医学心理学单项选择题(共20页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上单项选择题单项选择题（每题1分，共50题）1、情绪由哪三个要素相互作用而形成的【E】A、环境、心境、生理变化B、情景、心境、条件反射C、情景、刺激、生理过程D、认知、反应、结果评价E、情景、认知、生理变化2、从心理或行为角度研究躯体疾病的预防和健康促进，该项工作属于以下哪个范畴【B】A、临床心理学B、健康心理学C、行为医学D、心身医学E、神经心理学3、应用心理学的方法影响或改变病人的感受、认识、情感和行为，调整个体与环境之间的平衡，称之为【B】A、心理诊断B、心理治疗C、心理卫生D、心理咨询E、心理适应4、人类能创造出“猪八戒”这一并不客观存在的文学形象，这恰好说明了

2、【D】A、心理是脑的功能B、心理是对客观现实的反映C、心理是极其复杂的D、心理是客观现实在人脑中的主观能动的反映E、动物进化中产生了神经结构这一物质基础之后才有了心理机能5、H.Selye认为对机体有害的各种应激源，可引起以什么为主的非特异性反应【B】A、交感神经-肾上腺髓质轴B、下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴C、下丘脑-垂体-甲状腺轴D、下丘脑-垂体-性腺轴E、下丘脑-垂体后叶轴6、给来访者以心理上的指导和帮助的过程，叫做【E】A、心理评估B、心理诊断C、心理治疗D、心理支持E、心理咨询7、发挥自己的潜能，实现自已的理想与抱负的需要是【E】A、生理需要B、安全需要C、爱与被爱的需要D、尊重的需要

3、E、自我实现的需要8、医学心理学是哪一门科学的分支学科【C】A、医学B、社会学C、心理学D、生理学E、生理心理学9、儿童病人的求医行为属【B】A、主动型B、被动型C、强制型D、参与型E、合作型10、明尼苏达多相人格调查表属于【A】A、人格测验问卷B、智力测验C、人格投射测验D、评定量表E、神经心理学测验11、一男性，某省厅干部，平时不嗜烟酒，生活规律；但性情急躁，易激动，工作认真，争强好胜，雄心勃勃。一年前单位减员时调入某厂工作，常因小事上火，发脾气。三日前因心绞痛入院，诊断为冠心病。病前病人的人格类型是【A】A、A型B、B型C、C型D、混合型E、以上都不是12、下列哪项不属于医学心理学的研究

4、对象【A】A、动物的心理发育B、病人的焦虑C、人际关系紧张D、人的不良行为E、人群心理健康水平13、人们在遇到压力、痛苦、困境时，引起自杀的主要原因是【C】A、逃避应激源B、排除应激源C、难以应对应激源D、没意识到应激源E、想超越应激源14、艾森克人格问卷的分量表中，代表情绪稳定性特征的是【B】A、EB、NC、PD、LE、以上都不是15、由病人的家长、家属或他人作出求医决定的求医类型是【B】A、主动型B、被动型C、强制型D、顾虑型E、合作型16、不属于病人权利的内容是【B】A、受到社会尊重和理解B、遵守医疗部门规章制度C、享受医疗服务D、保守个人秘密E、免除或部分免除健康时的社会责任17、语言

5、知觉测验属于【E】A、人格测验问卷B、智力测验C、人格投射测验D、评定量表E、神经心理学测验18、当感知过的事物重新出现在眼前时，能够识别出来，这是【D】A、回忆B、识记C、遗忘D、再认E、保持19、医务人员称呼病人的姓名，而避免叫床号，这是为了满足病人的【B】A、被认识接纳的需要B、被关心尊重的需要C、获取信息的需要D、安全需要E、早日康复需要20、按一定的练习程序，学习有意识地控制或调节自身的心理生理活动，以降低机体唤醒水平，调整因紧张刺激而紊乱的功能，这种疗法称为【E】A、系统脱敏法B、厌恶疗法C、条件操作法D、模仿疗法E、放松训练法 来源:考试大-21、艾森克认为人格有哪几个维度【B】

6、A、情绪性维度、气质性维度和稳定性维度B、情绪性维度、内外向维度和精神质维度C、气质性维度、内外向维度与稳定性维度D、理智性维度、情绪性维度和意志性维度E、理智性维度、内外向维度和精神质维度22、情绪可通过哪些系统的生理反应对人体的健康产生影响【D】A、呼吸系统、循环系统和泌尿系统B、神经系统、循环系统和泌尿系统C、呼吸系统、循环系统和免疫系统D、神经系统、内分泌系统和免疫系统E、呼吸系统、内分泌系统和免疫系统23、一个昏迷病人被送到医院，医生对他进行处理，这种医患关系属于【A】A、主动-被动型B、指导-合作型C、共同参与型D、强制-被动型E、指导-参与型24、当机体处于强烈的应激状态时，可表

7、现出心率加快，血压升高，呼吸加速，血糖升高，这些生理反应说明哪个系统活动增强【C】A、下丘脑-垂体-甲状腺轴B、下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴C、交感-肾上腺髓质轴D、下丘脑-垂体-性腺轴E、下丘脑-垂体后叶轴25、医生劝病人“你应该参加一些晨间锻炼”，这种医患关系属于【B】A、主动-被动型B、指导-合作型C、共同参与型D、强制-被动型E、指导-参与型26、一女性，55岁。丧偶八年，现独居，嗜烟酒，不爱运动。平时性情抑郁，过分容忍，办事无主见，常顺从于别人。1月前行胃癌切除，术中及术后情绪低落，兴趣下降，独自流泪，有轻生之念。患者病前的行为特征为【C】A、A型B、B型C、C型D、混合型E、以上都不

8、是27、智商同为85，其一是山区农民，结合他受教育程度和所处环境，考虑其智力基本正常；其二是某大学教授，结合其他表现，考虑有大脑退行性改变的可能，这是遵循心理测验的【C】A、标准化原则B、保密性原则C、客观性原则D、统一性原则E、以上都不是28、为保证材料真实，也为了维护心理治疗本身的声誉及权威性，因此心理治疗要坚持【C】A、真诚原则B、耐心原则C、保密原则D、中立原则E、回避原则29、弗洛伊德认为正常人的心理活动大部分是在哪一层次运行【C】A、意识活动B、前意识活动C、潜意识活动D、前意识与潜意识活动E、以上都不是30、一男性，某省厅干部，平时不嗜烟酒，生活规律；但性情急躁，易激动，工作认真

9、，争强好胜，雄心勃勃。一年前单位减员时调入某厂工作，常因小事上火，发脾气。三日前因心绞痛入院，诊断为冠心病。发病的明显原因是【D】A、物理性因素B、化学性因素来源：C、生物性因素D、心理社会因素E、以上都是31、一女性，55岁。丧偶八年，现独居，嗜烟酒，不爱运动。平时性情抑郁，过分容忍，办事无主见，常顺从于别人。1月前行胃癌切除，术中及术后情绪低落，兴趣下降，独自流泪，有轻生之念。病人患胃癌的主要原因为【E】A、生活事件B、易感性人格特征C、情绪因素D、不良生活习惯E、以上都是32、依据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平作出的鉴定称为【E】A、心理诊断B、心理测量C、心理测验D、心理调查E

10、、心理评估33、心理治疗有4个基本过程，应除外【A】A、技术手段准备阶段B、问题探索阶段C、分析认识阶段D、治疗行动阶段E、结束巩固阶段34、心理健康标准不包括【B】A、人格健全B、思想内容健康C、情绪乐观稳定D、行为和生活方式健康E、智力正常35、不属于医学心理学分支学科的是【E】A、健康心理学B、变态心理学C、神经心理学D、药物心理学E、教育心理学36、下列哪一项与心身疾病的诊断无关【E】A、根据临床症状、体征和特殊检查明确器质性改变B、疾病的发生有相平行的心理社会因素C、排除神经症和精神疾病D、单纯的生物医学疗法收效甚微E、由某种躯体疾病引发心理障碍37、心理治疗医生是否成熟称职的重要条

11、件以及心理治疗成败的关键是【D】A、医生的技术水平B、心理治疗实施的计划性C、是否坚持保密原则D、建立良好的医患关系E、治疗方法的灵活性38、面对威胁性的应激源，通过各种适当的心理和行为对策来消除或缓解个体的紧张状态，称之为【D】A、激励B、解脱C、回避D、应对E、超脱39、人的行为不是由本能决定，也不简单是外部刺激的结果，而是人的理性评价的结果，这种观点符合【D】A、精神分析理论B、行为主义理论C、人本主义理论D、认知理论E、心理生理学理论40、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，这种情绪状态是【A】A、心境B、激情C、应激来源：考试大D、美感E、悲哀41、自觉地确定目的，并根据目的支配自己的行为，

12、克服困难以实现目的的心理过程是【B】A、认识B、意志C、情感D、感知E、思维42、执拗和一意孤行的人，其意志活动缺乏【C】A、自觉性B、果断性C、坚韧性D、自制性E、独立性43、弗洛伊德提出五个阶段的性发展理论，“肛门期”在【B】A、出生至一岁半时期B、一岁半至三岁时期C、四至六岁儿童期D、七至十二岁的儿童期E、十三岁以上青春期及成人期44、一女询者，35岁，某大学教师。三个月前因出国问题与领导争吵，而后逐渐表现出情绪低落、兴趣减退，对未来悲观失望，认为领导和同事都疏远她，常有怨天尤人的表现。能主动求医，接触良好。其主要的情绪反应是【D】A、焦虑B、恐惧C、愤怒D、抑郁E、痛苦45、人格包括【

13、D】A、人格特质和人格维度B、人格模式和人格倾向C、人格特质和行为模式D、人格特征和人格倾向E、人格特征和行为模式46、反映直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的心理过程是【A】A、感觉B、知觉C、记忆D、思维E、想象47、红楼梦中的林黛玉，其动作稳定缓慢，观察事物细致入微，敏感多疑，孤独多虑，情感体验深刻且持久。根据巴甫洛夫高级神经活动类型学说，林黛玉的神经活动类型属于【A】A、抑制型B、兴奋型C、活泼型D、安静型E、均衡型48、激情的特点是【D】A、持久且强烈B、持久且微弱C、积极且短暂D、短暂且爆发E、积极且稳定49、SCL90属于【D】A、人格测验问卷B、智力测验C、人格投射测验D、

14、评定量表E、神经心理学测验50、下列生活事件中，哪条属于正性生活事件【B】A、夫妻分居B、结婚C、坐牢D、子女离家E、改行医学心理学测试题及答案心理与健康（一）单项选择题（每题1）1、一个家庭关系紧张的人，尽可能缩短在家逗留的时间，变成一个“工作迷”，这一现象是【A】A、应激的行为反应B、应激的情绪反应C、应激的生理反应D、应激的防御反应E、以上都不是2、一位外科手术前的病人，坐卧不安，眉头紧锁，小动作多，这一现象是【B】A、应激的行为反应B、应激的情绪反应C、应激的生理反应D、应激的防御反应E、以上都不是3、有效应对应激的评价调整方法是【A】A、分散对消极应激源的注意B、努力忘却消极应激的情

15、景状态C、增加对威胁情境的回避能力D、利用各种放松技术E、锻炼意志4、应对应激以减轻紧张的措施是【D】A、分散对消极应激源的注意B、努力忘却消极应激的情景状态C、增加对威胁情境的回避能力D、利用各种放松技术E、锻炼意志5、心身疾病的治疗原则是【D】A、培养健全人格，锻炼应对能力，获取社会支持B、药物治疗C、病情变化与心理社会因素有关D、心身相结合的原则E、心理治疗6、心身疾病的诊断原则之一是【C】A、培养健全人格，锻炼应对能力，获取社会支持B、药物治疗C、病情变化与心理社会因素有关D、心身相结合的原则E、心理治疗7、不属于人格的投射类测验的是【E】A、洛夏墨迹测验B、主题统觉测验C、霍兹曼墨迹

16、测验来源：D、词语联想测验E、范畴测验8、临床心理评估是心理治疗和心理咨询的【E】A、前提B、依据C、效果判定D、效果评价E、以上都是9、心理测量的误差主要来源有【E】A、施测条件B、主试者素质C、应试者动机D、应试者生理状态来源：E、以上都是10、效度反映心理测量结果的【C】A、一致性B、可靠性C、真实性D、代表性E、客观性11、下列哪项不属于心理测量标准化要求的内容【D】A、有固定施测条件B、标准的指导语C、统一的记分方法D、符合实际情况E、使用标准化工具来源：12、心理测量工具好坏的最基本标志是【B】A、常模B、信度和效度C、代表性D、标准化E、以上都不是13、目前最常用的智力高低表示法

17、是【B】A、比率智商B、离差智商C、百分位数D、智力年龄E、项目数14、目前我国最常用的智力量表是【C】A、斯坦福-比纳智力量表B、洛奇-桑代克智力量表C、韦克斯勒智力量表来源：考试大D、瑟斯顿智力量表E、勒特国际操作量表15、艾森克人格问卷的分量表中，代表情绪稳定性特征的是【B】A、EB、NC、PD、LE、以上都不是16、卡特尔人格因素问卷，将人格因素分为【B】A、18个B、16个C、14个D、12个来源：考试大E、8个17、明尼苏达多项人格调查表最初是根据什么需要编制的【E】A、心理学应用B、职业选择C、临床医学D、人类学研究E、精神病临床18、投射性测验的理论基础是【A】A、精神分析理论

18、B、行为主义理论C、人本主义理论D、认知理论E、心理生理学理论19、依据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平作出的鉴定称为【E】A、心理诊断B、心理测量C、心理测验D、心理调查来源：E、心理评估20、使用明尼苏达多项人格调查表（MMPI）测查某人的人格特征，并计算各人格因子得分，这是【B】A、心理评估B、心理测量C、心理测验21、使用明尼苏达多项人格调查表（MMPI）对某人的人格特征测量、分析和评价，属于【E】A、调查法B、观察法C、会谈法D、作品分析法E、以上都不是22、一位心理学专家为了对一3岁幼儿作心理评估，去孩子所在的幼儿园观看该儿在游戏中的表现，这种心理评估的方法是【D】A、现状调

19、查法B、自由式会谈法C、控制观察法来源：D、自然观察法E、心理测验法23、为了了解被检者的思维品质，检查者使用了填词测验，这种测验方法属于【A】A、投射法B、问卷法C、作业法D、操作法E、以上都不是24、智商同为85，其一是山区农民，结合他受教育程度和所处环境，考虑其智力基本正常；其二是某大学教授，结合其他表现，考虑有大脑退行性改变的可能，这是遵循心理测验的【C】A、标准化原则来源：B、保密性原则C、客观性原则D、统一性原则E、以上都不是25、语言知觉测验属于【E】A、人格测验问卷B、智力测验C、人格投射测验D、评定量表E、神经心理学测验26、主题统觉测验属于【C】A、人格测验问卷B、智力测验

20、C、人格投射测验D、评定量表E、神经心理学测验27、明尼苏达多相人格调查表属于【A】A、人格测验问卷B、智力测验C、人格投射测验D、评定量表E、神经心理学测验28、SCL90属于【D】A、人格测验问卷B、智力测验C、人格投射测验D、评定量表E、神经心理学测验29、替代学习疗法属于【C】A、询者中心疗法B、精神分析疗法C、行为疗法D、认知疗法E、生物反馈疗法30、人本主义疗法有以下特点，但应除外【B】A、以询者为中心B、放松训练C、把心理治疗看成一个转变过程D、非指令性治疗的技巧E、言语操作性条件试验D、心理诊断E、以上都不是31、心理治疗医生是否成熟称职的重要条件以及心理治疗成败的关键是【D】

21、A、医生的技术水平B、心理治疗实施的计划性C、是否坚持保密原则D、建立良好的医患关系E、治疗方法的灵活性32、不论进行何种心理治疗，治疗者均应遵守以下原则，但除外【E】A、真诚原则B、保密原则C、耐心原则D、中立与回避原则E、标准化原则33、心理治疗有4个基本过程，应除外【A】A、技术手段准备阶段B、问题探索阶段C、分析认识阶段D、治疗行动阶段E、结束巩固阶段34、为保证材料真实，也为了维护心理治疗本身的声誉及权威性，因此心理治疗要坚持【C】A、真诚原则B、耐心原则C、保密原则D、中立原则E、回避原则35、一般问题解决模式包含发现问题、分析问题、提出假设、实践和检验假设的几个要素，那么心理治疗

22、过程中哪个阶段相当于提出假设【B】A、问题探索阶段B、分析认识阶段C、治疗行动阶段D、结束巩固阶段E、以上都不是36、心理咨询的对象大多数是【E】A、精神病人B、躯体疾病患者C、心理异常的病人D、人格障碍者E、心理困难的正常人37、心理咨询的基本手段不包括【C】A、宣泄B、领悟C、帮助选择和决定D、强化自我控制E、增强自信心38、心理治疗和心理咨询本质上是相同的，但也有下列差别，应除外【B】A、工作任务不同B、工作时间长短不同C、对象和情境不同D、身份和工作方式不同E、解决问题的性质和内容不同39、心理咨询的意义有以下方面，但除外【C】A、解除紧张应激压力的手段B、防治心身疾病C、政治思想教育

23、的重要手段D、促进健康长寿E、心理卫生知识的传播途径40、应用心理学的方法影响或改变病人的感受、认识、情感和行为，调整个体与环境之间的平衡，称之为【B】A、心理诊断B、心理治疗C、心理卫生D、心理咨询E、心理适应41、在为一名强迫症病人的治疗中，医生鼓励病人回忆从童年起所遭受的精神创伤与挫折，帮助他重新认识，建立起现实性的健康心理，这种疗法是【C】A、梦的分析B、移情C、自由联想D、系统脱敏E、自我调节42、按一定的练习程序，学习有意识地控制或调节自身的心理生理活动，以降低机体唤醒水平，调整因紧张刺激而紊乱的功能，这种疗法称为【E】A、系统脱敏法B、厌恶疗法来源：考试大C、条件操作法D、模仿疗

24、法E、放松训练法43、为了戒除烟瘾，在每次吸烟后，应用某种引起恶心、呕吐的药物，反复几次，就再不想吸烟了。这种戒烟方法是【D】A、系统脱敏法B、条件操作法C、自我调整疗法D、厌恶疗法E、暴露疗法44、向一孤僻、忧郁、被动的病人讲明，每当能主动接触人，与人亲切交谈时，就给他几枚代币。他可用代币换取他所喜爱的物品。经过一段时间，病人原有症状逐渐消失。这种疗法是【A】A、条件操作法B、自我调整疗法来源：考试大C、系统脱敏疗法D、模仿疗法E、厌恶疗法45、心理治疗的目标是促进求助者的成长和自立，不能代替病人作出任何选择与决定，这是心理治疗的【D】A、真诚原则B、耐心原则C、保密原则D、中立原则E、回避

25、原则46、给来访者以心理上的指导和帮助的过程，叫做【E】A、心理评估B、心理诊断C、心理治疗D、心理支持E、心理咨询47、一女大学生，19岁。病前有强迫性人格特征。在一次动物实验中，因抓大白鼠的方法不对而被鼠咬，引起焦虑和恐惧发作。而后表现为见鼠就惊 叫、害怕、心跳剧烈，发展到有人谈到鼠也出现焦虑、紧张、出汗症状。病人主动求医，要求治疗。对这例病人心理评估的最佳方法是【B】A、调查法B、观察法C、会谈法D、作品分析法E、心理测验法48、一女大学生，19岁。病前有强迫性人格特征。在一次动物实验中，因抓大白鼠的方法不对而被鼠咬，引起焦虑和恐惧发作。而后表现为见鼠就惊叫、害怕、心跳剧烈，发展到有人谈

26、到鼠也出现焦虑、紧张、出汗症状。病人主动求医，要求治疗。根据临床表现，应诊断为【C】A、焦虑性神经症B、疑病性神经症C、恐怖性神经症D、抑郁性神经症E、强迫性神经症49、一女大学生，19岁。病前有强迫性人格特征。在一次动物实验中，因抓大白鼠的方法不对而被鼠咬，引起焦虑和恐惧发作。而后表现为见鼠就惊叫、害怕、心跳剧烈，发展到有人谈到鼠也出现焦虑、紧张、出汗症状。病人主动求医，要求治疗。心理治疗方法应首选【D】A、自由联想B、厌恶疗法C、奖励方法D、系统脱敏疗法E、生物反馈疗法50、一女询者，35岁，某大学教师。三个月前因出国问题与领导争吵，而后逐渐表现出情绪低落、兴趣减退，对未来悲观失望，认为领

27、导和同事都疏远她，常有怨天尤人的表现。能主动求医，接触良好。针对此例，在心理评估上宜采用【C】A、调查法B、观察法来源：C、会谈法D、作品分析法E、心理测验法 医学心理学测试题及答案心理与健康（一）单项选择题（每题1分，共104题）1、一个家庭关系紧张的人，尽可能缩短在家逗留的时间，变成一个“工作迷”，这一现象是【A】A、应激的行为反应B、应激的情绪反应C、应激的生理反应D、应激的防御反应E、以上都不是2、一位外科手术前的病人，坐卧不安，眉头紧锁，小动作多，这一现象是【B】A、应激的行为反应B、应激的情绪反应C、应激的生理反应D、应激的防御反应E、以上都不是3、有效应对应激的评价调整方法是【A

28、】A、分散对消极应激源的注意B、努力忘却消极应激的情景状态C、增加对威胁情境的回避能力D、利用各种放松技术E、锻炼意志4、应对应激以减轻紧张的措施是【D】A、分散对消极应激源的注意B、努力忘却消极应激的情景状态C、增加对威胁情境的回避能力D、利用各种放松技术E、锻炼意志5、心身疾病的治疗原则是【D】A、培养健全人格，锻炼应对能力，获取社会支持B、药物治疗C、病情变化与心理社会因素有关D、心身相结合的原则E、心理治疗6、心身疾病的诊断原则之一是【C】A、培养健全人格，锻炼应对能力，获取社会支持B、药物治疗C、病情变化与心理社会因素有关D、心身相结合的原则E、心理治疗7、不属于人格的投射类测验的是

29、【E】A、洛夏墨迹测验B、主题统觉测验C、霍兹曼墨迹测验来源：D、词语联想测验E、范畴测验8、临床心理评估是心理治疗和心理咨询的【E】A、前提B、依据C、效果判定D、效果评价E、以上都是9、心理测量的误差主要来源有【E】A、施测条件B、主试者素质C、应试者动机D、应试者生理状态来源：E、以上都是10、效度反映心理测量结果的【C】A、一致性B、可靠性C、真实性D、代表性E、客观性11、下列哪项不属于心理测量标准化要求的内容【D】A、有固定施测条件B、标准的指导语C、统一的记分方法D、符合实际情况E、使用标准化工具来源：12、心理测量工具好坏的最基本标志是【B】A、常模B、信度和效度C、代表性D、

30、标准化E、以上都不是13、目前最常用的智力高低表示法是【B】A、比率智商B、离差智商C、百分位数D、智力年龄E、项目数14、目前我国最常用的智力量表是【C】A、斯坦福-比纳智力量表B、洛奇-桑代克智力量表C、韦克斯勒智力量表来源：考试大D、瑟斯顿智力量表E、勒特国际操作量表15、艾森克人格问卷的分量表中，代表情绪稳定性特征的是【B】A、EB、NC、PD、LE、以上都不是16、卡特尔人格因素问卷，将人格因素分为【B】A、18个B、16个C、14个D、12个来源：考试大E、8个17、明尼苏达多项人格调查表最初是根据什么需要编制的【E】A、心理学应用B、职业选择C、临床医学D、人类学研究E、精神病临

31、床18、投射性测验的理论基础是【A】A、精神分析理论B、行为主义理论C、人本主义理论D、认知理论E、心理生理学理论19、依据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平作出的鉴定称为【E】A、心理诊断B、心理测量C、心理测验D、心理调查来源：E、心理评估20、使用明尼苏达多项人格调查表（MMPI）测查某人的人格特征，并计算各人格因子得分，这是【B】A、心理评估B、心理测量C、心理测验21、使用明尼苏达多项人格调查表（MMPI）对某人的人格特征测量、分析和评价，属于【E】A、调查法B、观察法C、会谈法D、作品分析法E、以上都不是22、一位心理学专家为了对一3岁幼儿作心理评估，去孩子所在的幼儿园观看该儿

32、在游戏中的表现，这种心理评估的方法是【D】A、现状调查法B、自由式会谈法C、控制观察法来源：D、自然观察法E、心理测验法23、为了了解被检者的思维品质，检查者使用了填词测验，这种测验方法属于【A】A、投射法B、问卷法C、作业法D、操作法E、以上都不是24、智商同为85，其一是山区农民，结合他受教育程度和所处环境，考虑其智力基本正常；其二是某大学教授，结合其他表现，考虑有大脑退行性改变的可能，这是遵循心理测验的【C】A、标准化原则来源：B、保密性原则C、客观性原则D、统一性原则E、以上都不是25、语言知觉测验属于【E】A、人格测验问卷B、智力测验C、人格投射测验D、评定量表E、神经心理学测验26

33、、主题统觉测验属于【C】A、人格测验问卷B、智力测验C、人格投射测验D、评定量表E、神经心理学测验27、明尼苏达多相人格调查表属于【A】A、人格测验问卷B、智力测验C、人格投射测验D、评定量表E、神经心理学测验28、SCL90属于【D】A、人格测验问卷B、智力测验C、人格投射测验D、评定量表E、神经心理学测验29、替代学习疗法属于【C】A、询者中心疗法B、精神分析疗法C、行为疗法D、认知疗法E、生物反馈疗法30、人本主义疗法有以下特点，但应除外【B】A、以询者为中心B、放松训练C、把心理治疗看成一个转变过程D、非指令性治疗的技巧E、言语操作性条件试验D、心理诊断E、以上都不是31、心理治疗医生

34、是否成熟称职的重要条件以及心理治疗成败的关键是【D】A、医生的技术水平B、心理治疗实施的计划性C、是否坚持保密原则D、建立良好的医患关系E、治疗方法的灵活性32、不论进行何种心理治疗，治疗者均应遵守以下原则，但除外【E】A、真诚原则B、保密原则C、耐心原则D、中立与回避原则E、标准化原则33、心理治疗有4个基本过程，应除外【A】A、技术手段准备阶段B、问题探索阶段C、分析认识阶段D、治疗行动阶段E、结束巩固阶段34、为保证材料真实，也为了维护心理治疗本身的声誉及权威性，因此心理治疗要坚持【C】A、真诚原则B、耐心原则C、保密原则D、中立原则E、回避原则35、一般问题解决模式包含发现问题、分析问

35、题、提出假设、实践和检验假设的几个要素，那么心理治疗过程中哪个阶段相当于提出假设【B】A、问题探索阶段B、分析认识阶段C、治疗行动阶段D、结束巩固阶段E、以上都不是36、心理咨询的对象大多数是【E】A、精神病人B、躯体疾病患者C、心理异常的病人D、人格障碍者E、心理困难的正常人37、心理咨询的基本手段不包括【C】A、宣泄B、领悟C、帮助选择和决定D、强化自我控制E、增强自信心38、心理治疗和心理咨询本质上是相同的，但也有下列差别，应除外【B】A、工作任务不同B、工作时间长短不同C、对象和情境不同D、身份和工作方式不同E、解决问题的性质和内容不同39、心理咨询的意义有以下方面，但除外【C】A、解

36、除紧张应激压力的手段B、防治心身疾病C、政治思想教育的重要手段D、促进健康长寿E、心理卫生知识的传播途径40、应用心理学的方法影响或改变病人的感受、认识、情感和行为，调整个体与环境之间的平衡，称之为【B】A、心理诊断B、心理治疗C、心理卫生D、心理咨询E、心理适应41、在为一名强迫症病人的治疗中，医生鼓励病人回忆从童年起所遭受的精神创伤与挫折，帮助他重新认识，建立起现实性的健康心理，这种疗法是【C】A、梦的分析B、移情C、自由联想D、系统脱敏E、自我调节42、按一定的练习程序，学习有意识地控制或调节自身的心理生理活动，以降低机体唤醒水平，调整因紧张刺激而紊乱的功能，这种疗法称为【E】A、系统脱

37、敏法B、厌恶疗法来源：考试大C、条件操作法D、模仿疗法E、放松训练法43、为了戒除烟瘾，在每次吸烟后，应用某种引起恶心、呕吐的药物，反复几次，就再不想吸烟了。这种戒烟方法是【D】A、系统脱敏法B、条件操作法C、自我调整疗法D、厌恶疗法E、暴露疗法44、向一孤僻、忧郁、被动的病人讲明，每当能主动接触人，与人亲切交谈时，就给他几枚代币。他可用代币换取他所喜爱的物品。经过一段时间，病人原有症状逐渐消失。这种疗法是【A】A、条件操作法B、自我调整疗法来源：考试大C、系统脱敏疗法D、模仿疗法E、厌恶疗法45、心理治疗的目标是促进求助者的成长和自立，不能代替病人作出任何选择与决定，这是心理治疗的【D】A、

38、真诚原则B、耐心原则C、保密原则D、中立原则E、回避原则46、给来访者以心理上的指导和帮助的过程，叫做【E】A、心理评估B、心理诊断C、心理治疗D、心理支持E、心理咨询47、一女大学生，19岁。病前有强迫性人格特征。在一次动物实验中，因抓大白鼠的方法不对而被鼠咬，引起焦虑和恐惧发作。而后表现为见鼠就惊 叫、害怕、心跳剧烈，发展到有人谈到鼠也出现焦虑、紧张、出汗症状。病人主动求医，要求治疗。对这例病人心理评估的最佳方法是【B】A、调查法B、观察法C、会谈法D、作品分析法E、心理测验法48、一女大学生，19岁。病前有强迫性人格特征。在一次动物实验中，因抓大白鼠的方法不对而被鼠咬，引起焦虑和恐惧发作。而后表现为见鼠就惊叫、害怕、心跳剧烈，发展到有人谈到鼠也出现焦虑、紧张、出汗症状。病人主动求医，要求治疗。根据临床表现，应诊断为【C】A、焦虑性神经症