XX幼儿园开展“师德师风”专项督导自查报告.docx

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1、XX幼儿园开展“师德师风”专项督导自查报告XX幼儿园开展“师德师风”专项督导自查报告根据关于开展幼儿园规范办园行为专项督导检查的紧急 通知文件精神，按照区教育局工作要求，我园开展“师德师 风，专项自查工作，现将工作汇报如下：一、加强组织领导，召开动员大会我园成立了以园长为组长、副园长为副组长、各级级长及 班主任为成员的师德师风建设领导小组，确保各项要求落实到 位。幼儿园制定XX幼儿园师德师风活动实施方案，落实 近期远期的工作目标。继而我园召开“践师德正师风争当，四有，好教师”师德主题 动员大会，狠抓教职工师德思想教育。X园长作动员讲话，传 达了上级文件精神。我园和分园全体教职工观看“携程亲子园

2、 虐童视频、北京红黄兰幼儿园虐童事件、合浦小红帽幼儿 园虐童事件等，并开展师德警示教育专题讨论，X园长指出 教师队伍中的“害群之马”对儿童危害之重，影响恶劣，强调师 德建设的紧迫性和重要性，重温师德内容，杜绝此类事件在本 园发生。动员会使全体教师对加强师德师风建设有了更深刻的 认识，教职工表示要严格按照师德师风建设工作的要求，勇于 批评与自我批评，规范自身行为，加强学习，不断提高师德修 养和业务素质，争做“四有”好老师。二、认真开展剖析，落实整改措施我园为增强师德师风建设的针对性、时效性，分层次认真 开展查摆剖析活动一师德师风个人剖析会和班级剖析会，通过 自己讲、互相提、大家评、征意见等方法，

3、深入进行了自我剖 析，查找自身存在的不足，真正找到原因，明确改进方向。在 剖析过程中，发现存在的问题：1 .少数教师表率作用欠缺，以身作则还有待加强；.少数教师与家长沟通缺乏耐心的，沟通能力还有待加强;2 .极少数教师不注意专业发展，没有树立终身学习观，不注 意知识更新。3 .少数教师缺乏团队精神，同事间交流较少，完成的工 作质量不高。整治措施：1、开展“践师德正师风争当，四有好教师”主题教育系列 活动，将其作为加强教师师德师风建设的重要载体和推进工作 的有力抓手。总、分园领导班子、班主任、教师层层签订师德 师风责任状，为师德师风建设“上紧发条:教师们认真阅读学 习此份责任状，并郑重地签下自己

4、的名字。责任书从职业道德、 劳动纪律、教风建设、师德师风等方面对教师提出了具体要求, 强化教师的师德建设、全面提升教师的思想素质，2、认真组织学习各项教育法规，提高教师素质。幼儿园 动员和组织教职工学习相关文件，落实各项教育法规。组织教 师学习教育法、教师法、未成年人保护法、中 小学教师职业道德规范、3-6岁儿童学习与发展指南等 法律法规，教职工对教师的权利和义务和职业道德等内容有了 更深的认识，提高教职工了素质，进一步明确师德建设的意义。3、在师德建设中积极发挥党员教师先锋模范用。党支部 以常态化制度化开展“两学一做学习教育为契机，立足本职工 作和教学实际，始终把加强师德师风建设作为永恒的追

5、求，以 良好师德师风，推动办好人民群众满意教育。开展师德师风党 员组织生活日，要求全体党员积极参与到师德师风建设中去， 配合师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发 挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。三、建立长效机制，巩固整治成效为了提高全体教职员工对遵守师德规范的约束力和自觉性, 幼儿园结合工作实际，对照师德规范的要求，继续完善了师德师 风各项规章制度,主要有教职工考核评分细则、教职工 考核制度等，对教师的教育教学工作起到导向作用，学期考 核有据可依、公平公正。我园发放700多份银海区机关幼儿园师德师风建设（家 长）问卷调查表，对每个班级教师的工作能力、工作态度、 管理能力，是否关心幼儿、是否规范收费、是否廉洁从教、有 无体罚和变相体罚学生行为等情况进行问卷，从家长角度真实 反映我园全体教师师德师风状况。对家长反映的问题，我园还 将进一步查漏补缺、不断改进，积极推动师德师风建设健康长 足发展。