关于试卷分析报告撰写的几点说明.rtf

《关于试卷分析报告撰写的几点说明.rtf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于试卷分析报告撰写的几点说明.rtf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、青岛科技大学关于撰写试卷分析报告的补充说明各院、系、部：针对学校一年来教学评估检查中发现在试卷分析报告撰写中出现的问题，现做如下说明：一、撰写试卷分析报告的必要性考试是衡量教学效果的最主要方式，考试环节的规范性对学校整体人才培养质量意义重大。考试不仅仅是考学生，也是在考教师。考试的功能不仅仅在于给学生一个成绩，更大的价值在于反馈和矫正，使教师能及时了解目前教学中存在的问题，查找原因，在今后的教学中有的放矢的加以改进。要求教师做试卷分析的目的正在于此。通过做试卷分析，教师不仅可以对目前教学的优缺点、考试命题的能力、学生掌握情况有更加清醒的认识，还可以通过对不同班级的成绩对比了解学生差异，更好的因

2、材施教。同时试卷分析报告还可以折射出教师对教学的态度。学校相关人员通过试卷分析报告也可以全面掌握我校目前的教学效果、教风和学风。因此，试卷分析不是可有可无，不是为了评估做文章，而是完整的考试环节的内在要求和必备内容。基于以上原因，目前全国大部分高校都要求教师撰写试卷分析报告，教育部本科教学工作水平评估也把检查试卷分析报告作为评估的重要内容之一。二、具体撰写要求的几点说明1.试卷分析分为命题分析、难度分析、学生掌握情况分析、总结或建议、教研室及院系意见五个部分；2.难度分析是对试题及试卷难易程度的分析，是衡量试题和试卷质量的重要指标参数之一。必修课试卷难度分析分为该教师任课的教学班（所有班级）和

3、自然班（每个班级）两个层次。自然班难度分析方法为任课教师计算出该班每大题和整个试卷难度指数，教学班难度指数为各自然班每大题和整个试卷难度系数的平均数。选修课以全体学生为单位分析试题及试卷难度；3.必修课任课教师应在教学班难度分析和成绩分布的基础上分析命题质量；4.为减轻教师工作量，难度指数计算以大题为单位，其公式简化为：每大题的难度指数 P该题学生平均分/该题满分，整篇试卷的难度指数 P班级平均分/100。难度指数越高说明试题和试卷越容易。利用 EXCEL 统计工具计算难度指数比较简便，建议广大教师使用；5.为规范撰写，特根据青岛科技大学试卷分析报告撰写基本要求 文件精神对试卷分析报告表进行了

4、细化修订，使教师填写更加有的放矢，请教师按照新的试卷分析报告表格式填写；6.各院系可对特殊专业(如绘画专业)根据其教学特点对试卷分析报告表进行细化，但需经教务处审批。请广大教师正确认识撰写试卷分析报告的意义，端正态度，按照要求规范撰写，并进而改进教学，提高教学质量。附件：青岛科技大学试卷分析报告表（修订）青岛科技大学试卷分析报告表（必修课）_学年度第_学期考试科目考核类别 1.考试；2.考查课程性质考试方式 1.开卷；2.闭卷专业班级体育理论课为专项班考试人数 应到：人；实到：人任课教师 考试时间教学班试卷难度第一题第二题第三题第四题第五题第六题第七题总难度 P1P2P3P4P5P6P7P命题

5、分析 1.命题是否能全面考察学生对教学内容的记忆、理解、比较、分析、综合、评价等能力，或有所侧重2.命题是否覆盖了所有的章节，考核了本课程重点、难点内容3.命题是否符合教学大纲的要求，命题难度如何4.题型是否丰富、题量和分值分布是否合理5.命题有无错误，错误性质和程度如何 自然班成绩分布 059 分 6069 分 7079 分 8089 分 90100 分 人，人，人，人，人，及格率平均分最高分最低分第一题第二题第三题第四题第五题第六题第七题总难度 P1P2P3P4P5P6P7P学生掌握情况分析 1.根据该自然班和教学班难度系数比较，分析该班级学生对应知应会内容掌握程度2.该班学生失分和得分较

6、多的题目，并分析其失分和得分的原因 总结或建议总结教师教与学生学、考试命题和阅卷评分过程中存在的问题和有待改进之处，并提出针对性的整改措施 任 课 教 师 签 字：教研室意见 _教研室负责人签字：院系意见 院系负责人签章：（表格可扩充）青岛科技大学试卷分析报告表（选修课）_学年度第_学期考试科目考核类别 1.考试；2.考查课程性质考试方式 1.开卷；2.闭卷专业班级考试人数 应到：人；实到：人任课教师 考试时间试卷难度第一题第二题第三题第四题第五题第六题第七题总难度 P1P2P3P4P5P6P7P成绩分布 059 分 6069分 7079 分 8089 分 90100 分 人，人，人，人，人，

7、及格率平均分最高分最低分命题分析 1.命题是否能全面考察学生对教学内容的记忆、理解、比较、分析、综合、评价等能力，或有所侧重2.命题是否覆盖了所有的章节，考核了本课程重点、难点内容3.命题是否符合教学大纲的要求，命题难度如何4.题型是否丰富、题量和分值分布是否合理5.命题有无错误，错误性质和程度如何 学生掌握情况分析 1.根据试卷难度分析情况和成绩分布，分析学生对应知应会内容掌握程度2.针对学生失分和得分较多的题目，分析其失分和得分的原因 总结或建议总结教师教与学生学、考试命题和阅卷评分过程中存在的问题和有待改进之处，并提出针对性的整改措施 任 课 教 师 签 字：教研室意见 _教研室负责人签字：院系意见 院系负责人签章：（表格可扩充）?