修辞手法1：比喻（解析版）-2023高考语文语言文字运用（全国卷+新高考卷）.docx

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1、正确运用常见的修辞手法比喻 突破训练一、辨别手法，分析作用（-）请对文中画横线的句子所用修辞进行简要分析。（4分）北平之秋就是人间的天堂,也许比天堂更繁荣一点呢！答：（二）请对文中画横线的句子所用修辞进行简要分析。（4分）那一树树的叶子，繁茂而细小，在风中翻腾起伏，日光照耀下，向阳处一闪一闪，仿佛千 百面小镜在争艳竞丽。答：（三）请对文中画横线的句子所用修辞进行简要分析。（4分）诗画不分家。富春江的涛声，在诗人吟哦声中化成一行行韵脚，而它的浪花溅落到宣纸上， 便晕染成一幅幅画卷。答：（四）阅读下面的文字，完成后面题目。至明清交替之时，散曲虽成为强弩之末，但其形成的艺术光斑若隐若现，关曲中适时而

2、动 的哲学观念符合历史的潮流，对中国文化的多样化发展有着不可磨灭的贡献。不论在思想内容 还是艺术形式上我们拿许多元代、明代作家散曲作品与现存关氏作品加以对比，就会发型二 关曲是整个散曲发展的“遗传基因”。请从修辞手法的角度，对画波浪线的句子作简要赏析。答：A.零碎差强人意B.繁杂 大打折扣 C.零碎 大打折扣D.繁杂差强人意美好祈愿 宏伟目标 宏伟目标 美好祈愿大势所趋 大势所趋 当务之急 当务之急2、文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A.培育和弘扬科学精神，科技公司要坚持实事求是、求真务实的科学立场，秉持理性、严肃的科学态度，通过身体力行影响社会B.培育和弘扬科学精

3、神，科研人员要坚持实事求是、求真务实的科学立场，秉持理性、严 谨的科学态度，通过身体力行影响社会C.培育和弘扬科学精神文化力量，科技公司要坚持实事求是、求真务实的科学立场，秉持 理性、严肃的科学态度，通过身体力行回馈社会D.培育和弘扬科学精神文化力量，科研人员要坚持实事求是、求真务实的科学立场，秉持 理性、严谨的科学态度，通过身体力行回馈社会3、文中画横线的句子读来生动可感，请简要分析其语言特色。（5分）答：（三）微型诗”篇幅极短，方寸之地让读者驻足徘徊，流连忘返”。小诗脊梁入选中 外微型诗歌鉴赏集，请从内容与形式两方面阐述入选理由。100字左右。（6分）脊梁罗长城一条力的弧线一道破土的犁圈一

4、条飞架的彩虹一架厚的青峦答：正确运用常见的修辞手法比喻-知识点讲解+答案【知识点讲解】运用修辞手法来增加表达效果是写作的需要。修辞考查是重要考点，不仅语用题考查，文 学类文本阅读、古诗鉴赏也会涉及。答题时，先要找准修辞手法，然后再结合句子内容分析修 辞手法的具体表达效果。常见的修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问、通感等。描绘类（比喻、拟人、夸张）：生动形象。结构类（对偶、排比、反复）：突出强调。表达类（反问和设问）：增强语气。（一）比喻.概念。比喻是两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞手法。 （用打比方的方式对事物的特征进行描绘或渲染

5、。）.特点比喻的三个基本要素：本体一一被比喻物，喻体一一比喻物，比喻词一一联系本体和喻体的 词语。（注意有些比喻句中三者并不同时出现）比喻句不管什么形式种类，喻体一定明确出现。（1）注意：一个句子是不是比喻，不能单看有没有比喻词。下列几种情况，不是比喻。同类相比：她的性格很像母亲。表示猜度：这天黑沉沉的，好像要下雨了。表示想象：每当看到这条红领巾，我仿佛置身于天真烂漫的少年时代。表示举例：在祖国建设的时期，涌现出许多杰出人物，像雷锋等。（2）比喻构成必需条件：本体和喻体两个事物存在着相似之处，但本体和喻体必须是两种不同类的事物，否则不 能构成比喻；本体和喻体之间必须有相似点。1 .种类。（1）

6、明喻：明喻是用“像，如，似，若，似的，像似的，如同一样”等比喻词连 接本体和喻体的比喻，是较明显的打比方，其连接本体喻体的比喻词就明确表示了两者的相似 关系。例如：骄傲像隔年的草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝的嫩芽。（2）暗喻：暗喻是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系。喻词常由“是” “就是”“成了” “成为”“变成”等表判断的词语来充当。暗喻又叫隐喻。例如：生活是海洋。（3）借喻：借喻是本体和比喻词都不出现，直接由喻体来代替本体的比喻。较之明喻和暗 喻，借喻形式最为简短，喻体和本体的关系最为密切，因为本体不出现，借喻也是最隐蔽的比喻。所以它的使用常借助于一定的语言环境，才使人易于

7、理解。例如：最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。一旦把它们消灭干净，鲜红的太阳照遍 全球!(“毒蛇猛兽”借喻那些压迫和剥削劳动人民的反动统治阶级，”鲜红的太阳照遍全球”借 喻自由平等的美好社会出现于全世界。)(4)博喻：博喻是连用几个喻体从不同的角度、多方面地来说明或描绘本体的比喻，可用 几个喻体说明本体的各个方面，也可用几个喻体说明本体的一个方面。运用博喻能把事物的特 征或事理的内涵从各个不同的侧面，不同的角度表现出来。例如：我现在还不能完全测出他的分量，也不能完全看透他。他像森林，像海，像夜，像 日出带给我各种惊奇、震动和强大的吸引力。(5)比喻的几种特殊形式：本体同喻体并列：从喷泉里喷

8、出来的都是水，从血管里流出来的都是血。本体同喻体同位：千声万声呼唤你，母亲延安就在这里。本体修饰喻体：这里是花的海洋。喻体注释本体：书籍人类的朋友。通感：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。2 .作用(1)化平淡为生动，化抽象为具体，使事物生动形象。(2)化深奥为浅显，化冗长为简洁，使道理深入浅出。5、注意：(1)比喻要有相同点；(2)不是有比喻词就是比喻句；(3)比喻句不管什么形式种类，喻体一定明确出现。【比喻】答案一、辨别手法，分析作用(一)(1)画线句子运用了比喻修辞手法。(2)把“北平之秋”比作“人间的天堂”，非常形象地刻画了秋天北平的特点，表示了 对之向往之情。(二

9、)(1)画线句子运用了比喻修辞手法。(2) 一树树繁茂的细小白树叶，在阳光照耀下，闪耀着光泽，作者把它比作“千百面小镜”，生动形象突出了树叶的颜色与动态。（三）（1）画线句子运用了比喻或暗喻修辞手法。（2） “涛声”化成“韵脚”，“浪花”晕染成“画”，（1分）生动形象，表现富春江富于 诗情画意的江山景色，能激发人的艺术激情，是诗画之源。（2 分）（四）运用了比喻（暗喻）的修辞手法。将关曲比作散曲发展的“遗传基因”，强调了关曲在整个 散曲发展过程中的重要奠基作用与深远影响力。二、指名手法，分析相似性（一） 解析明确本体和喻体以及它们之间的相似点，可分析出“荡出一道波痕”和“抖开的扇面”的 相似性

10、。答案：句中把“荡出一道波痕”比作“抖开的扇面”，体现了比喻的相似性。“波痕”和“扇面”相似，“荡出”的动作和“抖开”的动作相似。“波痕”在荡出之后高低起伏的样子和抖开的“扇面”层次分明的样子相似。（二） 解析 明确本体和喻体以及它们之间的相似点，可分析出“伸展的挑角”和“一只蝴蝶”的相 似性。答案：句中把“伸展的挑角”比作“一只蝴蝶”，体现了比喻的相似性。戏台“伸展的挑角”和展开翅膀的“蝴蝶”相似。水面之上的戏台“伸展的挑角”在水的漂浮中和风中张大了翅膀的飘飘欲飞“蝴蝶”相似， 表现了戏台的轻盈，其永远不会沉没。（三） 解析 明确本体和喻体以及它们之间的相似点，可分析出“丝瓜花”和“金色的号

11、角”的相似 性。答案：句中把“肆意绽放的丝瓜花”比作“吹起一支支金色的号角”，体现了比喻的相似性。“丝瓜花”和“号角”相似，“丝瓜花”的颜色和“金色”相似。丝瓜花“肆意绽放”的情态和“吹起”“号角”的样子相似。（四） 解析明确本体和喻体以及它们之间的相似点，可分析出“沸腾的蛙鸣声”和“波涛”的相似性。 要注意联系上文的语境。答案：句中把“沸腾的蛙鸣声”比作“波涛”，体现了比喻的相似性。“蛙鸣声”和“波涛”相似，阵阵“蛙鸣声”和起伏的“波涛”相似。早上踏上穿越田野的土路时就听到了 “沸腾的蛙鸣声”就像是站在海边“波涛一般向我卷 来” 一样。（五） 答案： 句中把放飞风筝时百哨齐鸣的声音比作交响乐

12、，体现了比喻的相似性； 放飞风筝时百哨齐鸣，交响乐由多人共同演奏，二者相似； 交响乐很有魅力，笛哨声也很有魅力，二者相似。解析本题考查赏析比喻修辞手法的能力。题干明确要求分析比喻的“相似性”，首先要找出本 体和喻体，再分析其相似点；画线句把“百哨齐鸣”比喻成“空中交响乐”，首先是声音上具 有相似性；无数风筝上的哨声争相鸣响，正宛如“交响乐”的多人演奏，声音交织，在乐声的 特点上也具有相似性；”具有独特的魅力”，风筝的哨声和交响乐一样都具有独特的魅力，体 现了二者的相似性。（六） 答案1本体：中国传统思想。喻体：利刃。相似性：中国传统思想有分割功能，利刃亦有分割 功能。答案2本体：中国传统思想分

13、割两界。喻体：利刃一划。相似性：中国传统思想分割两界后， 界线分明（或者成为圣、贤、忠、善、德、仁，或者成为奸、恶、邪、丑、逆、凶，前者举入天府，后者沦于地狱），利刃一划之后亦界线分明。解析 第一步，读语段，明了大意，了解句子所处的语言环境：白娘子的全部灾难，都是 因为她要做人而产生的。第二步，推敲画线句子的结构与意义，准确把握句子的含意。画线部 分有两个句子，第一个句子的意思为“中国传统思想有分割两界的功能”，第二个句子是一个 多重关系的复句，是对“中国传统思想分割两界”的形象化解说。第三步，题干要求为写出“本 体”和“喻体”，揭示其相似性。根据语境和句子结构与含意，可以发现，这个比喻实际上

14、为： 中国传统思想分割两界就像利刃一划。据此，组织答案即可。（七）解析B项与文中破折号的作用相同，都表示说话中间的停顿。A项，表示解释说明；C 项，表示补充说明；D项，表示补充说明。答案B答案：句中把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性；路和河的形状相似，车流和水流相似；塞车时汽车行驶缓慢，和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似。解析比喻是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手 法。构成比喻的关键：本体与喻体必须是本质不同的两种事物，本体与喻体必须有相似之 处。分析此比喻句中本体和喻体的相似性，可先总体点出具有相似性，再从形态、特点等角度 分析相似性。此句把车

15、流比作水流，将长而拥堵的车流的形状和黏稠的河水联系在一起，突出 了二者的相似性，生动形象地表现出了车流很长，车辆很多，也表现出了塞车严重，车速缓慢。1. 答案：强调的重点不同：改句的重点落在“一扫而光”上，强调全部吃光；原句的重点落在“心 满意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。适用的位置不同：改句用来结束文段，似乎话还没说完；原句把“心满意足”拆开放在句 子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。语体风格不同：改句比较普通；原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。解析解答时，比较改句和原句在情感表达侧重点、语意语气、语体风格上的不同。同时根据语 意和语气的差别，考虑句子的适

16、用位置。（八）1.视网膜动脉阻塞有3种；视力下降程度相对较轻微；视网膜缺血时间越久本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第空，前面介绍了 “眼中风”分为缺血性和出血性眼中风，其中视网膜动脉阻塞属于缺 血性眼病；联系后面介绍的三种情况“第一种是中央动脉阻塞”“第二种是分支动脉阻塞”“第 三种是睫状动脉阻塞”可知，这三种都是“动脉堵塞”，属于缺血性眼中风，并且此句放在段 首，应当是总领句。据此写“视网膜动脉阻塞有3种”；第空，由前面介绍两种动脉阻塞的顺序可知，此处句子应与“会造成患者视力丧失，甚 至永久失明”“视力下降程度不像第一种那么严重”照应，谈视力下降情况，且比前两种情况 轻，据此可写“视力

17、下降程度相对较轻微”；第空，由前文”视网膜动脉阻塞时”可知后面要写危害；后文有“缺血超过90分钟” “缺血超过4小时”可知，缺血时间越长，对视功能危害越大。据此写“视网膜缺血时间越久”。2 .“打笔仗”就是持有不同观点的人以笔为武器进行论辩。得名缘由：“打笔仗”与“打 仗”有相似之处，都是观点或立场对立的双方或多方，以战胜对方为目的，凭借武器互相攻 击。本题考查学生语言表达之分析词语含义及得名原因的能力。“眼中风”与“脑中风”的相似之处在于，它们都与大脑血管或视网膜缺血或出血有关。 然后分析“打仗”和“打笔仗”的相似之处。“打仗”是指正在对立面的两方或几方拿着武器互相攻击，目的是战胜对方。再看

18、“打笔 仗”，就是持有不同观点的人以笔为武器进行论辩，目的是说服对方。二者的相似点在于：进行“打仗”或“打笔仗”的双方或多方观点、立场不同，甚至对立； 双方都用武器攻击对方；目的是战胜对手。3 .修改：因此患者最好能在2小时内、最迟不超过4小时接受治疗，才能有可能保住自己 的视力。本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：句式杂糅或不合逻辑，“最迟不超过4小时内”，“最迟”后面必须跟确定 的数字，而不能是一个范围，因此可将“内”删掉；“并”表示并列关系，而前后句子承接或 者条件关系，把“并”改为“才”；前面句子主语是“患者”，而“尽可能保住视力”的是医 生，可将“尽可能”改为“有可能”。三

19、、指出手法，分析构成和表达效果（一）“杨柳青木版年画”为本体，“活化石” “百科全书”为喻体。（2分）形象地表现了杨柳青年画历史积淀厚重，具有极高的社会研究价值，以及能够反映历史丰 富多彩的风貌的特点。（3分）【思路】比喻+比喻解读（本体和喻体）+表达效果（通过比喻来表达出什么意思历史性和丰 富性，有什么艺术效果生动形象）【文本理解重点】活化石，强调历史性；“百科全书”，强调内容的丰富性。（二）作者将一流的文艺作品比作“好酒”，将普通甚至低俗的文艺作品比作“坏酒”；以此生动形象地表明：长期接触的是普通甚至低俗的文艺作品，人的文艺趣味必然低 级；一旦体会到一流的文艺作品的妙处，人的文艺趣味自然高

20、级，并且会自然而然摒弃低级 趣味。说理深入浅出，通俗易懂。（指出修辞构成2分，分析表达效果3分）（三）.D【命题意图】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。【解题思路】针锋相对：针尖对针尖，比喻双方策略、论点等尖锐地对立。先发制人：先动 手以制伏对方；先于对手采取行动以获得主动。联系上文可知，贸易袭击是美国发动的，所以 此处应选择“针锋相对表示中国的态度。刀山火海：比喻非常艰险和困难的地方。惊涛骇 浪：凶猛而使人害怕的波涛；比喻险恶的环境或遭遇。横线所在语句是一个比喻句，将中国比 喻成在世界经济海洋里航行的船只，故此处应选惊涛骇浪。胡作非为：不顾法纪或舆论， 任意行动胡缠不讲道理，胡乱纠，结

21、合语境的可知，此处两词皆可选用。栉风沐雨：风梳 头，雨洗发，形容奔波劳碌，不避风雨。箪路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林, 形容创业的艰苦。联系前后文可知，此处与创业无关，故应选“栉风沐雨”。1 .C【命题意图】本题考查辨析并修改病向的能力。【解题思路】画线句有两处语病：一是语序不当应该是先有“挑战后有“阵痛，先有“广阔的发 展空间”，后有“更大的发展机遇”，排除A项和D项；二是步入.更大发展机遇动宾搭配不 当，可将“步入”改为“迎来”，排除B项。2 、（1）构成：画线句运用明喻（1分）其中本体是六国“以地事秦”的举动，喻体是“抱薪救火” 的行为，比喻词是“犹”（1分）。（2）表达效果

22、：生动形象地说明了六国“以地事秦”的危险性，借以影射在美国挑起的贸易战中，中国如果一味退让，那么只会让“战火”越烧越旺，中国的损失更大。（3分）【命题意图】本题考查辨析常见的修辞手法及其表达效果的能力。【解题思路】比喻分为明喻、暗喻、借喻和博喻四种。“以地事秦，犹抱薪救火”中的“犹”是比喻词，据此可以判断画线句使用的是明喻，其中本体是六国“以地事秦”的举动，喻体是“抱薪救火”的行为。画线句引自苏的（六国论，生动形象地说明了六国“以地事秦的危险性。 联系后文可知，文段借此影射在中美贸易战中，中国如果选择忍让退缩，可能会产生巨大损失。 作答时要注意，题目要求分析的是画线句使用的比喻修辞的构成和表达

23、效果，若答引用并分 析，不得分。（四）1、C【命题意图】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力【解题思路】不可思议：不可想象，不能理解（原来是佛教用语，含有神秘奥妙的意思）。不 可名状：不能够用语言形容。双臂截肢的彭超能够做到前文列举的几件小事，所付出的努力是 常人无法想象的，故此处应选不可思议。乘风破浪：比喻不畏艰险勇往直前，也形容事业 迅猛地向前发展。激流勇进：在激流中奋勇前进，多形容果断、勇猛，一往无前。此处是说彭 超在中国诗词大会上一路过关斩将，夺得擂主，故应选乘风破浪。百折不挠：无论 受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。坚贞不屈：坚守节操，毫不屈服。此处用以形容彭超面 对挫折时“从不向

24、命运低头的态度，故应选百折不挠。天道酬勤：上天酬答勤奋的人，指 勤奋的人必然会得到成功。自强不息：自己努力向上，远不懈怠。此处用以形容“从不辜负奋 进者的“世界，故应选天道酬勤。2、D【命题意图】本题考查辨析并修改病句的能力。【解题思路】A项，彭超与无奈之举”“有力证明”主宾搭配不当，故排除。B项，语序不当, “是更是”表递进关系，”“别人做得到的，我也可以”的有力证明”与“只有这一条出 路的无奈之举”位置颠倒了故排除。C项，成分残缺，第一个分句缺少主语“彭超”，故排除。 3、（1）构成：画横线的句子使用的比喻属于借喻（1分），喻体是“彩虹” “风” “雨”，联系 前后文可知，“彩虹”的本体是

25、“成功”，“风” “雨”的本体是“挫折”（1分）。（2）表达效果：化虚为实，生动形象地写出了成功的来之不易，同时由于隐去了本体，给读 者留下了思考和想象的空间，表达含蓄隽永。（3分）【命题意图】本题考查辨析常见的修辞手法及其表达效果的能力。【解题思路】比喻有明喻、暗喻、借喻等类型，画线句这种只出现喻体而不出现本体的比喻属 于借喻。联系前后文可知，句中的喻体是“彩虹”“风雨”，前者的本体是成功，后两者的本体是挫折，比喻有使表达生动形象的效果，借喻因其自身特点还有含蓄和留白的效果。（五）.写一篇妙不可言的文章，它的表达所以那么共情，原因之一，是作家的语言分外感人，仅 仅是一个词，可以描绘出不同的情

26、感。1 .连用四个“啦”字，不仅表达肯定语气，也使得句子在介绍文学功能时富有层次感。2 .博喻手法的使用把优秀的语言艺术家能熟习语言、掌握丰富词汇的特点从不同侧面、不同 角度表现出来，增强了文章表达的气势。【解析】.本题考查学生语言表达之仿写的能力。句子仿写时，要分析例句的结构特点，例句的句子 结构是“动词，它的，原因之一，是，仅仅是，可以”，在内容上，例 句是画家制作彩画，仿写句子可以选取作家写文章，作家写一篇妙不可言的文章，它的表达所 以那么共情，原因之一，是作家的语言分外感人，仅仅是一个词，可以描绘出不同的情感。1 .本题考查学生赏析语气词作用的能力。语气词常用在句尾表示某种语气，用在句

27、中表示停 顿。语气词可以两三个连着用，连用是有层次的。第二段说明“文学的功能”的语句中，连用 的四个“啦”字分别从“进行政治思想教育” “表现生活” “传播知识”“给予人以艺术美感” 等方面说明了文学的功能，所以，连用语气词，除了表达语气，也使得句子富有层次感。2 .本题考查学生赏析修辞手法的能力。运用博喻能加强语意，增添气势。博喻能将事物的特 征或事物的内涵从不同侧面、不同角度表现出来，这是其他类型的比喻所无法达到的。文中画 波浪线部分把“优秀的语言艺术家”比喻为“像海绵吸水”“像一座喷泉喷出水柱”“像卓越的 射手”，来体现其吸取大量富有生命力的词语，擅于说出优美动听的语言，能精确地射中“意

28、 义的靶心”的特点，这就把优秀的语言艺术家能熟习语言、掌握丰富词汇的特点从不同侧面、 不同角度表现出来，增强了气势。四、综合考察：指出效果，辨析手法（一）1、还是当之无愧1、还是当之无愧镌刻【解析】第一处是无条件关系选择复句，关联词语应为“无论还是都”；第二处,“当仁不让”原义是指以仁为任，无所谦让；后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。 “当之无愧”指完全当得起，没有惭愧和不足的地方。意思是接受某种荣誉或称号等是完全够 条件的。此处从客观评价的角度肯定其成就与名誉相称，“当之无愧”更合适。第三处，镌 刻，雕刻的意思，比“书写“更能突出黄遵宪的历史贡献，与文字片段展现的情感氛围更加 吻合。

29、每答对一处给1分，有错别宇该处不给分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。二、指明手法，分析相似性（一）比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（4分） 我乘船缓缓驶向湖心，船在微波中慢慢荡出一道波痕，随后幽幽扩散成一抖开的扇面。答：（二）比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（4分）鉴湖上的钟宴庙戏台，台基均在水中，远远地，就能看见它伸展的挑角，如一只蝴蝶，在 风中张大了翅膀，让人相信它的轻盈，永远不会在水面上沉没。答：（三）比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（4分）院子里，肆意绽放的丝瓜花，吹起一支支金色的号角，

30、随风吐出丝丝缕缕的芬芳。答：（四）比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（4分）而那天早上当我踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。答：（五）比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（5分）放飞时百哨齐鸣，宛若空中交响乐，具有独特的魅力，大大增加了放风筝的趣味性。答：（六）阅读下面的文字，完成文后题目。(1)以“我们“后辈的感受，侧面烘托了 “你”作为先驱者引领者为时代进步、国家图强的 辛劳付出；第一人称“我们”，更能直接表达对你”“的敬意，有利千带入读者共情；(2)如单用第二人称“你”行文难免单调呆板，不如多种人称结合富有

31、变化感。【解析】从“你”和“我们”表达的情感，并紧扣两种人称之间的情感联系作答；也可从 人称使用的艺术形式效果方面作答。每答对一处2给分；如有其他答案(比如呼告，增强与读 者感情共鸣，)只要言之成理，可酌情给分。3、(1)悲愤”“思考“本是无形，作者运用比喻的手法，把它们比作“秋风夏日流萤， 或真实可感，或视觉可见，生动形象地写出了 “你”的心路特点以及对“我们”的引领作用。(2)“感悟”“思考“本是无形，作者运用“瘦、堆积、点亮”等形容词与动词，将描写对象 有形化，更富形象感与感染力。【解析】扣紧题目”说明并分析表达效果”组织答案。每答出一处给2分，其中说明准确 1分，效果分析准确1分。意思

32、答对即可。如有其他答，案只要言之成理，可酌情给分。考生 如点出移用、比拟的手法，可以给分。1、C【命题意图】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。【解题思路】零碎：细碎；琐碎；零碎的事物。繁杂：(事情)多而杂乱。由“知识积累可知， 此处应指被传播的科学知识的零散性而不是杂乱性，故应选零碎。差强人意：大体上还 能使人满意。大打折扣：(事物的价值、效果)等大大减少或降低。此处指如果只传播零碎的科 学知识，科普的效果会降低，故选大打折扣。宏伟目标：想要达到的宏大雄伟的境地或 标准。美好祈愿：好的祈祷祝愿。实现从中国制造”到中国创造应该是宏伟目标而不是美 好祈愿。大势所趋：整个局势发展的方向。当务之

33、急：当前急切应办的事。此处两词皆可 选用。2、B【命题意图】本题考查辨析并修改病句的能力。【解题思路】画线句共存在两处语病：第一处，培育和弘扬科学精神文化力量成分赘余，应 删去“文化力量”，排除C项和D项；第二处“科技公司”与后文内容搭配不当，应改为“科 研人员”，排除A项。3、使用“只有才”这一逻辑关联词，强调前者是后者的条件，且该条件具有唯一性。（2分）巧用名词的衍生含义，将“青少年科学素质全面提升”比喻为“高原”，“未来科技创新发 展”比喻为“珠峰”，生动形象地描述了 “青少年科学素质全面提升”与“未来科技创新发展” 的关系，同时，利用“高原”珠峰”暗含的递进关系，展示上升的状态，使句子

34、表达生动可 感。（3分）【命题意图】本题考查品味精彩的语言表达艺术的能力。【解题思路】解答本题，需要考生对逻辑关联词的相关知识有所了解，体会其中蕴含的逻辑关 系，同时要对引号的作用有所了解，如引号能表示直接引用、特殊含义、着重强调、特定称谓、 讽刺与否定等。本题中的“高原”和“珠峰”使用了比喻的修辞手法，巧用其状态，表示特殊 含义从“高原”到“珠峰”，上升的不只是实际的高度，更是科技发展的水平。白娘子是妖，又是仙，但成妖成仙她都不心甘。她的理想最平凡也最灿烂：只愿做一个 普普通通的人。中国传统思想历来有分割两界的习惯性功能。一个混沌的人世间，利刃一划，或者成为 圣、贤、忠、善、德、仁，或者成为

35、奸、恶、邪、丑、逆、凶，前者举入天府，后者沦于地 狱。有趣的是,这两者的转化又极为便利。白娘子做妖魔做神仙都非常容易，麻烦的是，她 偏偏看到在天府与地狱之间，还有一块平实的大地；在妖魔和神仙之间，还有一种寻常的动 物：人。她的全部灾难，便由此而生。画线的句子使用了比喻的修辞手法，请写出“本体”和“喻体”，并揭示其相似性。答：（七）阅读下面的文字，完成13题。（11分）（2020 新高考全国卷I）我决定步行回家。我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水，我越过立交桥，走进了二环路西 侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远 像一条黏稠的河。不知不觉,我发现已经走到了

36、朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街 上有一家专卖门钉肉饼的小店对，去吃门钉肉饼。这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子 里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让 人馋涎欲滴。“外边坐吧，外边有桌子，凉快。”看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外 指了指，对我建议，店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌子坐 了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油

37、，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光.又心海 又意足。1.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（）（3分）A.李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典一一本草纲目。B.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他一一有什么看头啊！C.到山上打柴的记忆是幸福而快乐的一一尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。D.你不能用这么简单的方式对待一个人个有活力、有思想、有感情的人。2 .比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（4分）答：3 .文中画波浪线的句子可以改写成：“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”从语义上看二 者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分）答:

38、（八）阅读下面的文字，完成下面小题。（2022 ,全国乙卷）近日，眼科门诊一连来了几名特殊患者，都是晚上熬夜看手机，第二天早上看不见东西了， 这种疾病被称为“眼中风”。“中风” 一词原指脑中风，包括缺血性和出血性脑中风，近几 年被引入眼科。临床上，眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞这类 出血性眼病统称为“眼中风”。“眼中风”是眼科临床急症之一，不及时治疗会导致严重的 视力损害。o第一种是中央动脉阻塞，会造成患者视力丧失，甚至永久失明。第二种是分 支动脉阻塞，视力下降程度不像第一种那么严重，多表现为视野缺损。第三种是睫状动脉阻 塞，,经过治疗可能得到一定程度恢复。视网膜动脉阻

39、塞时，,对视功 能危害越大。缺血超过90分钟，视网膜光感受器组织损害不可逆；缺血超过4小时，视网膜 就会出现萎缩，即使恢复了血供，视力也很难恢复，因此患者最好能在2小时内、最迟不超 过4小时内接受治疗，并尽可能保住自己的视力。视网膜静脉阻塞主要表现为眼底出血，并由此导致视物模糊变形、视野缺损或注视点黑影 等，不及时治疗也会导致严重后果。1 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超 过12个字。答：2 . “眼中风”因和脑血管疾病“中风”有诸多相似而得名。与此类似，“打笔仗”源自“打 仗”。请简述“打笔仗”的含义并分析它得名的缘由。答：3 .文中画横线的句

40、子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改 变原意。答：三、指出手法，分析构成和表达效果（一）阅读下面的文字，完成题目。杨柳青木版年画更以其历史积淀厚重和文化连续性的特征而扬名海内外，是社会科学研 究价值的一种综合的集精神与实用、历史和现世的物化成果，具有历史进程中“活化石”之 作用，也是历史时代风貌的“百科全书文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（5分） 答：（二）阅读下面的文字，完成题目。从事文学者如果入手就养成这样的低级趣味，愈向前走就离文学的坦途大道愈远。而养 成高尚纯正的趣味唯一的办法是，玩味出第一流文艺作品隐藏的妙蕴来，然后拿“通

41、俗”的 作品来比较，自然会见出优劣。优劣都由比较得来，一生都在喝坏酒，不会觉得酒的坏，喝 过一些好酒以后，坏酒一进口就不对味。一切趣味，大抵如此。文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（5分） 答：（三）阅读下面文字，完成后面题目。“以地事秦，犹抱薪救火。”这是中国人自古就明白的道理，面对强权者悍然发动的这场 贸易袭击，中国从一开始就没选择退让，而是、据理力争，坚决捍卫国家利益和人民利益，坚决捍卫经济全球化和多边贸易体制。应对贸易战，我们虽然要付出一定代价， 但放眼未来，扛过了眼前的阵痛和挑战，中国就将步入广阔的发展空间和更大的发展机遇。从坚定选择改革开放那一天起，

42、中国就决心要在世界经济的海洋里搏击风雨，也见惯了 航程中的 o美国的贸易保护主义大棒，既阻挡不了中国经济稳定向好的发展态势，更改变不了中国大踏步推进改革、扩大开放的既定方向。作为负责任的大国，中国是多边贸 易体制的积极参与者、坚定支持者和重要贡献者，不会因为别人的 而关上自家大门。应对贸易保护主义的外部挑战，最根本的还是认认真真办好我们自己的事，变压力为动 力。相信在 后，中国经济会更加健康强壮，释放更持久的发展魅力。1、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）（3 分）A.针锋相对B.先发制人C.先发制人D.针锋相对A.针锋相对B.先发制人C.先发制人D.针锋相对刀山火海 惊涛骇浪 刀

43、山火海 惊涛骇浪胡作非为 胡作非为 胡搅蛮缠 胡搅蛮缠栉风沐雨 箪路蓝缕 箪路蓝缕 栉风沐雨2、文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A.扛过了眼前的阵痛和挑战，中国就将迎来更大的发展机遇和广阔的发展空间。B.中国扛过了眼前的挑战和阵痛，就将步广阔的发展空间和更大的发展机遇。C.扛过了眼前的挑战和阵痛，中国就将迎来广的发展空间和更大的发展机遇。D.中国扛过了眼前的阵痛和挑战，就将步更大的发展机遇和广的发展空间。3、文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（5分）答：（四）阅读下面文字，完成后面题目。写字、洗脸、刷牙、洗衣、做饭，生活中对常人而言轻

44、而易举的小事，对双臂截肢的彭 趣来说都是难以逾越的难事。我们与命运的挫折可能不期而遇，但要想遇见人生的彩虹一定 需要顶风冒雨的跋涉。it反脚像双壬一样灵适的彭超，送“K有这一条出路”的无奈之举, 也证明了 “别人做得到的，我也可以“。在宿舍叠被子，用手机发信息，选修足球课这位 少年用一个个 的成功向人们证明：托举起梦想的不只是双臂，更是顽强的毅力和坚韧的恒心。.为梦想而不懈奋斗，谁都了不起。以脚代手的彭超在生活能够自理之后，开始向更远的 地方出发。他喜欢诗词里“带给人力量的豪迈”，在中国诗词大会上、夺得 擂主；他经历过高考失利、考研失败，但总能咬紧牙关、，“从不向命运低头”。 以现实观之，他的

45、身躯并不健全；从精神而言，他追梦的身手无比矫健。漫漫人生路，纵然 曲折坎坷，的世界从不辜负奋进者，梦想的光芒会照耀到每一个人。1、依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（）（3分）A.不可名状 B.不可名状 C.不可思议 D.不可思议A.不可名状 B.不可名状 C.不可思议 D.不可思议乘风破浪 激流勇进 乘风破浪 激流勇进百折不挠 坚贞不屈 百折不挠 坚贞不屈自强不息 自强不息 天道酬勤 天道酬勤2、文中画波浪线的句子有语病,2、文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（）（3 分）A.让双脚像双手一样灵活的彭超，是只有这一条出路的无奈之举，更是“别人做得到的,我也可以”的有力证

46、明。B.彭超让双脚像双手一样灵活，是别人做得到的，我也可以的有力证明，更是“只有这 一条出路”的无奈之举。C.让双脚像双手一样灵活，是只有这一条出路的无奈之举，更是“别人做得到的，我也 可以”的有力证明。D.彭超让双脚像双手一样灵活，是只有这一条出路的无奈之举，更是“别人做得到的, 我也可以”的有力证明。3、文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（5分） 答：（五）阅读下面的文字，完成下面小题。高尔基说过这样的话：“文学的第一个要素是语言。词汇虽然并不完全等于语言，但它 是语言的材料。制作一幅精妙绝伦的彩画，它的颜色所以那么逼真，原因之一，是画家的颜 料异常纷繁，仅

47、仅是一项红，可以铺展出不同的色泽。文学的道理也是这样:, “瞟 他一眼” “盯他一眼” “瞪他一眼” “瞄他一眼” “注视他一眼” “斜视他一眼” 真个 是“不胜枚举”。文学的功能，人们可以开列出一大串：进行政治思想教育啦，表现生活啦，传播知识啦, 给予人以艺术美感啦，等等。但是人们往往会漏掉另外一项，这就是在精确描绘事物上起示 范的作用，给予群众以语文技巧的教育。要使文学的各种功能都得到充分的发挥，作家除了 具备其他条件外，非熟习语言、掌握丰富词汇不可。优秀的语言艺术家，总是像海绵吸水似的，去吸取大量富有生命力的词语；总是像一座喷 泉喷出水柱似的,擅于说出优美动听的语言；总是像卓越的射手似的，精确地射中“意义的 靶心”z,xzwx/,zv*vxzzzx/,v*zx/,z,zxzzwzx要做到这一点，我想，语言艺术工作者，应该比一般人对于民族语言具有更加深厚的感情。 1.仿照文中画横线句，在其后面的横线处补写恰当语句，使整段文字语意