读《义务教育阶段艺术课程标准（2022年版）》有感.docx

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1、读（义务教育阶段艺术课程标准（2022年版）有感壬寅初秋，暑热难消，于书桌前，我执笔思索，心亦清凉，写 下心得体会，作为对新课标的浅薄认知。读义务教育阶段艺术之新课标，我深感两点：一是教学要注重 核心素养的落实，二是教学要注重立德树人的落实。义务教育阶段 艺术的核心素养包含审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四 个局部。新课标强调，艺术教师在平常的教学中要落实这些核心素 养的形成，就不能单纯地只教知识、教技能，要改变教学策略、方 法方法。注重核心素养形成的美术课堂，要求教师和学生改变旧有 的关系，使课堂从以往以教为主走向以学为主，建立学习中心课堂； 要求改变旧有的学习方法和途径，美术教师要从

2、“坐而论道、 走捷径中走出来，要巧妙创设情境问题、任务工程等方法，使学 生去经历，去探究，去创作，去完成，而不是简单地听讲、临摹、 练习等；要求改变旧有的知识内容设计，强调从知识点教学走向大 概念教学，立足知识统整，推动大单元，大主题教学，强调美术与 其它学科，与自然、生活、社会、科技之间的关联，突出综合性， 创新性。新课标注重核心素养的落实，其本质是强化对人的全面开展的 培养。而作为具有思想感情的人而言，道德教育关系国家、民族期 望。十八大以来，在全国教育大会的发言中对学校美育工作提出明 确要求：“要全面强化和改良学校美育，坚持以美育人，以文化人， 提高学生审美和人文素养。在给中央美术学院老

3、教授的回信中 又强调指出：“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活， 遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成 长。（义务教育阶段艺术课程标准2022年版）这样描述艺术 课程的价值：义务教育艺术课程以立德树人为根本任务，培养和践 行社会主义核心价值观，着力强化社会主义先进文化、革命文化、 中华优秀传统文化的教育；坚持以美育人，以美化人，以美润心， 以美培元，引导学生在健康向上的审美实践中感知、体验与理解艺 术，逐渐提高学生感受美，观赏美，表现美，制造美的能力，抵抗 低俗，庸俗，媚俗倾向；援助学生树立正确的历史观、民族观、国 家观、文化观，激发爱党、爱国、爱社会主义的感情，坚决文化自 信，提升人文素养，树立人类命运共同体意识，为完成中华民族伟 大复兴而不懈奋斗。作为一线美术教师，在今后的美术教学中，我 要坚决不移地深刻贯彻“立德树人根本任务，为祖国培养有理想、 有本事、有担当的新时代青年少。新时代，新征程，教育改革应运而生。作为一名美术教师，我 要紧跟时代，更加努力，发奋有为，在义务教育阶段的新征程上不 断砥砺奋进。