通信工程专业人才培养模式的研究.pdf

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1、冲国校外教育通信工程专业人才培养模式的研究肓丙坤王秀芳李宏梁洪卫冯建伟(黑龙江省大庆市大庆右油学院暴龙江大庆)【摘要】为达到提高大学生的国际竞争力、培养国际化人才、推进大学国际化进程的目标，我们采用集中教学、分散教学和普适教学三种教学方式的元缝集成，在引进国外优质教育资潦、优化现有教育资源、利用网络课堂、开发虚拟课堂、强化大学生实验创新能力和提高中外合作办学质量六个方面进行人才培养模式的改革，全面提高人才的培养质量。【关键词】通信工程人才培养模式人才流动国际化对高等教育提出了新的要求，特别是在第四次留学热潮冲击的今天，迫切需要我们面向国际人才竞争研究新的教学方法。创造新的教学模式。信息现代化延

2、伸了现有教学方式，拓宽了教学时空丰富了教学手段，使新的教学模式应用和实践成为可能。一、国内外研究现状国外高等教育一直注重对人才培养模式的改革。如日本的筑波大学推出丁以学科、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式，美国麻省理工学院(M I T)推出了以跨学科选课为主要特征的M I T 模式，英国的牛津：c 学推出了通过符合课程将文、理学科融为一体的牛津模式。加拿大许多高校如纽芬兰大学提出了以重视工程应用能力培养的人才培养模式。要求学生在完成四年学习的基础上，必须完成累计二年的工程实习才能毕业。国外高等教育人才培养模式的改革总趋势是加强文、理学科的相互渗透。重视工程应用能力培养。国内高校在人才堵养模

3、式的改革方面一直进行研究。一些高校经过探索与实践，总结出了一些试行模式：同济大学提出了K A P，即知识、能力和人格三位体的人才培养模式；北大推出了“元培计划。；清华提出了“基科模式”；北京师范大学启用了“4+3”、“4+2”、。4+O”三种不同的人才培养模式；南京大学在“三个融为一体”的人才培养思想指导下，构建了“群基础、宽口径”的人才培养模式。高等教育人才培养模式的改革正处在一个积极探索、大胆实验的喻段。缺乏成热的可以推广的经验。我们必须根据国情、校情和通信工程专业的发展探索合适的能适应通信国际化竞争力的人才培养模式。二、“6 3 1”培养模式的构建通信工程人才培养模式的改革旨在达到一个目

4、标：提高大学生国际竞争力，培养国际化人才，推进大学国际化进程。该模式将采用三种教学方式：集中教学、分散教学和普适教学，并实现三种教学方式的无缝集成。同时，将在六个方面进行改革和完善：引进国外优质教育资源，优化现有教育资源，利用网络课堂。开发虚拟课堂强化大学生实验创新能力，提高中外合作办学质量。为此，提出了一个新的培养模式；“6 3 1”模式，结构如图1所示：图1“6 3 1”培养模式三、。6 3 1”培养模式的实施1 集中教学(1)引进优质教育资源。2 0 0 1 年1 1 月正式加人W T O 后，更加广泛深入的国际交流促成了中国的“引智工程”。中国国力的增强，也逐渐形成受中国“软实力”影响

5、的世界。国家教育部对中外合作办学项目的规定，为人才培养模式的研究和实施提供了平台。因此，引进国外优质教育资源。不但要注意。硬资源”更要吸收“软贤源”。(2)优化现有教育资源。清华大学经济管理学院在有着百年历史的清华大学属于年轻学科，但却是清华发展最快的学院之一。1 9 8 4 年创建时投有多少人愿意到该学院任教，但现在1 0 0 多名全职教师绝大多数都有在国外学习研究的经历和企业实践经验。在优化现有教育资源时我们借鉴清华大学经济管理学院的成功模式，派外语好、专业强的教师到国外进修、培训、科研合作，以快速提高他们的水平，形成高水平的学术梯队。2 分散教学(1)利用网络课堂。远程教育在高等教育中占

6、的比例越来越大，网络课堂日益受到学生的欢迎。特别是对通信网络应用能力强的专业(如信息通信类)。其作用越来越大。因为借助网络课堂学生可以实现5 w 交互学习，即任何人(W h o e v e r)在任何时间(W h e n e v e r)、任何地点(册e m )与任何人(W h o m e v e r)进行任何科目(W h a t e v e r)的交流。到目前为止，我们已经建立了校级精品课程信号与系统 和数字信号处理，建立了网络课程通信原理，制作了现代通信网、程控交换原理)C d课件，可为学生提供丰富的网络资源。(2)建设虚拟课堂。虚拟课堂可以针对学生的专业课程进行自主开发，其优势在于采用面

7、向对象的设计思想，具有开放性。可扩展性。并遵循一边设计开发、一边逐步完善的思路。不仅有利于整个实验系统快速设计。而且更有利于后期实验系统的维护和升级。如将虚拟通信原理实验引入教学课堂，学生可以更好的掌握通信原理的有关内容和虚拟仪器编程技术，同时使学生在实验中拥有更多的主动权，根据学到的知识，自己选择开发内容，白行设计开发方案。以虚拟仪器替代传统仪器进行教学。可以提高教学效率、增强学生学习的积极性，培养学生的“软”、“硬”技术的动手能力和创新能力，其具有传统实验所无可比拟的优势。虚拟课堂可为学生研究提供方便逼真的实验环境，硬少了实验器件的掼耗。3 普适教学(1)强化学生刨新实验能力。设计了学生刨

8、新能力培养方案，一方面，在专业课程教学中培养学生的创新思维，另一方面，在实验教学中增设开放性创新实验项目。与此同时，注重丰富学生的第二课堂。我校已经被国宋教育部确定为第二批实施大学生创新性实验计划项目的高校本课题组!j I 订了大学生刨新性实验计划，开展了大学生创新性实验项目的申报。可结合。6 3 1”培养模式实施。(2)加强国际交流。随着国际交流的日益广泛。国际会议、学术访问、窀陀实践等活动也越来越多，学生和国外交流的机会也越来超多。我们及时同学生公布国际交流的信息和动态，把握通信发展的最新动向，使学生顺应当前社会的发展，提高人才的培养质量。期、结论奉文提出了通信工程专业。6 3 1”人才培

9、养模式该模式采用集中教学、分散教学和普适教学三种教学方式六个方面的无缝集成，达到提高大学生国际竞争力、培养国际化人才和推进大学国际化进程的目的。“6 3 1”人才培养槐武有助于丰富大学生的培养层次。增加大学生留学和创业能力。推动专业，g 设、学科发展和国际交流提高中外合作办学质量。参藉文献：I：鲍洁，粱燕应用性本科教育人才培养模式的探索与研究中国高教研究，2 0 0 8，(5)【2】任丽敏，高天迎，李玮中外工科类人才培养摸武比较及对策研究瑰代教育科学。2 0 0 8。(5)3】贺帽奎当代荚国高校的人才培养模式高等教育研究(成都)。2 帕0 8，(2)。【4 苗瑷丹h 春江振兴黑龙江省老工业基地

10、之动力论高校人才培养摸武的变革齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)，2 0 0 8 注：本文辣自于2 0 0 9 年立项的黑龙江省新世纪教学改革项目“面向人才国际化和信息现代化的6 3 1 培养模式研究”。0 8 2 0 0 93 6 1万方数据通信工程专业人才培养模式的研究通信工程专业人才培养模式的研究作者：高丙坤，王秀芳，李宏，梁洪卫，冯建伟作者单位：黑龙江省大庆市大庆石油学院,黑龙江,大庆刊名：中国校外教育（理论）英文刊名：CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION年，卷(期)：2009，(8)被引用次数：0次 参考文献(4条)参考文献(4条)1.鲍洁.梁燕 应用性本科教育人

11、才培养模式的探索与研究 2008(05)2.任丽敏.高天迎.李玮 中外工科类人才培养模式比较及对策研究 2008(05)3.贺佃奎 当代英国高校的人才培养模式 2008(02)4.苗瑞丹.卜春江 振兴黑龙江省老工业基地之动力-论高校人才培养模式的变革 2008 相似文献(10条)相似文献(10条)1.期刊论文 张志平.李影 中小型通信工程施工企业的人才需求分析-产业与科技论坛2008,7(9)通信工程建设市场的发展,带动了一大批中小型通信工程施工企业的发展.但随着竞争不断加剧、市场逐渐规范、各项标准、规范逐渐完善、提高,给这些企业带来了极大的挑战,如何生存、发展下去是摆在当前的问题,本文就企业

12、所需的人才进行了分析.2.期刊论文 张立毅.ZHANG Li-yi 以科学发展观为指导 培养高素质通信工程人才-科技情报开发与经济2008,18(6)从科学发展观的指导思想出发,阐述了以人为本、全面协调、可持续发展在高校通信工程专业人才培养中的指导意义,分析了通才教育与特色教育、理论教学与实践教学、知识讲授与能力培养、必修课与选修课、传统教学手段与现代教学手段之间的关系.3.会议论文 张立毅.张燕.赵建强 加强基础拓宽口径培养复合型应用型通信人才 2007 本文分析了目前社会对通信人才的需求情况,结合学校特点,阐述了通信工程专业的定位和办学特色,介绍了复合型应用型通信人才的培养方案。4.期刊论

13、文 白娜 通信工程专业教学改革与人才培养模式的探索-黑龙江科技信息2010(24)人才创新能力的培养是当今教学改革的核心问题,也是培养高素质人才的重要标志之一.结合通信工程专业的课程设置、教学内容、教学方法与手段、实践教学等内容,提出了教学改革的设想和方案、为创新型人才的培养提供了良好的平台.5.期刊论文 李晓峰.周宁.李玉柏.马立香.王琳.LI Xiao-feng.ZHOU Ning.LI Yu-bai.MA Li-xiang.WANG Lin 建设特色专业与培养高素质通信人才的探索-电气电子教学学报2010,32(3)本文介绍了我校通信与信息工程学院通信工程专业开展国家特色专业建设的一些探

14、索与措施,重点对研究社会需求、改进人才培养方案、构建基础课程平台、教学与科研融合、建设专业精品课程体系、实践教学与教师队伍建设等方面进行了较为详细的讨论.6.期刊论文 于欣欣 打造个性化人才培养体系推进大学生课外科技创新工作以哈尔滨工程大学信息与通信工程学院为例-北京电力高等专科学校学报2010,28(2)本文以哈尔滨工程大学信息与通信工程学院为例,分析指出了目前高校学生科技创新活动的难点和重点,并以此为切入点,结合实际工作中的经验,提出了深入推进高校学生科技创新工作的新思路-建立个性化人才培养体系.7.期刊论文 闫敬文 通信工程专业人才创新能力培养设想及方案设计-电气电子教学学报2003,2

15、5(4)人才创新能力的培养是当今教学改革的核心问题,也是培养高素质人才的重要标志之一.结合巴黎高等电信学校的成功经验和国内综合性大学通信工程专业对培养人才的实际需要,本文提出了一些教学改革的设想和方案设计,并对人才创新能力培养的计划和具体措施进行了较为详细的阐述和说明,对具体课程模块进行了设计和研究,以期对IT领域中的通信人才创新能力培养提供一些参考.8.期刊论文 张传武.陈世全.ZHANG Chuan-wu.CHEN Shi-quan 西南民族大学通信工程课程建设的思考-贵州大学学报（自然科学版）2004,21(z1)学校和社会的发展变化提出了培养面向相应市场的人才要求,这便要求进行相应的课

16、程建设,从而课程建设核心的课程设置在一定意义上成为衡量人才培养的标志.而传统的基础课、专业基础课、专业应用课的课程设置划分较好的剖析课程的关联性,而以基础课、方法论、体系结构与基本理论、实现工具和应用系统的混合结构划分则能较清晰的表现课程之间的关系,从而为课程设置和人才培养提供相应的依据.9.期刊论文 查志琴.ZHA Zhi-qin 通信工程专业人才创新能力培养与课程教学改革-常州工学院学报2009,22(1)人才创新能力的培养是当今教学改革的核心问题,也是培养高素质人才的重要标志之一.结合通信工程专业的课程设置、课程改革等情况,提出了教学改革的设想和方案、人才创新能力培养的计划和具体措施,分

17、析了通信专业人才培养目标,针对教学改革中教学计划、教学方法改革以及实践教学环节等方面提出了建议.10.学位论文 曹云龙 通信工程服务企业人员流失问题研究 2006 人员流失尤其是人才流失是企业人力资源管理面临的一个基本问题，对于通信工程服务企业来讲，绝大部分的资源就是人力资源，而且由于通信工程服务行业技术含量相对比较高，对员工的培养投入相对较大，而且培养周期比较长，一旦出现过多的人员流失对通信工程服务企业来讲是一个致命的打击。工程服务企业的人员流失率小的在15左右，多的企业能够达到30以上，如此高的人员流失严重影响了通信服务企业的发展，同时对通信设备制造企业的客户满意度也带来了不利的影响。通过

18、对通信工程服务企业人员流失的研究可以为企业提供相应的留住人才的方法，节省了企业由于人员流失而引起的额外开支，增强企业员工的凝聚力，为企业做大做强作贡献。为了解决通信工程服务企业的人才流失问题，通过大量的调查和分析，人才流失的主要因素有薪酬福利、员工的个人发展、组织公正、企业整体氛围、工作性质、企业的前景等。针对这些原因可以采用通过提高员工的薪酬满意度、提供给员工学习提升机会、关心员工的个人情况、让员工感到对公司的未来有信心、员工的工资报销及其它福利发放及时、重视员工的建议或意见、公平处理公司的各种事情、让员工明确自己的工作目标(或工作要求)、创造良好的团队氛围、提供给员工完成工作需要的材料和设

19、备等方法来降低人才的流失，使企业能够留住人才。本文链接：http:/ 0当前页面:http:/ 标题:乐淘一族专业淘宝网导购网站1 0当前页面:http:/ 标题:超低价大甩卖全新?品索尼爱立信 G900 质量保证 质保二年_乐淘一族专业淘宝网导购网站20当前页面:http:/ 标题:搜酷女包_乐淘一族专业淘宝网导购网站30当前页面:http:/ 标 题:宜家_乐淘一族专业淘宝网导购网站40当前页面:http:/ 标题:连衣裙_乐淘一族专业淘宝网导购网站5 0当前页面:http:/ 标题:新款秋装闪亮女式长袖 T 恤 8024_乐淘一族专业淘宝网导购网站6 0当前页面:http:/ 标题:手机

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