部编版语文三年级上册“双减”分层作业设计案例08《卖火柴的小女孩》(含答案).docx
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1、部编版语文三年级“双减”分层作业设计单元第三单元课题08卖火柴的小女孩学段目标1、对学习汉字产生浓厚的兴趣,养成土动识字的习惯。2、硬笔书写规范、端正、整洁,养成良好的书写习惯。3、能联系上下文理解词句,抓住关键语句,初步体会课文表达的思想感情。4、阅读时能提出不懂的问题,并试着解决。5、能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。6、能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思, 辨别词语的感情色彩,体会其表达效果。7、在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在 交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。8、阅读叙事
2、性作品,了解事件梗概,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自 己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。9、诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。本课目标1 .认识旧、饿等9个生字,读准挣、几”等4个多音字,会与柴、旧等13个字,会与火 柴、围裙等15个词语。2 .能说出小女孩5次擦然火柴后看到的情形及表达的愿望。3 .能和同学交流印象深刻的部分,说出自己的感受。作业类别作业内容作业时间A 类 基 础 必 做 题1.查字典填空。如果你不认识兜,可以用查字法查字典,应该先查部首再查回;兜在字典中的解释:口袋一类的东西;做成兜形把东西拢住;绕;招揽。 请给下面句子中
3、的兜选择正确解释序号。(1 )她的旧围裙里兜着许多火柴,手里还拿着一把。()(2)一对夫妻抱着婴儿作掩护。其实在兜售假币。()(3)电视上的有些猜谜节目,用跟观众兜圈子的方法骗取话费。()2.选出下列词语的反义词书与都止确的一项。()乖巧 奇异 精致 慈爱A.乖巧(灵巧)奇异(平凡)精致(粗糙)慈爱(凶狠)B.乖巧(顽皮)奇异(奇特)精致(精巧)慈爱(慈祥)10分 钟C.乖巧(顽皮)奇异(平凡)精致(粗糙)慈爱(凶狠) D.乖巧(顽皮)奇异(平凡)精致(别致)慈爰(关爱)3.根据课文内容用横线恰当连接词语:幻想渴望现实美丽的圣诞树温暖冻死慈爱的奶奶幸福痛苦喷香的烤鹅食物寒冷美好的地方爱抚孤独温
4、暖的大火炉欢乐饥饿设计意图A类基础性必做题:生字新词的认读、书与、默与、新词理解运用等,重在巩固夯实字词基础,培养良 好的书写习惯。看拼音写词语和比一比再组词巩固了课上所学生字新词,加字成词不仅加深了7寸课文的 理解,还掌握了多音字对比记忆的方法。(参考)完成情况A类基础性必做题,大多数学生能做到书写较规范、认真。拼音基础掌握不够扎实。B类 提 升 选 做 题4.按课文内容填空。(选出都正确的一项)()(1)多么()多么()的火焰啊,简直像一支小小的()!这是一道() 的火光!(2 )她俩在()和()中飞走了,越飞越高,飞到那没有(),没有(), 也没有()的地方去了。(3)谁也不知道她曾经看
5、到过多么()的东西,她曾经多么(),跟着她奶奶一 起向新年的()中走去。A. ( 1)温暖;明灵;蜡烛;奇异。(2 )光明;快乐;寒冷;饥饿;痛苦。(3 )美丽;幸福;幸福。B. (1).热烈;耀眼;蜡烛;奇异。(2 )光明;快乐;寒冷;饥饿;痛苦。(3 )美丽;幸福;幸福。C. ( 1)温暖;明亮;蜡烛;奇异。(2 )光明;快乐;寒冷;饥饿;贫穷。(3 )美丽;幸福;幸福。D. ( 1)温暖;明亮;蜡烛;幸福。(2 )光明;快乐;寒冷;饥饿;痛苦。(3 )美丽;幸福;幸福。10分钟5.填空。(1)这篇课文是丹麦作家的一篇著名与实和写虚交替进行,美卵的幻象和残酷的现实交替出现,在鲜明的对比中使
6、我们认识了旧制度的与是这篇童话的特点。(2 )卖火柴的小女孩讲述了()的故事。表现了作者对穷苦人民的,揭露了的社会现实。设计意图B类提升性选做题:字词句的理解运用、语段文章的归纳概括等。目的在于提高学生阅读理解 的能力,锻炼语言表达及概括的能力。加深对课文的理解,促进课内的学习,培养学生独立思 考的能力。完成情况B类题难度比A类稍有提高,偏重于理解。学生在课文生字学习的基础上,不能找出形近字的 辨析特点。不能深入辨析近义词的含义和运用形近字。C类 拓 展 挑 战 题6.课外阅读(一)安妮日记(节选)德安妮弗兰克亲爱的凯蒂:只要妈妈一烦(燥 躁),就预示着我又要遭殃了。昨天晚上,玛格特正在读一本
7、配 有很漂亮插图的书,后来她起身上楼时顺手把书放在了一边。我当时正闲着没事儿,就 顺手捧起那本书看那些图画。谁知没多会儿玛格特就回来了,看见书竟在我的手上,皱 了皱眉头就朝我要书。我只是想再多看一小会儿,玛格特却越来越气。接着妈妈过来了 : 把书给玛格特,人家正读着哩。她说。爸爸听到我们的吵闹声也走了进来。他甚至 连怎么回事儿都不知道,只看到玛格特那张委屈的脸便立刻冲(chong chong )看我 说:我倒是想看看要是玛格特拿了你正在看的书你会说什么? !我立刻就焦(nian yan )儿了,放下书离开了房间。他们肯定会以为我生G了。具实我没有,但内心里感 到无比难过。我又不是不还给玛格特,
8、要是爸妈不十涉,我会把书还给她的。为什么爸 妈要这么护着玛格特,就好像她受了天大的委屈?很显然,妈妈是玛格特的靠山,她和玛格特总是相互袒护。我已经习惯了,所以我 对妈妈的唠叨和玛格特的情绪毫不在乎。爸爸就不同了,我一向敬爱和信赖他,他在我 心目中的位置胜过任何人。我知道他很(宠 庞)爱玛格特,因为她漂亮、聪明、可爱, 每次她想做什么,爸爸都会同意。其实这些我都不在乎。我从来没有嫉妒过玛格特。我 只是渴望爸爸对我真实的爱,不仅包含对我的关爱,更重要的是对我的肯定。有时候,我相信上帝是存心要考验我,无论现在还是将来,我一定要你的安妮。(1)用7回去括号里不正确的读音或汉字。10分钟(2)为什么爸妈
9、要这么护着玛格特,就好像她受了天大的委屈?”对这句话理解有误的是()A.这句话表达了安妮内心对爸爸妈妈的不满。B.安妮认为真正受委屈的不是玛格特而是自己。C.安妮认为玛格特受的委屈并没有天那么大。(3)通过阅读,你可以知道安妮的家里有哪些人?他们相互的关系是怎样的?(4)结尾安妮说自己一定要怎样呢?想一想,写在文中的横线上吧。7.课外阅读(二)快乐王子(节选)英王尔德燕子便在这个大城的上空飞着,它看见有钱人在他们漂亮的住宅里作乐,乞丐们坐 在大门外挨冻。它飞进阴暗的小巷里,看见那些饥饿的小孩儿伸出苍白的瘦脸没精打采 地望着污秽的街道。在一座桥的桥洞下面躺着两个小孩儿,他们紧紧地搂在一起,想使
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