XX师范高等专科学校岗位聘任实施方案.docx

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1、XX师范高等专科学校岗位聘任实施方案根据XX省事业单位岗位设置管理实施意见、关于全省事业单位 实施岗位设置管理有关问题的处理意见和XX省高等学校岗位设置管理 实施办法等文件精神和xx省人社厅关于核准xx师范高等专科学校岗 位设置方案的函，结合学校实际，制定本实施方案。一、指导思想和基本原则坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，健全科学有效的 岗位设置管理机制，按照省属高校岗位设置与聘用管理的总体要求，建立 并完善与建设应用型高校相适应的岗位设置管理制度，进一步激发各类工 作人员的积极性、主动性和创造性，促进学校转型时期教学、科研、管理、 后勤等各支队伍的稳定发展。2、坚持择优聘任、竞争

2、聘任、公开公正的原则；坚持按岗聘用、岗变 薪变，建立职务能上能下，待遇能高能低，人员能进能出的用人机制；坚 持稳定过渡与改革发展并进的原则，管理岗位职务晋升优先满足行政序列 人员的聘任需求，两个校区专业技术岗位数的分配参照省人社厅核准的原 两校岗位数的比例，超出专科学校专业技术岗位结构比例的新增指标向学 科专业、教学机构、教学辅助机构建设倾斜，超岗聘任的工勤人员的职级 不再调整。二、组织机构及职责1、学校成立岗位聘任工作领导小组，在学校党委领导下进行岗位聘任 工作。组长：党委书记副组长：校长成员：副书记 副校长 工会主席 党政办公室主任 人事处处长 纪检监 察处处长教务处领导小组办公室设在人事

3、处。2、岗位聘任工作领导小组职责是：负责岗位聘任工作的具体实施及日 常管理工作。三、岗位设置及名额分配情况1.专业技术岗位岗位等级岗位数量正高(16)二级X三级X四级X副高(55)五级X7WX七级X中级(107)八级X九级X十级X初级(24)十一级X十二级X2.管理岗位管理岗位X等级副厅正处级副处级岗位数量XXX四、聘任条件1、基本条件(1)遵守宪法和法律;(2)具有良好的品德、学术道德、职业道德和工作作风；(3)具备岗位所需的专业知识、能力或技能条件；(4)适应岗位要求的身体条件和心理素质；(5)学年考核合格及以上。2、管理岗位具体条件管理岗位的工作人员一般应具有大专以上文化程度，其中六级以

4、上管 理岗位，一般应具有大学本科以上文化程度。(1)受聘到五级岗位，须在六级岗位上工作两年以上；(2)受聘到四、六、七、八级岗位，须分别在其下一级岗位工作三年以上;正处级及以上干部的聘任，按照干部人事管理权限的有关规定执行。3、专业技术岗位具体条件(1)须具有应聘岗位相应的专业技术职务资格；(2)在同一职务中，应聘高一级岗位者，须在原岗位任职两年以上;(3)对于学科专业、教学机构、教学辅助机构建设急需的专业技术人员，参照正、副高职数2%的比例全校统筹2个岗位，由领导小组研究决定, 优先聘任取得相应专业技术职务资格的人员o五、聘任程序及时间安排1、聘任工作的实施阶段本年度岗位聘任工作分三个阶段进

5、行。第一阶段：全员聘任平稳入轨(X月初已完成)学校按照省人社厅核准的岗位结构比例、岗位数额、岗位层级和等级, 对原省朝师、省蒙师聘用的人员，已全部聘入XX民族师专相应等级岗位。第二阶段：实行量化考核按本校区内空余名额岗位晋升第三阶段：实行量化考核按本校区内空余名额岗位晋级2、空余岗位聘任程序(1)公布岗位聘任实施方案岗位聘任实施方案经校长办公会讨论，教职工大会通过，报请党委会 批准后，公布实施。(2)个人申请、报名申请人填写并提交XX民族师专岗位聘用申请表(3)资格审查工作领导小组按照岗位基本聘用条件和具体条件，对应聘人进行资格 审查。(4)考核量化，打分排序两校区按照各自校区的考核量化办法，

6、在本校区内进行打分排序。本 次考核量化排序结果一年内有效。(5)确定聘任名单工作领导小组根据考核排序情况，按岗位空余名额，经审议后确定各 类岗位拟聘任名单。(6)全校公示各类岗位拟聘用人员在全校范围公示，公示期为5个工作日。(7)发文聘用拟聘用人员公示无异议后，学校发文予以聘用，并办理相关备案手续。六、相关具体问题的规定1、专业技术岗新晋升职务的人员，岗位等级确定为本层级最低等级。2、每年学校根据各校区岗位空缺情况进行一次专业技术岗职务晋升评 聘工作。3、根据岗位空缺情况，每两年对各校区的专业技术岗进行一次补聘（晋 级）。4、距法定退休年龄不足两年，且能按岗位职责要求完成工作任务的专 业技术人

7、员，有空余岗位时可优先聘任为与其取得的专业技术资格相应的 I-JU冈4立O5、管理岗位在有空缺的情况下，实行逐级晋升。6、未能聘任到已取得的专业技术资格相应的职务，且能按原岗位职责 要求完成工作任务的教师，在低一级专业技术职务岗位优先排序。七、聘后管理1、教师被聘各类职务，与校长签订聘任合同书，明确受聘教师的岗位 职务、聘期、工作内容、待遇报酬、奖惩、违约责任、合同终止条件等。 合同书一式两份，教师和学校各执一份，由学校保存的合同书存入教师本 人的业务档案。2、学校依据量化考核标准，对教师实行学期考核和聘期届满考核，考 核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格。考核结果作为实施晋升、聘 任、缓聘、解聘等的主要依据。3、聘任到各级职务岗位的教师，其工资、岗位津贴、课时津贴、福利 待遇从下一个月开始按新的职务岗位标准执行。八、附则1、本方案将根据国家及省主管部门相关政策的变化，结合学校建设发 展实际进行补充和修订。2、本方案由学校岗位聘任工作领导小组办公室负责解释。3、本方案自X年X月X日起实施。