小学语文老师个人成长三年规划.docx

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1、小学语文老师个人成长三年规划小学语文名师工作室成员，中心学校语文教师。她的成长格言是：勤学 善思 常省 多练春暖，花开，莺歌，燕舞，美好的季节总会有美好的事发生。我有幸于今年3月份加入县小学语文名师工作室，为了能够有条不紊地提高自己，我特制定以下三年发展规划。一、总体目标1.勤于学习，善于思考，练就过硬的基本功。2.时常反省，多加练习，努力提升学科专业素养。3.积极参与，按时按质，完成工作室的每一项任务。二、具体目标第一年度（2022年2023年）多阅读、多练字、多观课，提升教师基本功。1.每天利用晨读或者中自习的时间，在小黑板上练习板书。2.除去必要的备课阅读，每天坚持半小时的阅读。可以阅读

2、与教学有关的杂志和理论书籍、与学生身心发展有关的教育学、心理学，也可以阅读一些优秀的文学作品，并积极主动撰写相关阅读笔记和读后感。3.根据工作室的磨课活动、校级及以上教育机构组织的大型研讨活动，听课不少于20节，并积极参与评课活动。4.通过不同的途径，加强对义务教育语文课程标准（2022年版）的学习，并结合自己的教学实践，探究如何根据不同的学习任务群进行教学。第二年度（2023年2024年）勤学习、勤反思、勤练习，提升专业素养。1.总结前一年的收获和不足，取长补短，坚持基本功的练习，加强对新课标的学习。2.加强对信息技术的学习，将信息技术与学科教学有效地融合，并适时研究跨学科、整本书阅读的教学

3、方法。3.在平常的教学活动、研讨活动、学习活动中，做到及时总结和反思，并用文字的形式呈现出来。对于教育教学中困惑的地方，及时请教身边的优秀教师。4.每学期最少准备一节精品课，并积极参与县市级举办的一些学科比赛，多加注重参赛作品的质量。第三年度（2024年2025年）重突破、重创新、重研究，走向专业发展。1.总结前一年的收获和不足，取长补短，坚持基本功的练习，注重专业素养的提升。2.在教学的设计上，敢于打破常规，结合课程标准、教材、学生的学情等方面进行考虑，注重教学设计的创新性。3.结合平时的教学实践，总结梳理，并确定学科专题研究或者申报课题，向专业化迈进。 每一个进步，都来之不易；每一份收获，都需要不断地努力。在接下来的三年时间里，我会紧跟着工作室的步伐，听课、评课、观课，学习先进的教学理念，从而，在课堂教学中不断地反思、改进、提升。