0-大学生自主创业利弊的SWOT分析.pdf

《0-大学生自主创业利弊的SWOT分析.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《0-大学生自主创业利弊的SWOT分析.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大学生自主创业利弊的S W O T 分析吴丽清林少锋 摘要 随着高校扩招的进一步加大，逐年增加的应届毕业生就业问题已成为当前社会的沉重负担。尤其是金融危机下。我国大学生失业率更是逐年攀升。以致被国际官方组织评为全球大学生失业率最高的国度。国家为了鼓励大学生自主创业，提供了许多优惠政策。根据近年观察，大学生自主创业有一系列有利的条件，也存在不少的弊端。本文通过S W O T 模型对大学生自主创业进行分析，指出其利弊所在试图找到有利于大学生自主创业的办法。关键词 大学生自主创业S W O T 分析大学生自主创业是指大学生通过个人及组织的努力，利用所学到的知识、技术和所形成的各种能力，以自筹资金、技

2、术入股、寻求合作等方式，在有限的条件下寻求机会，不断创造价值的过程。2 0 0 9 年高校毕业生自主创业研究报告显示：中国高校毕业生自主创业绝对人数比例小。只占1 9 4，且多是从事社会服务的。研究表明，要推动大学生自主创业，还需要各方的共同努力。因此，运用s w 0 1 模型分析中国大学生自主创业所存在的主要优、劣势以及面临的外部机会和威胁，有着重要的意义。S W T O 模型分析法又称动态分析法，它是在2 0 世纪8 0 年代初由旧金山大学的管理学教授韦里克提出的。S W T O 四个英文字母分别代表优势(s t r e n g t h)、劣势(w e a k n e s s)、机遇(o

3、p p o n u n i t)、威胁(t h r e a t)。所谓S W O T 分析，即态势分析，就是将与研究对象密切相关的各种主要优势、劣势、机会和威胁等，通过调查列举出来，然后运用系统分析的方法，把各种因素有机结合起来加以分析，从中得出一系列相应的结论。以下以S W 0 1 r 模型分析法对大学生自主创业进行分析。一、大学生自主创业的内部优势与劣势分析(一)大学生自主创业的内部优势1 大学生拥有丰富的知识资本如今，人类社会正从工业经济时代逐渐进入知识经济时代，知识是资本，是经济发展的动力。大学生作为知识资本的拥有者，当投身创业行列时又将成为知识资本的运应该看到。科技的进步、知识的更新

4、、以及就业的压力迫使人们要不断的充电和提高，才能在社会上生存和发展这是社会需求所决定的。同时人们更看重国际化的学历和非学历教育，国际化的人才更加有利于竞争。因此，高等继续教育的国际交流与合作的发展空间将越来越广阔。(本文是教育部重大课题“继续教育改革和发展战略与政策研究”的子课题“高等学校继续教育国际合作交流及继续教育中外比较研究”的阶段性研究成果。注释：1 中国积极加强在高等教育领域的国际交流与合作 E B，O L h t t p：h i 9 5 x i n h u a n e t c o m g a t e J b i 9 5 n e w s x i n h u a n e t e o m

5、 s c h o o l 5 22 0 0 6-0 7 1 3 c o n t e n t4 8 2 5 6 4 3 h u n 参考文献：1)江彦桥中外合作办学政策失真及其对策措施(J 教育研究2 0 0 5(6)：4 2-4 5 2 李永强，金璐窗体底端中外合作办学的政策分析 J 教育研究2 0 0 8(3)：2“2 8 3 周满生，滕嚣走向全方位开放的教育国际合作与交流(J 教育研究，2 0 0 8(1 1)：1 2-1 8(江波：中国教育国际交流协会秘书长北京1 0 0 8 1 6 魏真：北京城市学院教育发展研究所副教授博士北京1 0 0 0 8 3 责任编辑：洪淑媛)万方数据营者。他

6、们拥有知识这一项无形资本，加之国家政策鼓励，又获得有形资本。并通过吸引风险投资等形式募集创业基金就能有效地保证创业的进行和持续发展。此外，随着网络经济、虚拟经济的发展，电子商务为大多数大学生所熟悉，这也为大学生创办小型的知识型企业创造了有利条件。2 大学生在校获得锻炼学校在进行理论知识教育的同时，还鼓励和支持大学生参加各种社团和社会实践活动。他们积极投入课余的实践活动中以锻炼自己能力。参加校园勤工助学或到企业进行实习去获得社会经验。这些活动都为大学生自主创业奠定了良好的基础。3 大学生自主创业意识不断加强意识决定行动及其效果。大学生创业意识的加强有利于提高其自主创业的成功率。在沪教育部直属高校

7、毕业研究生就业工作协作组。通过对全国2 4 个省、自治区、直辖市的1 1 7 所高校共1 5 9 2 2 名高校学生(包括部分已就业学生)的调研数据显示。被调查学生中有7 5 2 2 想自主创业有6 5 8 8 在校期间已创业。这些数据说明创业意识已经走进大学生的思想中并影响着他们的行动。这往往会使大学生不自觉地在平时的学习和工作中不断积累创业所需的知识和经验，为日后创业做好准备。(二)大学生自主创业的内部劣势1 大学生自主创业机会成本大大学生自主创业机会成本大表现在：首先，大学生创业前必须十分谨慎地进行市场分析和综合调查。在决定某种产品的生产或者销售时还必须对其产品的消费群体以及潜在消费者有

8、充分的了解，并掌握市场竞争情况及其动态信息，了解竞争对手的基本情况据此选择合适的营销策略。此外，大学生还要根据自身条件在众多选择中最终确定自己创业选择，并对其作出长期的规划等。要做好这些工作需要大量的时间成本和调研成本，而这往往又会让大学生错失了很多较好的就业机会。其次，相对于被动就业的大学毕业生，自主创业的大学生在创业初期必须支付启动资本，即沉没成本，而沉没成本使很多大学生对自主创业望而却步。这就是造成大学生自主创业参与者少、旁观者多的原因之一。2 大学生自主创业风险较大大学生自主创业的风险主要表现在：意识风险。意识风险主要包括投机心态、侥幸和试试看的心态、过分依赖及尽快回本的心理等等。这些

9、意识对企业的发展都是致命的，然而初出社会、创业经验不足的大学生大都存在这5 3样的意识。管理风险。创业失败基本上都缘于管理问题。如决策随意、信息不通、用人不当、急功近利、盲目跟风等等，而大学生由于知识单一、经验不足、资金实力和心理素质明显不足，更会增加在管理上的风险。竞争风险。如何面对日益激烈的市场竞争。这是每个创业者都要时刻考虑的。如果创业者选择的行业存在激烈竞争那么创业之初就可能会受到同行企业的强烈排挤。为了应对市场竞争而采用降价来维持的办法对大学生新创企业来说则是难以承受的，因为其企业一般缺乏雄厚的资金实力。此外，大学生自主创业还将面临缺乏人力资源、核心竞争力及按时还贷等多种风险。这些风

10、险的存在将成为大学生自主创业的一大障碍。3 大学生自主创业能力不足创业者能力的高低最终决定了创业的成败。大学生自主创业面对的是市场及其竞争对手他们不仅要了解市场运行规则。据此设法把自己的产品或服务推向市场。从而获得最大利润，而且在生产经营过程中还要和政府相关部门打交道。因此大学生必须要有很强的创业能力。不仅要有相关管理知识，包括人事管理、财务管理、物资管理、生产管理和市场营销管理及经济法、税务、知识产权等知识，还要有较强的融资能力、市场运作能力、驾驭企业的能力、沟通谈判能力以及敏锐市场触觉等等。然而，大学生在校期间很难做到对以上各方面知识都了解掌握。由于市场经验不足他们往往对市场变化不那么敏感

11、。此外，他们欠缺自觉性、自制力、果断性、意志力等，组织协调能力、沟通和人际交往能力、创造能力等也有待进一步提高。二、大学生自主创业的外部机会与威胁分析(一)大学生自主创业的外部机会1 大学自主创业需求增加随着高等教育大众化的到来。大学毕业生数量急剧增加，2 0 0 0 年2 0 0 9 年，中国大学生毕业人数从1 0 7 万增加到6 1 1 万。大学毕业生的供给与社会需求之间的关系由“供不应求”转为“供过于求”，大学生就业市场由过去的“卖方市场”转向“买方市场”。此外，在金融危机下，一些劳动密集型小企业因此而停产甚至破产，而其他企业也在不同程度上受到冲击，利润下降。只能以裁员或者减少新员工招聘

12、来维持企业的生存和利益。广东在2 0 0 8 年关闭破产的企业约有4 9 0 0 多家，由此产生失业人员约5 9 万人。这样大学生就业难上加难。万方数据基于以上原因，大学生自主创业的需求不断增加。根据西方经济学基本原理，需求创造供给当大学生自主创业需求不断增加时。社会给大学生自主创业的机会也将随之增加。2 有利于大学生自主创业的政策支持为了支持和帮助大学生开展自主创业，国家、各级政府和各所高校都制订了一系列相应的政策。2 0 0 3 年5 月国务院办公厅在关于做好2 0 0 3 年普通高等学校毕业生就业工作的通知规定：“凡高校毕业从事个体经营的，除国家限制的行业外，自工商部门批准其经营之日起一

13、年内免交登记类和管理类的各项行政事业性收费”：有条件的地区政府还可“为高校毕业生提供创业小额贷款和担保”。同年，为鼓励高校毕业生自主创业和灵活就业，财政部、国家发改委联合发出通知提出六项有利于高校毕业生自主创业的政策规定。劳动与社会保障部明文规定：“各地劳动保障部门要积极组织面向高校毕业生的创业培训。并与就业指导、咨询服务、后续扶持有机结合起来，充分利用各级劳动保障部门远程创业培训网络和创业培训的项目集中开发一批创业信息。为高校毕业生创业提供帮助。”国家丁商行政管理局还就高校毕业生从事个体经营、灵活就业和自主创业制定了一系列有关收费优惠政策，促进高校毕业生自谋职业，自主创业。如今，高校毕业生创

14、业将享受到四项优惠政策，包括免交行政事业性收费、提供小额的担保贷款、享受职业培训补贴和享受更多的公共服务等。针对大学生创业初期资金难的问题，国务院的通知明确要求，在当地公共就业服务机构登记失业的自主创业高校毕业生，自筹资金不足的。可申请不超过5 万元的小额担保贷款；对合伙经营和组织起来就业的，可按规定适当扩大贷款规模；从事当地政府规定微利项目的，可按规定享受贴息扶持。根据中央精神各地方政府也采取了相应的措施。如成都市工商局对高校毕业生举办注册资本5 0 0 万元以下的有限责任公司实行零首付注册，高校毕业生申办个人独资企业、合伙企业不受资金数额限制，高校毕业生从事食品、饮料、日用品、书报刊零售和

15、居民服务等暂不具备行政许可申办条件的，可申请成都市灵活就业(营业)辅导证，开展试营业实践活动在一年内免于个体工商户登记。在杭州，2 0 0 8 年底就将大学生创业项目申请无偿创业资助的金额从原来的最高1 0 万元提高到2 0 万元，还在税费方面给予很多优惠。广东省政府也制订了简化审批手续、免征所得税等措施，还规定凡高校毕业生从事个体经营的，除围家限制的行业外，自工商行政管理机关批准其经营之日起1 年内免交个体工商户登记注册费、个体工商户管理费、集贸市场管理费、经济合同鉴证费、经济合同示范文本工本费等1 7 项收费以及国务院、省人民政府及其财政、价格主管部门批准的涉及个体经营的其它登记类和管理类

16、收费项目。对毕业生从事咨询、信息、技术服务及商业、物资业、对外贸易业、旅游业、仓储业、居民服务业、饮食业、教育文化事业的独立核算企业或经营单位自开业之日起，免征所得税2 年；对毕业生新办从事交通运输、邮电通讯的独立核算企业或经营单位。自开业之日起，第一年免征所得税，3 年内减半征收所得税；对毕业生创办的农业生产产前、产中、产后服务的企业对其提供技术服务和劳务所得收入免征所得税：广州则举办“创业培训走进大学校园”系列活动、开展形式多样的自主创业指导、开辟创业服务绿色通道等。为大学毕业生自主创业提供优质便捷服务。3 金融危机带来的机遇金融危机不仅为大学生自主创业带来了困难也带来了机遇。其机遇表现在

17、以下三个方面：一般而言，小企业的生存是与其生产或经营成本息息相关的。大学生自主创业，通常是创立小型企业，低成本对其生产和持续发展十分重要。在金融危机下各种成本如原材料、劳动力成本等等都会不同程度地下降。这有利于大学毕业生自主创业，扩大其利润空间。其次。行业内很多企业在金融危机的冲击下难以维持或者倒闭，这就使市场竞争激烈程度下降，有利于大学毕业生创业人市。再次。在金融危机下，市场经过洗牌。有利于大学毕业生更清楚地认清市场形势。冷静地作出分析，从而做出更好的创业选择。(二)大学生自主创业的外部威胁1 金融危机带来的威胁进出口、消费和投资是拉动中国经济增长的三辆马车。金融危机不仅对中国国内的投资和消

18、费产生影响而且还使中国的进出口遭到冲击。以广东为例，2 0 0 8 年广东省货物出口总额为L 4 2 8 5 亿美元，增长率为1 7。2，低于2 0 0 7 年2 2 2 的增长率；2 0 0 8 年广东省对外直接投资额1 2 1 3 9 4 7 Y 美元，环比增长率为3 6 4 1。低于2 0 0 7 年的5 6 0 2。从以上数据可见，金融危机对广东经贸产生的冲击是很大的。此外，金融危机下，股票价格很不稳定。也使人们失去投资信心，导致社会风险大于机遇。金融危机还会使消费需求大大降低，导致市场疲软。大学毕业生在这样的市场环境下进行自主创业，受到的阻力自然更大风险更高。2 创业教育服务不足教育

19、部在1 9 9 9 年颁布了面向2 1 世纪教育振兴行动计万方数据划，强调要加强对学生的创业教育，鼓励大学生自主创办高新技术企业。2 0 0 7 年，中央电视台设立1 0 0 0 万创业基金，至2 0 0 9 年全国各高等学校也开始创建创业学院。迄今为止。创业教育已走过了十个年头，但高校并没有随着时代发展而改变其教学内容。大部分学校仍然停留在就业教育阶段。没把大学生创业教育纳入系统的课程体系中；有的高校举办各种形式的大学生创业大赛。但这些比赛往往没有真正将创业计划付诸实施。这导致大学生对创业方面的信息、方针政策等知之甚少，创业技能也有所欠缺。直接影响了大学生自主创业的热情与能力。据专家分析，高

20、校创业教育服务的“软肋”表现在：一是缺乏系统科学的创业教育理念和体系。高校创业教育课程多足引进国外的课程体系，没有针对中国社会和学校的实际进行系统的研究和修订，而且创业内容以知识传授为主实践指导薄弱。二是创业教育师资缺乏。目前从事创业教育的教师往往缺乏实战经验，因而在教学过程中更多倾向于理论说教。对学生缺乏吸引力。虽然教育部已经连续举办了几期创业骨干教师培训班，培训教师5 0 0 多名，但对于国内1 0 0 0 多所高校而言无疑是杯水车薪。三是高校保障创业教育制度不健全。大多数学校没有对学生创业提供必要的政策资金支持，而且缺少创业的基地和场所。3 创业环境较差尽管国家出台了一系列鼓励大学毕业生

21、自主创业的优惠政策各级政府也采取相应的措施引导大学毕业生进行自主创业。但是大学毕业生创业之路依然十分艰难。其原因除了大学毕业生自身的条件和能力限制外，国内缺乏一个整体有序的创业环境也在很大程度上限制了大学毕业生的自主创业。2 0 0 8 年清华大学的专家研究结果显示：“中国的创业环境在G E M(全球创业观察)的3 7 个参与国家和地区中排名2 3 位属于中下水平，存在一系列劣势。”可见，中国大学毕业生的创业环境还不尽人意，他们创业所需的各种服务还在完善中，融资和金融环境还在调整阶段；加上如今社会上尚未形成有利于大学毕业生自主创业的氛围，政府出台的创业培训、创业扶持与优惠措施等现有政策还存在滞

22、后性，需要进一步健全。三、大学毕业生自主创业的战略矩阵分析通过对大学毕业生自主创业的优势、劣势、机会和威胁的详细分析并把以上四者有机结合起来，形成s 0、s T、W O、W T 战略(见下表)。大学生自主创&的S W O T 战略矩阵优势(s t r e n g t h)劣势(w e a k n e s s)W O 战略：S O 战略：大学毕业生在创业过程中耍清楚大学毕业生在创业决策中认识自身的劣势要对创业风险要充分运用自身的知识资有清楚的认识克服侥幸等不良机会本利用好国家鼓励政策意识，利用国家、政府等有利政(o p p o r t u n i t y)等机遇选择竞争不是那策选择对自己有利的行

23、业进行么激烈的、自身熟悉的项自主创业或者先进入类似企业目着手创业从而带动就中进一步锻炼和完善自己增长业，实现自身价值。经验和知识为下一步自主创业做好扎实的准备。s T 战略：W T 战略：大学毕业生在创业决策时大学毕业生要面对自身所存在的要对不利条件进行深入分不足和金融危机下的外部创业环威胁析尽量回避创业威胁所境克服自身的劣势和环境所带带来的不利影响同时要来的不利影响延迟创业，采取(t h r e a t)充分发挥知识丰富、专业“先就业再创业”战略在就业性强的优势融入市场竞争过程中不断学习创业所需知识。中以实现自己的创业目积累市场经验增强自身创业能标。力从而达到自身的最优规划。，通过S W O

24、 T 分析，可以根据大学生自主创业的优势和劣势，引导他们提前规划自己的创业计划，并且珍惜自己在大学阶段的学习机会。充分利用学校资源完善自己的知识系统、培养锻炼自己各方面的能力。并根据自身特点作出正确的决策，选准“落脚点”，以实现自身的创业目标。参考文献：1 刘国欣，王光杰创业风险管理(M 武汉：武汉理工大学出版社2 0 0 4(2 陈琛浅谈大学生自主创业的利弊(J 宜春学院学报2 0 0 8(3)：1 6 8-1 7 1 3 赖德胜怎样认识当前大学毕业生就业难问题(J 求是2 0 0 3(1 6)：5 4 5 6 4 赖理宙大学毕业生自主创业刍议 J 漳州师范学院学报2 0 0 5(3)：1

25、3 5 1 3 7(5 凌阳，王涛，等在校大学生自主创业现状分析 J 科技广场2 0 0 9(4)：2 4 5 2 4 7 6 欧清华大学生自主创业的障碍与对策探微 J)教育与现化2 0 0 4(3)：3 0 3 6 7 王铁民大学生创业利弊谈 J 中国高等教育(半月刊)2 0 0 1(1 1)：3 3-3 4 8 许中华，雷育胜大学生自主创业探析 J 科技创业月刊。2 0 0 5(8)：3 0 3 1 9 叶育旺对大学生自主创业的反思(J 中山大学学报论丛2 0 0 l(3)：2 2 4-2 2 7 1 1 钟小川，黄妍谈大学毕业生自主创业 J 高等教育研究学报2 0 0 4(3)：9 4 9 6 1 2 赵志生对大学生创业教育的思考 J 内蒙古社科2 0 0 4(6)：1 4 6 1 4 8(吴丽清。林少锋：广东工程职业技术学院5 1 0 5 2 0责任编辑：林再峰l万方数据