安徽省淮北市五校联考2022-2023学年七年级上学期第一次月考语文试卷(含答案).docx

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1、20222023学年安徽省淮北市五校联考七年级（上）第一次月考 语文试卷（含答案详解与作文范文）一、语文积累与运用（35分）1. （10分）默写。（1）曹操在观沧海中以奇特的想象，表现大海的广阔、博大，凸显作者博大胸襟的 诗句是，O , O（2）古诗中蕴含的情感各有不同。有表达友情的，如李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是 “, ；有表达思乡之情的，如王湾次北周山下中思念家乡思念亲人 的句子是“, ”；有表达旅人愁思的，如马致远天净沙秋思中用凄 美的夕阳背景点缀，完美地表现漂泊天涯的旅人愁思的句子是“, 2. （13分）请运用积累的知识，完

2、成问题。【甲】书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分 cu拙的本子。纸张很黄：图像也很坏，于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都 是长方形的。但那是我最为 的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛； 袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。【乙】那是一个我的幼时的夏夜，我躺在一株大桂树下的小板桌上乘凉，祖母摇着芭隼 扇坐在桌旁，给我猜m3讲故事。忽然，桂树上沙沙地有趾爪的爬搔声，一对闪闪的 眼睛在暗中随声而下，使我 ,也将祖母讲着的话打断，另讲猫的故事了。（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。猜mi 瞥cu 拙快 样（2）依

3、次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是A.甚至可爱惊奇B.甚至心爱吃惊C.以致可爱吃惊何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了 “猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺 了生活中与猫相似的人。【解答】（1）谜jiao粗mu（2） B（3）阿长与山海经,狗猫鼠（4）【甲】：阿长与V山海经记叙了阿长和童年鲁迅交往的几件事，生动地刻画了 长妈妈爽朗而多嘴、有许多麻烦的礼节，却能够做别人不肯做和不能做的事情这一形象， 表现了童.年鲁迅内心世界的丰富多彩和对长妈妈深深的怀念之情。【乙工狗猫鼠是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的流言，表述 了对猫的“尽情折磨”弱者，“到处嚎叫”，时而“一幅媚态”

4、等特性的憎恶；追忆童年 时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的 憎恨。【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但 汉字中乂存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音 与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。3. （12分）复兴学校开展以“正确交友”为主题的综合性学习活动，请你参与。（1）请你为本次活动拟则宣传标语，要求符合主题并使用种修辞手法。（2）小刚同学在“认识友谊”主题班会上演讲，下面是其中的一段话，请你帮他修改。 友谊是交往的重要产物，交往产生了友谊，【甲】友谊产生了交往。要寻求

5、真挚的同学友 谊，【乙】首先应当明了何谓友谊，建立友谊关系的真正目的何在?友谊建立在共同的思 想和志向之上，朋友之间要有共同的兴趣和爱好，兴趣相投就容易接近和结交。【丙】赵 们要一起呵护友谊。【甲】处画线句有语病，请你修改。【乙】处画线句有处标点使用不当，请你修改。请你将【丙】处画线句改成祈使句，使它更有感染力和号召力。（3）下面的诗句不属于“认识友谊”主题的一项是 CA.海内存知己，天涯若比邻。B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。【分析】（1）本题考查拟写宣传标语。宣传标语要简洁、明确，使用一定的修辞手法。此题围绕“交友

6、”拟写，符合标语的一般要求即可。（2）本题考杳病句、标点、句式。甲句有逻辑错误，根据前一句“交往产生了友谊”可知，应是“友谊产生于交往”，可 据此修改。问号应用在有疑问语气的句子末尾，乙句无疑问语气，应把问号改为句号。祈使句表达命令、请求、劝告、警告、禁止等语气。可据此特点修改为：让我们一起 呵护友谊。（3）本题考查诗句理解。ABD.正确；C有误，这两句诗表达的是对亲人的思念，与“友谊”无关。故选：Co【解答】答案：（I）示例：友谊是和煦轻柔的春风，让人温暖贴心。（2）把“产生了”改为“产生于二把问号改为句号。让我们一起呵护友谊。（3） C【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力

7、、语言组织能力以及发挥 能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实 际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否 可以简洁、流畅地表达自己的见解。二、阅读（55分）4. （22分）请阅读下面的文字，回答问题。父亲的树李立父亲有两个爱好，一个是修路，一个是栽树。我们兄妹很小的时候，还没有包产到户，母亲白天在队里做活挣工分，早晚还要做家 务和种几分自留地，忙里忙外，很辛苦，也很累。父亲是村里的民办教师，即便是农忙 时节，他下班回家也是扛把锄头去整修房子旁边的一条乡村小路，或者去砌自家房子旁 边某段欲垮未垮的田填，永远做不到要紧的正事

8、上，我的母亲没有少抱怨他。除了修路，父亲更热衷栽树。我家房屋坐西向东，南端有一条通向邻村的小路，就是 父亲反亚修葺的那条小路。在小路与房屋之间，顺着路的方向有一排形似灌木的植物， 在路与房屋之间形成了一道绿色的篱笆。每年夏天，灌木就会开出像喇叭状的白色或紫 色花朵，不仅好看，而且花期还很长。别人家的院子外面都是杂乱的野草，唯有我家这 一排开花的灌木很整齐，路过的村民总要在这里驻足观赏，若是负重的人，必要在这里 停下歇息，抽一根烟，跟同伴聊一阵天，然后才会再次出发上路。所以，我家门前的这 条小路，几乎成了过往村民的聚会点。直到上世纪八十年代初，我家要改造老屋，那一 排灌木要挖掉，母亲才告诉我们，

9、那是父亲特意栽下的，叫木槿花。乡村的花开得多， 也开得野，当时也没觉得可惜。在那一排木槿花的东端，有一个水池。水池是活水，干净清澈，是院子里人家淘菜、 洗衣的地方，也是我家必经的路II,离我家最近，不过十来米的距离。水池旁边有几株 低矮的乔木，不长高，却弯曲着向四周生长，似乎很多年都不见长大，每年木樟花开败 的时候，水池边那几株小乔木的枝头上就绽放出一簇一簇的花朵，有紫色，也有淡红色, 在百花凋谢的初春，特别惹眼。父亲除了栽花，还爱栽果树，栽得最多的是樱桃。我家房后有两棵很大的樱桃树，初 春时节，樱桃树刚刚发芽的时候，父亲围着大树周围仔细察看，最后看中株或者两株, 长势好，又有须根的那种，用刀

10、小心地把树干脚下的小苗与大树分开，然后移栽到房后 向阳的田地边。俗话说，樱桃好吃树难栽，记忆中，只记得父亲从大树下移栽小苗的情 景，却不知道他如何呵护这些小苗一天天长大。小时候，我家的樱桃树很多，房前有， 房后有，自家的菜地边也有，每年有吃不完的樱桃。十多年前，樱桃成熟的时候，还要 摘下到附近的乡镇去卖。近些年，原来的树大多已经干枯老去，产量已大不如前，只有 几棵树还在结果。每年樱桃成熟的时节，我们在外谋生的兄妹会回老家吃樱桃，走时还 要摘一些带走，留在树上没有摘的，都留给小鸟们做吃食了。屈指算来，父亲栽过的果树还有一棵杏树、三棵李树、两棵核桃树和两棵柿子树。这 些果树结果的年月，我和兄妹们大

11、多是十多岁的少年时代，也是最馋水果的年龄，还没 等树上的果实完全成熟，我们就约上院子里的伙伴们偷偷地去摘，但大多数还是被我们 兄妹们今天摘几个，明天摘几个吃掉了。父亲是一个对儿女十分严厉的人，不知道为什 么，在这件事情上我们却从没有受到他的训斥。上世纪末，父亲从学校退休了，彻底闲了下来，也有了更多的时间，但他不打牌，不 喝茶，不养狗养猫，仍然不改栽树的习惯，又在我家老屋前后栽了十多棵青母树，还栽 了几棵桂花树。青母树命贱，成活率高，大多数都成活了，现在已成栋梁之材。桂花树 只成活了两棵，即便只有两棵，每年秋天，桂花开了，香气飘满了村子，乡亲们都知道 我家有两棵桂花树。去年，父亲去世了，但他曾经

12、栽下的树还在村里，还长在我家老屋的院子里。见树思 人,眼汨就跃然地流下来。（摘编自中国社会报，有删改）（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏中，不正确的一项是 DA.文章开头交代了父亲修路和栽树的两个爱好，简明扼要，总领全文。B.文章第段写母亲的抱怨，第三段写村民对灌木的欣货，都是侧面描写。C.文章第段描绘小乔木花朵的紫色和淡红色，突出强调了 “特别惹眼D.文章第段写父亲退休，彻底闲了下来，说明他有了更多的时间来栽树。（2）文章记叙了父亲所栽的各种树.请根据文章内容，填写下面的表格。所栽之树所得收获木槿花 一形成了一道绿色的篱笆，夏天，灌木就会开出像喇叭状的白色或紫色花朵。过往村民的聚会

13、点。小乔木枝头上就绽放出一簇一簇的花朵，有紫色，也有淡红色。樱桃每年有吃不完的樱桃。杏树、李被我们兄妹摘掉吃掉。树、核桃树和柿子树青母树、桂 青母树已成栋梁之材，桂花开了，香气飘满村子。花树（3）文章为什么要写父亲修路的事。（4）说说下面加点词语的表达作用。见树思人，眼泪就然然地流下来。（5）父亲栽树给我们带来哪些启示？【分析】本文回忆了父亲修路和栽树的事，表达了对父亲的怀念之情。【解答】（I）本题考查内容和艺术特色的分析。ABC.正确。D.有误，“说明他有了更多的时间来栽树”表述不当，应该是父亲“仍然不改栽树的习惯”。 故选：D。（2）本题考查内容的梳理与概括。结合“我家门前的这条小路，几乎

14、成了过往村民的聚会点。直到上世纪八十年代初，我 家要改造老屋，那一排灌木要挖掉，母亲才告诉我们，那是父亲特意栽下的，叫木槿花。 乡村的花开得多，也开得野，当时也没觉得可惜”句，概括为：过往村民的聚会点。结 合“水池旁边有几株低矮的乔木，不长高，却弯曲着向四周生长，似乎很多年都不见长 大，每年木梯花开败的时候，水池边那几株小乔木的枝头上就绽放出一簇一簇的花朵， 有紫色，也有淡红色，在百花凋谢的初春，特别惹眼”句，概括为：绽放花朵，特别惹 眼。结合“小时候，我家的樱桃树很多，房前有，房后有，自家的菜地边也有，每年有 吃不完的樱桃。十多年前，樱桃成熟的时候，还要摘下到附近的乡镇去卖”句概括为： 每年

15、有吃不完的樱桃。结合“父亲栽过的果树还有一棵杏树、三棵李树、两棵核桃树和 两棵柿子树”“这些果树结果的年月，我和兄妹们大多是卜多岁的少年时代，也是最馋水 果的年龄，还没等树上的果实完全成熟，我们就约上院子里的伙伴们偷偷地去摘，但大 多数还是被我们兄妹们今天摘几个，明天摘几个吃掉了”句概括为：成为童年的记忆。 结合“仍然不改栽树的习惯，又在我家老屋前后栽了十多棵青母树，还栽了几棵桂花树。 青母树命贱，成活率高，大多数都成活了，现在已成栋梁之材。桂花树只成活了两棵， 即便只有两棵，每年秋天，桂花开了，香气飘满了村子，乡亲们都知道我家有两棵桂花 树”句概括为：桂花开了，香气飘满村子。（3）本题考查情

16、节的作用。由“父亲是村里的民办教师，即便是农忙时节，他下班回家也是扛把锄头去整修房子旁 边的一条乡村小路，或者去砌自家房子旁边某段欲垮未垮的出境，永远做不到要紧的正 事上，我的母亲没有少抱怨他”中看，父亲修的是“乡村小路”，砌的是“房子旁边某段 欲垮未垮的田填”，这两处都是村里的人们必走的的路，父亲修路是为了大家的方便和安 全，所以写父亲修路体现了父亲热心公益，乐于为众人服务。由“我家房屋坐西向东， 南端有一条通向邻村的小路，就是父亲反复修葺的那条小路。在小路与房屋之间，顺着 路的方向有一排形似灌木的植物，在路与房屋之间形成了一道绿色的篱笆”可知，父亲 栽树是在他修葺的那条小路上，所以，前边写

17、父亲修路也是为了引出后文父亲的栽树。（4）本题考查词语的表达作用。“默默”的意思是不出声，不说话。由“去年，父亲去世了，但他曾经栽下的树还在村 里，还长在我家老屋的院子里”句可知，“我”默默地流汨，是因为父亲去世，作者见 树思人，表达了对父亲的怀念之情。（5）本题考查阅读收获。“父亲是村里的民办教师，即便是农忙时节，他下班回家也是扛把锄头去整修房子旁边 的一条乡村小路，或者去砌自家房子旁边某段欲垮未垮的田域，永远做不到要紧的正事 上，我的母亲没有少抱怨他”中看，父亲修的是“乡村小路”，砌的是“房子旁边某段欲 垮未垮的田城”,这两处都是村里的人们必走的的路，父亲修路是为了大家的方便和安全, 可得

18、出：用双手改变世界，用劳动创造美好。前人栽树，后人乘凉。也可以有父亲栽樱 桃树得出感悟。答案：（1） D（2）形成了一道绿色的篱笆，夏天，灌木就会开出像喇叭状的白色或紫色花朵。枝 头上就绽放出一簇一簇的花朵。有紫色。也有淡红色。每年有吃不完的樱桃被我们 兄妹摘掉吃掉。青母树已成栋梁之材，桂花香气飘满了村子。（3）写父亲修路是表现父亲热心公益，乐于为众人服务。由修路引起父亲在反复修 葺的那条小路.上栽木槿花的事。（4） “默默”是不说话、不出声的样子，生动形象地表达出对父亲真挚而无声的怀念之 情&（5）一分播种，一分收获。种树可以美化环境：种树可以收获果实。用双手改变世界，用劳动创造美好。樱桃好

19、吃树难栽.要用心栽种，用心呵护。前人栽树，后人乘凉。【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了 解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来, 进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文 主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。5. （17分）阅读文章，回答问题。锦城夜雨杜阳林春风风人，夏雨雨人。这句出自汉代说苑的话语，背后藏着春秋时期齐国国相的深刻喟叹：如果我 不能像春风一样温暖人，像夏雨一样滋润人，那么处于困境是一定会发生的事了。倘若“天街小雨润如酥”说的是“春

20、雨贵如油”，到了夏雨，便是一种“重”。是 重要，亦是浑厚，象征着生命必不可少的“滋润”。锦城不是火炉，但一到夏季依然酷热，如果在备受烈日炙烤的绿色植物上扔一根 火柴，可能就会解嚅剥剥地燃烧起来。日头挤干了植物身体的水分，它们的生命，被压 迫成一张张苍白的纸。人们汗水淋漓，就像一丛焦虑的灌木，渴望一场雨。甘霖的滋养，成为一切生命 迫切的等待。锦城夏日的夜雨，在人们的期盼中，伴随闪电撕裂黑色幕布，不打招呼说来就来， 让凉爽的夏风吹拂人间。在雨声中安静躺卧，我需要的正是这种酣畅的痛快。窗外雨水尽情倾泻洒落，闷 热压抑之感顿觉消失。苏轼写夏季暴雨，声势浩大，磅礴如斯：“游人脚底一声雷，满座 顽云拨不开

21、。天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。”回味东坡诗句，仿佛目见其景。即便 此刻我躺在夜色之中，也能与诗人眼中的浩荡暴雨达到共鸣。锦城夏季的夜雨到来之前，闪电雷声在天际爆开，雨柱银白，雨雾缭绕，挥散不 开。狂风骤雨如万马奔驰，铁蹄踏踏，对饱受酷热折磨的人而言，仿若天外佳音，送来 平和静怡。夏日夜雨不是都会挟裹雷霆万钧而来，也有缓缓而至的时候。欧阳修也曾写过轻 柔之夏雨：“柳外轻雷池上雨，雨声滴碎荷声。”柳林外，传来轻响的雷声，池塘上细雨 绵绵，雨水滴落，在荷叶上发出细碎的声音。锦城夏日的夜雨，也有欧阳修笔下珠落玉 盘的意境，清扫炎夏燥热烦忧，格外惹人怜惜。此情此景，颇似江南梅子雨，搅动人们 的柔肠万

22、缕，正如赵师秀诗中所说：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜 半，闲敲棋子落灯花。”夏雨的体内，蕴藏的不仅仅是电闪雷鸣，更是恣肆磅礴，亦有绵 绵不绝的诗意，生生不息，屋外雨滴叩击池塘，蛙声一片，屋内走棋轻震灯花，子落棋 盘的声响与雨声相呼相应。锦城的夜如帷幕，落下的雨滴不再是雨水，而是永恒的思绪。姐变的时光行走雨 帘之中，渐渐褪去外壳，袒露出柔软的底色，千年光阴自在流淌，好像手中持了雨的密 信，大可一朝飞渡，去感知大宋年间的“天外黑风”或者”柳外轻雷。摇曳多姿的雨， 惊艳了泛黄的卷册，一场文学与审美的雨，下得缱绻多姿，为历史留下一页微凉而潮湿 的痕迹。锦城夜雨百变多面，热情如她，矜持

23、亦如她。可不管它是气壮山河而来，还是轻 叩屋檐而至，都能带给人间滋养和润泽，洗去尘埃碎屑，应和人们的期望，带来一个清 爽的世界。（选自四川文学，有删改）（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏中，不正确的一项是 BA.文章开头说春雨的特点，是为了与夏雨的特点形成鲜明的对比。B. “扔一根火柴，可能就会嚅喘剥剥地燃烧起来”运用了夸张的修辞方法。C.文章引用赵师秀诗句，是为了说明锦城夏天夜雨也有绵绵不绝的诗意。D.文章末尾一段总说锦城夏夜夜雨的两个特点，直接点明了文章的题旨。（2）文章引用苏轼和欧阳修写夏雨的诗句，分别表现了锦城夏天夜雨的什么特点？（3）从修辞手法的角度赏析文中画线句子。狂风骤

24、雨如万马奔驰，铁蹄踏踏，对饱受酷热折磨的人而言，仿若天外佳音，送来平和 静怡。（4）文章表达了作者的哪些情感。【分析】这篇文章不长，主要写锦城夏季夜雨的特点。学生在阅读时，要善于抓取关键 字词，把握作者情感。【解答】（1）本题考查对文章内容的概括，学生在阅读时，要准确把握锦城复口夜雨的 特点，选出正确选项。ACD.正确；B.有误，“扔一根火柴，可能就会僻僻剥剥地燃烧起来”是作者在假设，没有运用修辞手 法；故选：Bo（2）本题考查对诗句的分析，解答此类题目时，可通过对诗句的翻译，得出答案。文章所引用苏轼诗句，出自有美堂暴雨：游人脚底一声雷，满座顽云拨不开。天外黑 风吹海立，浙东飞雨过江来。这首诗

25、是苏轼即景诗中的力作之一，诗人以雄奇的笔调写 出了雄伟壮大的景象。文章引用这首诗是在表现锦城夏天夜雨声势浩大，气势磅礴的特 点；文章所引用的欧阳修诗句,出自临江仙，“柳外轻雷池上雨，雨声滴碎荷声。”写 夏日的傍晚，轻雷疏雨，而雨因荷承，发出了细碎之声。文章引用这句意在表现锦城夏日夜雨的轻柔。（3）本题考查修辞手法。学生在平日的学习中要注意积累，并掌握常见的几种修辞手法, 如比喻、拟人、夸张等。文章画线句子，运用了比喻的修辞手法。“狂风暴雨如万马奔驰，铁骑踏踏”是把狂风骤 雨比作万马奔腾，铁骑争鸣，生动形象地表现出锦城夜雨磅礴气势；“对饱受折磨的人而 言，仿若天外佳音，送来平和静怡”是把雨的声音

26、比作佳音，人们在酷热的夏季久盼甘 霖，这场夏雨给大家带来了凉爽，满足了大家的期盼。（4）本题考查对文章主旨的把握，学生在做此类题时，需要认真阅读文章，找到文章的 中心段落和中心句。从关键字词中把握作者情感。从作者引用的苏轼、欧阳修、赵师秀等人的诗词看，可以看出作者有一颗诗心，表达 了作者对锦城夏季的夜雨的喜爱之情，如他在文中所说，“夏雨的体内，蕴藏的不仅仅是 电闪雷鸣，更是恣肆磅礴，亦有绵绵不绝的诗意，生生不息”。锦城夏季酷热，人们期盼一场雨，而这场夜雨的到来，给人们带来一个清爽的世界。 从文中最后一段，“锦城夜雨百变多面，热情如她，矜持亦如她。可不管它是气壮山河而 来，还是轻叩屋檐而至，都能

27、带给人间滋养和润泽，洗去尘埃碎屑，应和人们的期望， 带来一个清爽的世界。”可看出文章表达了作者对锦城夜雨满足人们期待的喜悦之情； 文章通篇语言优美，充满诗意。如“在雨声中安静躺卧，我需要的正是这种酣畅的痛 快“夏口夜雨不是都会挟裹雷霆万钧而来，也有缓缓而至的时候”，所以文章还表达 了作者对古典文学的热爱之情。答案：（1） B；（2）文章引用这首诗是在表现锦城夏天夜雨声势浩大.气势磅礴的特点；文章所引用的欧 阳修诗句，出自临江仙：“柳外轻雷池上雨，雨声滴碎荷声。”写柳林外传来轻轻的雷 鸣，池上细雨蒙蒙，只听淅淅沥沥的雨，滴在荷叶上发出细碎之声。文章引用这句是表 现锦城夏口的夜雨也有轻柔的一面，有

28、珠落玉盘的意境；（3）文章画线句子，运用了比喻的修辞手法。一是把狂风骤雨比作“万马奔驰，铁蹄踏 踏”，用万马奔腾的壮观，生动形象地表现出锦城夜雨的浩大声势；二是把雨的声音比作 “天外佳音”，人们在酷热的夏季盼雨久矣，听到雨声便如听到了佳音，这场夏雨给大家 带来了喜悦。（4）从作者引用的苏轼、欧阳修、赵师秀等人的诗词看，可以看出文章表达了作者对锦城夏季的夜雨恣肆磅礴和诗意绵绵的赞美之情；锦城夏季酷热，人们久盼甘霖，从文中四、五段可看出，文章表达了作者对锦城夜雨 带给人间滋养和润泽的喜悦之情；文章通篇诗意如画，文笔优美，所以文章还表达了作者对古典文学的欣赏之情（或表 达了对文学与审美的雨的欣赏之情

29、）。【点评】本题主要考查对文章信息的提取与概括能力，解答此类题目需要认真阅读文章， 抓取关键信息，把握作者情感。6. （16分）阅读文章，回答问题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？ ” 兄子胡儿日：“撤盐空中差可拟。”兄女日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无 奕女，左将军王凝之妻也。（节选自世说新语）【乙】高念东少宰家居时，夏月独行郊外，于堤边柳阴中乘凉，一人车载瓦器抵堤下， 屡拥不得上，招公挽其车，公欣然从之。适县尉张盖至，惊日：“此高公，何乃尔？ ”公 笑而去。达官遣役来候公，公方与群儿浴河内，役亦就浴，呼公为洗背，问高侍郎家何 在，一

30、儿笑指公日：“此即是。”役于水中跪谢，公亦于水中答之。（节选自筠廊二笔）【注释】少宰：刑部侍郎。招：招呼。适：恰好。何乃尔：为何做这种事。 役（yi）：差役，在官府中当差的人。谢：认错，道歉。（1）请解释下列加点词在文中的意思。寒雪日内隼把家里人聚集在一起俄而雪曝急撒盐空中差可坦相比公笑而去离开（2）请把下面的句子翻译成现代汉语。未若柳絮因风起。一儿笑指公日：此即是。”（3）【甲】文赞赏谢道镉的什么特点？【乙】文刻画高念东怎样的形象？D.以致心爱惊奇（3）【甲】段出自朝花夕拾中的（文章篇名），【乙】段出自朝花夕拾 中的（文章篇名）。（4）以上两段文字所在篇目分别表达了怎样的主题？3. （12分

31、）复兴学校开展以“正确交友”为主题的综合性学习活动，请你参与。（1）请你为本次活动拟一则宣传标语，要求符合主题并使用一种修辞手法。（2）小刚同学在“认识友谊”主题班会上演讲，下面是其中的一段话，请你帮他修改。友谊是交往的重要产物，交往产生了友谊，【甲】友谊产生了交往。要寻求真挚的同学友 谊，【乙】首先应当明了何谓友谊，建立友谊关系的真正FI的何在?友谊建立在共同的思 想和志向之上，朋友之间要有共同的兴趣和爱好，兴趣相投就容易接近和结交。【丙】我 们要起呵护友谊。【甲】处画线句有语病，请你修改。【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。请你将【丙】处画线句改成祈使句，使它更有感染力和号召力。（

32、3）下面的诗句不属于“认识友谊”主题的一项是 A.海内存知己，天涯若比邻。B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。二、阅读（55分）4. （22分）请阅读下面的文字，回答问题。父亲的树李立父亲有两个爱好，一个是修路，一个是栽树。我们兄妹很小的时候，还没有包产到户，母亲白天在队里做活挣工分，早晚还要做家 务和种几分自留地，忙里忙外，很辛苦，也很累。父亲是村里的民办教师，即便是农忙 时节，他下班回家也是扛把锄头去整修房子旁边的一条乡村小路，或者去砌自家房子旁 边某段欲垮未垮的田坡，永远做不到要紧的正事上，我的母亲没有少抱怨他。除了

33、修路，父亲更热衷栽树。我家房屋坐西向东，南端有一条通向邻村的小路，就是【分析】【参考译文】【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了， 太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？ 他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差 不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她 就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道福，左将军王凝之的妻子。【乙】高念东以少宰职位而在家里居住时，夏天独自在郊外行走，于堤边柳阴中乘凉时, 见一个推车的人车上载满了陶器来到河堤下，几次往上拱都没有推上河堤，招呼高念东 拉车，高念东很高兴地答应了他。恰恰县尉张盖这时候来了，吃惊

34、地说：“这么高身份的 人，为何做这种事? ”高念东笑一笑走了。一个大官派遣差役来看望高念东，高念东正 与群小孩儿在河里洗澡，这个差役也下去洗，喊高念东帮着搓背，并问高侍郎的家在 哪里，一个小孩儿笑着指高念东说：“这就是的差役吓得在水中下跪请罪，高念东也 在水中应答他。【解答】（I）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基 础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意：在寒冷的雪天举行家庭聚会。内集：把家里人聚集在一起；句意：不久，雪下得大了。骤：急；句意：在空中撒盐差不多可以相比。拟：相比：句意：高念东笑一笑走了。去：离开。（2）本题考查学生对句子翻

35、译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是 “增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、 特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成 分补充完整。重点词：未若，不如。因，趁，乘。句意：不如比作柳絮乘风起舞。重点词：此，这。即，就句意：一个小孩儿笑着指着高念东说：“这（他）就是。”（3）本题考查分析人物形象。细读两文，疏通文意后可知，甲文通过两人以雪为喻的句 子和谢安的表现，表现了作者对谢道盟才气的赞赏。乙文中高念东身为高官，却一点架 子都没有，给人推车，和小孩子们一起洗澡，表现了他平易近人、乐于助人、为人宽厚、 超凡

36、脱俗的特点。答案：（1）把家里人聚集在一起；急；相比；离开。（2）不如比作柳絮乘风起舞。一个小孩儿笑着指着高念东说：“这（他）就是。”（3）甲文赞赏谢道盟聪明、才气过人的特点。乙文刻画高念东平易近人、乐于助人、 为人宽厚、超凡脱俗的形象。【点评】“而”的用法：学而不思则罔。（而：表示转折关系）温故而知新。（而：表示承接关系）杂然而前陈者。（而：表示修饰关系）博学而笃志。（而：表示并列关系）三、写作（55分）7. （55分）请阅读下面的文字，按要求作文。你有没有发现，爸妈妈经常再三嘱咐你要这样，不要那样，平时你觉得太唠叨了， 突然有一天，你发现，原来这是爱的叮嘱请以“爱的叮嘱”为题，联系自己的经

37、历和体验，写一篇记叙文。【提示与要求】（1）文中不要透露你个人的身份信息。（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（3）不少于600字。【分析】这是一篇全命题作文。题目简单易懂，不设审题障碍。创作本文时，需要学生 先明确中心人物，也就是这份叮嘱是谁发出的，然后确定“爱”的具体指向，是亲情之 爱，是老师之爱，还是朋友之爱，甚至是陌生人之爱。本文需要以某人饱含“爱”意的 叮嘱为写作内容的重点，围绕叮嘱选择材料，表现出自己对这份叮嘱，这份爱意的感激 之情和从中得到的感情。命题是要求考生在表现叮嘱过程中体现爱的主题。“爱的叮嘱” 这一命题，切中的是亲情、师生情等，体现的是命题人对考生的人文关怀，旨

38、在激励考 生从长辈的叮嘱中获得前进的力量。考生可以从父亲的叮嘱、母亲的叮嘱、爷爷的叮嘱、 奶奶的叮嘱、外公的叮嘱、外婆的叮嘱、舅舅的叮嘱、姨娘的叮嘱、老师的叮嘱等有关 事件来进行选择性的写作。集中表现某个人的叮嘱，更有利于突出文章的主题。在写作 时，对叮嘱过程中人物的语言、动作、神态、心理等方面作细致入微的刻画，以给读者 留下深刻的印象。【解答】爱的叮嘱纪伯伦说，人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是“母亲二而我说，人的嘴唇所 能发出的最甜美的字眼，就是亲人对自己的“关心”。思绪陷入回忆。星期五的卜午，寄宿在姑姑家的我放学回到家里，左看看，右瞧瞧, 总觉得家里不对劲。只看见姐姐她们正忙着收拾衣物

39、、生活用品。这种怪怪的气氛，一 直延续到吃晚饭时。饿了一下午的我，正吃得不亦乐乎时，姑姑开口说话了：“佳佳，明 天我们要出一趟远门，可能要一个多星期才能回来，你在家要”刚听到这里，我也 顾不得吃饭了，急忙打断了她的话：“什么，你们要出远门？就留我一个人在家？ ”姑姑 接着刚才的话说：“你在家要听话。晚上睡觉的时候检查一下门关好没有。放学回家不要 玩电脑，要早点睡觉。冰箱里准备有菜，有空你可以自己弄。早上起来如果不想在家吃, 就拿钱去街上买。早上记得多穿点衣服，不要着凉了。知道了吗？ ”待姑姑说完这些话 后，我嘴里嘀里嘟噌着：“那么啰嗦第二天一早，他们便走了。临走前，他们再三对我叮嘱，钱放在抽屉

40、里，钥匙要自 己放好一天很快就过去了。天渐渐黑了，一人在家，躺在床上，耳边似乎总有一阵 寒风在吹着，手心中冷汗直冒，握着手机的手直颤。正在这时，手机响了，姑姑打电话 回来了：“佳佳，冰箱里还有苹果，你饿了就拿来吃。别饿着了，现在正是长身体的时候。 晚上早点睡觉。”过了半天，我才说出i句话：“姑姑，我晚上怕。”“别怕，这正是锻炼 你胆量的时候。好好的睡一觉，天一亮，不就没事了。”电话那头的声音停了一下便又响 起：“实在不行的话，你就叫霞霞和你一起睡。其实，也没有什么可怕的，相信自己。”以后的每一天晚上，姑姑总是按时打来电话，询问我一日三餐吃的什么，晚上好久 睡觉，叫我早上去学校的时候多穿点衣服，

41、晚上点蚊香时不要放那么近等等。虽然这些 我都知道，也觉得很啰嗦，但听到这些，我心里暖暖的。以后的每一天晚上我不再怕了。我也很期待电话再次响起，电话那头的声音就如同 音符样飘到我的耳朵里，使我心情愉悦。在那个星期里，在那些叮嘱中，我学会了如 何照顾自己，更学会了如何去领悟那叮嘱中的爱。简单的话语，熟悉的声音。那一声声的叮嘱，便是一点点的爱。那张嘴唇发出的有 点诱人却乂有点苍老的声音，实在是一种无微不至的关心，在我看来，那是最甜美的字 眼。【点评】本文材料详实，逐层深入，考生选取的是离别前后姑姑对自己的叮嘱这件事, 有晚饭时的叮嘱、临走前的叮嘱、电话里的叮嘱、离别的一个多星期每天晚上的叮嘱, 材料

42、十分丰富，具体而有说服力。晚饭时和临走前的叮嘱，“我”还不大在意；可夜里的 叮嘱让“我”具有了安全感；此后每晚的叮嘱让“我”感到温暖和期待。聪明的考生采 用了层进式结构，渐次推出主题。父亲反复修葺的那条小路。在小路与房屋之间，顺着路的方向有一排形似灌木的植物， 在路与房屋之间形成了一道绿色的篱笆。每年夏天，灌木就会开出像喇叭状的白色或紫 色花朵，不仅好看，而且花期还很长。别人家的院子外面都是杂乱的野草，唯有我家这 一排开花的灌木很整齐，路过的村民总要在这里驻足观赏，若是负重的人，必要在这里 停下歇息，抽一根烟，跟同伴聊一阵天，然后才会再次出发上路。所以，我家门前的这 条小路，几乎成了过往村民的

43、聚会点。宜到上世纪八十年代初，我家要改造老屋，那一 排灌木要挖掉，母亲才告诉我们，那是父亲特意栽下的，叫木槿花。乡村的花开得多， 也开得野，当时也没觉得可惜。在那一排木榻花的东端，有一个水池。水池是活水，干净清澈，是院子里人家淘菜、 洗衣的地方，也是我家必经的路口，离我家最近，不过十来米的距离。水池旁边有几株 低矮的乔木，不长高，却弯曲着向四周生长，似乎很多年都不见长大，每年木槿花开败 的时候，水池边那几株小乔木的枝头上就绽放出一簇一簇的花朵，有紫色，也有淡红色, 在百花凋谢的初春，特别惹眼。父亲除了栽花，还爱栽果树，栽得最多的是樱桃。我家房后有两棵很大的樱桃树，初 春时节，樱桃树刚刚发芽的时

44、候，父亲围着大树周围仔细察看，最后看中一株或者两株, 长势好，又有须根的那种，用刀小心地把树干脚下的小苗与大树分开，然后移栽到房后 向阳的田地边。俗话说，樱桃好吃树难栽，记忆中，只记得父亲从大树下移栽小苗的情 景，却不知道他如何呵护这些小苗一天天长大。小时候，我家的樱桃树很多，房前有， 房后有，自家的菜地边也有，每年有吃不完的樱桃。十多年前，樱桃成熟的时候，还要 摘下到附近的乡镇去卖。近些年，原来的树大多已经干枯老去，产量已大不如前，只有 几棵树还在结果。每年樱桃成熟的时节，我们在外谋生的兄妹会回老家吃樱桃，走时还 要摘一些带走，留在树上没有摘的，都留给小鸟们做吃食了。屈指算来，父亲栽过的果树

45、还有一棵杏树、三棵李树、两棵核桃树和两棵柿子树。这 些果树结果的年月，我和兄妹们大多是十多岁的少年时代，也是最馋水果的年龄，还没 等树上的果实完全成熟，我们就约上院子里的伙伴们偷偷地去摘，但大多数还是被我们 兄妹们今天摘几个，明天摘几个吃掉了。父亲是一个对儿女十分严厉的人，不知道为什 么，在这件事情上我们却从没有受到他的训斥。上世纪末，父亲从学校退休了，彻底闲了下来，也有了更多的时间，但他不打牌，不 喝茶，不养狗养猫，仍然不改栽树的习惯，又在我家老屋前后栽了十多棵青母树，还栽 了几棵桂花树。青母树命贱，成活率高，大多数都成活了，现在已成栋梁之材。桂花树 只成活了两棵，即便只有两棵，每年秋天，桂

46、花开了，香气飘满了村子，乡亲们都知道 我家有两棵桂花树。去年，父亲去世了，但他曾经栽下的树还在村里，还长在我家老屋的院子里。见树思 人，眼泪就霞飘地流下来。（摘编自中国社会报，有删改）（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏中，不正确的一项是A.文章开头交代了父亲修路和栽树的两个爱好，简明扼要，总领全文。B.文章第段写母亲的抱怨，第三段写村民对灌木的欣赏，都是侧面描写。C.文章第段描绘小乔木花朵的紫色和淡红色，突出强调了 “特别惹眼D.文章第段写父亲退休，彻底闲了下来，说明他有了更多的时间来栽树。（2）文章记叙了父亲所栽的各种树。请根据文章内容，填写下面的表格。所栽之树所得收获木槿花小乔木

47、樱桃杏树、李树、核桃树和柿子树青母树、桂（3）文章为什么要写父亲修路的事。（4）说说下面加点词语的表达作用。见树思人，眼泪就默默地流下来。（5）父亲栽树给我们带来哪些痘示？5. （17分）阅读文章，回答问题。锦城夜雨杜阳林春风风人，夏雨雨人。这句出自汉代说苑的话语，背后藏着春秋时期齐国国相的深刻喟叹：如果我 不能像春风一样温暖人，像夏雨一样滋润人，那么处于困境是一定会发生的事了。倘若“天街小雨润如酥”说的是“春雨贵如油”，到了夏雨，便是一种“重”。是 重要，亦是浑厚，象征着生命必不可少的“滋润”。锦城不是火炉，但到夏季依然酷热，如果在备受烈H炙烤的绿色植物上扔根 火柴，可能就会僻僻剥剥地燃烧起来。日头挤干了植物身体的水分，它们的生命，被压 迫成一张张苍白的纸。人们汗水淋漓，就像一丛焦虑的灌木，渴望一场雨。甘霖的滋养，成为一切生命 迫切的等待。锦城夏日的夜雨，在人们的期盼中，伴随闪电撕裂黑色幕布，不打招呼说来就来， 让凉爽的夏风吹拂人间。在雨声中安静躺卧，我需要的正是这种酣畅的痛快。窗外雨水尽情倾泻洒落，闷 热压抑之感顿觉消失。苏轼写夏季暴雨，声势浩大，磅礴如斯：“游