六年级语文质量分析.xls

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1、老老师师：辛辛苦苦您您了了!我我会会认认真真阅阅读读你你认认真真写写下下的的文文字字，和和您您一一同同思思考考改改进进教教学学的的策策略略，为为提提高高教教学学质质量量而而努努力力。2013年春 六 年级期末考试 语文 学科质量分析表学校：藏龙 班级：六 取样人数：30 制表人：皮群枝 制表时间：20130701平均分：63.2 及格人数：18 及格率：60%优秀人数：2 优秀率：6%题题号号题题 目目分分值值应应得得分分实实得得分分得得分分率率1 1卷卷面面分分2 26060555592%92%2 2临临写写下下面面的的话话3 390909090100%100%3读读拼拼音音，写写词词语语4

2、 4120726.00%4选选正正确确的的读读音音打打钩钩3 3904246.00%5选字填空2604778.30%6选择1030012040.00%7结结合合课课文文内内容容填填空空5 515010670.00%8语语言言理理解解与与运运用用151545027661.00%9阅读一61808647.00%10阅读二2060025442.00%11作文3090075083.00%对对考考试试的的总总体体评评价价、教教学学思思考考及及试试题题评评析析（不不少少于于300300字字）：这这次次试试卷卷的的内内容容分分三三大大块块：基基础础、阅阅读读、作作文文。涉涉及及的的知知识识面面广广，选选字字

3、，写写词词，选选读读音音，词词语语造造句句，分分号号用用法法，成成语语运运用用，句句子子的的各各种种改改换换，段段篇篇的的理理解解等等。试试卷卷题题型型多多，题题量量很很大大，题题目目中中陷陷阱阱多多，死死题题少少，体体现现了了出出题题的的灵灵活活性性，综综合合性性。对对于于我我们们班班的的学学生生来来说说，有有些些难难，有有些些刁刁，很很多多学学生生没没有有能能力力做做完完做做好好。我我想想，今今后后，在在教教学学中中更更要要注注重重细细节节，如如生生活活中中易易错错的的字字音音，易易错错的的字字的的正正确确写写法法都都应应重重视视。当当然然，句句段段篇篇的的训训练练并并不不在在于于多多，而

4、而是是要要落落到到实实处处，让让学学生生弄弄懂懂方方法法，学学到到技技巧巧。如如阅阅读读中中的的这这篇篇文文章章写写人人时时运运用用了了欲欲扬扬先先抑抑的的写写法法，大大片片学学生生不不知知道道，这这说说明明他他们们根根本本没没理理解解清清楚楚这这种种写写法法。教教学学时时，老老师师就就应应该该找找到到同同类类型型的的文文章章让让学学生生去去发发现现他他们们共共同同的的特特点点，以以加加深深印印象象，而而不不是是仅仅仅仅停停留留在在概概念念的的理理解解上上或或某某篇篇文文章章的的理理解解上上。对对这这次次考考试试，留留给给我我思思考考的的东东西西很很多多，今今后后教教学学，再再努努力力。备备注

5、注：1.1.中中心心校校及及部部分分村村小小每每科科用用领领取取的的2 2扎扎试试卷卷为为样样本本，认认真真完完成成此此分分析析表表。2.2.要要以以小小题题为为单单位位进进行行质质量量分分析析。表表格格行行数数不不够够的的，自自己己添添加加。典典型型错错误误举举例例有有涂涂抹抹现现象象字字迹迹不不端端正正“模棱两可”这个词不会写“生肖”一词读音选错“其形如磬之口”的“磬”选错了“山清水秀”这个词不会写；“晕车”读音不会；“欲”的意思不会区分写拥字的好处时，没有突出对山的呵护。有些同学根本没记句子的思想感情。西江月中用动来寓静的诗句填错了，课文内容填空不会写；缩句也错了；无拘无束造句也有问题有

6、人对自己喜欢做的事的理由没说，应该做这些事的原因没分析。老老师师：辛辛苦苦您您了了!我我会会认认真真阅阅读读你你认认真真写写下下的的文文字字，和和您您一一同同思思考考改改进进教教学学的的策策略略，为为提提高高教教学学质质量量而而努努力力。2013年春 六 年级期末考试 语文 学科质量分析表学校：藏龙 班级：六 取样人数：30 制表人：皮群枝 制表时间：20130701平均分：63.2 及格人数：18 及格率：60%优秀人数：2 优秀率：6%揣摩他流泪时的心理活动，写得不全面，如第一句，突出了他很痛苦。（没说为何）文章这样结尾的好处，好多人都空着没写。有的学生作文字迹差，有病句，缺具体的描写。对

7、对考考试试的的总总体体评评价价、教教学学思思考考及及试试题题评评析析（不不少少于于300300字字）：这这次次试试卷卷的的内内容容分分三三大大块块：基基础础、阅阅读读、作作文文。涉涉及及的的知知识识面面广广，选选字字，写写词词，选选读读音音，词词语语造造句句，分分号号用用法法，成成语语运运用用，句句子子的的各各种种改改换换，段段篇篇的的理理解解等等。试试卷卷题题型型多多，题题量量很很大大，题题目目中中陷陷阱阱多多，死死题题少少，体体现现了了出出题题的的灵灵活活性性，综综合合性性。对对于于我我们们班班的的学学生生来来说说，有有些些难难，有有些些刁刁，很很多多学学生生没没有有能能力力做做完完做做好

8、好。我我想想，今今后后，在在教教学学中中更更要要注注重重细细节节，如如生生活活中中易易错错的的字字音音，易易错错的的字字的的正正确确写写法法都都应应重重视视。当当然然，句句段段篇篇的的训训练练并并不不在在于于多多，而而是是要要落落到到实实处处，让让学学生生弄弄懂懂方方法法，学学到到技技巧巧。如如阅阅读读中中的的这这篇篇文文章章写写人人时时运运用用了了欲欲扬扬先先抑抑的的写写法法，大大片片学学生生不不知知道道，这这说说明明他他们们根根本本没没理理解解清清楚楚这这种种写写法法。教教学学时时，老老师师就就应应该该找找到到同同类类型型的的文文章章让让学学生生去去发发现现他他们们共共同同的的特特点点，以

9、以加加深深印印象象，而而不不是是仅仅仅仅停停留留在在概概念念的的理理解解上上或或某某篇篇文文章章的的理理解解上上。对对这这次次考考试试，留留给给我我思思考考的的东东西西很很多多，今今后后教教学学，再再努努力力。备备注注：1.1.中中心心校校及及部部分分村村小小每每科科用用领领取取的的2 2扎扎试试卷卷为为样样本本，认认真真完完成成此此分分析析表表。2.2.要要以以小小题题为为单单位位进进行行质质量量分分析析。表表格格行行数数不不够够的的，自自己己添添加加。西江月中用动来寓静的诗句填错了，课文内容填空不会写；缩句也错了；无拘无束造句也有问题揣摩他流泪时的心理活动，写得不全面，如第一句，突出了他很痛苦。（没说为何）文章这样结尾的好处，好多人都空着没写。