2022高二化学教学计划汇编六篇.docx

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1、2022高二化学教学计划汇编六篇高二化学教学计划汇编六篇光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，不妨坐下来好好写写计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家整理的高二化学教学计划6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。高二化学教学计划 篇1一、指导思想:以化学新课程标准为指引，紧跟学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。二、现状分析1、基本情况：高二年级共有16个班，其中前8个班为理科班，后8个班

2、为文科班，本人所授班级为高二（3）和高二（4）班，均为普通理科班。通过本人一学期的努力在上学期期末考试中两个班的成绩名列前茅：高二班和高二班分别取得本市理科普通班第一和第二的好成绩。在这样的基础之下继续本学期的教学应十分有利。但是我也注意到二班成绩两极分化较为严重，甚至还有极少数学生有很强的厌学情绪，这些学生在高二下学期这样一个特殊时期可能会表现的更为明显和强烈，所以本学期对这部分学生的控制也显得较为关键。与此同时也要做好尖子生的培优工作，为了竞赛和高考。本学期理科班周课时为6节。理科班本学期上选修5有机化学基础（视情况看后期要上选修物质结构和性质的某些章节高考内容），学生配套教辅为世纪金榜和

3、学习的艺术。其中世纪金榜配套的活页测试有点难，不便于同步使用，所以有关同步章节测试就要从网络中下载并精心制好适合我们学生使用的试卷。本学期，我将以学校教务处工作意见为指导，围绕化学教研组计划要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习新课程标准，积极推进新课程改革的实施，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础，做好高二化学教学工作。在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化学尖子作好培优工作。2、教材分析：选修5有机化学基础模块涉及有机化合物的组成、结构、性质和应用等内容，包括“认识有机化合物”、“烃和卤代烃”、“烃的含氧衍生物”、“生命中的基础有机化

4、学物质”和“进入合成有机高分子化合物的时代”五章的内容。从知识体系看，是在必修2第三章和第四章部分内容基础上，进一步引导学生学习有机化合物的结构与性质、官能团与有机化学反应、有机合成及其应用等相关知识。通过学习，要使学生达到如下目标：（1）建立官能团体系，认识更多的有机化合物；（2）探究有机化合物的反应，理解结构与性质的关系；（3）走进有机合成的世界，体会合成的思想和方法。除此之外本学期还要学习选修3物质结构和性质的相关内容。三、教学任务与工作目标1、这学期主要开设有机化学基础，并尽量在5月份底进入物质结构与性质的教学，并力争完成第一章的教学任务。2、帮助学生确立将来的高考目标，积极建设良好的

5、班风、学风。加强学习方法的指导，帮助学生掌握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。3、做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力；立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的最优化。4、根据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步提高。四、具体工作措施1、 认真做好教学常规，确保教学有效开展深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级具体情况适当调整、

6、共享。部分章节内容制作成教学课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。 认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改；学生配套教辅世纪金榜不定期抽查，发现问题及时解决，及时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到一定的预期效果。对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的目标。2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣化学是一门以实验为基础的自然科学，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。依据学校现有实验条件，在保证演示实验绝大部分

7、完成的基础上，适当开展学生分组实验和课后实践。运用直观教学手段，创设良好的学习情景，如展示实物，采用图像、表格、多媒体课件、录象等进行教学。理论联系实际，培养学习兴趣。精心设计问题情景，发展学生探究能力。3、做好综合实践，践行分层教学（1）成立化学学习兴趣小组（奥赛小组），培养特长生学习、探究化学的兴趣和能力。（2）利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不掉队，力争高中学业水平测试全面通过。4、积极参加教研活动，提高教学业务能力（1）学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教育教学方法。（2）定时与备课组内的老师进行交流，解

8、决有关问题。每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；与备课组每周进行一次活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。（3）积极参加教学改革工作。要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。五、工作项目及时间安排（附表：教学进度表）省略高二化学教学计划 篇2次课 题（或章节单元）教学时数教学目标重点难点分析配合活动备注第1周第五章 烃第一节 甲烷4了解有机物

9、的组成、性质、结构及变化特点2了解甲烷的结构式和甲烷的正四面体结构3掌握甲烷的化学性质、掌握取代反应1甲烷的化学性质2、甲烷的分子结构、取代反应结构模型、媒体、实验演示第2周第二节 烷烃51掌握烷烃的组成、结构、通式及烷烃性质的递变规律2、掌握烷烃、烃基、同系物、同分异构体和同分异构现象3掌握烷烃同分异构体的书写规则和命名方法。1烷烃的组成、结构和性质2烷烃同分异构体的书写方法和烷烃命名。结构模型第3周第三节乙烯 烯烃41掌握乙烯的分子组成、结构、重要的化学性质和用途。2掌握乙烯的实验室制法和收集方法。3认识乙烯同系物的组成特点、重要化学性质的共同点及物理性质随着碳原子数的递增而呈现规律性的变

10、化。乙烯的结构、化学性质、加成反应。结构模型、媒体、实验演示第4周第四节乙炔 炔烃41掌握乙炔的分子组成、结构、重要的化学性质和用途。2掌握炔烃的结构特点、通式和重要性质3了解聚氯乙烯的制备方法及用途1 乙炔的结构和主要化学性质2 乙炔的实验室制法结构模型、媒体、实验演示第5周第五节苯 芳香烃51掌握苯的结构和重要化学性质，并能应用这些知识解决一些问题。2了解芳香烃的概念，学会整理、概括、比较的方法3了解甲苯、二甲苯的某些化学性质，通过苯和苯的同系物的学习和比较，领会共性和个性的关系。1 苯的结构和化学性质2 苯的同系物及苯环与侧链的相互影响媒体、实验演示第6周第六节石油的分馏及本章的复习71

11、常识性的认识石油的分馏及产品和用途2了解我国石油化工发展的概况及其在国民经济中的地位石油分馏的基本原理媒体、实验演示第7周第六章烃的衍生物第一节溴乙烷 卤代烃51了解烃的衍生物和官能团的概念。2以溴乙烷为例，掌握卤代烃的水解反应和消去反应。3了解卤代烃的一般通性和用途，并通过有关卤代烃数据的分析，培养分析能力和综合应用能力。卤代烃的化学性质及在解决化学问题中的应用结构模型、媒体、实验演示第8周第二节乙醇 醇类51掌握乙醇的主要化学性质。2了解醇类的一般通性和几种典型的醇3通过学习乙醇的化学性质，推出醇类的化学性质的通性，渗透“由个别到一般”的认识观点，培养辩证思维。乙醇的结构和乙醇的化学性质结

12、构模型、媒体、实验演示第9周期中复习71烷烃、烯烃、炔烃的化学性质2卤代烃的化学性质和醇的化学性质烃类的化学性质及两种衍生物的化学性质试卷、练习第10周期中测试试卷分析5试卷分析习题订正第11周第三节 有机物分子式和结构式的确定51了解确定有机物实验式、分子式的方法，掌握有关确定有机物分子式的计算。2通过学习有机物分子式、结构式的确定方法，掌握科学学习的方法。有机物分子式确定的计算。媒体试卷练习第12周第四节 苯酚41、了解酚类的定义，了解苯酚的物理性质及用途2、掌握苯酚的分子结构3、掌握苯酚的化学性质，能从苯酚的结构特点分析、解释苯酚的性质。能灵活应用所学知识解决实际问题。1、苯酚的结构特点

13、和苯酚的化学性质2、羟基与芳香环的相互影响引起的性质变化结构模型、媒体、实验演示第13周第五节 乙醛醛类51、了解乙醛的物理性质和用途2、掌握乙醛的分子结构3、掌握乙醛与h2的加成反应，乙醛的氧化反应4、了解醛类和甲醛的性质和用途乙醛与h2的加成反应，乙醛的氧化反应乙醛与银氨溶液、新制氢氧化铜悬浊液反应的实质实验，媒体第14周2、理解酯化反应3、了解羧酸的分类、组成、性质4、了解酯的组成、结构、性质乙酸酸性、酯化反应原理、酯的水解反应实验第15周第六章的复习5各种官能团的性质以及相互之间的关系官能团与性质的关系练习第16周第七章第一节葡萄糖 蔗糖第二节 淀粉 纤维素51、了解糖类的组成和分类，

14、掌握葡萄糖的结构式，了解葡萄糖的还原性2、了解食品添加剂和人体健康的一些知识3、了解淀粉、纤维素的重要性4、了解淀粉、纤维素主要用途以及他们在日常生活和工农业生产中的重要意义1、葡萄糖的结构，葡萄糖的银镜反应和酯化反应2、淀粉、纤维素的水解反应实验第17周第三节 油脂第四节 蛋白质51、了解油脂的组成和结构，了解油脂的化学性质和用途，了解肥皂和合成洗涤剂的性质及用途2、了解蛋白质的组成、性质及用途1、油脂的氢化反应和水解反应，油脂的组成和结构2、蛋白质的性质、组成第18周第八章 合成材料6合成有机高分子化合物的结构和基本性质1、合成有机高分子化合物的方法2、根据高分子化合物的结构简式，分析、判

15、断单体的结构简式和形成高分子化合物的反应类型媒体第19周有机化学复习5能根据结构判断物质的性质，并根据性质推断物质结构能用对比的方法进行分析、理解能形成知识链，有一个完整的知识体系各种有机物结构与性质的关系练习第20周期末考试高二化学教学计划 篇3一、指导思想：本学期高二化学学科组工作，将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高学生的化学成绩。二、情况分析：（一）教材分析：就化学而言，高二化学教学文科班要完成选修1化学与生活模块的学习，该模块是在高一化学知识的基础上进一步对化学的学习，但学生进入高二后由于化学基础知识比较薄弱，化学学习习惯和方法没有建立，对化学学习不感兴趣

16、。理科班要完成选修4化学反应原理教学。（二）学生情况分析：根据学生入学时的学习状况和兴趣爱好进行分班，高二年级共有3个理科班，其中一个理科重点班，一个音舞美班，一个体育特长班。部分学生的学习习惯更差，打好基础是关键。9个文科班，文科学生普遍认为学习化学是没有必要的，也就是说，相当一大部分学生学习化学的目的并不明确，学习积极性不高。基于这种情况，教师要及时纠正调整学生的化学学习习惯和学习方式，激发学生学习化学的热情，同时对他们的基础知识加以巩固。三、教学进度：略四、教学目标与任务：继续认真学习新课程的教学理念，开展基于模块的课堂教学研究，改革课堂教学方式。把研究新课程中增加的实验作为重点，引导学

17、生乐于探究，培养学生的创新精神和实践能力。以新课程的知识体系的设置与旧大纲的不同点为突破口，深刻、具体领会新课程的教学理念，并以此为指引，对照课标进行备课，特别注意新课标中增加的内容、实验、知识顺序的编排的不同，注意研究不同的教材对课标的知识点阐述、教法上的不同，从而选择最佳的教学方案，使本学科的教学稳步前进。加强备课组的建设，坚持集体备课，尽量使用电子备课，提高备课效率。对课本知识进行必要的补充，对成绩稍微好的学生更要不断加强指导。针对大部分学生基础较差的实际，在教学上采取稳步前进的策略。即新课要求讲解详细，适量的作业， 及时评讲，加强解题方法的讲解，遇到学生不过关的地方要及时补上，以减少高

18、二复习的压力。为了保质保量完成教学任务，具体做法如下：1、认真分析研究新教材，以及学生的特点和基础知识，有计划，有步骤进行高二化学教学及高一化学复习。2、根据学校的教学要求和会议精神，加强集体备课，认真听课，落实课堂教学。3、根据学生的实际水平，分层次开展教学辅导。4、定期开展学生和教师交流会，认真听取学生的意见和反馈，根据学生的反馈情况，及时调整教学课堂组织及教学目标5、 加强学生学习化学心理辅导，从生活中的常见的问题和现象出发，引导学生学会关心生活和自己，激发学生学习化学外的兴趣，调整学生学习化学的思维和习惯。和自己，激发学生学习化学外的兴趣，调整学生学习化学的思维和习惯。6、收集同类学校

19、的教学资源和教学信息，开展及时的学校和教研室的教学交流和探讨，并及时调整的教学目标的措施。7、理科班学生加强理论学习的同时重于实验和课外知识的探究和收集及整理， 加强逻辑教学，落实基础知识。8、指导学生作好课堂教学笔记，加强交流学习。自觉完成课外练习，认真及时更改错题。高二化学教学计划 篇4一、指导思想本学期高二化学学科组工作，将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高学生的化学成绩。二、情况分析（一）教材分析：就化学而言，高二化学教学文科班要完成选修1化学与生活模块的学习，该模块是在高一化学知识的基础上进一步对化学的学习，但学生进入高二后由于化学基础知识比较薄弱，化学学

20、习习惯和方法没有建立，对化学学习不感兴趣。理科班要完成选修4化学反应原理教学。（二）学生情况分析：根据学生入学时的学习状况和兴趣爱好进行分班，高二年级共有3个理科班，其中一个理科重点班，一个音舞美班，一个体育特长班。部分学生的学习习惯更差，打好基础是关键。9个文科班，文科学生普遍认为学习化学是没有必要的，也就是说，相当一大部分学生学习化学的目的并不明确，学习积极性不高。基于这种情况，教师要及时纠正调整学生的化学学习习惯和学习方式，激发学生学习化学的热情，同时对他们的基础知识加以巩固。三、教学进度化学反应原理绪言：20_、8、28、2第一章化学反应与能量第一节化学反应与能量的变化20_、8、38

21、、10第二节燃烧热能源20_、8、118、12第三节化学反应热的计算20_、8、138、20归纳、整理与测试20_、8、218、24第二章化学反应速率和化学平衡第一节化学反应速率20_、8、258、26第二节影响化学反应速率的因素20_、8、279、3第三节化学平衡20_、9、49、20第四节化学反应进行的方向20_、9、219、22归纳、整理与测试20_、9x、2310、1期中复习备考20_10、3第三章水溶液中的离子平衡第一节弱电解质的电离20_、11、2011、22第二节水的电离和溶液的酸碱性20_、11、2312、4第三节盐类的水解20_、12、512、11第四节难溶电解质的溶解平衡2

22、0_、12、1212、20归纳、整理与测试20_、12、2112、30第四章电化学基础第一节原电池20_、1、31、4第二节化学电源20_、1、51、7第三节电解池20_、1、81、15第四节金属的电化学腐蚀与防护20_、1、161、17归纳、整理与测试20_、1、181、20期末复习备考20_、1、21高二化学教学计划 篇5一、指导思想抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。近几年高考都非常重视化学基本概念、基本理论等主干知识内容的考查，化学高考对课本实验的考查力度在加大，突出了中学实验基本操作、技能

23、的考查。课改以来，化学考试说明中都非常重视与生产、生活密切相关的化学知识的考查。重视与此相关的化学题目，注意搜集高考前与化学相关的新闻、科技、发明创造等，特别关注日益突出的环保问题二、教学目标(一)、有机化合物的组成与结构1、能根据有机化合物的元素含量，相对分子质量确定有机化合物的分子式。2、了解常见有机有机物的结构。了解有机分子中的官能团，能正确的表示它们的结构。3、了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。4、了解有机化合物存在异构现象，能判断简单有机物的同分异构体。5、能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。6、能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。(二)、烃及其衍生

24、物的性质与应用1、以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、结构、性质上的差异。2、了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应用。3、举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要应用。4、了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点以及它们的相互联系。5、了解加成反应、取代反应和消去反应。6、结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产生影响，关注有机化合物的安全使用问题。(三)、糖类、氨基酸和蛋白质1、了解糖类的组成和性质特点，能举例说明糖类在食品加工和生物质能源开发上的应用。2、了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质，氨基酸与人体健康的关系。3、了解蛋白质的组成

25、、结构和性质。4、了解化学科学在生命科学发展中所起的重要作用。(四)、合成高分子化合物1、了解合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。2、了解加聚反应和缩聚反应的特点。3、了解新型高分子材料的性能及其在高新技术领域中的应用。4、了解合成高分子化合物在发展经济、提高生活质量方面的贡献。三、学生基本情况分析基本情况：高二年级共有6个化学班，其中4个理科班，本学期化学教学内容为选修5有机化学基础.学情分析：理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐，部分学生必修2的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。有极个别学生基础薄弱，没

26、有养成良好的学习习惯。四、教材分析有机化学基础是为了对化学反应原理感兴趣的学生开设的选修模块，以满足不同学生学习和发展的需求。本期重点是让学生了解有机化学的基本知识，熟悉重要的有机化学反应类型，掌握重要的有机物的制备，使学生能够运用有关有机化学的原理及有机物的性质解决实际问题。五、具体工作措施1、做好高中化学新课程标准的研究工作。在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力;立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的最优化。2.根据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教

27、学质量稳步提高。3、积极参加教研活动，提高教学业务能力利用每周四下午的备课组活动时间，学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，认真学习新课程教学理念，深入研究教育教学方法。加强集体备课，认真听课，落实课堂教学，提高“优质课”百分率。还要探讨下一周的教学内容及采用的教学方法、制定学案和周周练的习题。学案的制定要符合学生实际以利于课堂的实施，选择最优的教学法，提高教学效益，使本学科的教学稳步推进。4、认真做好教学常规，确保教学有效开展对每一位任课教师而言，一定要深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级具体情况适当调整、共

28、享。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、布置学生作业，书面作业要求全批全改;及时反馈。5认真实施分层教学注意提高整体教学质量，防止两极分化，对于基础较好的学生还要注意知识的深化，为高三教学作准备在确保尖子生的情况下，要做好补差工作。在学生自愿的基础上促优补差工作可在晚自习或周六周日进行。对学生加强学习方法的指导，帮助学生掌握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。6，精选每周的测验题，并要达到一定的预期效果。对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的目标。并且要注意习题的讲评方法，教师要帮助学生发现知识间的联系和不同试题间的关系，将各

29、类习题和知识板块进行归纳、归类总结，形成知识网络，以方便学生掌握，并有利于其在具体问题情境中的应用。选修教学中要注意前后知识的联系和总结，不孤立的进行教学，把握当前内容为主，连带复习前面的知识，最好以练习的形式出现，并及时发现问题及时讲评。下一页更多精彩“高二化学教学计划”本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页