《日常辐射与安全防护》教学大纲（本科）.docx

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1、日常辐射与安全防护教学大纲课程英文名Daily Radiation and Safety Protection课程代码06E0001学分1总学时16理论学时16实验/实践学时0课程类别公共基础课课程性质任选先修课程无适用专业全校开课学院质量与安全工程学院执笔人审定人制定时间2022年12月注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。一、课程地位与课程目标（-）课程地位本课程是全校性通识选修课程。本课程围绕核辐射和电子产品辐射的热点问题，为同学们揭 开“辐射”神秘的面纱。通过对本课程的学习，使学生能够全面科学地了解辐射、利用辐射，预 防和避免不必要的辐射伤害，并

2、树立正确的理想信念和价值理念。（二）课程目标1 .课程思政教育目标：（1）了解中国在本领域发展史上的地位和所做的贡献，培养学生的爱 国情怀，有助于学生树立饱满的文化自信和科学的世界观；（2）通过学习了解科技发展规律，旨 在培养学生的创新精神，并具有一定的国际视野，具备终身学习的能力，帮助学生以发展的眼光 认识世界；（3）能够基于科学原理并采用科学方法和现代工具对辐射领域问题进行调研，通过信 息综合得到合理有效的结论，在研究、分析过程中体现科学精神和社会责任。2 .实现知识传授，普及辐射基本科技知识；3 .实现能力培养，形成正确有效的辐射防护观念；4 实现理想信念与价值理念的培育，树立科学的探究

3、精神。二、课程目标达成的途径与方法1 .教学过程中，在介绍理论知识的同时结合案例讲解和课堂测验，使学生通过案例理解掌握 各种辐射原理和特征，巩固课上学习成果；2 .本门课程中辐射防护部分应用性较强，教学过程中选取实际场景进行分析和专题讨论，培 养学生理论联系实际，应用相关原理和方法的能力。3 .本课程领域的科学技术发展较快，通过多媒体技术等展示手段，将学科前沿知识、产业发 展前沿、最新的科技成果引入课堂。三、课程目标与相关毕业要求的对应关系无四、课程主要内容与基本要求第一章电离辐射与防护掌握辐射分类、电离辐射的特点、辐射剂量；了解电离辐射源、放射性活度、射线类型、主 要辐射核素的半衰期及计算；

4、理解辐射对人体的危害，器官敏感度高度、个体差异、辐射检测； 熟练掌握电离辐射防护、外照射与内照射、电离辐射标志、作业人员的安全。第二章核能利用与事故应急了解福岛核电站事故过程；理解核能技术，发电原理、核电站的特点、技术发展，了解核能 的发展原因和速度、核技术的应用领域；了解核能发电风险，核电站放射性物质、核电站选址、 安全设计、报废处理；理解核事故的严重程度、应急救援，掌握核事故的公众防范、污染处理。第三章电磁辐射与防护了解日常电磁辐射危害观点；熟练掌握电磁辐射的特点；掌握电磁波的分类；了解电磁辐射 来源，理解电磁波的伤害、手机辐射暴露限制；掌握电磁辐射防护，了解国家标准电磁辐射防 护规定中的

5、说明，电磁辐射测试方法；了解低能电磁辐射的安全、剂量的影响因素，掌握电磁 辐射的两种效应，了解手机、电脑、微波炉、电磁炉和路由器等产品的危害程度，了解电器的其 他危害。第四章医疗等辐射安全专题掌握流行病学研究法、实验室动物模拟法；了解医疗照射的种类和用途、了解医疗照射的危 害、辐射限制和防护要求、特殊人员禁忌；了解飞机、高速列车、地铁、特殊文物场馆的安检要 求、方法和注意事项；掌握家庭装修的辐射来源、危害和防护措施。五、课程学时安排章节号教学内容学时 数学生任务对应课程目标第一章电离辐射与防护1引言2电离辐射来源3电离辐射的传播途径及危害4电离辐射的剂量及防护3课程目标1、2、3第二章核能利用

6、与事故应急1引言2解读核能技术3核能发电风险4核事故的应急救援3课程目标1、2、3第三章电磁辐射与防护1引言2电磁辐射的特点3电磁辐射的分类及传播途径4电磁辐射的伤害3辐射分类课堂测验课程目标1、2、3第三章电磁辐射与防护5电磁辐射的防护6低能电磁辐射的安全7高能电磁辐射的安全3课程目标1、2、3第四章医疗等辐射安全专题 1流行病学研究法 2实验室动物模拟法 3医疗辐照安全专题3因果关系专题讨论课程目标1、2、3、 4第四章医疗等辐射安全专题4安检辐照安全专题5家庭装修辐照预防专题1课程目标1、2、3、4六、实践环节及基本要求无七、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核到课率、课堂测验、专题讨论发 言表现积极性、准确性、规范性40%期末考核论文新颖性、严谨性、规范性60%考核类别考查成绩登记方式百分制八、推荐教材与主要参考书（一）推荐教材：（1）辐射防护基础教程，王建龙、何仕均编，清华大学出版社；（2）电磁辐射污染及其防护技术，张月芳编，冶金工业出版社。（）主要参考书：（1）辐射常识与日常辐射防护，戎明海编，中国环境科学出版社；（2）辐射危害防护与应急处置，中华人民共和国科学技术部，中国矿业大学出版社。