2019九年级语文上册 第六单元 第26课《一双手》教案 苏教版.doc

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1、1二十五二十五 一双手一双手【学习目标】 1、体会和理解林业工人对造林事业无比热爱的思想感情。 2、学习抓住特征表现人物的写法，培养仔细观察的习惯。 3、学习圈点批注的读书方法，逐步养成读书动笔的习惯 【学习重难点】 1、结合本单元的教学目标，采用“朗读法” “圈点批注法”来组织教学。 2、学习抓住“手”的特征运用描写反映人物精神品质的方法 3、能探究作者写手的方法并运用这种方法进行创作。 【知识链接】 1、走近作者 姜孟之，1938 年生于山东省乳山县河崖村。当代作家，50 年代初到伊春林区。曾任小学、中学 教员，中学校长。现任伊春市绿地杂志主编，文联主席、党组书记，作协主席。中国作家协会

2、员。 2、相关链接 作者曾深入小兴安岭乌马林业局，采访了育林功臣、 “五一”劳动奖章获得者、乌马河林业工人 张迎善，为他那双奇特的手及其创造的奇迹所叹服，写下了报告文学乌马的传说 ， 一双手是 其中的一部分。文章通过描写林业工人张迎善的一双“简直是半截老松木”的“天下第一奇手” ， 塑造了一个不畏艰辛、无私奉献的劳动者质朴感人的形象，表达了作者对林业工人热爱、敬仰和赞 颂之情。 3、资料背囊 一双手是深入生活的产物（姜孟之） 现在有些写书人也写生活，他们关起门来只写自己那个小天地里的生活，这种“小生活”也可 以写，但远远不够。我说的深入生活，是指深入到社会的“大生活” 。 一双手就是深入这种“

3、大 生活”后写出来的。1987 年春节刚过，街上还不时的传来鞭炮声， 北方文学副主编鲁秀彦同志 带着一瓶老酒从省城哈尔滨到小兴安岭林区组稿来了。正月十五那天她提出要到有“林子味”的工 人家过节。她带上一瓶老酒，我陪她来到小兴安岭林区最年轻的育林功臣“五一”劳动奖章获得者， 乌马河所工人张迎善家。晚饭后我们和张迎善一家人坐在火炕上唠家常，直唠到天亮，我们又和张 迎善、他的爱人颜玉平（市“三八”红旗手）一起到山场伐木，集材若是没有这次深入生活， 就不会有一双手 。 【方法指导】 1、用“.”圈出文中生字、难字； 2、用“O”在段首圈写出段落序号； 3、用“”在文中画出抓住“手”的特点的一个语句；

4、4、用“”在文中画出描写“手”的语句。 5、把圈点过程中感悟到的，用简洁的语言表达出来。 导入：上课之前我们先来做个游戏，哪位同学愿意参与游戏的？请你说说看所握的几只手分别 给你留下了怎样的印象？（5） 提示：可以从手的大小、胖瘦、柔软度、粗糙或者细腻等方面谈。 预设答案：这些手都是柔软、细腻的。今天我们就和大家一起来认识一双特别的手。(板书：一 双手)课前让大家已经预习过了并要求大家完成自主学习部分，请大家打开导学案，我们一起来看 看。 【自主学习】 1、根据拼音写汉字或给加点的字注音。 （齐读） 铁镐（ ） 瞬间（ ） 得逞（ ）火燎燎（ ） 铁铸（ ）2一垧（ ） xngsng（ ） c

5、u（ ）手 纹 lu（ ） 明确： go shn chng lio zh shng 惺忪 搓 络 2、这是怎样的一双手呢？这是谁的手？请按要求填空 本文写了 的一双手 （提示：年龄、所写人物、职业） 【合作探究】 1、这“一双手”给作者留下的最初的印象是怎样的呢？ 明确：第四段， “那简直是半截老松木” 。 2、默读课文，想一想：作者用“半截老松木”比喻一双手，说明一双手有哪些“奇”的特征？ （幻灯出示老松木的图片，学生看着图片，感知一双手的特点，谈自己的感知） 教师归纳以松木喻手的几个主要特征：粗老硬干色深厚 3、请同学们从文中找出一双手的粗老硬干色深厚的特征的相关语句，交流讨论。 （点读）

6、 明确： 第 7 段：皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色手背 第 8 段：掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落手心 第 8 段：手指特别粗大肥圆，一只手指就像一根三节老甘蔗手指（比喻） 第 9 段：左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条裂纹，形成上下两个“人”字，又 黑又深。手指各个关节都缠着线，线染成了泥色手指的各个部位（细节） （这些都是通过作者的观察来写的，这也是从哪个角度来写的？视觉） 第 18 段：我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。我的手火燎燎地痛着，看看， 红了 手的粗糙 （这些是通过作者的自己的感受来写的，这也是什么角度，触觉） 多角度的描写：作者先从总体上描写

7、这双手象半截老松木，然后分别从视觉角度写出了这双手 的手背、手心、手指，从触觉角度如握手、搓手来写出手之大手之粗糙。这样从多角度地对“手” 进行了具体细致的描写，一层层展示“天下第一奇手” 4、用“老松木”比喻这双“奇手”好像还没有完全表现出张迎善手的特征，这双手还有哪个特 征没有表现出来呢？ 明确：大 5、课文中哪些地方写手的“大”的呢？怎么来写手大的呢？ 明确：第 5 段， “那只大手把我的手紧紧的裹住了”是写大的。比较第 17 段， “长 24 厘米，宽 10 厘米，厚 2.5 厘米”是写手大的。数据 （请同学量一量，比比看自己的手和张迎善的手） 【品悟精神】 1、从“美、丑”的角度评价

8、一下张迎善的手的外形。 明确：奇丑 2、造成张迎善手的“奇丑”的特征原因是什么？记者姜孟之从采访中了解到了吗？从文中找出 来，并标划出来。 明确：“一天栽树 1000 多课” “这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了。 ” “这双手已经栽树 26 万多棵。仅 1981 年到 1985 年就造林 33 垧，枝丫 3500 层积 立方米。 ” （语言描写、侧面描写） （奇手创造奇迹） 明确：为多栽种树木完全不顾自己的手。 （一天栽 1000 多棵树，一天得往土里插三四千次。栽3树 26 万多棵、造林 33 垧、改造迹地林和次生林 44.5 垧、生产木材 1300 立方米、枝丫 3500

9、层积 立方米的手。 ） 3、作者对这双手的感情态度是怎样的呢？从文中找出语句？（点读加齐读） 栽树是手活，-要保证苗苗不窝根。-栽一棵苗，手得往土里插三四次。 这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光了，磨透了。（按照通常的理解，铁是坚硬 耐磨的，人的血肉之躯是不好和钢铁相比的。但在这句话中，用“铁铸”与“肉长”比较，用“铁 铸”衬托人“肉长的” ，说明血肉胜过钢铁，这就极为充分地突出了张迎善同志手的坚硬和他坚忍 不拔的精神。 “亏得”一词，含有庆幸、赞叹之情，表现了作者由衷的赞美。 ） 那简直是半截老松木。 看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林- 这是一双创造绿色宝库的手。 说明这双手是

10、为祖国做出了巨大贡献、美化祖国、造福人类的手 作者综合运用自己的视觉和触觉，层层写出了张迎善的手。作者因手之奇而进行直接采访，了 解手由常形变奇的原因：为多栽树全不顾及自己的手的献身精神；再通过间接采访，了解张迎善的 贡献，点出他这双手不同寻常的价值：“这是一双创造绿色宝库的手。 ” 【情感升华】文章通过描写所见所闻的张迎善的一双奇手，表明了他是一个_的人。 明确：不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、乐于奉献、执着、爱岗敬业本文别开生面，抓住了一双最具特征的手来表现一个人物。是因为作者把握住了“一双手”与林业工人的关系，作者抓住“一双手”进行描写就获取了一个表现林业工人的最佳角度，从中体现了作者选材

11、的独具慧眼，也更能反映人物的高贵品质。 【人物采访】 国际劳动节表彰大会张迎善答记者问 （由于张迎善为世界的环保和绿化做出了突出的贡献，张迎善被邀出席了国际劳动节表彰大会， 回来后召开了记者会，张迎善答记者问。 ） 要求： 请一位男同学扮张迎善，一位女同学一人做主持人，其余人做记者，结合对课文内容的理解， 记者提问,现场采访张迎善。 【写作训练】 今天，我们认识了一双“天下第一奇手” ，作者用了很多方法来塑造这双手，请同学们学习作 者的写作手法，结合我们学过的各种刻画人物的方法，抓住人物特点，为我们班的某位同学写一段 文字，100 字左右。 （学生当堂完成，师生一起交流，评点作文） 示例一：

12、1、手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗 又笨而且开裂，像是松树皮了。2、他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的 虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。【精读精练】 课文题目明明是“一双手” ，作者为什么偏偏列举出“各种各样的手” ，而且又是一双“未留 下很深的印象”的手呢？是不是走题了？ 明确：烘托映衬，以众多的“各种各样的手”中突出了一双手。4理解下面几句话所表现出来的思想感情。 （1） 、栽树是手活。穴里的草根根、石块块得用手拣出来。要保证苗苗不窝根，苗根得用手送 进土里。栽一棵苗，手得往土里插三四次。 明

13、确：张迎善同志的话主要是回答为什么“手指各个关节都缠着线”这一问题的。话虽不多， 且很朴实，却很感人。这些话语不仅包含了丰富的植树经验，更表现了张迎善对树苗深厚的感情。 “苗苗” “送进” ，在张迎善眼里。一棵树苗简直就是一个幼婴，必须百般爱护，精心照料。言为心 声，从张迎善的话语中，我们看到了一个造林工人无比热爱造林事业的赤诚之心。 （2） 、这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了。 明确：按照通常的理解，铁是坚硬耐磨的，人的写血肉之躯是无法和钢铁相比的。但在这句 话中，用“铁铸”与“肉长”相比较，用“铁铸”衬托人“肉长的” ，说明血肉胜过钢铁，这就 极为充分的突出了张迎善同志手的坚硬和他的坚忍不拔的精神。 “亏得”一词，含有庆幸、赞叹 之情，表达了作者由衷的赞美。 （3） 、这是一双创造绿色宝库的手。 明确：说明这双手是为祖国做出了巨大贡献、美化祖国、造福人类的手。 （4） 、看着这双手，我仿佛看到一山山翠绿的森林 明确：作者的联想，意味着这双手绿化了无数荒山秃岭，为祖国大地披上了绿色盛装，洋溢 着对普通劳动者的礼赞之情。