《小石潭记》《记承天寺夜游》比较阅读练习及答案2（部编人教版八年级语文下册第10课）.docx

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1、小石潭记记承天寺夜游比较阅读练习阅读甲、乙两段文字，完成后面题目。（14分）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琼环，心乐之。伐竹 取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为垠为屿，为峨 为岩，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔 远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不 可久居，乃记之而去。（柳宗元小石潭记）【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为 乐者，遂至承天寺，

2、寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明， 水中藻、芍交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者 耳。（苏轼记承天寺夜游）19.下面哪一组句子中加点词的意义相同？ （2分） （）A.上见小潭日光工彻B.潭中鱼亘百许头明灭亘见C.水尤清洌以其境过清D.哒其境过清卷石底以出20 .林语堂在苏东坡传中称赞记承天寺夜游是神品，写景最妙，试 作简要的分析。（2分）21 .甲文中，作者起初是“心乐之”，心情非常愉快，为什么在结尾却说“不 可久居”，矛盾吗，为什么？ （3分）22 .甲乙两文都写于作者被贬期间，分别表达了柳宗元和苏轼怎样复杂的 心情？（3分）【答案】19 . B20

3、 . “庭下如积水空明，水中藻存交横，盖竹柏影也”，作者用“积水空明”四个字, 来比喻庭院中月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧感；用“藻存交横”四个字，来比喻 月下美丽的竹柏倒影，具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动而愈见其静。21 .不矛盾，作者寄情山水的欢乐是暂时的，凄清的环境触发了他内心深处的悲凉之情, 被贬官后的忧伤之情也更使他感到“凄神寒骨，悄枪幽邃”，所以不可久居。22 .柳宗元的心情：在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪；苏轼的心情：在贬谪中感慨深微而 又随缘自适、自我排遣的特殊心境。【解析】19 .试题分析：先要大致了解全文内容，弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用 词的掌

4、握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化。A中前一个“下”是下面的意思，后 一个是向下照射，向下投入之意；C中前一个“清”指纯净没有混杂的东西（跟浊相 对）。后一个是凄清，冷清；D中前一个“以”是因为的意思，后一个是连词，而。因此答 案为B。20 .试题分析：首先要疏通文意，然后从写作手法、修辞方法等角度进行分析即可。21 .试题分析：这种一般回答不矛盾，疏通甲文，把握文章内容。联系写作背景、作者 心情来进行分析即可。22 .试题分析：疏通两文，把握文章内容，结合文章内容，体会分析作者心情即可。【翻译】【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带 的玉佩、玉环相

5、互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下看见一个小 潭，水格外清澈。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水 面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。青葱 的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有百多条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的 影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像 在和游玩的人逗玩。向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，望过去一段看 得见，一段看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，

6、不能知道溪水的源头在哪里。我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静没有旁人。使人感到心神凄凉，寒气透骨, 幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记录下了此 地就离开。【乙】元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月 光从门户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游 乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。庭 院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树 枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清 闲的人罢了。