教师读书交流活动总结感想.docx

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1、教师读书交流活动总结感想 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，下面是我给大家带来的老师读书沟通活动总结感想5篇，以供大家参考! 老师读书沟通活动总结感想篇1 针对老师的教学和训练工作的需要，依据“马艳教学能手工作室”统一支配，工作室成员细心选择了由.县图书室赠与的自己喜爱的专业书籍和文学书籍作为必读书目，在放假期间让各位老师进行阅读，并撰写读书心得，使老师能够从中不断提高自身的文学修养，理论功底、了解教改动态，学习新的训练方法、增加教学的本事，做一个有涵养的语文老师。工作室全体成员，校积响应读

2、书活动的号召，在20_年5月胜利举办了读书沟通活动。 活动中老师们表现出了前所未有的乐观性，现场气氛特别活跃。马校长寄语大家要把书读活读新，老师们主动展现自己保藏的好文章与大家共享，从优秀作品中吸取养分丰富学问、开阔视野，从而提高文化底蕴和文化修养。本次读书沟通活动的开展，老师们之间形成的进取、互学的氛围，激发出才智的火花，启迪训练教学的灵感，切实解决了部分训练中的问题。做的好的方面有： 1、对语文课堂熟悉提高 每位老师对语文课堂与读书的关系更加明确，熟悉到多读书才能适应新时代的训练，才能做才智型老师。 2、读书笔记 老师乐观做读书笔记，读书笔记本中准时摘录优秀语段，重点谈自己的学习体会、感悟

3、，能提出思索性问题，并乐观参加教研组沟通和学校“读书沙龙”专题争论活动。新训练的共读书目也使得老师与同学的距离拉近了，同学、家长、老师三位一体的训练形式渐渐成为我们学校的重要教学方式。 3、推举与自荐阅读相结合 老师推举自己宠爱的书籍沟通，以促进共性化的阅读。我校杨涛老师把读书做为最时尚的活动，把读书做为最好的习惯来养成，在活动中与各位老师一起共享了毕淑敏的幸福的七种颜色，使在场老师感受颇深。读书沟通活动填补了老师心灵深处的空白点，让老师的人生正丰盈起来。 此次我们组织的读书沟通活动存在许多不足，我们期盼在今后的活动中，以敏捷、多样的形式在轻松的氛围中畅游学问的海洋，从而更新老师的训练教学理念

4、，丰富并形成训练才智，扩展精神训练的空间。 老师读书沟通活动总结感想篇2 时值年末岁尾，尽管学校各项工作纷繁简单，但首届读书节系列活动之一的老师读书活动在全体老师的乐观参加下圆满完成了，首先感谢全部老师对读书活动的大力支持。从始至终，本次读书活动井然有序，特殊是我们老师所写的读书心得，更是异彩纷呈，妙语连珠。所写的内容概括起来，大致可以分三类：一类是关于课堂教学方面的心得体会;另一类是班级管理方面的心得体会;第三类是有关老师成长的心得体会。无论是哪一方面的心得体会，老师们都结合自身训练教学实践，谈体会，说方法，并做到学以致用，主要表现在以下两个方面： 一、所写感想，内容丰富全面由于我们老师所选

5、书目较多，因此老师所写心得，更是各不相同：有关于听课、评课的内容，有关于阅读指导方面的内容，有课堂教学实效方面的有课堂教学中反思方面的;在班级管理方面，有课堂管理的经典细节，也有赏识孩子训练等方面的内容;对于老师成长方面，内容同样丰富多彩，如老师的自我完善和进展，优秀老师成长之路等各个方面，这些让人看了耳目一新。 二、有针对性的去读，去写，真正做到了有感而发。同样一本书，不同的人有不同的感想，由于每位老师的成长经受、性格特点、爱好、爱好不同。因此看不同的书，不同的人会有不同的感受，即使是同一本书不同的人也会有不同的感受，也会依据自己的训练教学实际关注不同的细节、不同的章节。如透视名师课堂管理的

6、66个经典细节一书，牛秀侠老师细读本书，工作执着、富有爱心让她一生难忘;邹炜老师读了本书，明白了关注课堂教学细节的重要意义，表示今后肯定会在这方面苦下功夫;张广顺校长读了本书，则对课前预备工作与倾听孩子心声这两方面情有独钟，感受颇深。本次老师读书活动虽然历时仅仅一个月，但老师参加乐观性之高，参加人数之多，学习态度之仔细，的确令人感动。通过本次读书活动，老师们收获颇多，但有一点值得我们今后留意：读，要读想读之书，不能面面俱到;写，要有感而发，不能随便摘抄。 老师读书沟通活动总结感想篇3 为检查同学在读书月的读书效果，根据学校方案方案，我校三-五班级参赛同学于_月27日进行了读书心得沟通竞赛展现活

7、动。现将这次活动总结如下： 一、师生参加度高。 在竞赛的前两周，学校教育处就确定了全校以“我读书，我欢乐”为主题的竞赛方案，上周全校语文老师准时并按要求组织同学进行了竞赛。选拔出了校级竞赛选手。本次校级竞赛活动，各班都能按要求上交作品，最终评出一、 二、三等奖与优秀作品共26份(获奖.附后)，并在课余时间对获奖作品进行了展出。 二、凸显主题、文字美丽。 参赛同学的征文，都能紧扣题意进行写作，同学基本做到了文从句顺，语言美丽，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜亮，有较深的读书体验和感悟。 三、注意指导、加强阅读 本次竞赛，虽取得了肯定成果，但也反映了同学在写作中所存在的问题。一是要扎实上好作

8、文指导课，使同学端正写作态度，激发写作欲望。二是老师要有目的地引导同学依据阅读书目多看课外书，让同学多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔同学的视野，增长学问。总之，引导同学写好作文，应当遵循“阅读积累构思写作修改”的过程，在教学中细心支配、奇妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。 这次读书活动，同学参加的乐观性高，作品中谈“读书”的所感所悟，情文并茂，真诚地写出了自己的真实感受，本次活动取得了满足的效果。 老师读书沟通活动总结感想篇4 本学期，为了深化贯彻落实县训练局关于在中学校开展读书活动的指示精神，我校进行了扎实有效的读书活动，通过读书活动，师生受益匪浅，为了今后更好地开展读书活动，特总

9、结如下： 一、成立读书活动领导小组，加大投入，扎实有效地开展读书活动。 领导小组：组长：仲跻杰 组员：全体老师 领导小组制定组织活动，定期检查学习笔记组织读书汇报活动。制定嘉奖机制，对师生在读书活动中表现突出的赐予表彰嘉奖。 学校在资金非常紧急的状况下，投入1500元资金为师生购书，同时发动师生捐献有益书籍，保证读书活动顺当开展， 二、详细做法 1、领导带头读书，提高自身素养。 踏上领导岗位后，我深知自己学问的困乏，所以，我每天在班内时间坚持学习1小时，学习法律法规，训练教学理论，学习名人事迹。我们学校教学环境、教学硬件设施及教学质量都是比较落后的，我很自卑，感觉想转变学校面貌特别难。但我读了

10、东北师大附属试验校和平校长的探究创新训练受到很大启示，和平校长在建校时遇到很大困难，但和平校长力挽狂澜，扭转了学校危急的局面，使学校办成现在的名校，通过学习后自己对工作布满了信念。同时利用班后时间学习法律法规、训练教学理论，充实了自己的头脑，更好地为师生服务。 2、老师能够利用课余时间学习 学校要求老师在班内时间每天学习不少于1小时，并定于周一下午2点为集体读书时间，学校在时间上赐予保证，老师们知道现在自己工作的危机，不学习就跟不上时代的要求，所以老师们每天都能坚持学习，仔细记读书笔记，并能乐观在读书汇报活动中发言。 3、在同学当中坚持广泛发动、人人参加的原则，开展丰富多彩的读书活动。 (1)

11、、在主题升旗仪式，发起读书倡议。9月3日我校进行了“远离网吧，好书伴我成长”为主题的升旗仪式，并向全校同学发出读好书、孝父母、谢师恩、报祖国的倡议，每班组织一次班会。在同学当中形成了远离网吧，好好读书的良好风气，养成爱读书、读好书的良好习惯，形成孝敬父母，报答师恩，报孝祖国的良好风气。 (2)、学校和各班设立图书角，成立课外读书小组。 (3)、十月中旬开展“爱祖国、讲文明、树新风、促和谐”主题队会，结合自己阅读的书籍内容，自行开呈现场作文竞赛，进行作文竞赛。 总之，通过此项活动，使师生受益匪浅，我们将此项活动坚持下去，使人人受到训练，人人得到提高。 一学期来，我校老师读书活动不断深化，主要体现

12、在以下几点： 一、学校领导带头参与读书活动 一个单位，领导是群众的榜样。群众的表现如何，首先要看领导的样子做得如何。在读书活动中，我校几位校委会人员坚持为群众带好头，树好样子。校长仲跻杰同志仔细学习训练专著，学习给老师的建议一书，前后反复学习多遍，坚持写读书笔记。全体老师学习孩子们，你们好，坚持用新的课程理念指导学校训练教学工作。领导带头参与读书活动，使得自身的管理方法得到改进。过去，在学校管理上，常会消失管理不当、失误的状况，对学校工作的开展产生不良影响，现在通过读书，从有关学校管理专著中学到了不少行之有效方法，使得学校管理工作得以顺当开展。 二、全体老师乐观投身读书活动 要求老师素养的不断

13、提升而不去读书是不能实现的。我校老师在平常繁忙的的工作中，能挤出时间参与读书活动。苏霍姆林斯基的给老师的建议和孩子们，你们好两本书，人人都已读过多遍，并留意从中学习训练教学方法，用以指导自己的实际工作。不少老师坚持读训练教学专著，自己拿钱买或向别人借，主动订阅训练教学杂志，坚持写读书笔记，平常常常沟通读书体会。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新奇血液，而现在，通过读书，使得大家的专业素养得到很大的提高，训练教学方面有了很大的改进。 三、努力为老师营造一个良好的读书环境 一个村小，座落在全镇的西北，外部设施还算可以，但内部的设备则存在着不少问题，要让老师能读好书，必需具备一个良好的读书环

14、境。学校有一个教工阅览室，可是书架上的书已经很陈旧了，没法补充新的。学校有一个图书室，可里面的图书，由于经费等缘由，很难找到一本本世纪的书籍，而可供老师借阅的书籍则更少。为此，我们想方设法，订阅了一部分杂志，放到阅览室供大家阅读。但图书问题始终不能解决，老师就自己买自己借。我们充分挖掘网上资源，让老师到网上读书，吸取养分。有的老师报名参与学习进修，学校妥当支配，让他们学得定神，学得扎实。学校还乐观制造机会，组织支配老师参与有关学习的培训，对学习培训的教材，尽可能供应关心。 不过，我们糊涂地看到，老师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深化开展下去，要最大限度地让老师读好书，为事业的进展

15、增加后劲。 老师读书沟通活动总结感想篇5 在中心学校的指导下，我校老师读书活动，突出校本培训、校本研修特点，来创新工作思路和工作和方法，切实加强管理、督查和指导，在进一步总结推广第一阶段及前期读书活动的的工作阅历，巩固提高工作成果，抓出新成效、抓出新阅历、抓出新特色的基础上，开展其次阶段学习。现将活动其次阶段的详细状况总结如下： 一、创设环境，蓬勃开展。 学校坚持开展书香校内创建活动，阅读渐渐成为师生的一种自觉行为。学校老师、同学阅览室全天候开放。读书活动形式多样，如好书推介、沟通等，着实让每个老师受益;阅读突显共性化，老师自觉结合各自实际，制定了包括自我阅读目标、内容、形式等在内的读书方案，

16、共性化阅读效果明显;阅读互动沟通有特色，使老师养成乐读、善思的好习惯。整个校内内洋溢着浓浓的读书气氛。 二、加强管理，落实措施 经过读书活动领导小组的争论，对老师读书的时间、读书笔记、摘抄、体会做了硬性规定，目的是督促老师潜心读书，让读书成为老师自觉自愿的行为，成为一种良好习惯和生活方式，成为生活和工作的内心需求。我们实行了以下措施： (一)加强培训，落实指导。 依据老师在阅读中存在的问题，我校将对老师进行“博客建设”“如何阅读体会文章主题”“朗读训练”等培训，相关领导下到备课组，了解老师阅读状况，收集老师阅读中消失的问题，并准时上报行政会争论讨论，以求准时解决，保证读书活动的顺当开展。 (二

17、)定期检查和准时反馈，加大嘉奖力度。 为了更好的督促老师完成读书任务。领导小组收集老师的读书摘抄笔记和体会进行检查，对老师自学状况作检查评定，并准时把检查到的状况向老师们反馈，并将成果与期末总评挂钩。 (三)乐观向老师推举好书并引导老师制定并修改读书自学方案。 (四)引导老师自觉将理论与实践相结合，将读书活动与教科研活动二者有机结合，鼓舞老师有意识地用训练理论来指导自己的教学实践，以教学案例为载体，自觉地开展教学反思活动，在校内沟通学习收获。 (五)大力宣扬典型。 充分利用校内网络开拓读书专栏，报道读书活动状况，刊登老师们撰写的读书体会文章，沟通读书心得体会和训练随笔，为老师读书沟通活动建立平台。 三、阅读成长，初见成效 通过本阶段的读书活动，“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位老师的一种自觉行为。老师们共撰写读书摘抄、笔记、体会、案例等共计50多篇。心香之旅书常伴，诗韵轻灵墨愈芳。信任建设中学校师读书活动必将一路芳菲。 老师读书沟通活动总结感想