第三单元课内文言文及比较阅读专题复习卷-部编版语文八年级上册.docx

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1、八年级上册第三单元课内文言文及比较阅读专题复习卷班级_姓名_学号_一、【甲】三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，（1）自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（2）或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，（3）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，（4）清荣峻茂，良多趣味。（5）每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1、解释下列加点的词语。自三峡七百里中_ 略无阙处_虽乘奔御风_ 不以疾也_素湍绿潭_ 清荣峻茂

2、_良多趣味_ 属引凄异_哀转久绝_ 故渔者歌_2、把下列句子翻译成现代汉语。(1) 自非亭午夜分，不见曦月。_(2)或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。_(3)其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。_(4)清荣峻茂，良多趣味。_(5)每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸。_3、第一段写三峡的山,着力突出其_、_的特点,“自非亭午夜分,不见曦月”一句的作用是_。4、下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是（ ）A.虽乘奔御风/猛浪若奔 B.自三峡七百里中/自非亭午夜分C.绝𪩘多生怪柏/沿溯阻绝 D.则素湍绿潭/可以调素琴5.下列对原文有关内容的分析理解,不正确的一项是（ ）A.作者

3、在文中依次写出了夏季的三峡呈现奔放美;春冬的三峡显示出清幽美;而秋季的三峡却展示着凄婉美。B.“重岩叠嶂,隐天蔽日”写三峡的山;表现其连绵高峻,写其高度。C.第三段“清荣峻茂”四字状四物,表现了“水之清澈,树之繁密,山之高峻,草之茂盛”,体现了本文语言简约凝练的特点。D.文章第四段中作者引用渔者歌谣,是运用了正面描写的手法进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。【比较阅读】【乙】巫峡唐杨炯三峡七百里，惟言巫峡长。重岩窅不极，叠嶂凌苍苍。绝壁横天险，莓苔烂锦章。入夜分明见，无风波浪狂。忠信吾所蹈，泛舟亦何伤。可以涉砥柱可以浮吕梁美人今何在灵芝徒自芳。山空夜猿啸，征客泪沾裳

4、。【注解】这首诗作于垂拱元年(685),诗人赴梓州(今四川三台县)任司法参军途径巫峡时。诗人此时受从弟杨神让附徐敬业叛乱的牵连被贬谪。窅(yo):眼晴眍进去,比喻深远。1、下列各项中加点词语意思相同的一项是( )A.绝壁横天险/哀转久绝 B.入夜分明见/匈奴大人边C.忠信吾所蹈/与朋友交而不信乎 D.征客泪沾裳/征于色，发于声2、请用“/”给文中画线的句子断句。可 以 涉 砥 柱 可 以 浮 吕 梁 美 人 今 何 在 灵 芝 徒 有 芳3、请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。,(1)【乙】文哪一句化用了【甲】文“巴东三峡巫峡长一句? 【甲】文作者细致描绘了三峡的四季之景，结合【甲】【乙】两文

5、的描写你觉得杨炯途经三峡时应为什么季节?说说理由。_（2)【甲】【乙】两文都描写了三峡的景致,情感上有何不同?_二、【甲】答谢中书书（1）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；（3）夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，（4）自康乐以来，未复有能与其奇者。1、解释下列加点的词语。四时俱备_ 晓雾将歇_夕日欲颓_ 自康乐以来_与其奇者_2、把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)山川之美，古来共谈。_(2)晓雾将歇，猿鸟乱鸣；_(3)夕日欲颓，沉鳞竞跃。_(4)自康乐以来，未复有能与其奇者。_3、下列各组句子中,加点词语意思相同的一

6、项是( )A.山川之美/曲肱而枕之 B.实是欲界之仙都/日中不至,则是无信C.未复有能与其奇者/与儿女讲论文义 D.五色交辉/与朋友交而不信乎4、“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”这句话的言外之意是什么?表达了作者怎样的感情?_5、下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是( )A.本文是陶弘景给谢中书书信中的一段文字，历来被当作独立成篇的山水佳作来欣赏。B.全文以“山川之美；古来共谈”为话题，以山峰、河流、石壁、树木等景物的铺陈刻画为主体，最后以无人与之共赏山川之美结束。C.本文文字清新流畅，精于铸炼，以散句为主，长短结合、骈散交错。D.文章表达了作者对谢灵运的仰慕之情，也

7、抒发了作者自己欣赏山水时不同凡响的审美感受。【比较阅读】【乙】天镜园浴凫堂，高槐深竹，樾暗千层，坐对兰荡，一泓漾之，水木明瑟，鱼鸟藻荇，类若乘空。余读书其中，扑面临头受用一绿幽窗开卷字俱碧鲜。每岁春老，破塘笋必道此。轻舠飞出，牙人择顶大笋一株掷水面，呼园人曰：“捞笋！”鼓枻飞去。园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。煮食之，无可名言，但有惭愧。(节选自张岱陶庵梦忆)【注释】樾：树荫。兰荡：湖名。破塘：绍兴地名，以产笋著称。舠：小船。牙人：商人。枻：船桨。1、下面对加点词语的解释不正确的一项是( )A.高槐深竹(茂盛的) B.水木明瑟(明净)C.每岁春老(年)D.破塘笋必道此(说

8、)2、请用“/”给文中画线的句子断句。扑 面 临 头 受 用 一 绿幽 窗 开 卷 字 俱 碧 鲜3、请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。(1)【乙】文描写了哪两个生活场面?流露出作者怎样的情感?_(2)【甲】【乙】两文，在景物描写方面有何相同之处?_三、【甲】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。（1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（2）怀民亦未寝，相与步于中庭。（3）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？（4）但少闲人如吾两人者耳。1、 解释下列加点的词语。解衣欲睡_ 念无与为乐者_遂至承天寺_ 怀民亦未寝_相与步于中庭_ 盖竹柏影

9、也_ 但少闲人_ 如吾两人者耳_2、把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。_(2)怀民亦未寝，相与步于中庭。_(3)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。_(4)但少闲人如吾两人者耳。_3、本文最后一段：“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”说说句中的“闲”字在全文起什么作用?_4、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )A.水中藻、荇交横/困于心，横于虑 B.何夜无月/大兄何见事之晚乎C.月色入户/入则无法家拂士 D.但少闲人如吾两人者耳/但闻燕山胡骑鸣啾啾5、下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是( )A.文章以寥寥数语描绘了月

10、夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。B.文章前三句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因与经过，叙述自然流畅。C.文章中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。D.作者描绘庭中景色极富特色：写月突出其明。写影突出其形、写水突出其清。【比较阅读】【乙】方山子，北、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，阎里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇，晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者。余告之故俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。(节选自苏轼方山子

11、传)【注释】方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慥(zo)，字季常。光、黄：光州(今河南潢川)、黄州(今湖北黄冈)。朱家、郭解：都是西汉时的游侠。宗：尊崇，敬仰。折节：强自克制，改变初衷。矍(ju)然：惊奇注视的样子。1、下列各项中加点词语意思相同的一项是( )A.余谪居于黄/居天下之广居 B.适见焉/见往事耳C.问余所以至此者/自高阳至桐庐一百许里 D.妻子奴婢皆有自得之意/意将隧入以攻其后也2、请用“/”给文中画线的句子断句。余 告 之 故 俯 而 不 答 仰 而 笑 呼 余 宿 其 家3、请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。(1)比较苏轼和方山子两人，从人生际遇上看，苏轼被贬官,而方山子“ _”

12、(用原文回答);从自我排遣的方式来看,苏轼选择_,方山子则选择_。(2)请说说“环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意”这一句的妙处。_四、【甲】与朱元思书风烟俱净,天山共色。(1)从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。(2)急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,(3)负势竞上,互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。(4)鸢飞戾天者,望峰息心;(5)经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1、解释文中加点的词语。风烟俱净_ 从流飘荡_急湍甚箭_ 猛浪若奔

13、_负势竞上_ 泉水激石_千转不穷_ 鸢飞戾天者_望峰息心_ 经纶世务者_窥谷忘反_2、把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)从流飘荡，任意东西_(2)急湍甚箭,猛浪若奔。_(3)负势竞上,互相轩邈。_(4)鸢飞戾天者,望峰息心;_(5)经纶世务者,窥谷忘反。_3、“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?_4、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )A.负势竞上/横柯上蔽 B.负势竞上/命夸娥氏二子负二山C.猛浪若奔/虽乘奔御风 D.争高直指/直视无碍5、下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )A.“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。B.文中写水

14、的“水皆缥碧，千丈见底”“游鱼细石，直视无碍”是通过正面描写和侧面描写相结合的写法来表现富春江水之湍急。C.“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的魅力，令人陶醉其中，流连不已。D.文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。【比较阅读】【乙】八日，五鼓尽，解船，过下牢关。夹江千峰万嶂；有竞起者，有独拔者，有崩欲压者，有危欲坠者，有横裂者，有直坼者，有凸者，有洼者，有罅者，奇怪不可尽状。初冬，草木皆青苍不凋。西望重山如阙江出其间则所谓下牢溪也。欧阳文忠公有下牢津诗云：“入峡江渐曲，转滩山更多。”即此也。(节选自陆游入蜀记)【注释】下牢关：今湖北宜昌市西

15、北。本文写于陆游从汉江平原行船首次入西陵峡之时。坼：裂开。罅:缝隙。1、下列各项中加点词语意思不相同的一项是( )A.解船/解衣欲睡 B.过下牢关/人恒过，然后能改C.有竞起者/沉鳞竞跃 D.草木皆青苍不凋/既出军门，群臣皆惊2、请用“/”给文中画线的句子断句。西 望 重 山 如 阙 江 出 其 间 则 所 谓 下 牢 溪 也3、请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。(1)【甲】【乙】两文在写“山”时，都运用了什么修辞手法?两文表达了什么不同的感情?请结合文章内容具体分析。_(2)【乙】文文末引用欧阳修的诗句有何作用?_八年级上册第三单元课内文言文及比较阅读专题复习卷参考答案一、【甲】三峡1、于

16、,这里是“在的意思 同“缺”,空隙、缺口 飞奔的马 快急流 茂盛 甚,很 连接 消失 所以2、(1)如果不是在正午，就看不到太阳;不是在半夜，就看不到月亮。(2)倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早(坐船)从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。(3)中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。(4)水清树荣，山高草盛,有很多趣味。(5)(在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片肃杀、凄寒。高处的猿猴拉长声音啼叫。3、连绵 高峻 从江面仰视的角度侧面描写出两岸山峰的高峻峭拔。4、A(A.飞奔的马:B.在/如果;C.极，最/阻断、断绝;D.白色的/没有装饰的。)5

17、、D(是运用了侧面描写的手法。)【比较阅读】1、C(A.极/消失;B到了/侵人;C诚信:D.远行的/征验、表现。)2、可以涉砥柱/可以浮吕梁/美人今何在/灵芝徒有芳3、(1)“三峡七百里，惟言巫峡长”;(1分)秋季,因为杨诗最后提到“山空夜猿啸”,诗人听到了猿啼声;而三峡第四段写秋景时提到“常有高猿长啸”,因此判断为秋季。(1分)(2)甲文三峡描写三峡不同季节的山和水的特点，表达了作者对壮丽山川的热爱与赞美之情。(1 分)而乙文巫峡中作者通过对悬崖峭壁、巫峡风险的描绘，联想到仕途的凶险莫测;“忠信”四句表达自己恪守以忠事君、以信处世，不畏艰险的信念;但此时身处逆境，无故被殃及，表达了内心的怨愤

18、不平,无可奈何。(2分)【乙】参考译文七百里的三峡中，人们说惟有巫峡最长。岩峦重叠一望无际,层层壁立的峭崖上达云霄。极高的峭壁横立江中，上面长满青苔，就是在夜里也看得很清楚。下面流急浪险，哪怕没风也波涛喷激,令人心惊。只要自己光明磊落，恪守着以忠事君、以信处世的准则，像这样泛舟历险又有什么可忧惧?可以乘舟到达砥柱山,可以漂浮到吕梁山。美人现在在哪里呢?只剩下灵芝徒然吐露芬芳。听到峡中凄厉哀绝的猿啸，征人不由得一阵伤感,潸然泪下了。二、【甲】答谢中书书1、四季 消散 坠落 从 参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思。2、(1)山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。(2)清晨的薄雾将要消散，

19、猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。(3)夕阳快要落山了,水中潜游的鱼儿争相跃出水面。(4)自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。3，言外之意是自从南朝谢灵运以来,只有自己才会欣赏这种奇境。表达了作者对谢灵运的仰慕之情，并抒发了欣赏山水时不同凡响的审美感受，以及自我欣赏、自鸣得意之情。4、B(A.结构助词的/代词,它；B判断词；C.参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思/连词，和同；D交相/交往。)5、C(以骈句为主。骈句是指结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。)【比较阅读】1、D(D.经过。)2、扑面临头/受用一绿/幽窗开卷/字俱碧鲜3、(1)作者在文中描写了读书堂中、仆人捞

20、笋两个场面。(1分)流露出作者对天镜园闲适生活的喜爱，以及沉醉于美景的愉悦之情。(1 分)(2)甲乙两文都选择具有代表性的景物人文,都从远近高低动静色彩搭配入手，调动视觉和听觉，或视觉和触觉等，都从多感官进行描绘。(答出1点2分,2点3分)【乙】【参考泽文】天镜园浴凫堂中，积有高大的槐树和茂密的竹林、林荫层叠，与兰荡湖相对，一泓湖水荡漾，湖水明净，树木鲜绿，游鱼、天上飞鸟掠过的影子、水底藻荇,美得像在空灵之境一样。我坐在浴凫堂里读书，扑面而来的是满眼的绿色，我在窗前打开书卷,所有的文字全都映上青碧鲜绿的颜色。每年春末,运破塘笋的船必定途经这里。轻舟飞出，商贩就挑选最大的一株笋抛到水面上，呼唤园

21、中人说:“捞笋!”然后划桨飞快地离开。园丁划着小舟拾回大笋，笋的形状如象牙，白如雪,嫩如花藕,甜如蔗糖。煮食后,我觉得妙不可言，只有惭愧。三、【甲】记承天寺夜游1、想要 考虑,想到 于是 到 睡 一起 大概是 只是 罢了2、(1)想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺寻找张怀民。(2)张怀民也还没有睡觉,(于是)我们一起在院子里散步。(3)庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。(4)只是缺少像我俩这样的闲人罢了。3、“闲”字是本文的文眼，“闲人”是本文的点睛之笔。4、D(A.纵横/梗塞; B.哪/为什么;C.照人/在国内;D.只是。)5、D(描绘庭中景物

22、没有写水。)【比较阅读】1.、C(A.居住/住宅;B.见到/了解;C.到;D.神情/企图。)2、余告之故/俯而不答/仰而笑/呼余宿其家3、(1)不遇寻友、赏景隐居(2)用家境的贫困，妻子儿女、奴仆的生活态度从侧面(或间接)写方山子虽清贫但怡然自得的生活态度。(2分)【乙】【参考译文】方山子，是光州、黄州一带的隐士。年轻时，仰慕汉代游侠朱家、郭解的品行，乡里的游侠之士都推崇他。(等到他)年岁稍长，就改变志趣，发奋读书，想以此来驰名当代，但是一直没有交上好运。到了晚年隐居在光州、黄州一带名叫岐亭的地方。我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭时,正巧碰见了他。我说:“哎,这是我的老朋友陈慥陈季常呀,怎么

23、会在这里呢?”方山子也很惊讶，问我到这里来的原因。我把原因告诉了他，他低头不回答，继而仰天大笑,请我住到他家去。他的家里四壁萧条,然而他的妻子、儿女、奴仆都显出怡然自得的样子。四、【甲】与朱元思书1、都 跟,随 超过 飞奔的马 凭借 冲击,撞击 同“啭”,指蝉鸣 至、到达 平息筹划、治理 同“返”,返回2、(1)(我乘船)随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西漂流。(2)湍急的江流比箭还快，汹涌的大浪就像飞奔的马。(3)山峦凭借(高峻的)地势，争着向上,仿佛都在争着往高处远处伸展。(4)那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息名利之心。一.(5)那些忙于治理国家大事的人，看到这些幽深的山

24、谷,也会流连忘返。3、“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指追逐名利的人和热衷于官场的人。4、C(A.向上/在上边;B.凭借/背;C.飞奔的马;D.笔直/直接。)5、B(应是表现富春江水之清。)【比较阅读】1、B(A.解开;B.经过/犯错误;C.争着;D.都。)2、西望重山如阙/江出其间/则所谓下牢溪也3、(1)都用了拟人的修辞手法,(1分)甲文表现出鄙视功名利禄，想要归隐的情怀;(1分)乙文表现出作者由平原初次见到崇山峻岭时的惊叹(对自然力量的崇敬)。(1分)(2)引用欧阳修的诗句,形象地再现下牢溪与山环绕(山环水绕)的特征。(2 分)【乙】【参考译文】八号，五鼓尽的时候,解开船只,(我)经过下牢关。江两岸千山万壑,有群峰竞起的,有孤峰耸立的,有崩裂欲压的,有高危将掉下的，有横向裂开的,有竖向裂开的,有凸起的,有低陷的,有产生缝隙的，奇形怪状描述不尽。初冬的天气，草木也长青。向西看去,重山如阙，长江从山间出来,这就是下牢溪。欧阳文忠公(欧阳修)有下牢津的诗这么说:“入峡江渐曲，转滩山更多。”说的就是这个。学科网（北京）股份有限公司