学前教育专业人才培养方案（“52”）（本科）.docx

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1、学前教育专业人才培养方案(“5+2”)(Personnel Training Program of Preschool Education )( “5+2” ) (2018 级), 培养目标本专业立足苏南、面向江苏，适应新时代高质量学前教育发展的人才需求，培养具有正确坚定的政治信念和职业 理想，热爱学前教育事业；系统掌握学前教育专业基本理论知识和扎实的保教实践技能；具备有效进行实践创新 与反思的能力，具备经验学习、终身学习的能力，有一定的国际视野和研究意识；能在幼儿园和各类儿童社会服 务机构从事保教、研究和管理工作的幼儿教师及相关领域专业人员。本专业学生在毕业后五年左右预期能达到的目标如下：目

2、标1-职业道德与理想信念：具有优良的政治素质和爱国主义情怀，拥护中国共产党的领导；具有以爱为魂的高尚师 德，树立“以儿童为本”的专业信念；热爱儿童，具有从事学前教育事业的坚定职业理想和愿望；具有爱心、耐心、 细心等良好的心理品质；做婴幼儿健康成长的启蒙者和引路人。目标2-专业知识与保教能力：具备良好的人文、科学与艺术素养，能够根据婴幼儿身心发展的规律和学习特点，综合 运用多种教育资源和方法策略，熟练地组织保教活动，进行班级管理，胜任多岗位职业需求。目标3-创新思维与终身学习：具有运用批判性思维和创造性思维方法，创造性地分析和解决实践问题的能力，具备创 新创业的理论知识和实践经验，具有终身学习的

3、意识与能力，熟悉国际学前教育改革与发展的趋势，积极开展保教 改革和教育科研工作。目标4-专业反思与沟通合作：具有团队合作、自主学习、自我反思的意识与能力，专注于专业发展的持续成长。积极 地进行团队合作和家长沟通，有效地支持婴幼儿自主学习和可持续发展。二、毕业要求【践行师德】师德规范:认同新时代中国特色社会主义思想，自觉践行社会主义核心价值观，忠诚党的教育事业；以幼儿为本，以师 德为先，为人师表，教书育人；自觉依法执教，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的 幼儿园好老师。教育情怀：具有从事学前教育工作的职业理想，认同幼儿园教师工作的意义和专业性，热爱学前教育事业；具有 人文底

4、蕴和科学精神；关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心，耐心和细心，愿意做幼儿健康成长的启蒙 者和引路人。【学会教学】保教知识：具有一定的人文、科学与艺术素养；理解和掌握幼儿身心发展规律和学习特点；理解和掌握学前教育 学科基本知识、幼儿保育和教育知识，增进相关知识的联系与整合。保教能力：具备科学规划和组织一日生活、有效创设和利用环境资源的能力；具备全面设计和合理5-1：掌握班级建设、班级教育活动组织、班级常规管理工作 的方法，关注个体差异，实施个性化的教育和指导。毕业要求5.班级管理：掌握幼儿园班级管理的知识与方法；利用家长和社区等各种教育匕总夕上八年中夕砧站去次向在江西苗五登屿近七 资源，积

5、极开展家园合作；营造良好的班氏普普寒驾各种教育贝源吕回尊重、干寸、愉快、友 级氛曲帮助幼儿建立良好的社会关系。爱的良好班或汛困。5-3:能够帮助幼儿建立良好的幼幼关系、师幼关系、亲子 关系、家园关系。6-1： 了解不同年龄、有特殊需要幼儿身心发展特点，并能理 解幼儿在发展水平、速度与优势领域的个体差异，初步掌握 对应的策略与方法。毕业要求6.综合育人熟悉并尊重幼儿社会性、情绪情感发展的特点和规律：有立德树人的意6一2:有立德树人的意识，熟悉幼儿社会性以及情绪情感发展的特 识，关注幼儿良好意志品质和行为习惯的培点和规律，注重培育幼儿良好意志品质和行为习惯，帮助幼 养；理解环境育人的价值，充分利用

6、多种契机儿获得更多的积极情感体验。全面育人。6-3：树立环境育人的理念，理解并认同园所文化和一日 生活对幼儿发展的价值，综合利用幼儿园、家庭和社区各种 资源对幼儿进行全面教育。毕业要求7.学会反思能够主动了解国内外学前7-1：能主动阅读国内外专业文献，积极参加专业交流学术 教育改革发展的趋势和前沿动态，具有终身学活动，具有自主学习、自我管理的能力，具有终身学习与专习与专业发展的意识；能够适应时代和国内外业发展的意识。一定的反思意识，能运用批判性思维对保 教问题进行思考和分析。教育发展需求，进行职业生涯发展规划；具有7-2:能够依据学前教育改革发展需要合理制定学习和职业 生涯发展规划。7-3：初

7、步养成反思的习惯与意识，具有批判精神，并能在教 育实践中从不同角度对问题进行思考和分析。8-1：认同团队协作的价值，掌握沟通、交流、合作的基本技毕业要求8.沟通合作：能够积极参与学习能，积极参与学习共同体的构建，具有合作互助的能力。共同体的构建；具有与他人交流合作的能力；掌握沟通合作技能，积极组织或参与开展小组互助和团队合作学习。8-2：具有参与校内外创新创业活动的体验，形成创新思维与意识。学前教育专业毕业要求实现矩阵(“5+2”)课程名称毕业要求 1毕业要求 2毕业要求 3毕业要求 4毕业要求 5毕业要求 6毕业要求 7毕业要求 812341231234123412312312312大学英语

8、B ( I )HMA大学英语B (11)HM就业指导HMM大学生心理健康与安全教育HMMA学前儿童保育学MIIHMMA学前儿童发展科学MHHMMHH儿童文学IIMM学前教育原理HHMHHHMMML幼儿园课程MHHHH幼儿游戏与指导(Q)HHMMM学前教育政策法规HHMM幼儿教师职业道德HHHHMMA儿童行为观察MHMMH学前儿童语言教育(Q)HHIIMH学前儿童健康教育(Q)HHHMH学前儿童科学教育(Q)HHMH学前儿童音乐教育(Q)HHHMH学前儿童美术教育(Q)HHHMH学前儿童数学教育(Q)HH1H学前儿童社会教育(Q)HHHHMH学前教育研究方法MLMHHM0-3岁婴幼儿保育与教育(

9、Q)MMHMM现代教育技术LMHM儿童文学H1M课程名称毕业要求1毕业要求2毕业要求3毕业要求4毕业要求5毕业要求6毕业要求7毕业要求812341231234123412312312312中外学前教育史IIMIIU比较学前教育LLMHH学前班级管理（Q）MMHHHHHM学前教育心理学MHMMM家庭与社区教育MMMHH师幼互动原理与技巧IInMHHIIH教育统计学HH幼儿园STEM课程（Q）MMMHIIH幼儿园环境创设（Q）MMHHML幼儿园教育评价MHH儿童歌曲弹唱ILMH民族民间舞蹈ILMH幼儿园实用美术1.1H儿童歌曲弹唱nLMH民族民间舞蹈11LMH儿童舞蹈表演与创编LMH幼儿园手工制作

10、（Q）LMH儿童戏剧（双语）MMHH社会教育学（双语）MMHMM环境教育学（双语）MMHMMH学前儿童融合教育MHMMM教育见习1 -III 142402020学前儿童数学教育 (Q)Math Education of ChildrenPreschool2322210152402021学前儿童社会教育 (Q)Social Education of ChildrenPreschool2322210-162402075学前教育研究方法Preschool EducationMethodsResearch232321724020760-3岁婴幼儿保育与教育 (Q)Care and Education

11、for 0-3 Years Old Children2322210必修小计3251239212012402077现代教育技术Modern Education Technology2322210*22402007儿童文学Child Literature23232-32402008中外学前教育史Chinese and Foreign History of Preschool Education2323242402024比较学前教育Comparative Early Childhood Education23232选52402025学前班级管理（Q）Management of Preschool E

12、ducation2323262402028学前教育心理学Education and Psychology ofPreschool Education2323272402029家庭与社区教育Family and Community Education23232修82402030师幼互动原理与技巧Principles and Skills of Teacher and Child interaction23232_一92402073教育统计学Statistical for Education23232二102402078幼儿园STEM课程（Q）Kindergarten STEM courses11

13、688一.112402026幼儿园环境创设（Q）Kindergarten Environment Creation11688二122402032幼儿园教育评价Kindergarten education evaluation23232-选修小计（最低修读学分）6967026专业基础课程合计3860846214612402042儿童歌曲弹唱IChildrens songs are played I2321616必修22402044民族民间舞蹈INational Folk Dance I2321616专业32402046幼儿园实用美术Practical art for kindergarten23

14、21616课程，一必修小计6964848（专 业方 向课12402053儿童歌曲弹唱nChildren songs play II2321616二选22402048民族民间舞蹈uNational Folk Dance II2321616二程）32402050儿童舞蹈表演与创编Children dance performance and creation2321616二42402047幼儿园手工制作（Q）Handmade by kindergarten2321616452402049儿童戏剧（双语）Childrens drama (bilingual)2321616二62402051社会教育学（

15、双语）Social Education(bilingual)23232二修72402052环境教育学（双语）Environmental Education(bilingual)23232一.82402054学前儿童融合教育Inclusive Preschool Education23232选修小计（最低修读学分）4643232专业课程合计101608080十、集中实践性环节类别序号课程代码课程名称学分周数开课学期起讫周次中文英文12402056教育见习I （Q）Education Probation I12*12-1322402057教育见习n（Q）Education Probation II

16、1212-1332402058教育见习in（Q）Education Probation III1212-1342402062毕业实习（顶岗）Graduation practice (post)36四1-6小计612其他12402063毕业论文Graduate Design1010四7-16小计1010合计1622、各模块学分、学时分配集中排课课程性质及类别学分数占总学分 百分比（）理论教学总学时实践教学总学时通识课程模块必修79.3%1120选修45.3%640专业基础课程模块必修：3242.7%392120选修（58.0%7026专业课程模块必修（58.0%4848选修,X5.3%3232集中实践性环节模块必修1621.3%0512合计75100%718738实践教学总学时占总学时数的百分比二50.7%专题教学教学环节学分牵头组织实施单位学分认定单位大学生心理健康教育1学生工作部（处）师范学院大学生安全教育1教务处“第二课堂”实践2团委合计4十二、有关说明本专业的毕业要求总学分为79o其中75学分为集中排课的教学环节，4学分为各类按专题的教学环节。课程名称前有符号“ ”