社会实践相结合的道路（四）弘扬中国精神1 .教学内容（1）中国精神是兴国强国之魂（2）爱国主义及其时代

5、要求（3）让改革创新成为青春远航的动力2 .基本要求（1）了解中国精神的科学内涵，实现中国梦必须弘扬中国精神（2）理解爱国主义的科学内涵和民族精神的优良传统，创新创造是中华民族的民族禀（3）掌握做忠诚的爱国者及改革创新实践者的途径3.重点难点（1）继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统（2）在经济全球化条件下发扬爱国主义精神（五）践行核心价值观L教学内容（1）核心价值观的基本内容（2）当代中国发展进步的精神指引（3）核心价值观的历史底蕴（4）核心价值观的现实基础（5）核心价值观的道义力量（6）做核心价值观的积极践行者2.基本要求（1）了解核心价值观的基本内容（2）理解核心价值观的历史底蕴、现实基

6、础、道义力量（3）掌握积极努力做核心价值观的践行者，扣好人生的第一个扣子3 .重点难卢（1）核心价值观的基本内容（2）积极努力做核心价值观的践行者（六）明大德守公德严私德2 .教学内容（1）道德及其变化发展（2）吸收借鉴优秀道德成果（3）道德的核心和原则（4）社会公德（5）职业道德（6）家庭美德（7）个人品德（8）向上向善、知行合一 2.基本要求（1） 了解道德的历史演变、功能、作用和中华民族优良道德传统、革命道德（2）理解公共生活、职业生活、婚姻家庭生活中的道德与法律的内容；正确的择业观、 职业观、恋爱观、婚姻观及公德意识的养成（3）掌握学习和掌握社会生活领域的道德规范和法律规范,自觉加强道

7、德修养和法律 修养，锤炼高尚品格3 .重点难点增强道德意识，自觉遵守公共生活、职业生活、婚姻家庭生活道德规范（七）尊法学法守法用法4 .教学内容（1）法律的特征和运行（2）以宪法为核心的法律体系（3）建设法治体系（4）坚持走法治道路（5）培养法治思维（6）依法行使权利与履行义务5 .基本要求（1）了解法律的概念与历史发展，宪法规定的基本制度、实体法律部门和程序法律部 门，法治思维方式与法律的至上地位，法律权利与义务以及二者的关系（2）理解法治观念的主要内容、社主义法治思维方式的基本含义和特征，我国宪法法 律规定的权利和义务（3）掌握法治体系，不断增强维护法律尊严的自觉性和责任感。树立法治理念，

8、培养法 治思维，维护法律权威，成为具有良好的法律素质的建设者和接班人，如何依法行使权利和履行义务3.重点难点（1）我国法治观念的内涵和原则（2）法治思维方式的内容和培养途径教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如下表所示:序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求 指标点讲授学时实践 学时1绪论目标1、27-1362人生的青春之间目标1、27-163坚定理想信念目标1、27-134弘扬中国精神目标1、27-165践行核心价值观目标1、27-1、 8-136明大德守公德严私德目标1、27T、8-167尊法学法守法用法目标1、27-1 8-1128复习考查目标1、27-1、 8-13合计426四、课

9、程实践实践项目名称实践内容及要求学时对毕业要 求的支撑类型备注1记录大学生活， 规划大学生涯对大学生活进行纪实观察， 认真思考自己的大学该 如何度过，撰写心得体会。67-1、 8-1综合性选做2聆听法治讲座， 开展法治宣传参与聆听法制讲座、观摩法 庭审判、开展法制宣传等法 治活动，深刻领会 法治理念，撰写心得体会。67-1、 8-1综合性选做五、课程实施（-） 教 学 方 法 与 教 学 手 段1.采用多媒体教学手段，结合时事政治和案例分析，引导学生认真思考，在保证讲课进度的同时，注意学生的掌握程度和课堂气氛。2.采用启发式、讨论式、案例式、专题式教学，结合实际案例，让学生真正了解并掌 握思想

10、道德修养与法律基础的主要内容，从而具备相关知识和方法的实际应用能力。（二）课程实施与保障主要教学环节质量要求1备课（1）掌握本课程教学大纲内容，严格按照教学大纲要求进行本课程 教学内容的组织；（2）熟悉教材各章节，借助相关专业书籍资料，并依据教学大纲编 写授课计划，编写每次授课的教案。教案内容包括章节标题、教学目 的、教法设计、课堂类型、时间分配、授课内容、课后作I入 教学效果分 析等方面；（3）结合课程特点，制作课件，运用多媒体教学手段讲授部分教学内容；（4）确定各章节课程内容的教学方法，构思授课思路、技巧和方法。2讲授（1）要点准确，推理正确，条理清晰，重点突出，理论联系实际， 熟练地解答

11、和讲解例题。（2）采用多种教学方式（如启发式教学、案例分析教学、讨论式教学、 多媒体示范教学等）注重培养学生的思想政治素质，提高学生发现、 分析和解决问题的能力，以便让学生能体会和领略学不斗研究的思路和方 法。（3）运用多媒体教学手段、课堂讨论、辩论、演讲等多种形式开展 教学，以培养学生分析问题和解决问题的能力，培养学生语言组织与表 达的能力。（4）表达方式尽量便于学生理解、接受，力求形象生动，使学生在掌 握知识的过程中，保持较为浓厚的兴趣。3作业布置与 批改（1）学生完成作业必须达到以下基本要求：a按时按量完成作业，不缺交，不抄袭；b作业本规范，书写清晰；c 作业要结构完整、层次分明、逻辑严

12、密，符合学科语言表达规范。（2）教师批改或讲评作业要求如下：a 学生的作业要全批全改，并按时批改、讲评学生每次交来的作业；b教师批改或讲评作业要认真、细致，每次批改或讲评作业后，按百分制评定成绩，并写明日期；c 期 末按每个学生作业的平均成绩，作为本课程总评成绩中平时成绩的 重要组成部分。4课外答疑建议任课教师安排时间进行课外答疑与辅导工作。5成绩考核本课程考核的方式为闭卷考试，米取教考分禺方式。总评成绩的评定见 课程评分方案。有下列情况之一，总评成绩为不及格：（1）缺交作业次数达1/3及以上；（2）缺课次数达本学期总授课学时的1/3及以上；（3）机考成绩低于40分；（4）课程目标小于0.6o

13、六、课程考核（一）课程考核包括期末考试、平时及作业考核，期末考试采用闭卷机考方式。（二）课程总评成绩二平时成绩X60%+期末考试成绩X40%,平时成绩二出勤成绩义20%+作业成绩X 30%+学习态度X 30%+实践成绩X 20%0具体内容和比例如下表所示：成绩组成考核/评 价环节权重考核/评价细则对应的毕业 要求指标点平时成绩 60%出勤成绩20%课堂不定期点名，考核能否按时到勤，旷课 一次扣20分，迟到与早退一次扣5分。7-1、 8-1作业成绩30%每章节对应有思考题和习题，考核学生对每 节课知识点的复习、理解和掌握度；对每次 作业完成情况做记录并百分制打分，计算全 部作业的平均成绩。7-1

14、、 8-1学习态度30%听课情况，关注学生听课的精神状态，随时 做记录，以督促学生按时上课，认真听讲（占 50%）；课堂随机提问，提高学生上课精神的 集中度，并考察学生当堂课程的掌握情况占50%） o7-1、 8-1实践成绩20%能按要求制定实践计划（占10%）；按照预 设方案完成实践（占30%）；作业内容格式 规范（占60%）7-1、 8-1期末考试40%期末考试100%试卷题型包括单项选择题、判断题、多项选 择题等。其中考核思政理论基础知识的题目 占 50%；考核是否具有运用的立场、观点和方法来分析解决问题的能力的题目占 40%；考核是否掌握自主学习的方法、 了解拓展知识和能力途径的题目占

15、10%o7-1、 8-1（三）所有课程目标均大于等于0.6,否则总评成绩不及格，需要补考或重修，每个课程目标达成度计算方法如下：课程目标i达成度:平时成绩x Ai+期末考试成绩x Bi lOOx（Ai+ Bi）式中：Ai二平时成绩占总评成绩的权重X课程目标i在平时成绩中的权重，Bi二期末考试成绩占总评成绩的权重X课程目标i在期末考试成绩中的权重。七、有关说明（一）持续改进本雌根学生作业、课堂讨论、实践环节、平时考核情况以及学生、教学督导等反馈，及时对教学中不 足之处进行改进，并在下7摞程教学中整改完善，确保相应毕业要求指标点达成。（二）参考书目及学习资料1 .选集（第一4卷）M.人民出版社1991年版。2 .文选（第1-3卷）M.人民出版社1995年版。3 .文选（1-3卷）M,人民出版社2006年版。4 .文选（第1-3卷）M,人民出版社2016年版。5 .三十讲M.学习出版社2018年版。6 .学习纲要M.学习出版社、人民出版社2019年版。