2023年高考语文作文复习：传承 热点主题备考素材汇编.docx

《2023年高考语文作文复习：传承 热点主题备考素材汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年高考语文作文复习：传承 热点主题备考素材汇编.docx（38页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年高考语文作文复习：传承 热点主题备考素材汇编【主题解读】传承泛指对某学问、技艺、教义等，在师徒间的传授和继承的过程，也指对前人的经验 进行传授和继承并发扬发展的过程。传承，是一种责任，也是一种使命。习近平说，“不忘历史才能开辟未来，善于继承才 能善于创新。”传统文化的传承、人文精神的传承、优良家风的传承、文明礼仪的传承 传承涉及方方面面，但对中学生来讲，最主要的是对传统文化的传承。【重要素材】1 .中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。（孔颖达）2 .事业文章随身销毁，而精神万古如新。一一菜根谭3 .历史是一堆灰烬，但灰烬深处仍有余温。一一黑格尔4 .历史是过去传到将来的回声，

2、是将来对过去的反映。一一雨果5 .人类文化的悲哀，是流俗的易传、高雅的失传。一一木心6 ,不懂得传统的人正如没有地图的旅行者，不可能远行。（北岛）7 我躺下是敦煌，醒来还是敦煌。一一樊锦诗8 .拂去历史的烟尘，从文化的根底处，发现千年一叹的回眸。（张涛甫）9 .文化看上去无形无色，却决定了我们的社会从何处来，往哪里去。（柴静）10 .我愿重回汉唐，再奏角徵宫商，着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦。（重回汉唐）11 .传承中国文化的不仅仅是唐诗宋词京剧昆曲，它包含着与我们生活相关的每一个细 节。（舌尖上的中国）12 .站在中华传统文化的厚土之上，仰望浩瀚历史的星空，居于中间的“人”，是为康下热点，值得大

3、家积累语言，了解事例。】近年来，以非物质文化遗产为代表，传统文化传播频现高潮。看哈利波特、哆啦A 梦，也看孙悟空、水浒英雄长大的一代年轻人，开始主动走向“非遗”，实现着文化传 承的另一种抵达。在各种年轻人聚集的网络平台上，非物质文化遗产和各种新媒体形式的结合层出叠 见。“上戏416女团”凭借京剧唱腔获赞超过2000万；国乐大师方锦龙和虚拟偶像洛天依 合作的经典民歌好一朵美丽的茉莉花，实现了破次元合作；北京“面人郎”传承人、 95后的郎佳子或为钟南山、屠呦呦等人制作了生动的面人形象；自得琴社在真人表演的 “古画”里奏起长安十二时辰幻想曲；纯丝、昆曲、皮影戏等“非遗”相关元素在 现代传播介质上的呈

4、现也越来越丰富多彩【这一段主要是讲述了非物质文化遗产的 “新表达”，引用的事例皆是时下最新颖、最热门的，大家可以做适当积累。】根据传播学“使用与满足理论人们通过对媒介的使用，来满足自身特定的需求。 在移动互联网深刻介入大众生活的当下，文化产品的形式和品类日益繁多，人们更趋向 于基于自身需求、偏好来选择性使用。关于“非遗”的叙事，恰恰能够满足这样的文化 心理需求。【“非遗”的叙事是满足使用媒介完全基于个人的需求和愿望的一种表现】在当下快速的生活节奏中，需要一种情感归属；在世界多元文化的交汇中，更需要 一种来自民族记忆深处的文化基底。就如同当国人吟诵起“举杯邀明月，对影成三人 自然会想起李白月下举

5、杯的身影；说起童年心中的英雄，孙悟空总会占到浓墨重彩的一 笔。非物质文化遗产对精湛技艺的不懈追求，对千年烟波历史浮沉的追溯，都肇始于民 族血脉中的文化认同和情感皈依。【“非遗”可以说是传统文化的典型代表，理解近年 来的传统文化热离不开一个宏大的时代背景。在中华民族伟大复兴的历史进程中，传统 文化的全面复兴将成为一种必然趋势。经济发展、生活水平不断提高，国力强盛、国际 地位显著提高，这些因素都使人们不断增强对传统文化的自信心，重新发现、挖掘和阐 释传统文化蕴含的价值。此外，在全球化时代，多元文化的交流和碰撞也唤醒了不同民 族的文化自觉，促使他们寻找和强化自身的文化身份和文化认同感。这些也都成为传

6、统 文化复兴的契机。】如今的“非遗”传承与传播，正呈现出越来越明显的年轻化趋势。古老的传承成为 今天的时尚，朴素的匠人成为更多年轻人的偶像，绽放出文化新生的活力。【“非遗” 传承与传播逐渐“年轻化”这种活力，不仅来自技艺和记忆的传承，也来自面向年轻人的叙事。“非遗”被活 灵活现地呈现，创造了一条联结“历史”与“当下”的新路径。【具体表现有二：技艺 和技艺的“传承” +呈现与表达的“传播”每项“非遗”技艺背后，都有其值得传唱的历史文化故事，有其独有的内核气质。 就如一幅苏绣，它不仅是自古传承的技法，更是一种文化符号。精致的一针一线背后， 有千百年前人声鼎沸车马如流的街巷，有窗边刺绣少女的美好情思

7、。它像一条线索，能 够引出一个历史时期的风貌习俗，一个行业的跌宕起伏，一个家族的兴衰故事，一对有 情人的携手终老。不管是宏大叙事，还是细腻情感的铺陈，都能激发年轻人心中的共情。【这一段主要是以“苏绣”为例，说明“非遗”背后蕴含的历史文化，这个事例写得非 常精彩优美，大家可以多加赏析。】基于此基础，年轻人提炼热门话题，进行具有互动体验效果的二次创作。这些创作 不仅形态丰富，还能与各种文化产品相结合，和不同消费阶层、文化圈层相融合。“非 遗”的传承与创新，由此一步步地浸透到大众日常生活之中。【年轻人的“二次创作”， 让“非遗”焕发新活力，其实“非遗”并非自带“老年”基因，只要找到合适的表现形 式、

8、传播载体和传播渠道，它们一样能获得年轻人的喜爱。】“非遗”是历史留给我们的宝盒，我们通过它回看历史，也创造当下。而要让更多 年轻人加入进来，成为“非遗泛传承人”，在如何讲好“非遗”故事上，还需要“非遗” 传承者、艺术加工者、技术研发者等各个领域专业人士的持续共同探索。【结尾展望呼 吁，需多方努力，才能讲好“非遗”故事。】本篇时评总结一、语言积累1、在当下快速的生活节奏中，需要一种情感归属；在世界多元文化的交汇中，更需 要一种来自民族记忆深处的文化基底。2、非物质文化遗产对精湛技艺的不懈追求，对千年烟波历史浮沉的追溯，都肇始于 民族血脉中的文化认同和情感皈依。3、古老的传承成为今天的时尚，朴素的

9、匠人成为更多年轻人的偶像，绽放出文化新生的活力。二、事例积累1、“上戏416女团”凭借京剧唱腔获赞超过2000万；国乐大师方锦龙和虚拟偶像洛 天依合作的经典民歌好一朵美丽的茉莉花，实现了破次元合作；北京“面人郎”传 承人、95后的郎佳子或为钟南山、屠呦呦等人制作了生动的面人形象；自得琴社在真人 表演的“古画”里奏起长安十二时辰幻想曲；绎丝、昆曲、皮影戏等“非遗”相关 元素在现代传播介质上的呈现也越来越丰富多彩2、就如一幅苏绣，它不仅是自古传承的技法，更是一种文化符号。精致的一针一线 背后，有千百年前人声鼎沸车马如流的街巷，有窗边刺绣少女的美好情思。它像一条线 索，能够引出一个历史时期的风貌习俗

10、，一个行业的跌宕起伏，一个家族的兴衰故事， 一对有情人的携手终老。不管是宏大叙事，还是细腻情感的铺陈，都能激发年轻人心中 的共情。【各地新题写作精选】一、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：2013年5月22日，一名化名“未曾”的文艺青年发起成立了 “书格”网站，致力于开 放式分享、介绍、推荐有价值的古籍善本；他借助技术手段最大限度地还原书籍品貌、内容， 借此计划让读者自由、免费地欣赏到那些难以现世的书籍。9年来，无数传统文化爱好者被 “书格”圈粉，视这里为珍品古籍宝库，精神天堂。有网友留言道：“感恩未曾先生的这份 执著与坚守，对中华古文化的那份赤诚与热爱，那份无私与分享。” “九

11、年之期，漫漫坎坷。 往后余年，坦途一片。”材料二：2022年1月31日除夕夜，只此青绿舞蹈诗剧选段登上“春节联欢晚会”。只此 青绿采用时空交错式的叙事结构，回顾名画千里江山图，重现大宋美学，开启沉浸式 “赏画”体验。舞者以绚烂之身，勾勒出如诗如幻的无垠山河，将中国古典式传奇娓娓道来。节目播出以来，网友深受震撼，纷纷表示：简直美哭了！太震撼了！好评和夸奖迅猛刷屏, 还随之带火了 “青绿腰”，“青绿色”。材料三:2021年12月8日，宁波25岁男孩白川在横塘公园拍摄的转身变装视频突然爆火。视 频中，白川是一个现代白衣少年，转身之后却变成了明代文官的形象，温文尔雅。这条时长 仅8秒的视频在抖音平台便

12、收获了 20万+点赞，400万+观看量，以及2万+评论。有网友直 接喊话：“请把汉服焊在身上！”说起宣扬汉服文化的初衷，白川有些心酸，因为他穿汉服 外出活动常被赞“像韩剧里走出来的人物”。在韩国，穿传统韩国民族服装进入某些景点是 免费的，而自己身边的朋友们对穿汉服最大的心理障碍是“不好意思”。复兴中学举行以“新时代的文化传承”为主题的征文比赛，请结合上述材料写一篇文章， 表达你的感受与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。审题立意三则材料共同指向传统文化的现代传承问题,一方面表现了传统文化借助现代科技手段 在当代广泛传播、大

13、放异彩的优秀范例，展现了传统文化现代传承的可能性；另一方面，都 表现了网友们对传统文化的热烈反响和深切认同，让我们看到了人民对精品传统文化产品的 热切需求。材料启发考生思考：传统文化的意义和价值是什么，我们应怎样对待传统文化, 用什么样的方式继承、发扬传统文化，让传统文化在新时代发挥其价值。理解是传承的前提，在论述传统文化的传承问题之前，有必要先阐述自己对传统文化的 理解。传统文化，既包括传统文物、工艺品等器物层面的内容，也包括武术、医学、音乐、 绘画、舞蹈、文学等文化艺术方面的内容，更包括传统审美、生活方式和态度等观念方面的 内容。弘扬传统文化，不应该仅仅图热闹、博眼球，而应该批判地继承其中

14、的精华，并努力 助其实现现代化。对于其中濒临失传的精华部分，应通过必要的行动和投入予以抢救性保护。 同时，应该通过卓有成效的努力，有效地发挥传统文化在引导社会公序良俗方面的积极作用。行文过程中，可以探讨传承传统文化的当代意义：传统文化是本民族区别于其他民族的 精神标志，是文化软实力的重要母体，是文化自信的来源。对传统文化自身来说，传统文化 具有深刻的精神引领价值，多样化的审美价值。传承传统文化有助于增强凝聚力和民族认同, 在传承传统文化中展现发展中的民族智慧。还可以谈论传统文化在当代传承的方式：在传承中丰富传统文化的内涵，在发展中赋予 传统文化以新的生命力，利用现代媒介和技术手段丰富传承形式，

15、国家层面制在充分调查的 情况下针对性地制定政策和采取措施加强对优秀传统文化的保护。如搭载媒体网络，如各类 文化综艺节目，让传统文化家喻户晓；融入现代时尚，借助文创产品等，让传统文化更为人 民所喜闻乐见；借助现代技术，如通过三维立体成像还原历史场景，用高清液晶屏展示文物 细节，把传统文化推向前台；还可将传统文化纳入教育教学体系，挖掘其与学科教育之间的 天然联系，让其融入学生的生活中。另一方面，有必要针对传统文化日渐式微的现实处境，人民对传统文化的普遍误解甚至 偏见等问题探讨传承传统文化的阻力和任务的艰难性、紧迫性。当然，也必须注意到后面的任务要求，突出“高中生”的身份意识，力求写出自己的深 入思

16、考。写作示范无发展，不传承常言道：“文化兴则国运兴。文化强则民族强” O诚然，文化彰显一个民族的精神面貌 和独特气质，是一个民族经久不衰的精神火炬和永恒的精神图腾。古往今来，文化似乎成了 一个民族精神品格的代名词，而传承文化也全然成为了延续民族灯火的接力火炬。依我见, 文化应在发展中传承，在发展中创造无限价值。近年来，国内“国风热”热浪不断。传承“国风”，传承中华传统文化，已经深入人民 的日常生活当中。追根溯源，这正是文化自信的重要体现。国家的日益强大，社会生活的日 益丰富，使人民对于中华文化的自豪感和认同感不断增强。精神生活的富足，唤醒了无数中华儿女内心深处对传承中华传统文化的迫切需求，并使

17、其开始探索中华文化创造性转化和创 新性发展的道路。科学技术为传承文化注入新鲜血液。国力的强大促使科技水平不断提升，使其逐渐踏入 展示文化的领域，并成功于其中掀起浪花一朵朵。君可见河南春晚节目唐宫夜宴运用科 学技术呈现唐宴情形，宫女与奇景的交互使得观众仿佛置身其中；君可见典籍里的中国 运用环幕投屏，AR等科学技术呈现精彩绝伦的视觉享受；君可见敦煌使用数字技术，将“数 字敦煌”通过屏幕展现在游人的眼前。无不令人惊叹于科技与传统文化结合产生的无穷魅力。创新形式为传承文化延续活力生命。创新是文化富有生机与活力的重要保证。且不说配 上现代曲调，改编成流行歌曲的古诗琵琶行让人们感受到经典与流行碰撞出的精彩

18、火花； 且不说文化节目如果国宝会说话中通过国宝“自述”形式让人了解到文物的魄力；光说 故宫、圆明园等历史古迹开发出的一系列文创产品，创造性地将历史名胜与人民日常生活中 使用的生活用品相结合，使得游人纷纷前去打卡，实现经济效益与社会效益的双丰收。一系 列创新形式的文化传承与手段，无不令人拍案叫绝。但是，在中国的文化软实力日益增强、中国文化日益走向世界博采众长之时，世界舞台 上仍有不和谐的声音和令人愤懑的行为出现，从韩国网友质疑中国“衣冠制度”的起源，到 外国艺术家企图将笙作为本国乐器申遗。这让我们不禁开始思考：中华文化何时成了他国谋 求自身利益的工具？中华文化又怎能此般任人践踏。一代人有一代人的

19、使命，一代人有一代人的担当。作为新时代青年的我们，更应该致力 于中华文化的传承与发扬。在将中华文化通过创新手段传承、推动中华文化“走出去”的同 时，更应该立足中华文化立场，维护中华文化尊严，努力守住中华文化的“根”，让中华文 化在传承中随历史的车轮滚滚向前发展。二、阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：风雨如晦，星火初燃，中共一大伴着嘉兴南湖的桨影波声举行。一百年来，这 艘红船在历史长河中乘风破浪，从启航南湖到饮马长江，从改革开放到全面小康。峥崂岁月 之中，擘画着中国革命发展的历史大潮行舟图。材料二：红色革命史是最好的营养剂。我们要铭记李大钊、赵一曼、刘胡兰等革命先烈 为民族独立和人民解放建立

20、的不朽功勋，铭记雷峰、焦裕禄、钱学森等时代楷模为新中国建 设做出的丰功伟绩。无论我们走多远，都不能忘记来时的路。你的家乡有哪些革命纪念馆、烈士陵园、伟人故居等“红色坐标”？在你的心目中，全 国最美的“红色坐标”又有哪些？设想你作为志愿者，在“追寻红色坐标，传承先辈精神” 网络课堂上担任讲解员，为网上参观的中外游客介绍相关历史。请在志愿活动结束后写一篇 文章，记录你的感悟、思考与收获。要求:结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。审题1 .真实情境的限制。题目情境内容是由两则材料构成，第一则材料撷取典型历史节点， 运用形象语言，从宏观角度概

21、述了中国革命发展的历史进程。第二则材料从革命先烈和时代 楷模两个方面具体阐释了红色革命史是最好的营养剂，指出我们当不忘来时路，要传承和发 扬红色革命精神。两则材料从不同角度对红色革命进行阐释，相互独立又有机关联；考生可 以以此为根据选择家乡的“红色坐标”或则自己心目中的全国最美“红色坐标”表达感悟和 思考。2 .典型任务的限制。综合来看，本题的任务指令主要体现在三个方面：一、写作身份限 定，考生要以网络课堂志愿讲解员的身份来进行写作，写作对象为网上参观的中外游客，考 生要有读者意识；二、写作主题的限制，考生要以“追寻红色坐标，传承先辈精神”为主题 进行写作；三、写作内容的限定，考生要对“红色坐

22、标”的相关历史感悟和思考，表达“传 承先辈精神”的主题。3 .价值判断的限制。材料主要在两个方面引导考生：一要深刻理解中国共产党百年发展 历程,二更要向革命先烈和时代楷模学习，把红色革命史当做最好的营养剂，学习先辈精神。 命题人希望把握住“追寻红色坐标，传承先辈精神”的主题，凸显“立德树人”的价值导向。 考生须在这样价值判断下来进行正向认知、思考和写作，不可悖离。4,立意角度的开放。从任务指令看，考生可以自由选择家乡“红色坐标”或全国最美“红 色坐标”；而家乡“红色坐标”或全国最美“红色坐标”又具有很大的开放性，可以在自己 家乡的革命纪念馆、烈士陵园、伟人故居等，又可以在全国范围内选取，考生只

23、需把握传承 “红色坐标”中的红色精神的主题即可；“红色坐标”中的红色精神又具有很大的开放性, 既可以倾向于从党史中汲取智慧和力量,不断砥砺初心与恒心，又可以据此畅谈如何发扬“先 辈精神”，继续创造辉煌;既可以借红色坐标探究中国共产党之所以能够始终充满蓬勃朝气、 洋溢青春活力，又可以反思红色革命史的时代价值。总之，立意的角度十分开放，有利于考 生写作水平的展示。5 联想和思考的开放。材料主要从红色革命历史发展进程和红色革命史是最好的营养剂 两个方面方面来引导考生进行思考，考生可以据此展开丰富的联想，选取适当的“红色坐标力 将“红色精神”具体为“红船精神” “井冈山精神”“铁人精神”“焦裕禄精神”

24、“两弹一 星精神”“载人航天精神”“抗疫精神”“脱贫攻坚精神”，一辈子践行初心使命的“花萼 愚公”周永开精神，把一生献给党和祖国的“布衣”院士卢勇根精神，忠诚执着守初心无私 奉献担使命的张桂梅精神等。至于对“红色精神”的感悟就更加自由，选的“红色坐标”不 同感悟自然不同，即使对同意坐标，考生也会有不同的感悟和思考，只要体现传承红色精神 的的主题即可。6 .文体的开放。考生文体的选择是自由的，如果侧重感性，可写成记叙文或记叙性散文； 如果侧重理性，可写成议论文或议论性散文，但文体特征必须明确。7 .这是一则典型的任务驱动型作文，主要是结合当前当学习的时事焦点，考查考生对于 中国共产党革命史的理解

25、和认知，对于红色革命精神的把握和思考，引导考生思考过去和当 下、历史和未来、责任与担当等，属于价值观考查的范畴。题目提供了两则关于革命史和革命史认知的材.料，考生可以择其一进行思考，亦可把两 点结合起来进行思考；但是“追寻红色坐标，传承先辈精神”的主题不能改变，考生在写 作时要凸显出“我”的存在，突出中共革命史以及中国共产党人的对当代青年的影响，彰显 以“我”为代表时代青年，正站在“两个一百年”的历史交汇点，牢记使命，继承红色精 神，勇担时代重任，沐浴百年荣光，砥砺前行。由此可见此题倾向于引导考生观照革命历史 进程，思考个人发展，体会红色革命文化的丰富内涵，并从中汲取精神力量，坚定文化自信，实

26、现个人品德修养的提高。立意1 .红色革命史是最好的营养剂。2 .访英雄故里，传扬红色精神。3 .传承红色文化，争做时代新人。4 .从“红色坐标”中汲取初心力量。5 .追寻红色坐标，传承先辈精神。写作示范追寻红色坐标传承先辈精神江西瑞金华屋村，有17棵松树被称作“信念树它是我心目中最美的“红色坐标”。在“追寻红色坐标，传承先辈精神”网络课堂上，我志愿为它担任讲解员，为网上参观 的中外游客介绍相关历史。我因感动而讲解，又一边讲解一边感动；“信念树”是人民对英 烈最好的祭奠和怀念，她们让我感受到了革命先辈精神的伟大，是我奋斗前行的力量源泉。17棵“信念树”不是普通的树，那是革命先烈在默默昭示我们。“

27、信念树”是华屋村17名投身革命征途的先烈手植，然而人们直到革命胜利，却没能 等来他们凯旋的身影。天地英雄气，千秋尚凛然。树的存在，无异于在提醒我们要铭记那 17位革命先烈为民族独立和人民解放建立的不朽功勋。斯人已远去，但他们在国家危难存 亡之际，挺身而出，抛妻弃子，抛头颅洒热血的奉献牺牲精神，爱国品质必将随树而长存, 必将由青春之我们来继续书写。作为他们的继承者，他们的革命精神是我们奋斗前行途中最 好的营养剂。英雄已去，坐标犹在。我辈当追寻红色坐标，传承先辈精神。17棵“信念树”不应只是普普通通的几棵树，就像红色革命史不应只书写在教科书上、 陈列在博物馆中，更应成为人们的心灵础石、灵魂灯塔。我

28、们要在追寻红色坐标的行动中， 打磨忠诚担当，学习“我的一切，直至我的生命都交给党去了 ”的忘我品质；激励奉献付出， 砥砺“高尚的生活，常在壮烈的牺牲中”的节义操守；挥洒青春热血，追寻寻“清澈的爱, 只为中国自我价值回望青史问初心，砥砺奋进再进发，那些战火硝烟中挺立不屈的灵 魂、干事创业中实干兴邦的模范、改革发展中敢闯敢拼的典型，无一不是我增进信仰、信念、 信心的精神食粮。追寻红色坐标，不忘初心再出发。百年大党风华正茂，百年历程波澜壮阔。这一百年是箪路蓝缕、披荆斩棘、艰苦创业、 充满艰险的百年，是无数仁人志士用鲜血、汗水、泪水、勇气、智慧、力量写就的百年。从 嘉兴南湖的一艘红船，到人民英雄纪念碑

29、，到一座座历史博物馆；从赵一曼的碗，到李觉民 的与妻书，到17棵“信念树”全民族抗战的同仇敌忤，渡江战役的横扫千军，抗美援朝的英勇无畏，抗洪抢险的勇往直前，抗疫斗争的逆行出征,脱贫攻坚的不畏艰难 中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中，处处都有着气壮山河的英雄史诗，处处 都有着舍我其谁的英风浩气。一个个红色坐标，承载着革命者的奉献精神和爱国情怀，是青年奋斗前行最好的营养剂。 一个个红色坐标汇聚的红色革命史是我们前行最好的营养剂。追寻红色坐标，奋斗挺进新时代。传承英烈精神，我们走在路上。点评本文紧扣材料及任务指令，围绕“追寻红色坐标，传承先辈精神”这个主旨，开篇点 出自己心中的“红色坐标

30、然后分别从革命精神的昭示和我辈的追寻传承两个角度展开， 思路清晰，秩序井然，结构严谨。续千年的薪火所在。13 .叶嘉莹是著名学者、古典文学研究专家。从大学毕业站上讲台，她的人生便与诗词 研究和教育工作结下了不解之缘。如今九十五岁高龄的她,经历无数波澜，但心中热爱不减。 她是白发的先生，传道授业；她是诗词的女儿，丹心不老；她是中国古典文化的传承者，裁 一段忧愁和困苦，织就一杼鲸绡。诗人垂垂老矣，诗心常盛不衰，叶先生只想做诗歌的传灯 人，因为她害怕年轻人入宝山却空手而归。在她看来，诗词是世间最珍贵的财富，她尽力留 得一片佳色，以待后来之人。14 .王琳I瑜是我国著名京剧演员。成名之后，王琳I瑜始终

31、对自己的角色有着清楚明确的 定位，无论是上节目还是开讲座，她从来都以“京剧演员”自称。随着现代化媒体和娱乐行 业的崛起，京剧越来越难以适应当今市场的发展。京剧行业本身的一些限制和弊端也阻碍了 其传承。对此，王琳I瑜勇敢地站出来，成为了一名“现代京剧推广人”。力图以全新的方式， 借助多样化的平台和渠道，让年轻一代感悟京剧之美，传扬国粹。文化传承不能固步自封、 因循守旧，王琳I瑜在表演上尽得前辈精髓，在推广上勇于探索、开拓创新，促成传统与现代 的融合，让京剧走入大众的心。15 .王津是故宫博物院的一位文物修复师。他满怀着对文物的热忱，在小小的钟表上埋 头苦干，“任尔斗转星移，我自惜然不动”，不骄不

32、躁、精益求精，将自己活成了一座时钟。 600年来，一代又一代匠人从四面八方汇集于此，择一事，终一生，不断地为这座古老的宫 城注入新鲜血液，使其焕发容光。朽木与新材，古人与今人，在这里再次相遇。紫禁城不老 容颜的背后，是物与人的接力，是工匠精神的代代传承，是对历史厚重之美的深刻热爱。16 .历史文化是一个民族的根与魂，见证着民族的发源和发展。国家宝藏我在故 宫修文物等节目的热播掀起一股“中国热”，令文化匠人走近大众视野，让国宝与人民对 话。从发祥到繁盛，我们生活的这片沃土之上结满了文化的硕果，滋养着中国人的心田。文 以载道，物传精神。通过这些国宝和匠人，我们探寻人文风情，体味情感共鸣，一边触摸历

33、 史的脉搏，一边描绘未来的蓝图。【精美语段】三、阅读下面的材料，根据要求写作（60分）。1921年诞生了 “红船精神”：“开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不 挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神”；1934年诞生了 “长征精神：一不怕苦 二不怕死”；20世纪80年代诞生了 “特区精神”：敢闯、敢冒险、敢试、敢为天下先；21 世纪初诞生了“载人航天精神”：“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”； 无数种精神汇聚成了 “中国精神”。“中国精神”正是我们民族不断取得进步不断超越自我 的强大动力。坚守信念，传承精神是一个民族成熟的标志。传承“中国精神”是一场没有终 点的接

34、力。请结合材料内容，联系现实，以光明中学高三学生代表的身份，发表主题为“传承中国 精神，共建复兴伟业”的国旗下讲话，阐述你的观点和思考。要求：自拟题目，自选角度, 确定立意，不要套作，不得抄袭；不要泄露个人信息；不少于800字。参考立意（1）践行中国精神，传承中华血脉；（2）以中国精神为指引助力中国复兴；（3）青年当为传承中国精神的主力军。写作示范传承中华美德，弘扬中国精神各位尊敬的老师、亲爱的的同学们:大家好!今天我的演讲出题是：“传承中华美德，弘扬中国精神”。一个民族有一个民族的文化，一个民族有一个民族的情怀。源远流长的传统文化便是我 们引以为豪，永不消退的情结，是中华文化将我们的心紧紧联

35、系在一起，将中华传统文化代 代相传。眷眷赤子心，浩浩中华魂，我们伟大的中华民族，孕育了五千年的辉煌，五千年的 历史，留下了璀璨的传统文化。在历史的长河中，仁人志士层出不穷，中华美德熠熠生辉, 民族精神世代传承。我们的大中国是一个拥有5千多年文明史的大国，与之相应，中华的传统美德源远流长, 博大精深，它的精华在几千年的历史中光辉灿烂。中华精神是中国文化的精髓，是中国的魂。我们的国家要想生存和发展，就要有一种昂 扬向上的中华精神。但是，传承中华美德和精神文化不仅要从大处着手，更重要的是从身边 的小事做起，从我做起，一步一个脚印、在人生途中不断地砥砺操行，我们才能让中华美德 与精神文化得以提炼与升华

36、。在今年，相关主题的演讲比赛中很多人都喜欢用国庆期间天安门广场每天能够清扫出5 吨垃圾的事例作为反面素材来举例。可是你们不知道，这与几年前的19吨垃圾相比，已经 少了 14吨了，这也是一个道德方面不小的进步了。我们总喜欢用这些负面的素材来举例， 来批判人们的素质是多么的低下，可是我们在谈论别人的不是时是否做到了对自己的严格要 求呢？面对世界范围各种思想文化的相互激荡，面对实现中华名族伟大复兴的崇高历史使命, 我们每一个中华儿女都有责任和义务弘扬和培育中华美德与精神。我们说，作为一名文学传 媒专业的学生，能够保证自不胡乱篡改中华经典诗词就是中华美德最好的传承;作为一名计 算机专业的学生，能够保证

37、自己不用所学的技术攻击网络系统就是对中华美德最好的传承; 作为一名生化专业的学生，能够保证自己不用所学的知识去毒杀自己的室友就是对中华美德 最好的传承。作为一名中学生，如果我们不能准时的去上课、上课总是谈论着与课堂无关的话题，那 么你演讲什么都是多余的。想想自己为了什么来到学校，想想自己来读书老师和父母付出了 怎样的代价。当你在学校里整天无所事事的时候，你的父母可能还在烈日下为你挣各种生活 费用、为你每天的抽烟喝酒进网吧的费用流下辛苦的汗水。如果我们连一个学生最本职的工 作都做不好，我们还有什么资格在这里谈“传承中华美德，弘扬中国精神”！中华精神与美德熔铸了中华民族坚定的名族志向、高尚的名族品

38、格和远大的民族理想, 结合时代和实践的要求，弘扬中华传统美德与精神，是我们青少不容推脱的光荣使命。但是， “传承中华美德，弘扬中国精神”绝对不是一句口号，如果不去付出实际行动，任凭你嘶声 力竭也无济于事。作为学生，我们要认真地听老师讲课;作为子女，我们要承担起赡养父母 的责任，我们要从身边的小事做起，从生活的点点滴滴做起，做好自己的本职工作、提升自 己的道德境界，才能做到对中华美德和精神最好的传承和弘扬。我的演讲到此结束，谢谢大家！四、.阅读下面的材料，根据要求写一篇议论文。（50分）L中国最美乡村教师胡清汝，出生在一个特殊的教育世家。从1945年至今，胡家四代 人出了 20名乡村教师，“一门

39、师表，两万弟子，三尺讲台，四世家传”是胡清汝一家的写照。 在这个大家庭里，尊重文化、重视教育，成为传统。2 .从“东方红一号”到“神舟五号”，从“嫦娥一号”到“天问一号”，50多年间，我 国一代又一代的航天工作者不断传承自力更生的航天精神，并把它融入自己的血液，让我国 航天事业不断从胜利走向胜利。3 .某大学老师利用线上平台，让昆曲的韵味在“云”上流转；中医药传承精华，守正创 新，在抗击疫情中发挥了重要作用；拍摄短视频、重走长征路、寻找身边红色宝物党史学习教育在新颖的形式中更加走心。学校青藤文学社拟出一期社刊，其中“高谈阔论”栏目本期讨论主题为“传承”，栏目 编辑向你约稿，并提供了三则素材.。

40、请结合以上三则材料，谈谈你的理解和看法，完成约稿。要求:结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信 息;不少于800字。审题1 .审原材料一一这次作文属于话题型多材料作文，其核心话题是“传承”。材料一体现 的是教育世家尊重文化、重视教育的良好家风的传承;材料二体现的是我国航天人自力更生、 自主创新的航天精神的传承;材料三是我国各行各业用创新的方式对中国传统文化和红色文 化的传承。材料一、材料二强调的是传承过程中对良好传统的坚守，侧重传承的重要性。材料三强 调的是传承过程中与时俱进的形式创新，侧重传承方式的多样性。综合三则材料，则体现的 是传承中的坚守和创新。2

41、.审情境限制一一本次作文的情景限制是学校文学社栏目约稿。社刊栏目约稿，对文章 格式没有特别的要求，按照一般的议论文来写即可，但内容上往往要求语言通俗易懂，忌枯 燥说教，要注意作者和读者均为高中生。3 .审驱动任务一一“结合以上三则材料，谈谈你的理解和看法”是命题老师精心设计的 驱动任务。这里只强调一点：不要脱离原材料。“结合以上三则材料”的驱动任务，如何严格要求则需要三则材料都不能偏废，每则都 要点评到位。如果降低要求，则结合其中的任何一则材料，从任何一个角度进行立意即可。最好是开头环节就联系原材料，从某一材料或综合三则材料，选取某一角度得出立意, 呼应标题，领起全篇。4 .对标“双核心”一一

42、“双核心”即“社会主义核心价值观”和“中国学生核心素养”。 考场作文不是能够自圆其说即可，符合主流价值观的立意，尤其是契合社会主义核心价值观 的立意和指向中国学生核心素养的立意，往往是最佳立意。5 .审常规要求一一常规要求是作文在文体、字数、原创度等方面的要求，本次作文常规 要求非常“常规”，从略。参考立意和标题材料一、材料二、材料三综合立意：于坚守中沉淀于创新中发展坚守中传承传承中创新继往开来重传承 砥砺奋进新时代学习好榜样 传承的力量坚守创新， 美美与共左手传统，右手新潮以传承谋篇章，以创新造辉煌立足传统，开创未来结合材料一立意：传承良好家风震续时代风流携家风之正笃人生之行秉家 风不改守初

43、心常新家中自有舞雪风结合材料二立意：传承航天精神 凝聚中国力量自主创新 勇立潮头一一航天精 神我传承结合材料三立意：在传承中创新 锻造时代经典在传承中创新 在创新中发展以 创新手段传承红色基因传统文化创新表达实干靠坚守，发展需创新秉传统情 怀，扬创新风采创新掌舵传统护航创新赋传统以生机用互联网+为传统文化插 上腾飞翅膀写作示范坚守创新，美美与共中医创新守正，于抗疫战争中大显神通，拯救了数万人的性命；昆曲“云”上流转，穿 越时空咿呀千载，唱醉了晚归的灵魂；党史学习不拘形式，打破时空限制，让红色教育更加 深入人心不管是传统文化还是红色文化，在传承过程中，只有在坚持传统的基础上勇于 创新，才能保证其

44、源头是活水，渠长而水清。“埋没榛芜不记年，穿云络石自溅溅。”在风云激荡的历史岁月，不懂坚守和传承，致 使我们的文化传承有太多沧海遗珠之憾。秦始皇的焚书，令无数文化典籍化为灰烬；五胡乱华，让浩瀚的中原文明再遭洗劫；元 朝建立，繁荣的大宋文化就此陨落；破除“四旧”，无数文化结晶毁于铁锤和大火；还有当 代，恶搞红色经典、抹黑革命英雄的事件屡有发生龚自珍说：“欲要亡其国，必先亡其 史。”对于我们的传统文化和红色经典，我们不能自毁长城，致使明珠蒙尘，美玉无光。“门前老树长新芽，院里枯木又开花。”不管时间流到哪，只有于坚守中创新，才能让 我们的文化传承之树长青。可喜的是近几年来，面对传统文化和红色文化，不

45、少国人选择在坚守传统的同时勇于创 新，于是乎在中华大地、乃至世界各地掀起了一股又一股中国传统文化和红色文化热潮。比 如，央视综艺类节目中国诗词大会经典咏流传、李子柒的古风小视频、世界巡演的 歌舞剧孔子、热播的影视觉醒年代建党伟业建军大业等实践告诉我们， 在全球化、信息化、多元化的新时代，传承既离不开对传统文化和红色经典发自内心的敬重 和坚守，更离不开精湛的艺术载体、丰富的表现手段、多样的传播途径。创新，让们的文化 传承之树常青。“九万里风鹏正举，五千年云鹤长鸣。”最自信的中国优秀传统文化和最优秀的红色基 因，必将成为实现中国梦最有力的支撑。文化是一个国家最重要的软实力：新冠疫情面前，以“出入相

46、友” “天下大同”中华传 统文化思想在抗疫中发光；5G时代，三星堆“云”考古、数字化丝绸之路、故宫VR沉浸式 体验项目创新手段让中国传统文化熠熠生辉；建党百年之际，重走长征路、寻找身边红色宝 物、观看红色电影、参观先烈故居等新颖丰富的形式让党史教育越来越走心传统文化是 中华民族之根，红色文化凝聚中国之魂，传统文化和红色文化大餐必将能够提振当代中国人 的精气神，有力支撑起中华民族的复兴梦。文化传承，坚守创新，美美与共。五、根据下列材料，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文或者议论性散文。世界许多文化文明的衰亡不是轰然而至，而是在悲鸣中不知不觉消逝的。面对传统文化 的式微，多少传承者在饱受摧残中

47、坚守着，创造着，期盼着。北京卫视的传承者之中国意 象节目，一反娱乐至死的浅薄与哗众取宠之风，汇聚了身怀绝技的传承者，以及能言善辩、 代表年轻人主流价值观的青年团，以传统文化本身的精神情怀阐述、凸显传统文化的厚重和 地位。节目播出后，深受观众好评。作为中国人，对于传承民族传统文化，我们应该做些什 么，你有什么建议？审题该材料作文写作的切入点和展开思路的角度可从以下方面进行：1 .中国民族传统文化衰落的原因是什么？2 .文化衰亡的危害有哪些？3 .面临文化的衰落，应该怎么办？以上都要从国家、社会、个人不同方面去思考。4 .抓住“不是轰然而至” “不知不觉”等限制词语，写文化消逝的过程。5 .赞扬北

48、京卫视的做法，谈现代传媒对捍卫文化的巨大作用。6 .传承者的坚守和创造。（难度大，需要特别了解，这部分内容可以写传记或者人物 通讯类的记叙文。不了解就不要写，杜绝编造。）前三者是最佳立意的角度，后三者次之。我们最好联系自己熟悉的民间文化样式、民风民俗等处于危机的状况举例，写出自己独 特的感受，勿空谈。写作示范文化传承应与时代同频如今的中国繁荣昌盛，硬实力在显著提高，我要说是文化软实力也应得到同步提升。我们知道，现实中对于非物质文化遗产的继承并没有我们想的那么乐观，在喧嚣的年代 里，如何将传统文化传承下来并发扬创新是一个重大课题。传承者中国意象这一节目不 同以往的综艺节目，它使我们了解了文化中一些不为人知的渊源，吸引了各个年龄段人的目 光，它就像一扇窗户，让我们望到一些中华文明几千年的文化基因，以及中华文明源远流长、 生生不息的原因。对非物质文化遗产的保护，不能止于申遗。锣鼓一敲，猴戏开演，这一画面曾在许多人儿时的记忆里出现过。2009年6月，作为 一种民间文化，新野猴戏被评为河南省