院校网络舆情分析与决策系统的构建.pdf
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1、职业院校网络舆情分析与决策系统的构建V o c a t i o n a lc o l l e g e sn e t w o r ka n a l y s i sa n dd e c i s i o ns y s t e mo fp u b l i co p i n i o n查欣Z H A X i n(淄博职业学院。淄博2 5 5 3 1 4)摘要:本文从舆惰的概念出发,引出网络舆情,职业院校网络舆情,分析了职业院校网络舆情的特点,并根据职业院校网络舆情特点构建了职业院校网络舆情分析与决策系统,介绍了系统的架构、系统结构、主要功能模块以及解决的主要问题。关键词:职业院校;网络舆情;信息汇聚引擎
2、;情感分析判断机制;实时跟踪U R L 库中图分类号:T P 3 9 3文献标识码:A文章编号:10 0 9 0 13 4(2 0 1 1)4(下)一0 1 4 8-0 3D o i:1 0 3 9 6 9 J 1 s s n 10 0 9-0 1 3 4 2 0 1 1 4(下)4 40 引言2 0 0 2 年国务院做出国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定(国发 2 0 0 2 1 6号),2 0 0 5 年国务院又下发国务院关于大力发展职业教育的决定(国发(2 0 0 5 33 5 号)。历届的全国教育工作会议上,都传达着同一个信息:要大力发展职业教育,促使职业教育改革和发展。国家政
3、策的驱动,加上我国制造业大国的国情,职业教育正在全国如火如茶的建设发展着。同时,数以千万计的初中、高中毕业生都纷纷挤进各地的职业学院、学校,各种技能的培训机构。众多的职业院校的学生为我国的教育事业注入了新鲜的血液,完善了我国的教育形式。职业院校学生大多为十八丸岁的青年,他们正处在人生的黄金时期,思想活跃、精力充沛、创造力强,乐于接受新思想与新观念,敏感而富有激情,同时也会经常感到迷惘、压抑、烦躁、焦虑,因此他们也是最为矛盾的群体。要如何及时了解学生的思想和内心变化,动态掌握学生的网络舆情,畅通学生与学校、学生与社会、学校与社会以及学校与家庭的信息沟通渠道、提供正确决策参考,就必须建立和健全职业
4、院校网络舆情分析与决策系统。1 舆情、网络舆情、职业院校网络舆情及其特点百科名片中的舆情是“舆论情况”的简称。舆情是指在一定的时间和社会空间内,围绕中介性社会事件的发生、发展和变化,民众对社会管理者及其政策所产生和持有的社会政治态度。网络舆情是社会舆情在互联网空间的映射,是社会舆情的直接反映。网络舆论最直接、最快速地反映了各个层面的社会舆情状况与发展态势,它已成为社会政治、经济、文化等相关重要领域的社会舆情晴雨表,受到国家与政府的高度重视。职业院校舆情是指在一定的校园社会空间内,围绕中介性社会事件的发生、发展和变化,职业院校师生(多指学生)对学校或社会管理者产生和持有的社会政治态度。它是关于校
5、园社会中各种现象、问题所表达的信念、态度、意见和情绪等表现的总和。它包含主体、客体、舆情空间、中介性社会事项等要素。根据这个定义,职业院校舆情的主体是学生,职业院校舆情的客体是学校或社会管理者。职业院校舆情空间是指学生社会政治态度形成、变化和发生作用的环境。舆情空间是多层的、结构化的和复杂多变的,是主客体和空间中具有的其他基本因素之间的多维或多元的互动。收稽日l:2 0 1 0-1 l 一1 5基金项目:山东省高校科技计划项目(J I O L G 7 9),山东省高等学校优秀青年教师国内访问学者项目支持作者简介:查欣(1 9 7 8),女,山东兖州人,讲师,硕士,主要从事网络工程和软件开发工作
6、。【1 4 8】第3 3 卷第4 期2 0 11 4(下)万方数据骞、l 遵止勺矽0 匕职业院校舆情作为职业院校广大学生思想动工作,升级维护也能比较集中;客户端方式有非态的晴雨表,有着自己独特的特点和规律,也是常强的处理能力,所以在交互表现和安全方面可构建职业院校网络舆情分析与决策系统的前提和以做得比浏览器强。既可以满足集中的办公室场基础。所,使用范围相对稳定的用户,也可以满足用户1 1 网络是主要舆情空间经常变换地点进行访问。随着网络传媒的迅速发展,舆情信息传播的2 2 职业院校网络舆情分析与决策系统的结构渠道方式发生了极大的变化。“停水停电可以,停职业院校网络舆情分析与决策系统的设计目网一
7、分钟也不行”。这是当今职业院校学生无法离标是,引入信息汇聚引擎和情感分析判断机制,开网络的真实写照。各职业院校以超前的观念、对舆情信息建立预案机制,对U R L 实行策略化管颇有新意的软硬件建设、大范围频繁的使用率,理,构建针对职业院校学生思想动态的集观察、把网络变成了“第二校园”。因此,网络是职业院分析、研究、决策于一身可进行硬件封装的网络校舆情的主要舆情空间。舆情动态分析与决策系统,以实现舆情分析的实1 2 舆情表现形式多样化时传递,为学校管理者提供参考分析依据。其系除原有的网站新闻评论、网络论坛、e m a i l 等统结构图如图l 所示。模式外,近年来出现的聚合新闻B S S、即时通信
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- 院校 网络 舆情 分析 决策 系统 构建
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