2019年百分闯关(春)七年级生物下册3.1呼吸道对空气的处理教案新版新人教版-.doc
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1、20192019 年百分闯关年百分闯关(春春)七年级生物下册七年级生物下册 3.13.1 呼吸道对空气的处理教案呼吸道对空气的处理教案新版新人教版新版新人教版一、教学目标1、知识目标1描述人体呼吸系统的组成。2说出呼吸道的两个作用,以及与其功能相适应的结构;2、能力目标培养分析问题、归纳总结的能力。3、情感目标1认同呼吸道的空气的处理能力是有限的,自觉维护环境中空气的新鲜清洁。2让学生关注自身呼吸系统健康,养成良好的生活习惯。二、教学重点、难点1、教学重点(1)呼吸系统的组成;(2)呼吸道的两个作用,以及呼吸道中与其功能相适应的结构2、教学难点呼吸道的作用,以及呼吸道中与其功能相适应的结构。三
2、、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图视频引入播放学生课间跑操视频跑操的时候,你们会不会用嘴来呼吸?张大嘴巴来吸气和呼气,这样好不好呢?用鼻子呼吸好还是用嘴呼吸好?通过本节课的学习,你就会知道了。(展示学习目标)观看视频,引起思考1、贴近生活,创设问题情景,激发学生的好奇心,调动学生学习的积极性2、产生悬念,激发求知欲,从而导入课题。呼吸系统的组成首先,我们来认识呼吸系统的组成。请同学们阅读课本 P40-41,完成导学案自主学习一,并识图记忆呼吸系统的组成。1、阅读课本,完成导学案填图。识图记忆呼吸系统的组成。2、总结归纳出组成呼吸系利用教材中的信息及呼吸作用的常识,让学生进行自主学习,培
3、养学生自学、观示多媒体呼吸系统形成图,引导学生归纳总结呼吸系统的组成,并通过提问检测学生的自学效果。统的器官:呼吸系统包括呼吸道和肺,其中,呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管、它们是气体进出的通道。知识检测1、空气中的细菌从外界进入肺的途径是:鼻咽喉气管支气管肺2、人体呼吸系统的组成是()A、鼻腔、气管和肺B、气管、支气管和肺C、呼吸道和肺D、气管和肺3、空气和食物进入人体的共同通道是()A、喉B、咽C、食道D、气管察、思考等能力呼吸道的作用图示气管和鼻子结构,它们有什么结构,如何实现呼吸道的作用的?指导学生阅读P41-44,分析每段资料的内容,完成导学案自主学习二梳理点拨:1.呼吸道有什么作
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