中班下主题3分析表.xls

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幼幼儿儿“学学习习与与发发展展”评评价价与与分分析析（三三）班级：中 幼儿姓名：评价分析者：时间：领域评价项目主要表现评价等级健康适应能适应天气的冷暖变化，较少出现身体的不适。力量能单脚向前跳5米左右。能助跑跨跳40厘米的水平障碍。平衡能头顶持物走平衡。自我保护 在运动中能主动躲避危险，较灵活的追逐躲闪跑。语言表达能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。理解能理解故事谁住在皮球里的主要内容。语言习惯 根据声音能调节自己说话声音的大小。阅读习惯 能安静的一页页翻书阅读，能按顺序观看图画内容。社会交往能接受同伴的意见建议，能与同伴互相协商解决问题。自主能按自己的想法和计划进行主题活动和游戏活动。自信敢于尝试有一定难度的活动和任务，如折气球、造纸等。社会认知了解古代造纸术的由来，知道纸是中国人发明的，萌发做中国人的自豪感。科学科学认知 了解空气、纸、影子的基本特征。数学认知理解相邻数的概念，知道10以内各个数的相邻数。理解10的形成概念和实际意义。探究欲望 喜欢太久空气、纸、影子的秘密，并对实验感兴趣。探究能力能积极动手操作，在探索实验中能发现空气、影子、纸的基本特征，获得相关经验。艺术感受与欣赏感受欣赏纸艺的图案美、色彩美、体验染纸、折纸等纸艺活动的乐趣。表现与创造能有兴趣的进行纸艺创作活动。能用响板、碰铃、铃鼓、双响筒为歌曲伴奏，感受合作表演的乐趣。综合分析