饶平县2008年中考数学科质量分析.doc

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1、饶平县2008年中考数学科质量分析一、试卷评价本年度全县中考成绩成绩如下:平均分：61.76，及格率：43.1，优秀率：20.7。从“中考” 试卷的结构上，2008年中考试题共五个大题22个小题，分三种题型：选择题，填空题和解答题。其中第一大题是选择题（第1-5题），第二大题是填空题（第6-10题），第三至第五大题均为解答题。考试时间为100分钟，满分120分。试题切实体现了素质教育面向全体的要求，紧靠现行初中教材，严格依据教学大纲或课程标准命题，覆盖面广，在注重考查基础知识的同时，重点考查重点知识，也注意考查学生的基本运算能力、数学思想方法、运用数学知识解决实际问题的能力。在整体的构思与具体

2、题目的设计上，起点较低，题量适中，坡度适宜，难易适度，题目表述规范，容量合理。材料选取严谨、有新颖的题目出现、评分标准较合理。二、各题答卷与典型错例分析各 小 题 答 卷 分 析题号得分率典型错例分析10.95错选较多的是A20.93错选较多的是D30.78错选较多的是C，原因完全平方式公式没有掌握40.97错选较多的是A50.80错选较多的是C，原因中位数概念没有理解60.98错写较多的是-2。70.85原因是反比例函数的概念没有掌握。80.77原因是等边三角形的概念没有掌握90.93错答为30100.91错答为60110.88有一个或多个代数式求错或无法求，如120.67常见错误：（1）移

3、项没有变号（2）化为后两边除以不等号方向没有改变（3）解集在数轴上的表示空心符号没标出或不规范 （4）没有解题过程只写结论130.73常见错误：（1）用三角板直接作BC的垂线AD（2）作图痕迹不清晰（3） （4）AD的长求后没有化简140.45典型错误：（1）错求为两直线与轴的交点（2）不会求直线的交点（3）运算错误（4）“象限”写为“象项”150.51错误分析：（1）审题不清（2）没有验根过程（3）表达不规范 (4)所选择的方法不够简.160.72错误分析：(1) 方程列错（2）没有统一单位（3）运算能力差170.80存在问题：（1）部分学生没有先得出球的总数而直接得到红球数（2）一部分学生

4、不认识树状图（3）说理不清180.36（1）学生没有由等腰三角形的性质得出F点是AD的中点（2）部分学生没有由三角形中位线的性质得出，而是走弯路（3）运算错漏多190.40（1） 部分学生连结AE，误认为三角形ABE为正三角形（2） 部分学生把理解为DE=1，CE=2（3） 运算能力差，计算出错多200.33(1) 运算能力差，不会求解一元二次方程(2) 不会由表中所给的两根，求(3) 不能得出根与系数之间的关系210.22（1） 表达不规范，如（2） 定理理解不透彻（3） 解题不严密，如在第小题中，没有考虑到当与不重叠220.29（1） 第（1）小题写为或或（2） 写出相似三角形不完整（3）

5、 第（3）小题多数学生不会做三、对今后教学的建议1.教学要面向多数,立足基础.从一些基础题的情况可以看出差生太多了，所以我们的教学，尤其是基础年级的教学，不要只盯住几个上层生，还是要面对大多数，不要轻易放弃；相应的，教学起点适当低一点，教学节奏适当慢一点，难度要特别注意分层要求，分别对待。2重视常规的数学方法，指导解题过程的规范表达。本份试题大部分题目都是体现“通性通法”，很多考生并未弄通，对数学符号语言的运用，推理证明的书写规范，学生掌握得不够好。3加强解题能力的训练。如何对应用题审题，抽象出数学的实质。如阅读题，如何从文字表达获取信息。如对不曾见过的新题型，如何冷静、沉着、自信应对。这些平时教师应加强训练，提升学生的能力。饶平县中考数学评卷组