部编版小学五年级语文上册《落花生（2）》集体备课教学设计.docx

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1、部编版小学五年级语文上册集体备课教学设计.父亲提出什么问题让大家讨论？课题落花生（2）主备人使用人教学目标1 .掌握本课6个生字。会用“居然”造句。2 .理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默 奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而 对别人没有好处的人”的道理。3 .能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是 略写的，并初步体会这样写的好处。重点理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献 的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别 人没有好处的人”的道理。难点能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写 的，并初步体会这样写的好处。教学

2、准备课件课时数1教学过程一、复习导入。1、说说课文写了一件什么事？2、听写词语。二、品读课文，研析重点。过渡：现在就让我们回到一家人议花生的那个傍晚， 咱们就是家庭成员了。1.（出示图片）谁能告诉老师，图中的父亲在对孩子 们和颜悦色的说些什么？教师札记现在孩子们用自己喜欢的方式读课文，边读边做批注。2 .通过这次对话你知道了什么？（出示图片）（花生 的好处很多）.在父亲的眼里花生是怎样的？（出示课件）（1）指名读。（2）引导学生质疑。（3）齐读。3 .是的，它们有着不同的生长特点。咱们来亲眼看 一看。（出示图片）高高地挂在枝头的桃子、石榴、苹果们是多么的漂亮 啊！花生呢？（它埋在地下、普通平凡

3、）现在可以用哪些 词语形容花生？（师板书：朴实无华、不图虚名、默默奉献）4 .父亲正是看到了花生的可贵一面才说：“你们要像 花生，它虽然不好看，可是很有用。”（出示课件）（女生 读）父亲通过仔细观察，深刻体会深有感触地说：“你们 要像花生它虽然不好看可是很有用。”（男生读）（齐读）5 .此时的我明白父亲说话的意义，所以，我说：“人 要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（男女生比赛读）（1）师引导学生理解“体面”“只”“有用的人”的 意思。（2）在现实生活中，我们身边也有像花生一样品格 的人或物，让我们来赞美花生，赞美像花生一样有用的人 或物。（清洁工、邮递员、老师、蜡烛等）三、

4、主题升华。1 .你们说，咱们一家人谈来谈去只是在谈花生吗？ 是在谈做人的道理。（师相机板书：借物喻人）.师指导看课后资料袋。这就是作者许地山，正如作者所说，父亲的话深深地 印在心上。他长大后成为了一名作家，他取笔名“落华生” 一辈子就像花生那样朴实无华不图虚名、默默奉献着，到 了生命的最后的关头，他为了抗日战争奔波劳累而死。四、课堂小结。通过本节课的学习，我们知道在人生当中，无论你是 做花生一样的人，还是做桃子石榴苹果一样的人，归根结 底我们都要成为一个一一有用的人。五、作业布置。学习了本文，你一定有很多想说的话，请把你的感想写下来。书落花生（2）议主次分明计朴实无华不图虚名 借物喻人默默奉献J教 学 反 思