2019九年级语文上册 第二单元 第5课《孔乙己》教案 语文版.doc

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1、15 5 孔乙己孔乙己教学目标知识与技能：1 了解作者与背景；2 了解小说通过外貌语言动作等描写来刻画人物的写法； 3 品味小说语言，掌握文章刻画人物的方法。过程与方法1 从理解作品塑造人物的方法入手，以小说的三要素为契点去分析文章；2 反复诵读，仔细 揣摩小说的语言。情感态度与价值观1 通过学习课文，感受作者对孔乙己的批判与同情；2 明确封建教育对读书人的毒害和封建 社会的腐朽与病态。教学重点：探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。教学难点 ： 结合时代背景，深层体会小说的思想意义教学课时 二课时第一课时一 导入 二 自读感知，整体把握1、走近作者：本文作者 笔名是 ，浙江绍兴人

2、。是我国伟大的无产阶级 。主要作品还有 短篇小说集 ，散文集 ,散文诗集 及杂文集 ，译著毁灭等。本文是他在五四本文选自 前夕继 之后写的第二篇白话小说，是又一篇讨伐封建制度与封建文化的战斗檄文这是鲁迅 发表的第二篇小说。 2 背景介绍 本文 写于 1918 年冬。作者选取了社会一角鲁镇的咸亨酒店，艺术地再现了 二十多年前社会上的这种贫苦知识份子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和 当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度，是一 篇反封建主义的作品。 （ 资料衔接 关于封建科举制度 封建科举制度是隋朝以后封建王朝 用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前，全国每

3、年有 100 多万读书人，参加考选“秀才” ，只 有百分之一入选；三年一考的“举人” ，入选者只有千分之一；三年一考的“进士” ，入选 者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科 举制度的受害者。我们要学的课文中的主人公孔乙己，就是其中的一个。 读书人“一心只 读圣贤书，两耳不闻窗外事” ，他们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏的。 “万般皆2下品，惟有读书高”的观念又让他们鄙视体力劳动，至于经商营业，更是不耻。所以实际 上，封建文化和科举制度所培养出的人是一群无用的人。 ）3 文体知识回顾（1 什么叫小说？ （2）小说的三要素是什么？（3）反映社会生活的

4、主要手段是什么？4 阅读全文，完成下列任务：勾画出理解有困难的字、词、句。迅速抓取自己认为重要的信息标注出来。选择你自己喜欢的读书方法，可以朗读，也可 以默读；可以速读，也可以跳读。完成以下的任务； 1、小说主人公的姓名；2、故事发生的年代；3、故事发生的环境。4、 故乡是反映旧中国农村劳动人民命运的，着力刻画了闰土这一穷苦农民形象。本文 关注的是哪一类人物的命运？ 5 注音 附和（ ） 不屑（ ）置辩 荤（ ）菜 咸亨（ ）酒店羼（ ）水 拭（ ） 蘸（ ） 阔绰（ ） 舀（ ）水 涨 哄（ ）笑间（ ）或 着（ ）了慌 打折（ ）腿 门槛（ ） 三 合作交流完成：（ 一 ）小说阅读任务一：

5、结构分析 小说的结构：小说与其他叙事类文学作品（如童话、 民间故事、神话传说、戏剧等）一样，讲究故事情节的生动曲折，在分析其结构时，通常 可以按照故事情节的发展过程，将全文分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有的在开 端前还有引子，结局后还有尾声。 ） 按照小说的基本结构，给全文分层，并概括各层大意。学习第一部分 1、课文为孔乙己设置了一个什么样的生活环境？2、为什么要写“我”在咸亨酒店里专干温酒的营生？换个问法即：这篇小说为何用第一人 称“我”小伙计的口吻来写？3、第三节中的“掌柜是一副凶脸孔所以至今记得” ，这句话起什么作用4、这里写了哪两种来喝酒的人？为什么要写这两种人？3学习第二部分的

6、第一层阅读课文第 49 段内容，简略说说孔乙己的身世和他的悲惨遭遇学习第二部分的第二层1、第 10 节中掌柜提到“孔乙己长久没来了。还欠十九个钱呢！”是这位掌柜在关心着孔 乙己吗？2、第 11 节为什么写到“秋风一天凉比一天”？这仅仅是自然环境的描写吗？3、请同学们对比开头第 4 节与第 11 节的外貌描写有何不同？这又反映了什么？4、4 孔乙己被何家和丁举人吊打，同是读书人为何打读书人？5、请同学们注意这么一个细节：课文第 4 节中写孔乙己“排出九文大钱”而在第 11 节中 却是“从破衣袋里摸出四文大钱” ，这一“排”一“摸”有何区别？6、我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了”这句话矛盾吗？

7、（二） 、阅读任务三：人物分析 探究主人公的性格特征（ 塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。小说中的人物，是作者根据现实生活创 作出来的， “杂取种种人，合成一个” ，具有典型性、代表性。本课学习重点是分析主人公 孔乙己的典型性格及刻画人物的手段。 ）人物形象刻画手段：正面描写外貌、语言、行动、心理 侧面描写对烘托 思考 ：1 孔乙己生活非常困顿，遭遇非常悲惨，但他身材高大，又能写得一手好字，完全 可以自食其果，是什么原因使他遭到如此下场？如何理解课文中写孔乙己“不会营生” “好 喝懒做” “偶然做些偷窃的事”？ 2 孔乙己性格鲜明，读来如见其人，如闻其声。阅读课文，说说作者通过哪些方法

8、来表现 孔乙己性格的。从文中找出。3 说明造成孔乙己悲剧的原因 4、课文几次写到笑，各有什么不同的含义” 以哄笑声来写孔乙己的悲剧，有什么特殊的 艺术效果？为何作者在文中屡次写到“笑5、探究孔乙己的主题四 小结全文4第二课时一导入 二 合作交流 （1）小说阅读任务三：环境分析（ 环境是人物活动的场所。小说中人物总是与特定的社 会环境相依相存，充分理解小说所描绘的社会环境，有助于读者更好地把握人物形象，从 而抓住小说的主旨。 ）精心阅读课文 1-3 段，说说本文围绕酒店，写了哪些人、哪些事，以 及他们之间的相互关系，反映了当时怎样的人际和社会关系。 环境描写的作用：（2）对比映衬手法运用(3）小

9、说特点（4）思维拓展；你可怜孔乙己吗？你讨厌孔乙己吗？假如他来到你面前，你会给他说什么？三 总结反思资料衔接 名家论孔乙己鲁迅孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。 叶圣陶潦倒、不幸的读书人。刘再复（美学家）贫贱而悲惨的“多余人” ，失去人的尊严与资格、被社会所耻的下层 知识分子。 钱理群（北大教授，鲁迅研究家 值得同情与焦虑的，有着悲剧性、荒谬性地 位和命运的知识分子。四 巩固练习 阅读孔乙己片断，回答 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹同时常夹些伤痕； 一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有 洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教

10、人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上 的上大人孔乙己这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所 有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！他不回答，对柜 里说，温两碗酒，要一碟茴香豆。便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，你一定又偷 了人家的东西了！孔乙己睁大眼睛说，你这样凭空污人清白什么清白？我前天亲眼见 你偷了何家的书，吊着打。孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，窃书不能 算偷窃书！读书人的事，能算偷么？接连便是难懂的话，什么君子固穷，什么者 乎之类，引得众人都哄笑起来；店内外充满了快活的空气。 1.对“ 孔乙己是站着喝酒而 穿长

11、衫的惟一的人”一句，理解最正确的一项是（ ） A、说明孔乙己虽然贫苦潦倒，却嗜 酒如命，不加节制。5B、说明孔乙己是个读书人，身份与众不同，高人一等。C、说明孔乙己地位低下，却以读书人自居，迂腐可笑。 D、说明孔乙己生活悠闲，喜爱喝酒穿长衫，气质不凡。 2.作者刻画孔乙己的人物形象，运用哪些描写方法？ 3.对孔乙己给酒客所带来的欢笑的理解是 4结合课文内容说说下列语句的含义。 “身材高大”说明孔乙己_。 “青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕”说明孔乙己_。 “一部乱蓬蓬的花白胡子”说明孔乙己_。 穿的长衫“又脏又破”说明孔乙己_。 阅读下面小说选段，完成 16 题。中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看

12、将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。 一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音， “温一碗酒。 ”这 声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了 门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包， 用草绳在肩上挂住；见了我，又说道， “温一碗酒。 ”掌柜也伸出头去，一面说“孔乙已么， 你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道， “这下回还清罢。这一回是现钱，酒 要好。 ”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说， “孔乙已，你又偷了东西了!”但他这回却不十 分分辩，单说了一句， “不要取笑!” “取笑?要是不

13、偷，怎么会打断腿?”孔乙已低声说道， “跌断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便 和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手 里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便在旁人的说笑声中， 坐着用这手慢慢走去了。 1文字渲染一种悲凉的气氛，表明作者对孔乙已的态度是： 2文字主要通过人物的语言、动作、外貌等描写刻画人物性格。请从上边文字中摘抄一例 你最为欣赏的动作或语言描写的句子进行赏析。 摘抄句：_ 赏析：_3 小说的情节可分为开端、发展、高潮、结局等部分，本段在孔乙己这篇小说的情节 中属于哪一部分? 4写出本段的具体时间、地点、人物和事件。 时间：_地点：_人物：_事件：_ 4 “秋风是一天凉比一天”一句，除了交代时节气候之外，还有什么作用？ 5选文中几次写酒店的人对孔乙己“笑” ，这有什么作用？分析不确切的 一项是（ ） 。A增强悲剧气氛，与孔乙己的不幸遭遇形成强烈的对比。B揭露封建社会 的冷酷。C批判当时群众的麻木、冷漠 D加强喜剧色彩，是对孔乙己可笑性格的嘲讽。 6掌柜的一再提到“孔乙己还欠十九个钱呢!”对其作用分析正确的一项是（ ） 。 A说明掌柜唯利是图，一心只想着钱。B担心孔乙己不能还他的钱。 C含蓄地表现孔乙己的地位低下，全部身价还不如十九个钱。 D表明孔乙己每况愈下，穷困潦倒。6