2019学年七年级语文下学期月考试题（二） 新人教版.doc

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1、20192019学年七年级语文下学期月考试题（二）学年七年级语文下学期月考试题（二） 考试时间：150分钟 满分：150分 一、语文积累与综合运用（35分）1.默写古诗文中的名句名篇（10分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中六句）（6分） ，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛） ，柳暗花明又一村。（陆游游山西村）有约不来过夜半， 。（赵师秀约客）商女不知亡国恨， 。（杜牧泊秦淮） ，独怆然而涕下。（陈子昂登幽州台歌）不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飞来峰） ，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）可怜夜半虚前席， 。（李商隐贾生）（2）默写杜甫的望岳的颈联和尾联。（4分）2.阅读下面的

2、文字，完成（1）（4）题。（9分） 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个涨满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要zhn开似的。那里装的什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分）忍俊不禁（ ） 仙露 琼（ ）浆 zhn 开（ ）（2） 文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。（2分）（3）文中“忍俊不禁”的意思是“ ”（2分）（4）文中划线句中运用了什么修辞手法？请你运用这种修辞手法写一个句子。（2分）3.运用你课外阅

3、读积累的知识，完成（1）（2）题。（4分）（1）海底两万里是法国著名作家 （作者）的科幻小说，小说讲述了一个神奇的故事：一个叫 的船长驾驶自己设计制造的潜水艇在大海中航行。（2）请从备选内容中选出何时的内容填在相应的横线上，完善“鹦鹉螺”号潜艇环球探险旅行的路线图。太平洋、 、印度洋、红海、地中海、 、挪威海岸（备选内容：大西洋、珊瑚岛）4.裕安中学七（1）班开展以“孝亲敬老 从我做起”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。（12分）（1）为本次主题活动顺利开展营造积极氛围，请你帮忙拟写一个宣传标语。（3分）（2）假如你是这次活动的小主持人， 请你为活动设计一段开场白

4、。（4分）（3）在研究过程中，同学们就“中学生如何尽孝”这个问题展开了激烈的讨论，请你参与其中，提出至少三条建议，并用简洁的语言表述出来。（5分）二、阅读（55分）一用我的身体烘干你的衣服（20分）这是周一上午的第一堂课。男孩坐在座位上，一手托着腮，一手捏着笔杆，眼睛痴痴地望着窗外。顺着男孩的目光，可以看到窗前那棵矮小的桃树。几个枝丫正努力向四周伸展着，已是初春，可眼前桃树枝上依然光秃秃的。男孩知道，是那场突如其来的倒春寒将桃树刚要鼓出的芽苞又逼了回去。要是在平时，男孩一想起倒春寒，一定会恶狠狠地骂一句：可恶！可此时此刻，男孩的目光呆滞，讲台上老师讲什么，男孩丝毫也没听进去，甚至连那只衔着泥巴

5、，轻轻从窗前掠过的燕子都没看见。男孩的心早就飞走了，飞到了几十里外的家中。 就在昨天，男孩又和父亲赌气了，男孩已想不清这是第几次怄气了。只记得昨天下午快走的时候，自己的校服还是湿漉漉的。这让自己怎么参加周一的升旗？男孩不想因为自己不穿校服升旗的缘故影响了班集体，在男孩的心里，这个班集体既是他学习的场所，更是他的家，他觉得这个家比几十里外的那个家要温暖得多。 看着父亲拿着那件湿漉漉的校服束手无策的样子，男孩心里更加来气。其实男孩生气有更深的原因。本来家里为母亲治病欠了一大笔钱，没想到母亲死后不久，父亲又娶了一个女人进了门，那女人居然还带着一个流鼻涕的小女孩。这还不算，自从那个小女孩进了家，只要有

6、一点好吃的，父亲就给了那小女孩，这让男孩十分不舒服。男孩暗地里和父亲闹起了矛盾，总是莫名其妙地发火。 男孩多么希望父亲能够和自己大吵一顿，或者狠狠地扇他一耳光，可每次男孩发火的时候，父亲总是一言不发，甚至没有任何感情表示。这让男孩心底里瞧不起父亲，他多想和母亲倾诉一下自己肚子里的苦水，可母亲已匆匆离去，再也听不到儿子的声音。 眼看返校时间到了，那件湿漉漉的校服始终没有办法弄干。A男孩气愤极了，抓起校服，狠狠地扔在了地上，又重重地踢了一脚。然后抓起那包干粮，噙着泪水，冲出了家门 就在今天早晨，男孩因为升旗没穿校服被监督员扣了分，为此，男孩挨了班主任一顿严厉的批评。此刻，男孩坐在教室里，心乱如麻，

7、早没了听课的心思。现在，他只想流泪，只想倾诉。男孩就这么胡思乱想着，恍恍惚惚中又下课了，他一个人呆呆地坐在座位上想着心事。班主任进来了，让他出去一趟，外边有人找。男孩走出教室，一看是她来了，手里拿着自己的校服。 反正校服是湿的，也不能穿！男孩心里想着，扭头就走。她上前拦住了他，把校服递给他。男孩只好接过来，校服居然是干的！这让他吃了一惊，又摸了一下，这才相信校服的确是干的。 男孩愕然了。女人看着男孩的脸，叹了口气，说：“知道吗？昨天我本来想用火烘干，可家里正巧一点干柴也没有了，咱家又没有洗衣机甩干。是你父亲昨晚一夜没睡，不顾严重的风湿病，把校服穿在身上用体温烘干的！他现在正感冒着躺在家里呢”

8、男孩一听，呆住了。B蓦地，男孩想起了父亲多年前落下的病。霎时，男孩的泪水如决堤的江水滚滚而出。这时，一只衔着泥巴的燕子悄悄地从男孩的头顶上掠过，眨眼间便消失得无影无踪，天空中一切又恢复了平静，好像什么也不曾发生。 5、请用一句话概述选文的主要内容。（3分） 6、请结合第段内容，说说男孩心里来气的原因。（3分）7、品析文中的加点词语和划线句子。（6分）A男孩气愤极了，抓起校服，狠狠地扔在了地上，又重重地踢了一脚。然后抓起那包干粮，噙着泪水，冲出了家门（品析加点词，3分）B蓦地，男孩想起了父亲多年前落下的病。霎时，男孩的泪水如决堤的江水滚滚而出。 （ 从修辞角度赏析句子，3分） 8、文章结尾的景物

9、描写有何作用？请谈谈你的理解。（3分）9、男孩听说父亲用体温烘干衣服后的反应是“呆住了”，请发挥你的想象力，合理描述男孩当时的心理活动。（不少于50字）（5分）二拐杖（20分）(1)楼道的转角处，有一根乌黑的拐杖。它的手柄已被磨亮了，而下端则绑着一团橡胶。不看它则已这一看我便觉得熟悉。它不就是楼上那位瘸腿的老太太的吗?听说她已经在前几天去世了。(2)想来老太太和我也做了两年的邻居了。她住四楼，我住三楼，在我的记忆里，老太太总是无声无息的，连她去了，也去得无声无息。(3)两年前，我搬进这幢房子时，就听说四楼住着一位瘸腿的老人，她没有儿女，而我唯一一次跟她的交往是在半年前。那天，我下班较早，刚要开

10、门，却听见上面在叫：“三楼的大姐，请帮我一下!”(4)我寻声走向四楼，看见一位瘸腿 的老太太扶着栏杆喘气一一这就是我第一次见到老人，她虽然残废且病弱但浑身却干干净净的，我问道：“大娘，是您在叫我吗?”(5)她看我走近了，说：“大姐，我想请你帮我把拐杖拿到巷口去修一下，好吗?”说着她递给我十元钱又指了指地上的拐杖。(6)我拿着拐杖看了看问：“大娘，拐杖没有坏，怎么修呢?”(7)老人笑了，说：“瞧我这记性!我忘了告诉你了，大姐，请你叫那位修鞋的师傅在拐杖下面绑上一团橡胶就行了。我原来绑的掉了。”(8)听了这话，我才明白，原来老人怕拐杖磨损太快了。老人真吝啬!我心里想着，也没说什么就帮她拿去修了。(

11、9)今天睹物，不禁恩人，却物是人非了。(10)我打开门，收拾好一切就睡觉了。(11)“咚咚咚咚”楼上好像有许多人在跳，弄出很大的响声来。看来是楼上的新住户在开舞会了。我用被子捂了头，那些可恶的声音还是穿过被子侵袭我的鼓膜，越睡越清醒越清醒越烦躁。我怀念起以前的安宁来，怀念起那位已经去世了的行动不方便的老人来，我忍不住叹道：吝啬的老人啊!你的拐杖还没有磨损多少呢!橡胶还在。(12)“老人真的吝啬吗?”我忽有所悟地自问：“我不是从来没听见过拐杖敲楼板的声音吗?不正是因为那团绑在拐杖上的橡胶给了我安宁吗?”(13)我的心被一种暖暖的东西充实着，老人比谁都慷慨啊!(14)楼上的声音更大了，我觉得好像连

12、我屋里的东西都在抖动!我睡意全无了!该怎么办呢？“拐杖!”我灵机一动，想了一个办法，我披衣下床，到楼梯转角处拿了那根拐杖向楼上走去。(15)我按了半天的门铃，终于有人开门了。果然如我所料，屋内有一群时髦的男女随着火热的音乐在卖力地舞着。见我来了，都向这边望着。(16)“请问你找谁?”开门的姑娘问我。(17)“我是送拐杖来的!”我扬了扬手中的拐杖，说，“瞧，就是这根拐杖。对了，原来这里不是住着一位行动不方便的老大娘吗?这是她的拐杖!”(18)“哦，她是我的姨妈，已经去世了。这房子现在是我的了!”她斜了斜漂亮的大眼睛说：“这拐杖是我扔了的!”(19)听她的口气，有些怪我多管闲事了，我并不理会她话中

13、的弦外之意，说：“老大娘真好!可怎么就去世了呢?她自己行动不方便，还替别人作想。你瞧，这拐杖的下端还绑着团橡胶，她是怕自己拄拐杖的声音吵得楼下的邻居不安宁啊!老人真好!”(20)那个姑娘美丽的脸慢慢变严肃了。沉默了好一会儿后，她从我手里接过了拐杖，说：“谢谢!”(21)我道了声“打扰”就回家了。楼上的噪音消失了。拐杖又给了我一夜安宁。(22)以后，楼上再也没有什么噪音了。老太太在世时，她庇护着我，使我得到了安宁。而现在她的拐杖又庇护着我。生活远远不止一根绑有橡胶的拐杖那样简单。也许，这些朴实的东西我们可以把它们叫作“爱”。选自小小说选刊精华本10、围绕拐杖，本文主要写了哪两件事?请你用简洁的语

14、言分别加以概括。(4分)11、品味下列句子中划线的词语，说说它们有什么表达作用。(4分)在我的记忆里，老太太总是无声无息的，连她去了，也去得无声无息。12、第(8)段中说“老人真吝啬”，第(13)段中却说“老人比谁都慷慨”，对此，该如何理解?(4分)13、小说结尾处写道：“生活远远不止一根绑有橡胶的拐杖那样简单。”请说说你对这句话的理解。(4分)14、这篇小说以“拐杖”为题，你觉得好在哪里?（4分）三文言文阅读（15分）【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，

15、西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？ （陋室铭）【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （选自爱莲说）15解释下面句中加点字词的含义。（5分 ）（1）有仙则名 （2）惟吾德馨 （3）何陋之有 （4）出淤泥而不染 （5）可远观而不可亵玩焉 16用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2）中通外直，不蔓不枝。17甲乙两文都采用了 的手法，甲文从 ， ，高雅的生活三方面描写陋室。（3分）18乙文写莲，同时还写了菊和牡丹，这运用了什么写作手法？有何作用

16、？（3分）三、写 作（60分）19前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦一路前行，你有过怎样的经历和体验？前行引发了你怎样的思考？请请以“带着 前行”为题，写一篇文章，不少于600字。要求：（1）不得抄袭、套作（2）文体自选（诗歌除外）；立意自定，要有真情实感（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分月考二语文答案1.默写古诗文中的名句名篇（10分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中六句）（6分）此夜曲中闻折柳 山重水复疑无路 闲敲棋子落灯花 隔江犹唱后庭花念天地之悠悠 自缘身在最高层落红不是无情物 不问苍生问鬼神

17、（2） 荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。(4分)2、阅读下面的文字，完成（1）（4）题(9分)（1）（3分） jn qin 绽 （2）（2分） 涨满 张满 （3）（2分） 忍不住笑 （4）（2分） 比喻 略3、运用课外阅读积累的知识，完成（1）（2）题(4分)（1）儒勒凡尔纳 尼摩船长（2）珊瑚岛 大西洋 4、综合性学习（12分）1（3分）示例：百善孝为先 百行孝当前2（4分）示例：亲爱的老师、同学们，大家好！“百善孝为先”，中华文化渊源流长，“孝”是其中重要的组成部分，古人以“孝”为宗，今人应以“孝”为帜。作为现当代青少年，更应该积极践行“孝”文化。现在，就让我们大家一起来学

18、习“孝”，感受“孝”，传扬“孝”吧。（言之有理即可）3（5分）示例：好好学习，用优异的成绩回报父母；帮父母做一些力所能及的家务事；经常与父母或家里的老人聊天交流，多陪伴他们。（言之有理即可）5、示例：父亲用身体烘干男孩的校服，男孩由此领悟深沉的父爱。（3分）6、示例：父亲拿着那件湿漉漉的校服束手无策；母亲去世没多久父亲再婚；父亲疼爱后母带来的小女孩。（答对任意两点即给满分）（3分）7、A示例：这个句子通过“抓、扔、踢、噙、冲”等动词，生动形象地描写了男孩和父亲怄气时生气、伤心的情状，使人物形象更鲜明可感。（3分）B示例：这个句子采用比喻的修辞手法，把男孩的泪水比作决堤的江水，生动形象地写出男孩

19、知道父亲居然用身体烘干校服时的深切感动之情。（3分）8、结尾描写平静的天空中燕子衔泥掠过的景象，暗示男孩领悟了父亲深沉的爱，内心恢复平静。文章首尾呼应，相映成趣。（3分）9、示例：昨晚多冷啊，可患有严重风湿病的父亲居然用体温烘干了校服！这不就是爱吗？回想小时候，庭院里、小溪边、田野里无不洋溢着我们一家三口的欢声笑语，可如今我总是故意和他怄气，真是太不应该了。（酌情给分）（5分）10、（1)老太太要我帮她修拐杖。 (2)我用老太太的拐杖使楼上恢复了宁静。11、两个“无声无息”既写出了老太太给人的突出印象(1分)，也为下文埋下了伏笔引出下文与老人交往的旧事，并与老太太死后楼上的喧闹构成对比。(1分

20、) 12、(3分)说老太太吝啬是因为对孝太太修拐杖的行为不理解，以为她不舍得拐杖磨损(1分)；说她慷慨是因为理解了老人在拐杖下面绑橡胶的用意，老太太对他人的关爱是无私、慷慨的。(1分)这样前后形成对比，可以更好地表现主题，也使情节更曲折生动。(1分)13、略14、(1)是情节发展(行文)的线索，全文围绕“拐杖”展开情节，条理清晰；(1分) (2)暗示对他人的关爱也是我们生活中所需要的“拐杖”。15、（1）出名、有名 （2）能散布很远的香气，这里指德行美好 （3）主谓之间，取消句子独立性 （4）沾染（污秽）（5）亲近而不庄重16、（1）苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。（2）（莲的柄）内部贯通，外部笔直。不横生枝蔓，不旁生枝节。17、托物言志 清幽的环境 博学的友人（3分）18、衬托；一、对莲的衬托，在反复的衬托中既突出莲的品格，又表达了自己在污浊尘世间保持高洁品行的情怀；二、这三种花引出三种评价和比较，名为写花，实际写人，写出人们对生活理想的三种选择，实现自己崇尚胸怀磊落、行为正直、不慕名利、洁身自好等高洁品德。（3分）三、写作。（60分）