2021级思想道德与法治课程教学大纲（通用版）.docx

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1、思想道德与法治课程教学大纲(Ideological Morality and Rule of Law )一、课程概况课程代码：1001021学 分：3学 时：48先修课程：无适用专业：所有本科专业教 材：思想道德与法治，本书编写组主编，高等教育出版社，2021 年8月课程归口：学院课程性质与任务：本课程是面向全体本科专业开设的通识必修课。通过本课 程的学习，培养学生了解中华民族的传统美德和核心价值体系的基本内容，掌握 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神实质，认识建设法 治体系的基本内涵和重要意义，坚定科学的理想信念，树立正确的人生观和价值 观，培养良好的思想道德素质和法律素

2、质，加强自我修养，从而成为德智体美劳 全面发展的事业的合格建设者和可靠接班人。二、课程目标及对毕业要求观测点的支撑目标1：能够科学认识社会，培养良好的法律素养。目标2：能够掌握与专业相关的技术标准、知识产权和法律规范。目标3：能够树立崇高的理想信念，确立正确的人生观和价值观，理解道德的 核心和原则；理解和认同核心价值观。本课程支撑专业培养方案中毕业要求3.1、毕业要求6.1、毕业要求8.1,对 应关系如下表所示。毕业要求 指标点课程目标目标1目标2目标3毕业要求3. 3q毕业耍求6. 1q毕业要求8.1q三、课程内容及要求(一)绪论担当复兴大任成就时代新人.教学内容(1)我们处在新时代(2)新

3、时代呼唤民族复兴大任的时代新人(3)不断提升思想道德素质和法治素养.基本要求(1) 了解中国发展的新方位，进入了新时代(2)理解进入新时代的实践价值和世界意义(3)掌握学习本课程的学习方法，增强学习的积极性和主动性，明确自己 肩负的历史使命和时代责任.重点难点(1)担当民族复兴大任的时代新人的实践要求(2)进入新时代的实践价值(二)领悟人生真谛 把握人生方向.教学内容(1)人生观是对人生的总看法(2)正确的人生观(3)创造有意义的人生.基本要求(1) 了解人生观的基本内涵以及对人生的重要作用(2)理解树立为人民服务的人生观的重要意义(3)掌握处理各种关系的方法，立志在实践中创造有价值的人生，做

4、到和谐发展1 .重点难点(1)树立为人民服务的人生观(2)立志在实践中创造有价值的人生(三)追求远大理想坚定崇高信念1 .教学内容(1)理想信念的内涵及重要性(2)坚定信仰信念信心(3)在实现中国梦的实践中放飞青春梦想2 .基本要求了解理想信念、共同理想的含义和特征(2)理解理想信念对大学生成才的重要意义，树立的崇高的理想信念(3)掌握把理想转化为现实，实现中国梦的基本条件3 .重点难点(1)人生价值在于人的创造性社会实践(2)正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系(3)走与社会实践相结合的道路(四)继承优良传统弘扬中国精神1 .教学内容(1)中国精神是兴国强国之魂(2)做新时代的忠诚爱国

5、者(3)让改革创新成为青春远航的动力2 .基本要求了解中国精神的科学内涵，实现中国梦必须弘扬中国精神(2)理解爱国主义的科学内涵和民族精神的优良传统，创新创造是中华民 族的民族禀赋(3)掌握做忠诚的爱国者及改革创新实践者的途径3 .重点难点(1)继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统(2)在经济全球化条件下发扬爱国主义精神（五）明确价值要求 践行价值准则1 .教学内容（1）全体人民共同的价值追求（2）核心价值观的显著特征（3）积极践行核心价值观2 .基本要求了解核心价值观的基本内容（2）理解核心价值观的历史底蕴、现实基础、道义力量（3）掌握积极努力做核心价值观的践行者，扣好人生的第一个扣子3 .

6、重点难点（1）核心价值观的基本内容（2）积极努力做核心价值观的践行者（六）遵守道德规范锤炼道德品格1.教学内容（1）道德的核心与原则（2）吸收借鉴优秀道德成果（3）投身崇德向善的道德实践2 .基本要求（1） 了解道德的历史演变、功能、作用和中华民族优良道德传统、革命道 德（2）理解公共生活、职业生活、婚姻家庭生活中的道德与法律的内容；正 确的择业观、职业观、恋爱观、婚姻观及公德意识的养成（3）掌握学习和掌握社会生活领域的道德规范和法律规范，自觉加强道德 修养和法律修养，锤炼高尚品格.重点难点增强道德意识，自觉遵守公共生活、职业生活、婚姻家庭生活道德规范（七）学习法治思想提升法治素养1 .教学内

7、容（1）法律的特征和运行（2）坚持全面依法治国(3)维护宪法权威(4)自觉尊法学法守法用法.基本要求(1)了解法律的概念与历史发展，宪法规定的基本制度、实体法律部门和 程序法律部门，法治思维方式与法律的至上地位，法律权利与义务以及二者的关 系(2)理解法治观念的主要内容、社主义法治思维方式的基本含义和特征， 我国宪法法律规定的权利和义务(3)掌握法治体系，不断增强维护法律尊严的自觉性和责任感。树立法治 理念，培养法治思维，维护法律权威，成为具有良好的法律素质的建设者和接班 人，如何依法行使权利和履行义务.重点难点(1)我国法治观念的内涵和原则(2)法治思维方式的内容和培养途径教学内容与课程目标

8、的对应关系及学时分配如下表所示：序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求 指标点讲授学时1绪论担当复兴大任成就时代新人目标1、2、33. 3、6. 1、8. 132领悟人生真谛把握人生方向目标1、2、33. 3、6. 1、8. 163追求远大理想坚定崇高信念目标1、2、33. 3、6. 1、8. 164继承优良传统弘扬中国精神目标1、2、33. 3、6. 1、8. 165明确价值要求践行价值准则目标1 2、33. 3、6. 1、8. 166遵守道德规范 锤炼道德品格目标1、2、33. 3、6. 1、8. 197学习法治思想 提升法治素养目标1 2、33. 3、6. 1、8. 198复习目标1、

9、2、33. 3、6. 1、8. 13合计48四、课程实施(一)教学方法与教学手段.采用多媒体教学手段，结合时事政治和案例分析，引导学生认真思考,在保证讲课进度的同时.，注意学生的掌握程度和课堂气氛。1 .采用启发式、讨论式、案例式、专题式教学，结合实际案例，让学生真 正了解并掌握思想道德修养与法律基础的主要内容，从而具备相关知识和方法的实际应用能力。（二）课程实施与保障（3）机考成绩低于40分。主要教学环节质量要求1备课（1）掌握本课程教学大纲内容，严格按照教学大纲要求进行本课程教 学内容的组织；（2）熟悉教材各章节，借助相关专业书籍资料，并依据教学大纲编写 授课计划，编写每次授课的教案。教案

10、内容包括章节标题、教学目的、 教法设计、课堂类型、时间分配、授课内容、课后作业、教学效果分析 等方面；（3）结合课程特点，制作课件，运用多媒体教学手段讲授部分教学内 容；（4）确定各章节课程内容的教学方法，构思授课思路、技巧和方法。2讲授（1）要点准确，推理正确，条理清晰，重点突出，理论联系实际，熟 练地解答和讲解例题。（2）采用多种教学方式（如启发式教学、案例分析教学、讨论式教学、 多媒体示范教学等），注重培养学生的思想政治素质，提高学生发现、 分析和解决问题的能力，以便让学生能体会和领略学科研究的思路和方 法。（3）运用多媒体教学手段、课堂讨论、辩论、演讲等多种形式开展教 学，以培养学生分

11、析问题和解决问题的能力，培养学生语言组织与表达 的能力。（4）表达方式尽量便于学生理解、接受，力求形象生动，使学生在掌 握知识的过程中，保持较为浓厚的兴趣。3作业布置与 批改学生完成作业必须达到以下基本要求：（1）按时按量完成作业，不缺交，不抄袭；（2）作业规范，书写清晰；（3）作业要结构完整、层次分明、逻辑严密，符合学科语言表达规范。 教师批改或讲评作业要求如下：（1）学生的作业要全批全改，并按时批改、讲评学生每次交来的作业；（2）教师批改或讲评作业要认真、细致，每次批改或讲评作业后，按 百分制评定成绩，并写明日期；（3）期末按每个学生作业的平均成绩，作为本课程总评成绩中平时成 绩的重要组成

12、部分。4课外答疑由任课教师安排时间进行课外答疑与辅导工作。5成绩考核本课程考核的方式为闭卷考试，米取教考分图方式。总评成绩的评定见 课程评分方案。有下列情况之一，总评成绩为不及格：（1）缺交作业次数达1/3及以上；（2）缺课次数达本学期总学时1/3及以上；五、课程考核（一）课程考核包括期末考试、平时及作业考核，期末考试采用闭卷机考方 式。（二）课程总评成绩=平时成绩X60%+期末考试成绩X40%,平时成绩=考 勤成绩X 20%+学习态度义30%+作业成绩X 50%具体内容和比例如下表所示:成绩组成考核/ 评价环节权重考核/评价细则对应的毕业 要求指标点平时成绩 60%考勤成绩20%课堂不定期点

13、名，考核能否按时到勤，旷课 一次扣20分，迟到或早退一次扣5分。3.3、6.1、8.1学习态度30%听课情况，关注学生听课的精神状态，随时 做记录，以督促学生按时上课，认真听讲； 课堂随机提问，提高学生上课精神的集中度， 并考察学生当堂课程的掌握情况。3.3、6.1、8.1作业成绩50%通过单元测验和思考题考核学生对课程知识 点的理解和应用；对每次作业完成情况做记 录并百分制打分，计算全部作业的平均成绩。3.3、6.1、8.1期末考试 成绩 40%期末考试100%试卷题型包括判断题、填空题、单项选择题、 多项选择题等。考核思政理论基础知识和的 立场、观点和方法的运用。3.3、6.1 8.1（三

14、）课程目标达成度计算方法如下:各课程目标达成度二支撑该课程目标相关考核环节平均得分之和 支撑该课程目标相关考核环节总分之和六、有关说明（一）持续改进本课程根据学生作业、课堂讨论、平时考核情况以及学生、教学督导等反馈， 及时对教学中不足之处进行改进，并在下一轮课程教学中整改完善，确保相应毕 业要求指标点达成。（二）参考书目及学习资料1 .马克思恩格斯文集，人民出版社2009年版。2 .选集（第1-4卷），人民出版社1991年版。3 .文选（第1-3卷），人民出版社1995年版。4 .文选（1-3卷），人民出版社2006年版。5 .文选（第1-3卷），人民出版社2016年版。6 .学习纲要，学习出版社、人民出版社2019年版。7 .中华人民共和国民法典，法律出版社2020年版。8 .法治思想概论，高等教育出版社2021年版。（三）教学改革本课程的教学改革，需制定相应的教学方案。二。二一年九月十六日