有关于音乐教学工作计划.docx

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1、有关于音乐教学工作计划 时间消逝得如此之快，我们的教学工作又将续写新的篇章，让我们一起来学习写教学方案吧。想必很多人都在为如何写好教学方案而苦恼吧，下面是我为大家收集的音乐教学工作方案，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。 有关于音乐教学工作方案篇1 一、指导思想 本学期，我们组将依据学校的工作方案要点，结合本学科的特点，以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组老师群体专业化水平为目标，连续加强自身修养，努力创新教学、创新学习、创新管理。我们音乐组将连续从创新思路、注意实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特色的管理建设，努力加强本组教学教研工作的方案性、真对性、特色性、科学性和实效性建设。全

2、面提高每位老师的训练教学质量，为我校的艺术训练全力以赴，尽职尽责。 二、工作目标 1、全组老师在工作中要克服懒散畏难的思想心情，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热忱投入到工作学习中去。 2、在工作和学习中，连续弘扬多年来音乐训练组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统，为我校的音乐教学工作服务。 3、确立终生学习、全程学习的思想观念，仔细领悟音乐新课程标准的精神，把握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好用活教材。 4、立足课堂，加强本教研组老师之间的沟通与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程讨论。 5、充分发挥教研组内骨干老师的示范带头作用，努力打造一个学习型、讨论型、创新

3、型的音乐教研组。 三、工作重点 1、课堂教学 2、市艺术节汇演 3、集体备课、听课 4、九班级音乐考生的培训 四、主要工作及措施 1、本学期音乐教研组将探究管理方式的改革。 为了更好的把教研组工作做好，做到人尽其才，各尽所能。实行本组老师优势互补，形成合理分工，责任到人，齐抓共管的局面调动乐观性。 2、注意课堂反馈和教学心得。 本学期连续实行定期沟通教学心得工作。把自己在教学过程中所产生的教学灵感、启发、机灵和困惑进行书面或口头进行沟通和研讨，以达到彼此相互学习、借鉴、共同成进步步的目的。 3、细心组织各种课外爱好小组。 每位老师要擅长发觉人才，培育骨干，开展好不同类型的课外活动，活跃学校的.

4、文娱生活。 有关于音乐教学工作方案篇2 一、指导思想 连续仔细贯彻市训练局、教研室、学校相关工作看法，坚持以新课标理念为指导，以各训练法规为准则，结合学校音乐教学实际，把握音乐课程多元化、人文性特征，全面提高音乐训练质量，促进学校艺术特色进展。 二、工作目标 加强音乐老师队伍建设，提高老师素养;坚持以同学进展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培育同学审美情趣，进展同学共性，推动学校校内文化建设。 三、主要工作 1.切实加强学习研讨，努力提高综合水平 加强老师理论学习和业务学习，将定期组织组内、外学习和平常查阅训练教学资料、相互探讨沟通及反思、自学自练相结合，深化解读课程标准，

5、更新训练理念，不断提高理论修养。 2.仔细落实课改精神，努力提高教学效果 关注同学情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 严格“五仔细”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率。 构建“学问与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式进展性课堂教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式，采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓舞同学乐观参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培育爱好，提高力量。 敏捷选用各种教学形式、教学方法，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓舞同学乐观参加，圆满完成教学任务。 组织

6、好课外活动，使课堂学习得以延长，并使同学在活动中获得新知，爱好巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈、曲艺等同学尖子，积累优秀作品，乐观参与校内外音乐竞赛。 3.致力追求以校为本，努力提高教科研水平 以校本培训为主阵地，常常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探究和实践，努力提高教科研水平。 重视自身业务学习和提升，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。 乐观开展集体备课，注意理解新教材，制造新模式，设计新课型，运用新方法，突出讨论性、实效性。 开展常常性听课、评课系列活动，做到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，不断丰富老师的教学阅历。 以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段

7、，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的老师。 4.不断完善校本课程，乐观预备市级申报 邀请专家领导对现有的校本课程提出修改看法，并在此基础上乐观预备镇江市级课题音乐校本课程开发与实施的讨论的申报工作。 四、详细工作支配 9月份： 1.集体争论制定教研组工作方案; 2.传达开学初教研组长会议的相关内容; 3.按班级制定个人教学方案; 4.备好常态课; 5.爱好小组开头活动，乐观预备节目参与市文艺汇演。 10月份： 1.做好本教研活动预备(主讲人：樊国娟); 2.争论教学中的常态问题; 3.乐观预备华阳片学校科专项调研及教学研讨活动; 4.做好第11月教研活动

8、预备(主讲人：孙君)。 11月份： 1.确定华阳片教学研讨活动中上课老师; 2.利用教研活动时间集体备课; 3.做好第12月教研活动预备(主讲人：戴俊)。 12月份： 1.组织对同学进行期末音乐考核; 2.做好教研组总结，收集整理组内材料，各项资料归档。 有关于音乐教学工作方案篇3 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让孩子与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。依据孩子身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育孩子的学习爱好。教学内容应重视与孩子的生活阅历相结合，加强音乐课与.生活的联系。音

9、乐教学要面对全体孩子，注意共性进展，重视孩子的音乐实践和音乐制造力量的培育。 二、学情分析 本学期我担当一到五班级十七个班的音乐课。从整体的水平看，孩子在音准、对唱曲的接受力量和音乐表现力量方面孩子相对可以，大部分孩子对音乐的学习乐观性特别高，上课纪律也不错，举手发言的孩子许多。执教的十七个班级孩子音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高孩子的素养，努力使孩子在上课过程中逐步实现全面进展，但还有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为孩子打下扎实的基础。 三、教学目标 (一)感受与鉴赏 1、音乐表现要素

10、(1)对自然界和生活中的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 (2)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 (3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。 (4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反应。 2、音乐心情与情感 (1)听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。 (2)够体验并简述音乐心情的变化。 3、音乐体裁与形式 (1)倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和

11、类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 (2)倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 (3)能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。 (4)能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年24首。 4、音乐风格与流派 (1)倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。 (2)倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。 (二)表现 1、演唱 (1)乐于参加各种演唱活动。 (2)知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当

12、的反应。 (3)能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。 (4)能够对自己和他人的演唱作简洁评价。 (5)每学年能够背唱歌曲46首。 2、综合性艺术表演 (1)能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 (2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。 (3)能够对自己、他人的表演进行简洁的评论。 3、识读乐谱 (1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。 (2)结合所学歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用记号。 (3)能够识读简洁乐谱。 (三)制造 1、探究音响与音乐 (1)能够自制简易乐器。 (2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。 2、即兴制造

13、(1)能够即兴创编同歌曲心情全都的律动或舞蹈，并参加表演。 (2)能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐嬉戏并参加表演。 (四)音乐与相关文化 1、音乐与.生活 (1)关注日常生活中的音乐。 (2)喜爱从广播、电视、磁带、cd等传播媒体中收集音乐材料，并常常倾听。 (3)主动参与社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐沟通。 (4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。 2、音乐与姊妹艺术 (1)接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，熟悉音乐在其中的作用。 (2)能够结合所熟识的影视片，简洁描述音乐在其中的作用。 3、音乐与艺术之外的其他学科 (1)能够选用合适的背景音乐，为

14、儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。 (2)知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。 四、教学重点难点 1、能够完整地背唱所学过的歌曲，参加各种演唱活动。 2、能够随着音乐自由发挥想象力，用简洁的形体动作协作音乐节奏表演。 3、感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器仿照自然界或生活中的声音。 4、乐于与他人共同参加音乐活动。 五、教学措施 1、在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。 2、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。程度的调动孩子的乐观性，并使他们程度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育孩子的团结协作力量及创新力量，用轻松的

15、课堂形式让孩子宠爱音乐课。 3、因材施教，对不同的孩子要留意采纳不同的教学手法，使孩子能够充分进展。 4、设计好每堂课的导入，提高孩子的学习爱好。 5、丰富课外音乐活动，以孩子的爱好为主开展课外音乐活动，使孩子在平常生活中学习音乐。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使孩子开阔眼界。老师从中总结阅历。 有关于音乐教学工作方案篇4 新的学期紧随x年的元宵佳节来到了，万物的复苏让我们看到春的生气与盼望，新的工作又给了我信念和力气。全校老师又开头了新的教学活动。为了更好地搞好音乐教学工作，使其更具有自己的特色，现将这学期的音乐教学工作方案如下： 一、指导思想： 时代步伐的迈进，让我们必需具有

16、新的训练理念，在新课标的指导下，我们要以培育健全进展的合格人才为宗旨，对同学落实素养训练，培育同学的想象力、表现力和制造力。因此，搞好中学音乐教学工作势在必行，它不仅可以指导教学向深层次进展，更可以为中学音乐教学供应条件，制造条件，开展多项活动，组织同学集体进步。 二、同学状况分析： 1、通过上学期的学习，同学对唱唱的方法有了肯定的了解和熟悉。 2、通过上学期的学习，同学已初步具备了一些表演自我的力量。 3、通过上学期的学习，同学对音乐的学习，有了肯定的正确观念。 三、教材分析： 1、初一级学习湘版音乐7班级下册，第一单元第七单元。 2、初二级学习湘版音乐8班级下册，第一单元第七单元。 四、教

17、学任务： 1、学校部129136班音乐下册的训练教学教学，每周每班各一节，共计：21X8=168课时。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 五、教学目标： 1、增进同学对音乐的爱好，使同学关注并乐于参加音乐活动。 2、提高同学音乐感受与评价鉴赏的力量，初步养成良好的音乐观赏习惯。 3、进展同学表现音乐的力量。 4、丰富和提高同学艺术想像和制造力。 5、培育同学丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，熬炼合作与协调力量。 六、教学重难点： (一)乐理方面 1、重点学习竖笛的演奏方法和技巧。 2、连续学习和巩固已有的音乐学问。 3、七班级学会竖笛的C调音阶演奏，八班级学会F调的演奏。 (二)歌曲演

18、唱方面 1、能自然流畅地演唱自己比较熟识的一首歌曲。 2、能用符合歌曲心情的表情进行大胆演唱。 (三)观赏方面 1、能听辨各种乐器的音色。 2、能对唱曲和乐曲进行简洁的评述和分析。 七、方法措施 1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育同学的爱好为主，以达到提高同学的学习乐观性。 2、相互渗透，融洽教材中各部分内容，转变枯燥又单一的课型。 3、注意导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 4、在音乐教学中，培育同学良好的唱歌习惯，如正确的站姿，练声，练耳，视唱，唱歌习惯。 5、充分利用学校的可用资源。如：各种音乐器材、多媒体设施等，让农村同学开阔一下

19、视野，体验亲自尝试的欢乐，充分体现音乐贴近同学的生活。 6、利用课堂、课余时间对音乐方面有肯定天赋的同学进行指导，让他们沿着自己的特长方向去进展，在班级或学校组织的活动中充分去展现，让其体会胜利的喜悦，进而激起他们的创作火花，在熬炼中不断进步，达到在高班级后能进行创编活动。 有关于音乐教学工作方案篇5 学情分析: 本学期，我担当的是八班级2.5班的音乐课，八班级同学喜爱上音乐课喜爱听流行音乐，他们大都进入了变声期，喜爱倾听不喜爱自己演唱歌曲，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们倾听音乐也是一种学习，在倾听的基础上加强音乐学问的学习，扩高校生音乐视野。通过培育他们自主创新力量，

20、让八班级的同学自主学习音乐歌曲，尝试做音乐老师来教同学唱歌，这样更能促进同学乐观性和提高同学的学教力量。在教学的方式我不会像以前陈旧的教学模式只教同学学完歌曲就行了，我会转变教学方式，让同学用肢体表演来展现歌曲的内涵，结合“说、唱、跳、演、人声伴奏”等形式进行，做到完整的音乐剧表演，全面开发同学的方面的力量，培育独特的艺术感觉。 教材分析: 本册教材从五大主题入手对同学进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、歌曲艺术处理、音乐剧、爱国歌曲、西南地区的民族歌曲、海南本土风情民歌、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进行阶梯教学。 (一)、唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲，也可选择跟教材上类似

21、风格的且深受同学喜爱的歌曲进行交唱，这样能让同学更深化的了解歌曲的风格和体裁。 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲，然后观赏歌曲，说出歌曲内涵。 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。 5、在学习有难度的歌曲时，找寻不同的方式针对性的分解学习。 6、适当的带领同学去音乐形体室进行放松学习，通过肢体语言表达音乐心情。 (二)、发声训练部分： 1、唱歌的呼吸吸气时，口鼻同时进气，小腹收缩，腹部和腰部均有扩张的感觉。呼气时，从腹腔、胸

22、腔积两肋保持吸气时的状态，气流从口腔呼出。 2、在气息的掌握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 (三)、观赏部分： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感知 1、能背唱每首观赏曲目的音乐主题片断.为了关心同学更好的记住主题旋律,可以依据音乐内容填词,提兴奋趣的同时更好的记固相关的学问. 2、了解每首观赏曲目的相关常识,比如词曲,曲子的心情,曲式结构等. 教学进程： 本学期共20周，20个课时 第一单元七子之歌3课时 其次单元多彩音乐剧3课时 第三单元雪域天音3课时 第四单元音诗音画3课时 第五单元国乐飘香3课时 音乐小站2课时 随心唱响2课时 演奏1课时 有关于音乐教学工作方案