人教版2023高考语文专项训练.docx

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1、（每日一练）人教版2023高考语文专项训练选择题1、下列表述，错误的一项是（）A .议论文三要素：论点、论据、论证。B.说明文讲究客观性和科学性。C .记叙文的最常用的叙述顺序有：顺序、倒叙、插叙。D .记叙文表达方式有：记叙、议论、抒情、描写、对比、象征。答案：D解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。D.记叙文表达方式有：叙述、议论、抒情、描写、说明。故选Do2、下列有关文学与文化常识的说法错误的一项是（）A .古时住宅旁栽桑树、梓树，后人就用桑梓指家乡，范进中举中张乡绅称与范进“同在桑梓”的意思就 是说他与范进是家乡人。B.古人将“山的南面，水的北面”称作“阴”。愚公移山中“达

2、于汉阴”是指“到达汉水的北面”。C .题跋，写在书籍、碑帖、字国等前面的文字叫“题”，写在后面的，叫“跋”。D.总角、垂髯都是根据孩子的发型样式而约定俗成的称呼，专是指孩子的童年。答案：B 解析：本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。B.应是“山的南面，水的北面”称作 邛日，相反谓之“阴”。“达于汉阴”是指“到达汉水的南面”故选Bo3、下列词语中，没有错别字的一项是（） A.肤浅B .恶耗C .通缉D .编纂答案：C解析：夸夸其谈不假思索黯然失色明珠暗投粗枝大页永葆生机等闲视之 睡眼惺T公礼上往来毛骨耸然无动于衷言简意该本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。A. “粗枝大页”的“页”应

3、写作“叶”；“礼上往来”的“上”应写作“尚”；“恶耗”的“恶”应写作“噩”；“毛骨耸然”的“耸”应写作悚；D. “言简意该”的“该”应写作“赅”。故选Co4、下列各句中加点成语的使用，正确的一项是（）A.我们教育工作者应该懂得发展学生的智力，必须与培养学生的非智力因素结合起来，因为二者是休戚相关、 紧密相连的。B .这个家族原本已走向没落，但新任族长排除万难，带领族人不懈努力，几十年间财富厝火积薪般累积，如 今已富甲一方。C. 100年来，几代考古人隼路蓝缕、不懈努力，取得一系列重大考古发现，为更好认识源远流长、博大精深 的中华文明发挥了重要作用。D .这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤

4、大雅、不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根 本的目标。答案：c 解析：本题考查学生正确使用成语的能力。A .“休戚相关”，形容忧喜、祸福彼此相关联。这里形容“发展学生的智力”和“培养学生的非智力因素” 紧密相关，应改为“息息相关”。B. “厝火积薪”，把火放在柴堆下面，比喻潜伏着很大的危险。句中没有危险的意思，属于望文生义；C . “隼路蓝缕”，意思是指驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林道路，形容创业的艰苦。与语境 “几代考古人” “不懈努力，取得一系列重大考古发现”相符合，使用正确。D . “不足为训”，意思是指不能当作范例或法则。针对小错误来说，不符合语境，属望文生义。故选

5、Co5、下列对文化常识相关内容的解说，不正确的一项是（）A .列夫托尔斯泰是俄国现实主义作家，是俄罗斯文学史上创作时间最长、作品数量最多、影响最深远的作家。 他的作品反映了 19世纪后期俄国社会的基本矛盾，列宁称之为“俄国革命的镜子”。B .记念刘和珍君一文立场和态度鲜明，控诉军阀政府屠载爱国青年的暴行，痛斥无耻文人的卑劣言论， 悼念并赞颂革命青年的英勇精神，激励人们在勇敢请愿反抗的路上继续前行。c .包身工采用双线交织的结构形式，主线以时间为序，描写包身工一整天的生产劳动画面，副线综述包 身工制度。全文结构清晰，把包身工的生活也写得有点有面，详略得当。D .中国剧作家夏衍作为中国20世纪30

6、年代开始的左翼戏剧运动的先驱者和主要领导者之一，对中国现代话 剧事业的进步做出了突出贡献，同时也形成了独特的创作个性和艺术风格。答案：B解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B. “激励人们在勇敢请愿反抗的路上继续前行”说法错误，作者通过这篇文章启示人们：对中外反动派说什么 都没有用了，唯一的办法只有起来革命，而不是勇敢请愿。故选Bo填空题6、词语积累。抱薪救火日削月割背盟败约如弃草芥远交近攻食不下咽答案：抱薪救火：比喻因为方法不对，虽然有心消灭祸患，结果反而使祸患扩大。日削月割：每日每月割让土地。形容一味割地求和。背盟败约：指背叛誓言，撕毁盟约。背，违背。盟、约，誓约。如弃草

7、芥：就像扔掉一根小草那样，形容毫不在意。芥，小草。远交近攻：联络距离远的国家，进攻邻近的国家。本来是战国时秦国采用的一种外交策略，秦国用它达到了统4一六国、建立统一王朝的目的。后来也指待人、处世的一种手段。食不下咽：食物在嘴里但咽不下去。形容心中忧烦不安，不思饮食。解析：本题考查积累成语的能力。很多成语来自于文言文，所以在学习文言文时，要对文中的成语进行积累，了解成 语的本意，引申义或比喻义，注意成语的使用对象、场合、褒贬、谦敬等，可用于高考中的成语辨析题或用于 作文等。学习六国论一文，就有很多成语要掌握其意义和用法。如：“抱薪救火”出自苏洵六国论“犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”，句意：就好像抱

8、柴救火，柴不烧完，火 就不会灭。该成语的意思是：比喻因为方法不对，虽然有心消灭祸患，结果反而使祸患扩大。“日削月割”出自苏洵六国论“日削月割，以趋于亡”，句意：天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。该成语的意思是：每日每月割让土地。形容一味割地求和。“背盟败约”出自苏辙六国论中“不知出此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭”，句意：诸 侯们不知道要采取这种策略，却只贪图边境上些微土地的利益，违背盟誓、毁弃约定，来互相残杀同阵营的人。 该成语的意思是：指背叛誓言，撕毁盟约。背，违背。盟、约，誓约。“如弃草芥”出自苏洵六国论“子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥”，句意：子孙对那些土地却不很 爱

9、惜，全都拿来送给别人，就像扔掉小草一样不珍惜。该成语的意思是：就像扔掉一根小草那样，形容毫不在 意。芥，小草。“远交近攻”出自战国策中的“王不如远交而近攻；得寸则王之寸；得尺亦王之尺也”，句意：大王您还 不如和远方的国家结盟，而进攻近距离的国家，这样得到一寸的土地是大王您的，得到一尺也是大王您的一尺。 该成语的意思是：联络距离远的国家，进攻邻近的国家。本来是战国时秦国采用的一种外交策略，秦国用它达 到了统一六国、建立统一王朝的目的。后来也指待人、处世的-种手段。“食不下咽”出自苏洵六国论“以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐 秦人食之不得下咽也”，句意：用侍奉秦国的

10、心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人饭也不能咽下去。该成语的意思是：食物在嘴里但咽不下去。形容心中忧烦不安，不思饮食。7、理解“干支纪年法”。答案：干，即天干，共十位：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。支，即地支，共十二位：子、丑、 寅、卯、辰、已、午、未、申、酉、戌、亥。干支两字相配，用以纪年，如辛亥、戊戌之类。十和十二的最小 公倍数为六十，因而干支纪年每六十年一个循环。解析：本题考核了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题多考核古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、 科举、姓名、宗法等，这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等

11、，考生要注重平 时知识的积累。天干地支简称“干支”，取义于树木的干和枝。天干有十：甲、乙、丙、丁、戊（Wm、己、庚、辛、壬 （0n）、癸（gul）；地支十二：子、丑、寅、卯（mmo）、辰（chCn）、巳（si）、午、未（wVi）、申、酉 （you）.戌（X。）、亥。天干地支组合成如下六十个计时序号，作为纪年、月、日、时的名称，叫“干支纪 年法”。如五人墓碑记：“予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。”与妻书：“辛未三月廿六夜四鼓, 意洞手书。”8、填空（24）琵琶之名一说源自琵琶演类技法，本名“批把”，顾名思义，往下弹，称“” ；往上挑，称 O（25）登高是唐大历二年杜甫流寓 时的作品。，寻阳江头夜送客”中“潺阳”即今天的 o答案：批把夔州江西省九江市解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。批把是一种拨奏弦鸣乐器，是琵琶的早期称呼，源自演奏拨法。所谓正拨和反拨，往下弹称批；往上挑称把。登高是唐代诗人杜甫于大历二年（767）秋天在夔州所作的一首七律。注意“夔”字的写法。5寻阳，即浮城、潺阳城，是今江西省九江市的古称。因古时流经此处的长江一段被称为潺阳江，而古代县治在 长江之北，即潺水之阳而得名。