2022年天津中考二轮复习：记叙文阅读训练.docx

《2022年天津中考二轮复习：记叙文阅读训练.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年天津中考二轮复习：记叙文阅读训练.docx（46页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、记叙文阅读题型分组专练第一组 内容筛选概括、词句赏析、句段作用2021 南开区九年级上学期期末阅读人间烟火气一文，完成下面小题。人间烟火气王文一早晨上班,车载音响随机循环播放,突然响起了青花瓷，“炊烟袅袅升起，隔江千万 里”,听到这句的时候正好路过一家早餐店,包子出笼,整个店面都冒着蒸汽,我忽然想起 了故乡那个小村子里的炊烟。我的故乡，多山，村子不大,家家户户都藏在山坳里。一条公路沿河而行,在路过村庄的 时候,人们能看到的只是片瓦只檐，只有顺着那条进村的小路往里延伸，才会发现村庄的内涵 特别丰富。村里的乡亲都是祖祖辈辈就生活在这山沟沟的最深处。每次回到故乡，我都会沿 着进村的小路，一直走到村子

2、最里面。村里的家家户户，就在进村小路的两边，挨挨挤挤、泾 渭分明地做着邻居。乡亲们都是非常淳朴的人，邻里之间也相处得非常融洽。炊烟是不分彼此的。每到亭午日暮,或者晨光熹微，炊烟都会从家家户户的烟囱中轻轻 巧巧地飘出来,这时候无论家宅广阔还是茅檐草舍,无论炊烟出来的渠道是敞亮的琉璃瓦烟 囱还是泥坯堆砌的小筒,都不影响大家彼此温柔地打着招呼,然后融洽地汇聚到一起,变成一 抹轻柔的云，低低地飘在村庄的上空。炊烟是不记仇的,就像村里的乡亲,虽然彼此偶尔会有 一些口角，但是情绪从来不会隔夜。早晨起来烧火的时候你招呼我一声，我打趣你一句，情绪 很快便随着柴火进了灶膛,一把火烧过,就随着烟气杳无踪迹了。炊烟

3、是乡村最美的一张名片。薄雾轻笼的早晨,一根根或细长或短粗的烟囱里，冒出淡 淡蓝蓝的细腻烟雾,这烟雾一缕一缕地汇聚起来,弥漫在农家小院的房舍屋檐上,萦绕在原野 的庄稼树木上,更笼罩在整个村子的上空,凝结成一片小云，小村恍若仙境。风吹过,这些仿佛 蜃气好像雾霭的轻烟渐淡,最后消散无踪。这时候,村子终于脱去了如纱般的睡衣,彻彻底底 清醒了过来O鸡一边叫着一边扑扇翅膀,鸭一边前行一边摇摆身子,狗在乡村小路上欢快地跑 着,还有牛啃食青草的情景,都在彰显着村庄的活力,生机盎然又醉人眼目。这些自由自在的 状态,至今令我难以忘怀。每当回想起这些画面,我的内心就立刻会涌起一种深情一一对故乡 的怀念。而黄昏的炊烟

4、,又有一种别样的艳丽。红彤彤的夕阳给小村镀了一层金边,这个时候, 从错落有致的房顶袅袅升起丝丝缕缕炊烟。在晚霞的照射下,缭绕在小村落里的炊烟,升腾着 一种恬静,一种温暖，体现着乡村的朴实和单纯。伴着升起的炊烟,人们或者行走,或者开着蹦 蹦车，从山间、HI里、河畔顺着村道回来。炊烟的方向，就是家的方向。乡亲们或许不会关注司空见惯的炊烟，就像他们可能没有关注家里面那个总是起得很 深人静时,伴着一盏昏灯，听着雨声，写下了 “晚窗又听萧萧雨，一点昏灯相对愁”的诗句；南 宋词人竹山先生用听雨概括自己的一生，从少年、壮年一直写到老年听雨，虞美人听雨 中，“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶

5、前点滴到天明写尽了他难以 化解的愁思。关于听雨，我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈的故事。这位华侨是我的同 乡，他得知我来到西班牙,特意到宾馆来找我,与我聊了很久。他说他到马德里已经20多年了, 已经习惯了此地的气候水土、生活习俗，熟悉了当地的风土人情,也已把马德里当成了自己的 第二故乡。但随着年龄的增长，思乡之情却愈来愈浓,只要有家乡人来马德里,他知道了都会 来见一见,聊一聊。这位华侨说,他小时候在老家就特别喜欢听雨,有一年回老家正好碰上下 雨,他就掏出手机录了一段雨声。回到马德里后，他常把这段在家乡录的雨声放给自己听,每 次听着这富有节奏和韵律的雨声，他仿佛回到了童年在老家听雨的那段

6、难忘的时光，回到了 万里之遥的故乡。在繁华的都市,在这夜深人静的时候,推开窗，听着雨声,那一个个关于听雨的故事又 浮现在我的脑海。今夜,我听的是雨声,更是听来自家乡的浓浓乡愁。（选自南方日报，有删改） L作者想起了哪些和雨有关的故事?请结合文章段的内容概括。2 .请结合语境，品析第段画线句中加点词的表达效果。3 .请结合全文分析,为什么“听雨”引发了作者的“浓浓乡愁”。4 .下面对文章的理解分析,不正确的两项是 （）A.文章开头“温馨而又富有诗意”的雨声，触动了作者的情思，引发了作者的回忆和联想。B.第段从视觉、嗅觉角度描绘了家乡雨后山村美景,充满了田园气息,宛如一幅水墨画,令 人神往。C.第

7、段写母亲“必教育我一番”，但“我”会依然如故,认为母亲的教育很是多余,表现了 “我”倔强的性格。D.第段写古人听雨,极力赞美了古人对雨的热爱,丰富了文章的内涵,增加文章的诗意美。 E.文章以“听雨”为线索,在描写与叙述中，寄托了作者浓浓的情感,感情真挚,具有打动人心 的力量。二、2020 天津阅读艾香悠悠溢端午一文，完成下面小题。艾香悠悠溢端午钟芳“五月五，是端午。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。”在我的家乡， 每到端午节,人们除了赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒外,还要去采几束艾草,插在自家的门楣上。 我对插艾草这一习俗一直情有独钟,那一缕袅袅清香,常常把我牵进思念的故乡。儿时家乡的

8、端午节,是氤氟在艾草香里的节日，家家户户门楣上都插满了艾草。听长辈 们讲,艾草能祛病免灾,驱邪避晦，保佑一家人平平安安。端午那天,将它插于门楣,可使人身 体康健。可这一插,竟有了上千年的岁月。那一束束斜插在门楣上的艾草，散发出淡雅似草药 味的清香。那清香，丝丝缕缕，弥漫在屋子里，弥漫在童趣融融的村庄里。轻轻地闭上双眼， 深深地吸上一口气,顿感心旷神怡，神清气爽。这一吸，那清香便让人终生难忘，岁月流转，内 心一直萦绕着这一份乡野浓情。艾草是一种芳香型草本植物,碧绿中透出幽幽香气。每年初夏,正是艾草疯长的季节, 它们总是挤挤挨挨地长在溪水岸边，叶片浑身泛着白白的茸毛,不施粉黛,绿油油的，充满着 活

9、力。那身姿挺拔瘦直,宛如亭亭玉立的乡村少女,清秀淡雅,温婉脱俗。轻风拂过,便有暗香 浮动，带给你拂面的清凉芬芳，让人不由得吟出诗经里的佳句：“彼采艾兮，一日不见，如 三岁兮！”端午节的清晨,母亲总是带着我一大早去河边采艾草。来到河堤边，只见两岸青草苍翠 欲滴,河水清清,鱼跃蛙鸣。晨曦中，深绿色的叶子闪闪发光,亮晶晶的露珠儿从繁密的艾叶上 滚落下来,很是美丽。只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果, 母亲总是乐得合不拢嘴。回到家中,母亲还会用碎布块缝制成各种精巧的小香包，内装积存的 干枯艾叶,让我们佩于胸前。嗅着淡淡的香草味儿,感受到的是母亲的疼爱和温情。据说艾草全身是宝

10、，有祛湿、散寒、消炎、抗过敏等功效，被称为“医草”。用艾草泡 水洗澡,可以解毒治病。每到端午,母亲总是煮一大锅艾草水，倒入盆中，让我和小弟泡澡。坐 在漂浮着艾叶的木盆中，吸着缓缓上升的芬芳香气,相信谁也不会拒绝这份浓缩了大自然草 木精华的馈赠。也许是这样的清洗很舒服,小弟的脸上总是露出可爱的笑容。在艾草水的熏 蒸下,我们的皮肤变得光洁生香,整个夏天都清清爽爽。一眨眼,端午佳节又快到了。母亲接连从老家打来了几个电话：“今年端午节要记得回 家插艾哦J听着母亲的唠叨,那悠悠艾香，又溢满心间。此时我才幡然醒悟,端午插艾草不仅 是一种念想,一种母爱的味道,更是一种习俗,一种文化的代代传承。一瞬间,我的脑

11、海里又浮 现出了那一棵棵充溢绿意与清香的艾草来。愿那绿茵茵的艾草,生生不息,艾香馥郁而绵长。（选自天津日报，有删改）.作者为什么对插艾草这一习俗一直情有独钟?请结合文章段的内容概括。1 .请结合语境,赏析第段中画线的句子。2 .请结合全文分析，作者在悠悠艾香中寄托了哪些情感。3 .下面对文章的理解分析,不正确的两项是 （）A.文章开头用民谣引出家乡端午的习俗，触发了作者的情思，勾起对儿时生活的回忆。B.第段从视觉、嗅觉、味觉等角度描写艾草，为后文写亭亭玉立的乡村少女做铺垫。C.第段引用诗经中有关“采艾”的佳句，增加了文章的诗意美、意蕴美。D.第段中写母亲接连打电话叮嘱“我”端午节插艾草，表现出

12、母亲思想传统、保守。E.作者综合运用多种表达方式,叙写往事,抒发感悟,语言隽永,感情真挚。三、2019 天津阅读母亲的刺绣时光一文，回答下列小题。母亲的刺绣时光宫佳母亲是一个心灵手巧的人,一针一线,在她灵巧的手里,会变化出生动形象的图样。母 亲不懂什么叫刺绣艺术,她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。刺绣又称女红,是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝 罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我 这一代,我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候,我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上、鞋 面上忙活，不久，美丽的图案就成型了

13、。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的 生活。我稍微大一点,母亲就说,女孩子要学习女红,一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。 可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌,不是让银 针刺破了手,就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，宁可写几篇字,也不握这银针,我就不是握银针 的料。母亲也不勉强我,银针在穿梭,流年在变幻。结了婚,每次回母亲家,我总看到母亲在捏着银针刺绣,母亲老了，戴着老花镜执着地 绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚,闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲?享享 清福多好?母亲说，你不懂。我有点恼火,现在,谁还穿自己做的衣服?商场什么样的衣服没有？

14、母亲头都没抬,继续她的刺绣时光。后来,我去外地谋生,母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫,母亲说，丫头,遇到闹心 的事就做做女红，忙活着,烦心事就没影了。我接过那一摞鞋垫，一双双看下去,有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一 双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我 走过万水千山。我忽然理解了母亲,刺绣是她的一个爱好,而那些做工精美的绣品，是母亲用 心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里,绣出的是一寸 一寸深沉的光阴。远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起 荒废了很多年的文字。有

15、了爱好,生活在平淡如水中浸润了精致,活色生香起来，即便是面对 惊涛骇浪,也如母亲一样内心沉稳。虽然,我到如今也不会像母亲一样静坐一隅,在花花绿绿 的针线里绣出种种鲜活,可我却以笔代银针，以墨代丝线,一笔一画里写出或柔美或磅礴的画 卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？刺绣时光,是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软,眼界辽阔;风风雨雨中, 有爱好相伴,生活就有了小欢喜，即便是身处困境,也能心如磐石,攫取到欢乐的浪花。(选自中山日报，有删改) 注释女红(gdng):旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作 女工。1 .围绕刺绣，“我”和母亲之间发生了哪些事情?请结合文章

16、段的内容概括。人生阶段小时候稍微大一点结了婚后来去外地谋生主要事件“我”常见母亲忙活刺绣， 绣品装点“我们”的生活2.结合语境,品析第段画线句中加点词的表达效果。3 .联系全文，分析“刺绣时光”的含义。4 .下面对文章的理解分析,不正确的两项是 （）A.第段中，引用唐代罗隐的诗句，只是为了突出母亲刺绣技艺的灵动高超。B.第段中，“我”看着母亲送的一摞鞋垫,感受到母亲对去外地谋生的“我”的祝福。C.第段中,母亲的绣品在“我”心中生了根，表明作者开始拿起银针，静坐一角，绣出画卷。 D.随着时间的流逝，“我”领悟到刺绣是母亲的爱好，那些精美的绣品是母亲用心在歌唱。 E.本文作者拾取变幻流年中的点点滴

17、滴,于叙述中流露真情,在抒情议论中揭示生活的哲理。专题突破训练第一类散文一、2021 河东区一模阅读冬日红薯香一文，完成下面小题。冬日红薯香周末爬山回来,路过老城的小巷道,华灯初上,路边一个推着旧油桶改造成烤炉的老爷 爷边走边吆喝：“红薯，红薯，香喷喷的烤红薯！”儿子好奇，跟在老爷爷身后盯着老爷爷看， 妻子就喊住老爷爷,买了三个烤红薯,捧着热气腾腾的烤红薯,我的思绪一下子回到了很多年 刖小时候每年秋后，父亲都要领着我们去坡地挖红薯,人多地少,父亲舍不得川道的良田 栽种红薯,就在山坡上开垦荒地,荒地地薄多砂石，但红薯不挑地儿易生长。父亲拉着架子车， 母亲在后面推着,我们姐仁坐在架子车上大声地唱着

18、歌,秋高气爽，山头上飘着几朵棉花云。 当我们站在地头,面前猛然出现了两个大坑,坡地的庄稼每年都要被野猪糟蹋,父亲愤愤地咒 骂着。这时母亲已经举起铲子，只一下，一窝六七个沾着泥土的胖胖的红薯，就裸露了出来， 有一个被铲子从中间劈开了，橙黄的表面渗出乳白色的汁液。父亲愠怒的脸立即多云转晴, 也举起了铲子挖了下去，又是一窝五胞胎,望着饱满的粉红色的红薯,父亲的兴致又来了，满 山谷回荡着父亲浑厚的秦腔吼声。那几天,我们就一直在坡地挖红薯,红薯堆了满满一院子,从此后每餐都会有红薯吃了, 但是红薯吃多了，胃返酸,母亲就变着花样给我们做饭,这餐红薯稀饭,下一餐蒸红薯,还把红 薯切成片，晒成红薯干。天渐渐冷了

19、后，父亲就生了盆火,我们都紧紧盯着父亲，火盆的边上父亲放着几个红薯 在烤着,火光映着父亲半眯着眼睛的脸,过一会儿,父亲的眼睛睁大了，我们都眼巴巴地，口水 几乎流下来了。谁知父亲翻了一下红薯，继续眯起了眼睛,等到我们昏昏欲睡了，猛然闻到烤 红薯的香味，睁开眼,父亲已掰开了烤红薯,接过来大咬一口，香喷喷热乎乎的薯香就弥漫了 整个屋子。红薯丰收了，窖藏不了，父亲就和母亲把堆在房后的红薯洗干净,把一个个红薯擦成碎 渣，倒入大木盆中加水搅拌,再用滤包过滤,等沉淀几个时辰,再把水排干净,木盆底部就沉淀 了一层厚厚的白色红薯淀粉。只要半天淀粉就晒干了，然后取出来在案板上擀成粉末，舀一多 半倒进木盆里,不断地

20、加水加淀粉搅拌搓揉。等表面光滑不粘手了，扯着感觉有了劲道,这就 算揉好了，放置在案板上盖着棉布醒面。这当儿，母亲就生火开始烧水,等水翻滚了，这时候,父亲就拿了一个特制的漏瓢,扯一 块淀粉面团，放在漏瓢里,一只手拍打着面团，几股筷子般粗细的粉条就晃晃悠悠往锅里落, 等进了沸水里却变成了一团丝状，只需煮三五分钟,哥哥就伸进长筷子捞到旁边的冷水里,然 后把长粉条剪成两米长短,母亲和姐姐的任务就是把粉条挂在木杆上,拿到院子里晾晒,并细 心地把黏在一起的粉条分离开。冬日晾晒两三个日头，红薯粉条就好了。母亲打了包赶集去 卖,那时候卖手工粉条的少,不到天黑粉条就卖完了。自从家里开始做红薯粉条,我们就不必 每

21、天皱着眉头吃红薯了，经济也宽裕了不少,后来父母就供我上了中学,最后考了大学。如今我离开老家乡下,进城生活了二十多年了，母亲经常捎一些刚刨出土的红薯，闻着 都有一种亲切的有食欲的薯香味道。特别是在寒冬来临，吃着甘甜喷香的红薯,感觉身心是无 比满足和温暖。（选自人民日报，有删改）.请结合文章内容，概括“我”回忆有关红薯的几件事。1 .请结合语境,从描写的角度赏析第段中画线的句子。2 .联系全文,分析以“冬日红薯香”为题的作用。3 .下面对文章的理解分析,不正确的两项是（）A.文章开头写老爷爷边走边吆喝：“红薯，红薯，香喷喷的烤红薯！”触发了作者的情思，从而 勾起作者对儿时的回忆。B.文中第段写“面

22、前猛然出现了两个大坑”父亲的咒骂和后文父亲“愠怒的脸立即多云转 晴”形成了对比，写出了红薯在父亲心中的重要地位。C.第段写“我们就不必每天皱着眉头吃红薯了”，结尾却写“吃着甘甜喷香的红薯,感觉身 心是无比满足和温暖”，说明作者现在长大了，懂得了红薯包含着父母的艰辛，以前不懂事才 会“皱着眉头吃红薯”。D.文中第段的环境描写“秋高气爽，山头上飘着几朵棉花云”渲染出一家人去挖红薯时幸 福、愉快的氛围,衬托出一家人在红薯即将丰收时的快乐心情。E.文章第段中用细节描写的方式,展现出一家人在制作红薯粉条时的整个过程,描写这 样烦琐的劳动方式却获得微薄收入，为下文父母因此供“我”上大学做铺垫。二、2021

23、 和平区一模阅读下文,完成小题。燕子 八、J席慕蓉初中的时候,学会了那一首送别的歌,常常爱唱:“长亭外,古道边,芳草碧连天” 有一天下午,父亲忽然叫住我,要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很 兴奋,赶快从头再来好好地唱了起来：“长亭外,古道边”刚开了头,就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外?怎么不是长城外呢?我一直以为 是长城外啊！我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看,他只是 很懊丧地对我说:“好可惜!我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌 时就特别感动,并且一直没有忘记,想不到这么多年竟然听错了，好可惜！ ”父亲一连说了两个 “

24、好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里,不知道如何是好。前几年刚搬到石门乡间的时间,我还怀着凯儿,听医生的嘱咐,一个人常常在田野间散 步。那个时候，山上还种满了相思树,苍苍翠翠,走在里面,可以听到各样的小鸟的鸣声，田里 面也总是绿意盎然。我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的,在田边的电线杆上,在细细的电线上,它安 静地站在那里,黑色的羽毛,像剪刀一样的双尾。“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。可不是吗?这不就是燕子吗?这就是我从来没 有见过的燕子。这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗?在南国温热的阳光里,我心 中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了： “燕子啊!燕子啊!你是

25、我温柔可爱的小小燕 子啊”在以后的好几年里,我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候,我是牵着慈儿,有的 时候，我是抱着凯儿。每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看!宝贝。快看!那就是燕子, 那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝, 风好柔,我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的小鸟，心中充满了 一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。一直到了去年的夏天，因为一个部门的邀请,我和几位画家朋友一起,到南部的一个公 园去写生,在一本报道垦丁附近天然资源的书里,我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的 黑色羽毛,一样的剪状的双

26、尾。然而，在图片下的解释和说明里，却写着它的名字是“乌秋二 在那个时候,我的周围有着好多的朋友,我却在忽然之间觉得非常孤单。在我朋友里,有好多 位在这方面很有研究心得的专家,我只要提出我的问题,一定马上可以得到解答。可是,我在 那个时候唯一的反应,却只是把那本书静静地合上,然后静静地走了出去。在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。但是,我想, 虽然有的时候,在人生的道路上,我们是应该面对所有的真相，可是,有的时候我们实在也可 以保有一些小小的美丽的错误,于人无害,与世无争,却能带给我们非常深沉的安慰的那一种 错误。我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊！（选自席慕蓉

27、散文集，有删改）.作者在文中记叙了哪两件事?这两件事的内在联系是什么？1 .请从描写的角度,赏析第段中画线的句子。2 .下列对选文的理解,不恰当的两项是（）A.文章构思巧妙,虽题为“燕子”，却由一段歌词写起,然后又写自己在乡间生活的经历,这些 都在读者心中留下了 “悬念”。B.选文第段父亲一连说了两个“好可惜”，可惜的是歌中唱的不是自己的家乡，自己感动了 这么多年竟然是听错了。C.选文第段运用比喻和夸张的修辞手法,写出初次见到燕子时的震撼与惊惶。D. “我”遭遇“美丽的错误”后,体会了父亲当年失望的心情，从而原谅了父亲。E,木文择取两代人的经历,于叙事中流露真情,在抒情、议论中揭示生活的哲理。

28、4,结合全文,分析“燕子”在文中的作用。三、2021 河西区一模阅读下文，回答问题。第十一筐青菜吴昌勇在暖暖的春光里,花儿已绽放，草儿草生长生寸里平展展的土地上，一大片时令蔬菜在 阳光下泛着油绿的光。午饭过后,我戴着口罩走进村子。负责疫情防控的村干部,手持话筒沿街走着,他们的 嗓音有些沙哑。兴许是听见熟悉的声音,有住户推开窗子和他们招一招手。这就算是新年的 问候吧,彼此用眼神道一声保重。“一天进村好几趟呢！ ”一位村干部笑着对我说这个时候， 群众看见我们的身影,听见我们的声音，心里才安生。”正走着,突然发现,在临近村道的一块菜地里,半蹲着一位老农。黄色的胶布鞋,裤管沾 着泥土,黑色的棉衣拉链敞

29、开，抬起头的那一瞬间,额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上 的蓝色口罩。“摘菜哩？”村干部远远打招呼。他点点头,没吱声，继续忙活。随行的干部提醒了一句：“注意防护啊！”老人又点了点 头,依旧没吱声，回头友善地望着我们。“这几天还能上街卖菜？”我问。“不卖!不卖!这菜不卖！ ”他一口气重复了三遍，很着急的样子,生怕造成误会。“这青 菜,我送人呢！”他补了 一句。见我没作声，他索性从园子里走出来,站在离我不远的田坎上,掰着指头数了数:“整整 第十天了！”这菜到底送到哪儿?安全吗?接触了哪些人? 一长串的问号在我脑子里打旋儿。村干部隔着口罩喊话：“说说嘛，没事，你说说嘛。”原来，他女儿是一名护士，就

30、在离家不远的吕河中心卫生院上班，这些日子正在护理 患者，已经十几天没有回家。尽管女儿闲下来的时候，总不忘向家里报一声平安，但是他和老 伴依旧惦念。女儿反复叮嘱:待在家里别出门，照顾好自己顿了顿，他反问道：“可哪有不 惦记儿女的父母呢？ 老两口心里发慌，于是就想出这个法子。每天从自家菜园摘一大筐青菜， 推着小车送到女儿所在的医院门夕|想给医院尽点力，是真的;想女儿，也是真的。怕医院不要，担心这菜不卫生,他就在筐子里留了一张字条,告诉医院,菜是自己种的, 新鲜着呢。“女儿知道你每天送菜吗？我问。“没说，怕她担心俺老两口，字条落款我写着老菜农头天送菜，我和老伴站在街 边,看见保安从院子里走出来,看见

31、筐子里的菜,又返回身,好像在打电话请示汇报。我担心他 们不敢收,急忙穿过大街,给保安解释，自己就是附近的老菜农,并报了姓名和地址。他们怕冷 落了我的一番好意,就收下了那筐青菜,还给我鞠了个躬！ ”“这点东西不值钱,是我和老伴的一点心意，只想让那些和我女儿一起忙碌的医生护 士能吃到一口自家园子的青菜。”老人诚恳地说。“已经送出第十筐青菜了，加上今天的，就是第十一筐了 J老人补充道。我一时间不知说什么好。“要不，我们搭把手，一起将今天的筐子装满吧！我提议。那个下午,在暖暖的春光里,第十一筐青菜就这样装满了。我们站在菜园边,满怀敬意, 一起目送着老人,看着他推着独轮车,载着满满一筐青菜,渐行渐远.从

32、描写角度赏析文中画线的句子。1 .文中的老人是个怎样的人?请根据文章中的具体内容进行概括。2 .下面对文章理解和分析有误的两项是（）A.第段村干部对“我”说的话，体现了群众对干部的过分依赖，间接批评了群众。B.第段运用插叙,交代老人女儿的身份以及每天送菜的原因，使情节完整、清晰。C.文章的高潮是“我”得知“老菜农”为了支持抗疫向医院赠送十一筐青菜的真相。D.第段“我一时间不知说什么好”，是因为知道自己误解了老人，一时无话可说。E.文章采用了 “以小见大”的写法，以生活中平凡的人和事来体现社会和时代精神。3 .简要分析最后一个自然段在全文中的作用。四、2021 南开区二模阅读枯萎的蒲公英一文，回

33、答问题。枯萎的蒲公英叶子一个冬日的午后，阳光虽也明亮,但一阵风吹过还是有着沁骨的凉。冬以它的寒冷,裹 挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我走在路上，不由得竖起大衣的领子。突然，一棵蒲公 早、睡得很晚的女人，那个女人是妻子，是母亲。她们默默地见识着村庄最冷清的晨，熬着村 庄最深沉的夜，却从来不会为自己的辛勤和劳累辩驳夸耀。正是因为家里有了妻子、母亲的 存在,这些小房子才会按时升腾起炊烟,才会有热腾腾又很可口的饭菜,那就是家的味道。中国古代文人无论桀瞥还是恬淡，无论身归山野还是向往庙堂，在诗句中总会提及炊 烟，悄悄地织构美好。比如陶渊明有“暧暧远人村，依依墟里烟”，范成大有“指点炊烟隔莽 苍,午餐

34、应可寄前庄”，蔡襄有“孤舟横笛向何处,竹外炊烟一两家”炊烟就是人,炊烟就 是家。有炊烟的地方，才是人间。（选自中国青年作家报，有删改）1 .文章第段引用青花瓷的歌词有什么作用？2,请结合语境,品析第段画线句中加点词的表达效果。3 .请结合全文分析,作者为什么说“有炊烟的地方,才是人间”？4 .下面对文章的理解分析,不正确的两项是 （）A. “我”的故乡，多山，村子不大，家家户户都藏在山坳里。村里的乡亲都是祖祖辈辈就生活 在这山沟沟的最深处。B.村里的家家户户，就在进村小路的两边，挨挨挤挤、泾渭分明地做着邻居。C.第段中“伴着升起的炊烟,人们或者行走，或者开着蹦蹦车，从山间、田里、河畔顺着村 道

35、回来”这句话，运用了比喻、排比的修辞手法,表达了作者对城市繁华夜景的喜爱之情。D.中国古代文人无论桀瞥还是恬淡,无论身归山野还是向往庙堂,在诗句中总会提及炊烟，悄 悄地织构美好。E.本文作者拾取童年生活的点点滴滴,详细描述了自己和小伙伴在故乡小路上欢快说笑的情 景,表达了作者对童年快乐生活的怀恋之情,赞美了小伙伴之间友情的真诚。第二组标题含义及作用、人物形象、记叙顺序阅读下文，完成问题。守望麦田 英出现在我的视野里,让我眼前一亮。我停下脚步,认真地看着它，一种敬意油然而生。那是一棵怎样的蒲公英,让我觉得如此刚强,如此坚毅!叶子的边缘已露出萎黄的老态, 但还是透着铁一般的绿。叶们正在尽自己全部的

36、力，把叶片向地面伏下来，每一片叶子都努力 伸展着，使劲地贴向地面看着这棵蒲公英,我想起了我的母亲,想起了母亲付出的艰辛。于是,我的心不由得疼 了一下。去年的这个时节,冬阳阻不住东奔西跑的北风,正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在 楼下,为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁 （蒲公英的俗称）能消炎败火，你这嗓子,应该吃点。”她半弓着腰,在衰草连片的枯黄里,神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地 弓下腰,用那曾经丰腴饱满而今肉皮松弛的手,极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着 脚,一不小心,受了惊吓,就会跑掉了似的。看着母亲为我寻挖蒲公英时移动缓慢的样子,我突 然发现母亲的脚步已失去了早年的利落

37、,有些蹒跚。一瞬间，泪水模糊了我的眼睛。那是一双 怎样的脚啊!为了一家老小能吃上饭,她不分白天和夜晚,不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花 针,绣出精美的绣品，再用一双脚板,驱北风,走冰路,登火车,为一家换回不很丰裕的口粮。风，不时掀起母亲的白发,就像掀动一团茸茸的、洁白的蒲公英的种子。它是想探寻那 丝丝缕缕里,藏着多少生活的艰辛?那就去问问太阳和月亮,几十年晨昏的默默相伴,它们如 何把一位发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪!探寻那长长短短里,浸着多 少爱意的疲累？那就去问问星辰,千千万万次的斗转星移,如何刻录下一个个儿女渐渐长大的 足迹,还有母亲辛劳的汗滴。岁月也渐次地,母亲的儿女乘

38、着她那用善良、勤苦织成的爱的伞,找到自己生根发芽 的一片片土地。她的脚,不怎么好用了一一移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心,还是不断地牵挂， 就像那天,风在楼下,母亲在楼下。如今,母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伸出手,沿着叶脉轻抚,与蒲公 英对话。蒲公英，你碰到了我心里最柔软的角落。我的心不由得又疼了一下。就在这个冬日的午后，我俯下身,看着蒲公英泛黄的叶片，叶们努力地贴向地面,那是 一种力量爆发前,手脚触地的姿势。我的眼眶中情不自禁地盈满了泪。泪光里，我看到蒲公英 透着如铁的刚强与坚毅,这像极了我的母亲。紧接着,我又想起了生活中母亲对我们无私奉献 的爱,一种柔情温暖着我层层叠叠的思念。

39、一阵风吹过,蒲公英的叶子触碰着我的手指,散着 阳光般融融的暖意,如轻柔的爱抚,久久不去。（选自海燕，有删改）.“叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿”，为什么用“铁”来修饰“绿” ? 文章第段和第段两次提到“我”的心“疼”，请结合文章内容分别说明为什么“疼:1 .请从修辞角度,赏析文章第段中画线的句子。2 .简要分析文章最后一段在全文中的作用。3 .下面对文章的理解分析,不正确的两项是 （）A. 一个冬日的午后，阳光虽也明亮,但一阵风吹过还是有着沁骨的凉。“我”走在路上,不由得 竖起大衣的领子，突然，一棵蒲公英出现在“我”的视野里，让“我”眼前一亮。B.看着母亲为“我”寻挖蒲公英时

40、移动缓慢的样子，“我”突然发现母亲的脚步已失去了早 年的利落，有些蹒跚。一瞬间，泪水模糊了 “我”的眼睛。C.岁月中，渐次地,母亲的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞,找到自己生根发芽的一 片片土地。D.第段中的画线句子运用排比、比喻的修辞手法,将蒲公英的种子比喻成母亲的白发,生动 形象地写出母亲满头白发的样子，也具体写出了母亲刺绣时拿针的动作，表达出母亲对时光 流逝的慨叹。E.本文综合运用多种表达方式，由母亲联想到蒲公英,详细地描写了早春时节,蒲公英蓬勃生 长的状态,表达了母亲对蒲公英的喜爱之情。本文也生动地描绘出冬日午后家乡恬静安谧的 景象表达了 “我”对家乡的深深怀念。五、2021 红

41、桥区二模阅读红朵百合一文，回答问题。红朵百合罗瑞花当泡桐街的泡桐树下摆满了菜蔬苗和花木苗时,我心里就会激动起来,上班下班，总会 停下脚来瞧瞧它们，问问它们的名字、性情。在一片嫩绿里，竟然摆着几盆花,粉红的绣球、紫色的莺尾,还有一盆红朵百合。这盆 百合像打过“九二零”的芹菜一样高瘦，七片长长的绿叶，两根圆圆的长茎，几个人在围着赏 看,都嫌它太rWj,走了。但我还是被它绿色长叶中的四个红色花苞吸引了。这四个花苞两大两小，长在一根长 长的圆茎上,十字形相对,两个较长,显出即将开放的架势，另两个相对短小，刚打苞。更令人 憧憬的是在绿叶中还长出了一根矮的圆茎，仿佛一支向上直立的毛笔，笔头长长的，透着点暗

42、 红色,我感觉这也将开出一茎美丽的百合。戴着斗笠的老妇人走过来,笑着对我说：“我只是种菜苗卖,没想到菜园边野生了这几 棵花,它们荫了我的菜,抢了菜的肥料,我要把它们卖了。”我被老人逗乐了，买下了这盆百合,淋着雨把它抱回了家。这个暗红色的塑料盆实在太不配我的红朵百合了。我在阳台上找来一个黑底描金的陶 盆换上,捧着它摆到阳台的花架上,摆到窗口的桌子上,都觉得高了，又挪到玻璃茶几上与小 金鱼缸排在一起,终于觉得妥帖。于是,端着饭碗看它,捧着茶杯看它,甚至握着阅卷笔看它, 越看越觉得它就该这样高挑,可以不必弯腰,彼此平视。改完学生考卷已是晚上零点，家人都睡了。我开了客厅的灯去倒茶,发现茶几上的百合 竟

43、然也没睡,那个大的花苞优雅地绽放了。我兴奋地跑去告诉爱人,爱人说他关灯的时候还没 见它开啊。噢，我的百合。你是等客厅的灯关了后才开的吗?你是害羞吗?我欣喜不已,睡意全 无,坐在百合身边看它。它开得那样热烈，完全绽放成了一个巨大的喇叭,花中的七根花蕊也 舒展开来,跟它对称的花苞也钾着劲,越来越大，仿佛一个正在被吹进气的气球,慢慢地膨胀。 是谁在吹呢?应该是百合自身的生命力吧。即使今天被老妇人卖了，被我移栽了，也阻挡不了 它的蓬勃,花的开放是没有理由的,它只为开放。我想起“夜惜衰红把火看”的白居易，想起“故烧高烛照红妆”的苏轼,还有那个“凌 晨四点醒来,发现海棠花未眠”的川端康成,不禁笑了，只要花

44、开就没有寂寞。在这静谧的夜 里,花朵绽放得更肆意了。每个花蕊都带上了黄粉。那朵将开未开的花又吹大了点，花瓣没先 前那样黏得紧了。有一处已松开，看来，今晚，它是一定要开的了。另外的两个花苞也像两根 小蜡烛一样向上挺起，焕发着生命力。早晨醒来,我直奔百合。呀,第二个红朵真的开了，和第一朵仿佛双胞胎一样,开在花托 的两边。我兴奋地回到卧房找来手机,先给整株百合拍照,再给那两个红朵来个特写,我担心 我的文字保留不了它的鲜美。太阳从窗格射进来,我忙把百合搬到窗前的桌子上,我已经明确地感觉到它在积蓄力 量准备开第三朵了。它是多么知道安排自己呀,它一朵一朵地开,不急不躁,最大限度地展现 自己生命的春天。在百

45、合的身旁，我也安静下来。现在,我只等第三朵，老四，你睡你的吧。至于另一枝， 不着急，春天才刚刚开始呢。（选自人民周刊，有删改）.围绕“红朵百合”，“我”的情感经历了怎样的变化？1 .请从修辞手法的角度,赏析文章第段中画线的句子。2 .联系全文,分析“现在,我只等第三朵,老四，你睡你的吧。至于另一枝,不着急,春天才刚刚 开始呢”这两句话的含义。3 .下列对文章的理解和分析不正确的两项是（）A.本文写了 “我”买回红朵百合和它的开放，并且表现出“我”的内心感受。B.第段加点的“竟然”表明红朵百合的获得具有偶然性,表现出“我”发现红朵百合时的 惊喜之情。C.第段画线的句子引用古诗文,丰富了文章内容，

46、增添了诗情画意;写出花儿的开放驱走了 文人内心的寂寞,表达了 “我”看到百合花开时的愉悦之情。D.第段“我担心我的文字保留不了它的鲜美” 一句，表明了作者的文字功底很一般。E.文章中，作者采用先扬后抑的方式,表现红朵百合开放的美丽与给自己的震惊。 六、2021 和平区九年级下学期结课考阅读下面散文,完成问题。百年震柳梁衡地震能摧毁一座山，却不能折断一株柳。1920年12月16日晚8时,宁夏海原县发生了一场全球最大的地震,震级8. 5,裂度12, 死28万人,震波绕地球三圈，余震三年不绝，史称环球大地震。这次地震,大地瞬间裂开一条 237公里长的大缝,横贯甘肃、陕西、宁夏。裂缝如闪电过野,利刃破

47、竹,见山裂山，见水断水, 将城池村庄一劈两半，庄禾田畴撕为碎片。当这条闪电穿过海原县的一条山谷时，谷中正有一 片旺盛的柳树,它照样嚅僻啪啪,一路撕了下去。但没有想到的是,有一棵柳树虽被撕为两半, 但又挺起身子,顽强地活了下来,至今仍屹立在空谷之中。为了寻找这棵树,我们坐车从县城出发,在大山的肚子里翻上翻下，左拐右折,沿途几 乎没有看到人家。可想百年之前，这里更是怎样的荒凉寂寞。正当我心头一片落寞之时，身下 的沟里闪出一团翠绿,车头一折,拐入谷底。行到路尽之处,眼前的一棵大柳树挡住了去路。 这就是那棵有名的震柳。它身高膀阔，蹲在那里足有一座小楼那么大。枝叶茂盛繁密，纵横交 错,遮住了半道山沟。难怪我们在山顶上时就看见这里有一团绿云。欲问百年事,深山访古柳。 但我不知道这株柳，该称它是一棵还是两棵。它同根、同干，同样的树纹，头上还枝叶连理。 但地震已经将它从下一撕为二,现两个半树中间可穿行一人。而每一半,也都有合抱之粗了。 树皮经过百年岁月的煎熬，己如老人的皮肤,粗糙、多皱，青筋暴突。纹路之宽可容进一指， 东奔西突，似去又风一如黄土高原上的千沟万壑。这棵树的树龄已经有500年,就是说地震 之时它已是400岁的高龄,而大难后至今又活了 100年。看过树皮,再看树干的开裂部分，真 让你心惊肉跳。平常,一根木头的断开如果是用锯子来锯，无论横、竖、斜，从哪个方向切入