基于统计分析方法的心理学研究软件的设计和研制.pdf
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1、?收稿日期?初稿:2000-07-18?修订稿:2000-09-04?基金项目?重庆市?九五?社会科学规划项目?作者简介?陈其安(1968?),重庆大学理学院硕士研究生,重庆青年管理干部学院计算中心讲师,高级程序员,主要研究方向:计算机信息处理与智能控制。?文章编号?1005-3751(2001)01-0046-04基于统计分析方法的心理学研究软件的设计和研制Design and Development of the Software of Psychology Study Based on Statistics Methods陈其安(重庆青年管理干部学院计算中心,重庆 400013)CHEN
2、 QiAn(Computer Center of Chongqing YouthManagement Cadre College,Chongqing 400013,China)摘?要?本文将计算机的应用延伸到?青年心理研究?课题中,利用统计分析方法,以?青年心理研究?课题为基础,研制开发出了一个功能齐全、性能优良、统计分析系统全面的心理学研究软件,为心理学的研究提供一个可行又可靠的工具,也为其它社会科学提供一种全新的研究手段。关键词?心理学研究;计算机软件;统计分析方法ABSTRACT?In this paper,on the basis of the subject youth psy?ch
3、ology study,computer is combinedwith the statisticsmethods to de?velop a kind of software used in studying psychology,which is com?plete in function,excellent in performance,systematical and all-round in statistics.It provides a practicable and reliable tool forstudying psychology,and a brandnew res
4、earching method for socialscience mainly relying on statistics as psychology.KEYWORDS?Psychology Study;Computer Software;StatisticsMethods 中图分类号?TP311.52;C39?文献标识码?A1?问题的提出?青年心理研究?课题是重庆市?九五?社会科学规划项目,其目的在于对重庆市各行各业的广大青年(年龄在18-35之间)的心理状况进行研究、分析和比较,得到能反映当代重庆青年心理状况的真实的分析结果,为政府和有关教育部门制定切实可行而又行之有效的青年教育政策提供
5、有力的依据。?青年心理研究?是一个非常复杂的动态性课题,要进行大量的社会调查,以得到能反映各阶层、各行业广大青年心理状况的翔实的原始数据,并对这些原始数据进行有效的整理、分析,进而得出可信的有实际价值的结果。采用传统的心理学研究方法,势必耗费大量的人力、物力和时间,最终得出的结论也未必准确,未必能真正反映当代青年心理状况。电子计算机不仅可用来研究自然科学,也可用来研究以统计分析方法为主要研究手段的如同心理学这样的社会科学,它为心理学等社会科学的研究提供了全新快速的方法。2?数据分析由于重庆市幅员辽阔,青年人数多,居住分散,如果进行全面调查,不仅费用巨大,而且费时。于是采用抽样调查方式,从各行业
6、、各性别、各学历的青年中抽取一部分人进行调查,得到了症状自评量表(SCL-90)和生活事件量表(LES)的大量数据。症状自评量表和生活事件量表是心理学研究中常用的两个量表,其中症状自评量表包括?头痛?,?头昏或昏倒?等 90 项内容;生活事件量表包括?恋爱或订婚?、?结婚?等 48 项内容,通过对这两个量表中的原始调查数据进行统计整理、分析,就可得到能真实反映重庆当代青年心理状况的研究结果。根据心理学研究的要求,对?青年心理研究?课题作如下分析。2.1?对调查对象进行分类为了便于对不同性别、不同职业、不同学历的青年进行比较分析,我们对青年作如下分类:按性别分:男,女按学历分:小学,初中,高中,
7、大专,本科,研究生按职业分:干部,职工,学生。其中职工包括工人、营业员、驾售员;学生包括高中生、大学生、研究生。2.2?症状自评量表中用到的主要因子根据心理分析的需要,主要采用躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐惧、偏执、精神病性等 9 类因子对症状自评量表(SCL-90)进行分析,每类因子分别对应症状自评量表中的若干项内容。2.3?症状自评量表所需分析的项目2.3.1?调查人数?包括调查的样本总数以及按性别、学历、职业等分类的各类调查样本数。2.3.2?因子分?是指满足条件的某类样本(可以是全体调查样本,也可以是全体调查样本中的某类样本,如男性样本等)中某因子各小项所得分值之
8、总和。46?微?机?发?展?2001 年第 1期?x=?mi=1?nj=1xij?2.3.3?因子总均分?表示某因子中平均每个样本每个小项目所得的分值,计算公式为:x=x/mn?2.3.4?因子标准差?表示某类样本中某因子各小项所得平均分与该因子总均分之间的平均误差。s=?ni=1(xim-x)2/n?2.3.5?校验值?表示样本类 1 和样本类 2 相比较而得到的校验值,计算公式为:?=|X1-X2|/s12m1+s22m2?2.3.6?阳性项目数?表示某类样本的某因子中分值大于 0的项目总数。2.3.7?阳性项目均数?表示在某类样本中,某因子在每个样本上的平均阳性项目数,即?阳性项目均数=
9、某类样本中某因子的阳性项目数该类样本中的样本总数2.3.8?阳性项目标准差?表示某类样本中某因子各小项阳性项目数与该因子阳性项目均数之间的平均误差。即:?=?ni=1(yi-y)2/n其中,y=某类样本中某因子的阳性项目数/n2.4?生活事件量表(LES)所需分析的项目2.4.1?单个事件值(如:结婚事件等)?在生活事件量表中,包含了 48 个对青年心理产生影响的事件,可以对其中的每个事件进行定量分析,以便于弄请哪一种对青年心理的影响最大。单个事件值?yi=?mj=1xji1*xji2*xji3其中,xji1、xji2、xji3分别表示在某类样本中第 j个样本的第 i个事件的精神影响程度分、影
10、响持续时间分和事件发生次数(i=1,2,?,48)。2.4.2?正性事件值?某类样本的所有事件中,所有好事的事件值的总和。2.4.3?负性事件值?某类样本的所有事件中,所有坏事的事件值的总和。2.4.4?生活事件值?正性事件值和负性事件值的总和。2.4.5?家庭问题事件值?在某类样本中,每个样本从第 1项到第 28 项事件的事件值之和。2.4.6?家庭问题事件均分?家庭问题事件均分=家庭问题事件值/28。2.4.7?工作学习事件值?在某类样本中,每个样本从第 29 项到第 41 项事件的事件值之和。2.4.8?工作学习事件均分?工作学习事件均分=工作学习事件值/13。2.4.9?社交问题事件值
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