主题活动：迎新春.doc

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1、主题活动：迎新春活动目标：1、了解过春节的多种风俗习惯,使用多种材料停顿制作，感受合作的欢喜。2、闭会过节的喜庆氛围。活动准备：活动室布置成喜庆的氛围、小孩们收集的各种有关春节风俗的材料把持材料的货色：薯片罐、卷筒纸芯、网格板、各种纸、剪刀、彩笔等。活动背景：元旦一下去，有的小孩破刻说，“教师，妈妈带我上超市去，超市里真喧哗，都吊满了鞭炮有的说，“我妈妈给我买了新衣服。有的说：“有主人到我家做客。随着他们的话题，不的的小孩参与了话题讨论，我想，随着春节足步的临近，春节又是我们中华夷易近族的传统节日，在我们周围也到处肝火洋洋都在为欢送春节做准备。我将从小孩对生活的感受跟闭会切入，跟幼儿一起去探究

2、周围稀有事物跟现象发作，同时也让小孩的认知在生活化的情况中掉掉落展开，形成积极的情感破场，让小孩们闭会到春节的欢喜，清晰自己又大年夜一岁了，因而选择这一活动主题。在活动中我试验着给小孩们的活动制作一个宽松的状况，让小孩跟过错以及妈妈等一起制作，大年夜家享有机遇参与试验，在活动方案的过程中，我要紧从“介绍自己收集有关春节的材料合作制作分享交流三个环节入手，来加深幼儿对春节的见解与了解，感受过春节的欢喜。活动过程：一、介绍各自收集的材料1、春节破刻要到了，我们呀也了解了一些关于春节的状况，谁来介绍一下？2、幼儿各自介绍，师随时小结。3、看了这么多的收集的材料有什么不清晰的所在吗？师：想不到，过春节

3、尚有这么多的学征询，在每个差异的家庭，差异所在的人，过春节的办法也不一样。二、幼儿自破结伴选材制作春节破刻要到了，我们准备如何样迎新春呢，等会儿寻到你的好冤家商量商量，把你们的好办法表现出来。三、分享交流活动反思：本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。过新春是小冤家最最欢喜的时刻最最欢喜的时刻，也是我国国夷易近最喜庆的生活。在活动中教师是闭会小孩需要的支持者，活动中既做到适时提升总结，又使幼儿在制作中享受了成功的欢喜。我觉得此次活动有以下成功之处：1、本次“迎新春活动抓住了小孩们天天盼望新春的到来，急迫想了解人们如何样欢庆新春的心理，充分开掘了新春欢庆活动的多样化，让小孩们闭会了过新春的欢喜，扩大年

4、夜了他们的知识范畴。2、家长资源的开拓跟使用是实施高质量幼儿教诲的保证，作为教师该当引领家长融入到课程实施的全过程，充分使用跟开拓财长资源，在课程实施中实现故乡互动、亲师合作！本次活动中我使用家长资源，请家长参与我们的活动，跟小孩一起制作互动，在无形中让家长清晰得让小孩参与收集材料、材料的过程也是深造的过程。3、在教学活动中，我还给幼儿制作了合作见解的机遇，让小孩自破地选择过错一起合作，使小孩在接受知识的过程中，也接受了合作见解的培养，享受了合作的欢喜。但是在活动中还存在着一些缺少：1、教师要抓住有价值的征询题停顿追征询，假设有小孩征询：“星期天也可以大年夜打扫的呀，什么缘故新春也要打扫春呀？“什么缘故那些小孩都穿那种衣服呀？可以让小孩充分的讨论一下，进一步了解大年夜打扫、穿唐装是我国过新春的风俗。2、在活动过程中要凸现小孩，当有一小孩写好一幅对联“长长长长长长长，“长长长长长长长时，让小孩念一下，原本一样字有差异的读音，表现差异的意思，教师不要步步为营，稍稍往行进一点，给小孩更大年夜的表现空间。