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1、第9 卷第2 期2 0 0 9 年6 月湖南冶金职业技术学院学报J o u r n a lo fH u n a nM e t a l l u r g i e a lP r o f e s s i o n a lT e c h n o l o g yC o l l e g eV 0 1 9N o 2J u n 2 0 0 9通信工程专业教学模式改革邱银安,杨伟丰。邹豪杰,王丽君(湖南工业大学计算机与通信学院,湖南株洲,4 1 2 0 0 8)摘要:通信技术的飞速发展对通信专业人才的培养提出了更高的要求。改革通信工程专业教学模式,构建个性化人才培养模式;优化课程结构,实行课程负责人制;建立导师指导
2、制度,引导学生自主学习,鼓励学生自主创业;进行多层次、开放性实验教学,培养学生的实践能力和创新精神;加强校企合作,促进产、学、研一体化。以培养适应于信息化时代要求的高级通信专业人才。关键词:通信工程;专业建设;教学改革;个性化培养中图分类号:G 6 4 2 0文献标识码:A文章编号:1 6 7 2 7 4 1 2(2 0 0 9)0 2 0 2 4 0 3随着以信息技术和计算机技术为代表的高科技的飞速发展,信息产业已成为国民经济第一支柱产业。今天的通信技术与日俱新地发展着,新技术、新思想不断涌现,通信服务与制造业对高等技术应用性人才的需求十分迫切。通信行业的发展既为通信专业教学模式的改革提供了
3、契机,也对该专业人才的培养和专业教学改革与建设提出了更高的要求。教育部周济部长在第二次全国普通高等学校本科教学工作会议上明确指出,要大力加强教学工作,深化教学改革,切实提高教学质量。为此,针对我校办学的具体情况,我们确立了通信工程专业教学改革的基本思路。1我校通信专业的现状与不足通信工程专业是我校2 0 0 2 年设置的新专业,目前该专业在校生有1 0 个班,共3 5 2 人,已成立了通信工程系和通信专业教学指导委员会,并在该专业教学中率先组织进行了课程设计的答辩。经过前几年专业建设工作,形成了一套比较完善的理论教学体系,基本建成实践教学体系,建成了电子技术基础实验室、高频电路实验室、信号与系
4、统实验室(以上实验室归口在电气工程学院)、通信原理实验室、移动通信实验室、光纤通信实验室、程控交换实验室、微波技术实验室,建立了多处校外实习基地,通信工程专业的教学与学科建设已取得了初步成果。但是,由于通信工程专业教育的特殊性,加上师资的不足和实验实训经费投入的不足,以及通信技术本身的飞速发展,致使教学的效果与我们预期的目标之间有一定的差距。现有的教学模式已不能很好地适应现状,问题主要有以下几点:(1)技术密集型的通信产业需要技术型的专业人才,着力培养技术型、应用型人才是我们的专业培养目标之一,但在实际的教学和管理中未能全面体现。(2)公共基础课与专业基础课存在脱节的地方。主要原因在于负责公共
5、基础课的教师对通信专业及其专业基础不太了解,譬如通信工程专业究竟需要哪些数学知识、物理知识不甚清楚。(3)专业基础课与专业课之间存在不相适应的地方。由于很多专业基础课的教学如电子技术基础、信号与系统等专业基础课都由电气工程学院的老师承担,不便统一协调和管理。(4)师资不足。师资整体学历不高,教师的实践经验不够丰富。(5)学生自主学习的积极性不高,学风有待加强。为了突出专业特色,真正为社会、为通信行业培养高级适用的通信专业人才,必须对现在的教学模式进行调整和改革。(6)专业的方向性不明确,没有很好地研究专业方向与就业途径之关系。2教学模式改革的主要措施2 1 构建“2+x”的个性化人才培养模式收
6、稿日期:2 0 0 9 一0 4 一0 9基金项目:湖南工业大学重点教研项目基金资助(0 6 A 0 5)作者简介:邱银安(1 9 7 0 一),男,湖南平江人,湖南工业大学副教授,硕士,主要从事通信专业教学与科研工作。万方数据第2 期邱银安,杨伟丰。邹豪杰。王丽君:通信工程专业教学模式改革2 5我们要坚持以社会需求为导向,构建主动适应社会经济发展需要、通信产业发展需要和学生自我发展需要的人才培养体系。在不断增大招生规模的情况下,构筑实践型教育和研究型教育两大教育模式。即通识教育两年后,先进行一次分流,一部分进入实践型教育培养,一部分进人研究型教育培养。进入实践型教育培养的学生一年后再进行一次
7、分流,划分主攻方向(如有的向移动通信发展,有的向通信网络建设方面发展,有的向通信电子设备、器件方面发展等等),不同的方向学习不同的课程,进行不同的实训,毕业后根据自己的专长择业;另一部分进入研究型教育培养的学生则在理论知识方面、科学研究方面有所加强,为科研打下坚实的基础,毕业后考上研究生或从事研发性工作。2 2 优化课程结构,实行课程负责人制组织通信专业教学指导委员会以及行业专家对本专业(分流后为本方向)所要求的知识和能力进行分解【2J,确定本专业(分流后为本方向)毕业生所必须具备的知识、能力和素质结构,确定各项能力的支撑课程以及课程相互之间的关系;将专业基础课(目前由电气工程学院老师承担)纳
8、人我院统一管理,正确疏理公共基础课与专业基础课、专业课之间的相互关系,使学生学习时层次感强,从这三个台阶拾阶而上,循序渐进,轻松自如。通过整合课程,优化课程结构,更新教学内容,改善知识结构,实行课程负责人制来增强教学的连贯性、目的性【2J。通过精设必修课,增加选修课,使教学计划具有较大柔性J。为了树立和发展专业特色,适当设置2 3 门专业特色课,重点支持并加以推广。2 3 建立导师指导制度,鼓励学生自主创业教学改革的任务最终是由每个教师完成的,一个专业教师队伍的总体水平如何,基本上决定了该专业的教学水平及其人才的培养质量,因此,培养一支适合通信专业教学的骨干教师队伍是值得探索的。我们应采取“外
9、引内联”【3 1 的办法,不断充实、优化教师队伍,一方面引进高学历高技能的本专业人才,另一方面送一部分教师培训,必要时还从通信企业中聘请有丰富的生产实践经验的同志兼任本专业的教师,从而优化专业教师队伍。同时,我们要建立学生导师指导制度【3】,就是在学生二年分流后,根据每个学生的分流方向及其自身的发展需求,给学生分配相应的指导教师,量身定做,挖掘潜能,有针对性地进行实习训练,或参与导师的科研工作,从而达到全方位的个性化的指导学生后两年学习的目的。鼓励学生参加实验室建设,鼓励学生在不影响自身学业的情况下自主创业,对学生的科研和实践活动提供充分的智力支持。2 4 革新教学方法,引导学生自主学习我们既
10、要研究教师如何教,又要研究学生如何学;既要不断革新教学方法,充分发挥教师主导作用,又要充分发挥学生在教学中的主体作用,并为学生的积极参与创造条件,使学生真正由接受者转变为主动参与者和积极探索者。鼓励学生大胆提出问题,引导学生去思考、去探索、去发现。树立“以学为本”、“教是为了不教”的观念。为此,我们大力提倡采用以下教学方式:2 4 1 互动讨论式教学教学中教师要善于提出问题,引导学生通过讨论解决问题。如对于适合讨论的内容,可以先让学生自学,然后在课堂上向大家讲解,教师学生再一起讨论、分析和评价,这样使每个学生都有兴趣积极参与,活跃课堂气氛,培养了自学的能力。2 4 2 演示性教学在讲课时多使用
11、可视化动画模拟软件来进行动态演示,直观、形象、生动,以增强教学效果。如在微波技术的教学中,用软件来演示史密斯圆图,能达到很好的教学效果。2 4 3 课内外结合式教学教师布置若干题目,由学生在课外自主完成,并按要求写出报告。培养学生自主学习的习惯和自主进行科学研究的能力。2 4 4 课堂与网络结合式教学在搞好课堂教学的同时,大力加强网络教学,全面推进教学资源上网。包括教学要求、教学信息发布、在线答疑、师生交互、考核、教学管理等,并提供视频教学软件供学生下载观看。这样多给学生足够的自主选择空间,以提高学生的自学能力,发挥学生的主观能动性和创造力。2 5 着力培养学生的实践能力和创新精神为了培养学生
12、的实践能力和创新精神,要科学安排、设置实践教学计划,突出实用理论,强化实践教学,不断提高学生动手能力和实践能力。要注重学生创新能力和综合能力的培养,注重实验教学的自主式、开放式和工程模式,注重与通信高科技企业的合作。具体要向以下几个方向去努力:万方数据湖南冶金职业技术学院学报第9 卷(1)要加强实验、实习、社会实践、毕业设计(论文)等实践教学环节,保障各环节的时间和效果,把理论教学与实践教学摆在同等重要的位置。(2)要不断改革实践教学内容,改进实践教学方法,要改变课堂讲授学时过多实践学时过少的状况,要通过政策引导,吸引高水平教师从事实践环节教学工作。要让学生通过自主选题或参与教师科研等多种形式
13、,进行初步的探索性研究工作。(3)多层次实践教学与开放性实验教学相结合L 4 J。对刚进入实验室的学生,进行实验基础知识教学,主要采取教师在实验现场讲演和指导的教学方式HJ,以便学生理解实验内容和要求、熟悉实验仪器设备,也便于教师有针对性地解决实验中普遍性问题。对于具备了一定实验知识,掌握了初步实验方法的学生,进行开放式自主实践教学方式j,尽量给学生足够的自主选择空间,以发挥学生的主观能动性和创造力。在综合设计型实践教学和课外创新活动中,引导学生追踪本学科最新领域进展,提高学习自主和独立研究能力,引导学生发挥个性,培养学生的知识应用能力、创新能力。还可以举办好各类设计(技能)竞赛,锻炼学生综合
14、设计能力和科技制作能力。(4)建立生产实践专项基金制度,多方筹集资金,加强实验室建设,建立一批稳定的校内外实习基地,外出实习经费不足时可在自愿的基础上由学生自费一部分。(5)组织师生与通信技术(通信产业)公司进行技术交流或学术研讨,举办专业领域的学术讲座。举办各种针对产业界的培训班,一方面加强与产业界的联系,另一方面提高学生的实际工程应用能力。3 结束语以通信技术、计算机技术为代表的现代信息技术的发展日新月异,一日千里,通信技术发展速度是前所未有的,为了不落伍于信息时代,我们必须抓住教学改革这个中心环节,不断提高教育教学质量,打造专业品牌优势,强化学生的实践能力、创业能力,使培养的通信专业人才
15、适应于现代化、信息化的要求。只有这样,我们教学工作才能适应时代的发展。参考文献 1 郭业才,黄友锐,朱宗玖通信工程专业2+2 课程体系建设与特色 J 中国科技信息,2 0 0 6,(0 1):7 8 8 0 2 赵树平通信工程专业教学内容及课程体系改革探索 J 大连教育学院学报,2 0 0 7,(0 2):4 0 4 3 3 陈文艺,张继荣通信工程专业工程技术型人才培养方案探索 J 西安邮电学院学报,2 0 0 6,(0 4):5 0 5 4 4 黄红兵,侯利娟高校通信工程专业实验教学模式的研究 J 中国教育技术装备,2 0 0 6,(0 4):2 2 2 6 5 张晨燕,吕淑琴,马建涛通信工
16、程专业实验室建设及内容创新研究 J 科技资讯,2 0 0 6,(0 2):3 3 3 6 T e a c h i n gM o d e lR e f o r m a t i o ni nC o m m u n i c a t i o nE n g i n e e r i n gS p e c i a l t yQ I UY i n a n,Y A N GW e i f e n g,Z O UH a o-j i e,W A N GL i-j u n(C o l l e g eo fC o m p u t e ra n dC o m m u n i c a t i o n,H u n a nU n
17、 i v e r s i t yo fT e c h n o l o g y,Z h u z h o uH u n a n4 1 2 0 0 8,C h i n a)A b s t r a c t:T h er a p i dd e v e l o p m e n to fc o m m u n i c a t i o nt e c h n o l o g yb r i n g sf o r w a r dh i g h e rr e q u e s tt ot h et r a i n i n go fc o m m u n i c a t i o ne n g i n e e r i n
18、gs p e c i a l t yp r o f e s s i o n a l s T or e f o r mt h et e a c h i n gm o d e lo fc o m m u n i c a t i o ne n g i n e e r i n gs p e c i a l t y,b u i l di n d i v i d u a lp r o f e s s i o n a l st r a i n i n gm o d e l o p t i m i z et h ec o u r s e ss t r u c t u r e,C a l T yo u tc o
19、 u r s ep r i n c i p a ls y s t e m B u i l dt u t o rd i r e c t i o ns y s t e m,L e a ds t u d e n t ss t u d y i n gi n d e p e n d e n t l y,e n c o u r a g es t u d e n t sc a r v eo u ti n d e p e n d e n t l y C a r r yo u tm u h i t i e r e da n do p e n i n ge x p e r i m e n tt e a c h i
20、 n g,S Oa st od e v e l o ps t u d e n t s p r a c t i c ea b i l i t i e sa n di n n o v m i n gs p i r i t i n c r e a s ec o o p e r a t i o n sb e t w e e ns c h o o la n de n t e r p r i s e s,p r o m o t et h ea l l i n o n eO fp r o d u i n g,l e a r n i n ga n ds t u d y i n g,S Oa st od e v
21、 e l o pa d v a n c ec o m m u n i c a t i o ns p e c i a l t yp r o f e s-s i o n a l sw h i c hc a nm e e tt h er e q u e s to fi n f o r m a t i o na g e K e yw o r d s:c o m m u n i c a t i o ne n g i n e e r i n g;s p e c i a l t yc o n s t r u c t i o n;t e a c h i n gr e f o r m a t i o n;i n
22、 d i v i d u a lt r a i n i n g(责任编辑:尹志诚)万方数据通信工程专业教学模式改革通信工程专业教学模式改革作者:邱银安,杨伟丰,邹豪杰,王丽君,QIU Yin-an,YANG Wei-feng,ZOU Hao-jie,WANG Li-jun作者单位:湖南工业大学计算机与通信学院,湖南,株洲,412008刊名:湖南冶金职业技术学院学报英文刊名:JOURNAL OF HUNAN METALLURGICAL PROFESSIONAL TECHNOLOGY COLLEGE年,卷(期):2009,09(2)被引用次数:0次 参考文献(5条)参考文献(5条)1.郭业才.黄友
23、锐.朱宗玖 通信工程专业2+2课程体系建设与特色期刊论文-中国科技信息 2006(01)2.赵树平 通信工程专业教学内容及课程体系改革探索期刊论文-大连教育学院学报 2007(02)3.陈文艺.张继荣 通信工程专业工程技术型人才培养方案探索期刊论文-西安邮电学院学报 2006(04)4.黄红兵.侯利娟 高校通信工程专业实验教学模式的研究期刊论文-中国教育技术装备 2006(04)5.张晨燕.吕淑琴.马建涛 通信工程专业实验室建设及内容创新研究期刊论文-科技资讯 2006(02)相似文献(10条)相似文献(10条)1.期刊论文 陆韬.Lu Tao 充分调研行业状况正确指导专业建设-对大学工科通信
24、工程(本科)专业建设的几点认识-丽水学院学报2005,27(2)在分析调研通信行业的技术发展走势及对专业人才的内涵和数量需求的基础上,从大学本科教育和通信专业教育两个方面提出了通信工程(本科)专业建设要点.2.期刊论文 周莲英.杨鹤标.ZHOU Lian-ying.YANG He-biao 略论新兴专业的专业建设以通信工程专业建设为例-淮海工学院学报(社会科学版)2010,8(2)新兴专业往往具有很强的应用性和多学科的交叉性两方面的鲜明特征,这两方面共有特征,使新兴专业的专业建设和人才培养存在一些共性,如应重视学生实践能力培养、重视多学科知识的融合等.以通信工程专业建设为例,对新兴专业的专业建
25、设进行了探讨,包括专业建设目标定位、特色建设与发展思路等,提出了注重交叉学科中强势学科特色、以科研创建培养特色及充分发挥选修课在个性化教学上的作用与优势等主要论点.3.期刊论文 肖明明.王员根 通信工程专业建设研究与探索-中山大学学报论丛2007,27(5)根据目前通信工程专业人才培养存在的问题,指出通信工程专业建设的策略,并确定实施通信工程专业建设的方案.4.期刊论文 朱江.张炜.雷菁.魏急波 加强通信工程特色专业建设进一步提高人才培养质量-高等教育研究学报2009,32(2)简介了教育部对特色专业建设的要求,介绍了国防科技大学通信工程专业建设的现状,提出了通信工程特色专业建设规划,对本专业
26、如何以特色专业建设为契机,进一步加强专业建设及提高人才培养质量进行了初步的探讨.5.会议论文 杨冬晓.于慧敏.郭维.黄爱苹.章专.章献民 特色专业建设与初步实践 2008 浙江大学信息与电子工程学系近年通过专业建设和宽口径人才培养,取得了一些教学成果,信息与通信工程本科专业获得了通信工程领域国家首批高等学校特色专业建设点,电子科学与技术专业与电子信息工程专业合作,也获得了集成电路领域国家首批高等学校特色专业建设点。本文简要介绍信息与通信工程、电子科学与技术2个本科专业建设与改革的情况,以及2个首批特色专业建设点的初步建设与实践情况,对促进高等学校特色专业建设具有一定的参考价值。6.期刊论文 王
27、浩全.王明泉 电子信息工程特色专业建设的研究与实践-安徽工业大学学报(社会科学版)2009,26(4)电子信息工程专业应以工程应用为背景、以培养应用型人才为目标,围绕专业特色进行课程体系和实践教学体系的改革与建设.在特色专业建设的过程中需注重解决专业课程的设置、多层次教学、教学与科研相结合和教材建设等方面的问题.7.期刊论文 陈正宇 应用型本科院校通信工程特色专业建设的思考-科技信息(科学教研)2008(4)进行特色专业建设,是高校在高等教育大众化形势下得以生存和发展的重要战略.本文首先分析了应用型本科院校中通信工程特色专业建设的必要性,然后给出了特色专业建设的思路与举措.8.期刊论文 陈海强
28、.覃团发.唐秋玲.张振荣.CHEN Hai-qiang.QIN Tuan-fa.TANG Qiu-ling.ZHANG Zhen-rong 通信工程专业建设与教学改革探索-广西大学学报(自然科学版)2007,32(z2)利用优质专业评估平台,深化我校通信工程专业建设和教学改革工作,加强专业建设意识,提高本科教学水平.分析了我校通信工程专业在师资队伍、教学条件、课程体系和实践教学建设等方面存在的问题和不足,明确专业建设内容和目标,促进我校通信工程专业持续、快速、协调、健康发展.9.期刊论文 刘颖.陈后金.张宏科.张思东.刘云 通信工程特色专业建设方案研究与探索-中国大学教学2009(10)本文介
29、绍了北京交通大学电子信息工程学院通信工程国家特色专业建设点的建设总体方案设计.对专业人才培养方案、课程体系建设方案、实践教学建设方案、教材建设方案、双语教学方案、师资队伍建设方案、教学组织管理建设方案7个方面进行了较为详细的设计和研究,对建设方案预期结果进行了预测.10.期刊论文 齐兆群.王文博.桑林.QI Zhao-qun.WANG Wen-bo.SANG Lin 通信工程特色专业培养方案的研究-北京邮电大学学报(社会科学版)2010,12(2)北京邮电大学通信工程专业以高等学校第二类特色专业建设项目为契机,以符合社会发展需要为目标导向,通过开展统筹规划建设任务、认真开展行业需求调研等一系列
30、工作,开展了培养方案中人才培养目标、课程体系以及实践教学的研究工作,并在此基础之上制订了通信工程专业2009版的培养方案.本文链接:http:/ 0当前页面:http:/ 标题:乐淘一族专业淘宝网导购网站1 0当前页面:http:/ 标题:超低价大甩卖全新?品索尼爱立信 G900 质量保证 质保二年_乐淘一族专业淘宝网导购网站20当前页面:http:/ 标题:搜酷女包_乐淘一族专业淘宝网导购网站30当前页面:http:/ 标 题:宜家_乐淘一族专业淘宝网导购网站40当前页面:http:/ 标题:连衣裙_乐淘一族专业淘宝网导购网站5 0当前页面:http:/ 标题:新款秋装闪亮女式长袖 T 恤
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