2019九年级语文上册 第三单元 第13课《诗词三首》长久和共婵娟的祝愿课文同步讲解素材.doc
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1长久和共婵娟的祝愿长久和共婵娟的祝愿水调歌头是一首世代相传的“中秋词” ，是词人任密州知州时写的。这时，苏轼因 与王安石政见不合，离开朝廷，来到“寂寞山城”密州已有五年。政治失意，弟弟远在他 乡，词人心中十分苦闷，于是饮酒之后借询天问月排遣愁绪。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。人都有悲欢离合的变迁，月也有阴晴圆缺的转换，从 语气上看，这两句好像是代明月回 答前面的提问；从结构上看，又推进一层，从人、月对立过渡到人、月融合。表现了词人 的达观知命，同时也寄托了词人对未来的期许：月有圆时，人也有相聚之时。但愿人长久，千里共婵娟。这两句是词人在解脱之后，对自己、对弟弟、对一切经受着离别之苦的人表达的美好祝 愿。 “婵娟”是美好的形象，这里指嫦娥，代指明月。 “共婵娟”就是共明月的意思。词人 发出“长久”和“共婵 娟”的祝愿，情怀美好，表现了词人旷达无私、善良高尚的情操， 凸显出词人精神境界的丰富博大。
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