期中期末质量分析表.xls

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1、20132014学年度第一学期期末考试成绩统计表 年级 ：一年级 科目：数学 填报单位（盖章）：单位原有人数与考人数总分平均分及格率80-100分60-79分不及格附加题人数%人数%人数%人数总分平均分#0#0#3737349894.5100.03697.312.700.037232.56.3#0#0#0#0#0#0#合计3737349894.5100.03697.312.700.037232.56.3注：1.表中原有人数为期初报表人数；附加题人数为与考人数。2.只填空格，其它数据自动生成。质量分析：此次期末考试，从卷面上看，难度适中。现将情况分析如下：1、在“填空题”中：第8小题很多学生数错

2、图形个数，把长方体和正方体混淆，以致做错。2、在“看图列式”中：第2小题小部分学生看不清划虚线部分的个数，以致做错。3、在“解决问题”中：第3小题学生看不清男女生个数，以致做错。4、“聪明题”中，很多学生能完成第1、2题，但第3题小部分学生做错。希望继续努力，争取下次更好的成绩！20132014学年度第一学期期末考试成绩统计表 年级 ：二年级 科目：数学 填报单位（盖章）：单位原有人数与考人数总分平均分及格率80-100分60-79分不及格附加题人数%人数%人数%人数总分#0#03229260389.7100.02586.21413.800.02990#0#0#0#0#0#0合计3229260

3、389.7100.02586.21413.800.02990注：1.表中原有人数为期初报表人数；附加题人数为与考人数。2.只填空格，其它数据自动生成。质量分析：本次考试试卷难度适中，内容覆盖面广，没有出现偏、奇题目，学生总体完成情况较理想，具体分析如下：一、计算口算部分。总体完成非常好，说明学生的口算、笔算能力强。二、填空部分。学生掌握不是很牢固，还存在一些问题，如：第5小题括号里最大能填几，学生未能掌握最大是什么？第9和第10小题时间部分失分最多，分针走一小格填成一大格，过一刻是几，学生还没能掌握。三、应用题部分。失分最多的是第2大项的第3小项，玩具飞机比洋娃娃少16元，求玩具飞机多少元？学

4、生没能理解比多比少的算法，玩具飞机比其他少应用减法来计算，但有的学生用加法，以致失分，反映出学生的思维能力还较薄弱。从分数看，中下层生的人数偏多，且分数偏低，今后还要想方设法，提高中下层生的学习兴趣，端正他们的学习态度，使他们尽快赶上来。从答卷看,学生对时间部分及应用题理解还不够扎实，还要进一步钻研教材，强化训练，尽力提高学生的解题能力。平均分#3.1#3.1附加题20132014学年度第一学期期末考试成绩统计表 年级 ：三年级 科目：数学 填报单位（盖章）：单位原有人数与考人数总分平均分及格率80-100分60-79分不及格附加题人数%人数%人数%人数总分平均分#0#0#3333265980

5、.693.91957.581236.426.133902.7#0#0#0#0#0#0#合计3333265980.693.91957.581236.426.133902.7注：1.表中原有人数为期初报表人数；附加题人数为与考人数。2.只填空格，其它数据自动生成。质量分析：本次期末考试试卷坚持了课改精神,加强了对学生思维品质应用数学的考查,为学生提供了较大的发挥空间，试卷内容覆盖面广，涉及到了各章节知识点，难度适当，个别题目较灵活。这样有利于培养学生的创新意识和实践能力。从考查结果看，学生完成情况一般，对所学知识，基本能系统掌握，并运用到实践中来。全卷共四部份，各部分情况如下：一、概念部分（主要在

6、试卷三、四、五题）概念部分主要占了试卷的39%，从学生完成情况来看，大部分学生都能掌握所学过的概念。并运用这些概念来解决实际问题，完成的较好的题目有填空题的第2-13题、选择题和判断题。但仍有部分题学生不熟练，做不对，例如填空题中的第5题和第13题，这几题失分较严重；选择题中的第4和5题也失分较多，主要原因还是学生不理解题目的要求。二、计算部分（主要在试卷第一、二题）计算部分占了试卷的26，从学生完成的情况来看，基本上学生都能掌握所学的计算方法，但有部分学生由于在计算中粗心大意忘记进位和退位,致失分。三、操作部分（试卷的第七题）操作部分占了试卷4%。从学生完成的情况来看，主要失分在第2小题,画

7、出周长是15厘米的长方形图形。四、应用部分（主要在试卷的第七.八题）应用部分占了试31%。主要反映用数学知识去解决实际的问题，应用性强，都是学生日常碰到的。大部分学生都能运用学过的知识正确分析题意，并列式计算。但有部分题学生掌握仍然不好,列式对,结果算错,有的理解不透彻,故失分。附加题部分本次学生完成情况一般，第1题较完成情况较好，第2题完成情况一般20132014学年度第一学期期末考试成绩统计表 年级 ：四年级 科目：数学 填报单位（盖章）：单位原有人数与考人数总分平均分及格率80-100分60-79分不及格附加题人数%人数%人数%人数总分平均分#0#0#2927187869.574.172

8、5.931348.1725.927702.6#0#0#0#0#0#0#合计2927187869.574.1725.931348.1725.927702.6注：1.表中原有人数为期初报表人数；附加题人数为与考人数。2.只填空格，其它数据自动生成。质量分析：本次四年级数学期末考试试题，注重从学生的实际出发，力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则，全面考查四年级学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对基本运算能力、用简单数学知识解决简单实际问题的能力及空间观念能力的考查。现根据本次考试情况作如下具体的分析：一、关于学生测试情况的具体分析：1、计算题。

9、口算、用竖式计算题，平时练习较多，能基本写好。由于粗心，用竖式计算时在写横式上的结果有错误，余数忘写。脱式计算错误率也较高，需要重视培养学生做完题认真检查的良好习惯。2、填空题。基础知识掌握得还可以，对于一些灵活运用的题目，学生理解不到位，说明学生学了知识不会灵活运用。如第4、9、10题。学生审题不清，有些学生没有看清题目就轻易去判断。3、判断题和选择题。准确率比较高。4、动手实践，画角、画高和平行线及统计题，做的比较好。学生对平面图形感知到位，平时注重观察。5、灵活运用解决实际问题第1、2两题错误较少，对这两题的解题方法都已掌握。学生能运用已有的生活经验解决这两个问题。第3题、第4题部分学生

10、审题不清。第5题有部分学生只求出第一道算式，根本不能理解题意。20132014学年度第一学期期末考试成绩统计表 年级 ：五年级 科目：数学 填报单位（盖章）：单位原有人数与考人数总分平均分及格率80-100分60-79分不及格附加题人数%人数%人数%人数总分平均分#0#0#3030211670.576.71343.331033.3723.3302006.7#0#0#0#0#0#0#合计3030211670.576.71343.331033.3723.3302006.7注：1.表中原有人数为期初报表人数；附加题人数为与考人数。2.只填空格，其它数据自动生成。质量分析：本次期末考试试卷坚持了课改精

11、神,加强了对学生思维品质应用数学的考查,为学生提供了较大的发挥空间，试卷内容覆盖面广，涉及到了各章节知识点，难度适当，个别题目较灵活。这样有利于培养学生的创新意识和实践能力。从考查结果看，学生完成情况一般，对所学知识，能系统掌握，并运用到实践中来。全卷共四部份，各部分情况如下：一、概念部分（主要在试卷第三、四、五题）概念部分主要占了试卷的31%，从学生完成情况来看，大部分学生都能掌握所学过的概念。并运用这些概念来解决实际问题，完成的较好的题目有填空题的第1-3、7-10题、判断题的第1-5题，但仍有部分题学生不熟练，做不对，例如填空题中的第4题和第6.7题，这几题失分较严重；选择题中的第2.3

12、题也失分较多，主要原因还是学生不理解题目的要求。二、计算部分（主要在试卷第一、二题）计算部分占了试卷的34，从学生完成的情况来看，基本上学生都能掌握所学的计算方法，但有部分学生由于在计算中粗心大意而失分，另外部分学生由于简便计算不熟练而失分。三、操作部分（主要在试卷的第六题）操作部分占了试卷10%。从学生完成的情况来看，主要失分在第二小题，没用简单的算法以致结果算错。四、应用部分（主要在试卷的第七题）应用部分占了试卷的25%。主要反映用数学知识去解决实际的问题，应用性强，都是学生日常碰到的。大部分学生都能运用学过的知识正确分析题意，并列式计算。但有部分题学生掌握仍然不好,列式对,结果算错,有的

13、理解不透彻,故失分。附加题部分本次学生完成良好，第1题较完成情况较好，第2题完成情况一般20132014学年度第一学期期末考试成绩统计表 年级 ：六年级 科目：数学 填报单位（盖章）：单位原有人数与考人数总分平均分及格率80-100分60-79分不及格附加题人数%人数%人数%人数总分#0#01817119070.076.5952.9423.5423.51795#0#0#0#0#0#0合计1817119070.076.5952.94423.5423.51795注：1.表中原有人数为期初报表人数；附加题人数为与考人数。2.只填空格，其它数据自动生成。质量分析：2013/2014（一）六年数学期末考

14、试质量分析本次考试从卷面情况看，内容全面，难度比往年有所提高，注重基础知识测评，同时也出现比较难、非常有针对性的题型，能反映出教材要求掌握的知识，也考评了学生解题灵活性。部分学生完成得不错，但是成绩两极分化非常严重。具体分析如下：一、计算部分计算这一项学生都完成得不错，正确率达到80%，大部分学生能正确计算出结果，但在怎样算简便就怎样算这一项中第4小题只要按运算顺序计算就可以,可是有小部分学生乱用简便方法计算，造成失分.二、概念部分，分布在填空、判断、选择几项学生对学过的概念、公式、数量关系、运算定律等掌握得较好，但是不能够灵活运用，填空第9小题截成13段用多少时间?只要求12段时间就可以,大

15、部分学生做错.在10小题求小圆的面积,只要把总面积平均分成5份,小圆是其中的一份就可以了,大部分学生没能完成.判断题第4、5小题很多学生做错。选择题第3题全班只有三个同学做对。三、操作题这一项1、3、4学生都能按要求完成，2题求阴影部分的周长，很多学生都无法完成。四、解决数学问题这一项是全卷失分最严重的，但正确率比以前略有提高，学生都能根据条件列出相应算式并解答，第4题部分学生无法完成，他们无法计算出剩下百分之几没有生产。第5题很多学生无法理解题目的意思，没办法求出已完成个数是占零件总个数的几分之几，所以无法解答。五、附加题，全班得95分。总之，通过这次考试，反映出学生对本年级各单元的知识掌握

16、还不够扎实今后将加强学生学习习惯的培养。平均分#5.6#5.6附加题质量分析：2013/2014（一）六年数学期末考试质量分析本次考试从卷面情况看，内容全面，难度比往年有所提高，注重基础知识测评，同时也出现比较难、非常有针对性的题型，能反映出教材要求掌握的知识，也考评了学生解题灵活性。部分学生完成得不错，但是成绩两极分化非常严重。具体分析如下：一、计算部分计算这一项学生都完成得不错，正确率达到80%，大部分学生能正确计算出结果，但在怎样算简便就怎样算这一项中第4小题只要按运算顺序计算就可以,可是有小部分学生乱用简便方法计算，造成失分.二、概念部分，分布在填空、判断、选择几项学生对学过的概念、公

17、式、数量关系、运算定律等掌握得较好，但是不能够灵活运用，填空第9小题截成13段用多少时间?只要求12段时间就可以,大部分学生做错.在10小题求小圆的面积,只要把总面积平均分成5份,小圆是其中的一份就可以了,大部分学生没能完成.判断题第4、5小题很多学生做错。选择题第3题全班只有三个同学做对。三、操作题这一项1、3、4学生都能按要求完成，2题求阴影部分的周长，很多学生都无法完成。四、解决数学问题这一项是全卷失分最严重的，但正确率比以前略有提高，学生都能根据条件列出相应算式并解答，第4题部分学生无法完成，他们无法计算出剩下百分之几没有生产。第5题很多学生无法理解题目的意思，没办法求出已完成个数是占

18、零件总个数的几分之几，所以无法解答。五、附加题，全班得95分。总之，通过这次考试，反映出学生对本年级各单元的知识掌握还不够扎实今后将加强学生学习习惯的培养。20132014学年度第一学期期末考试成绩统计表 年级 ：一至六年级 科目：填报单位（盖章）：单位原有人数与考人数总分平均分及格率80-100分60-79分不及格附加题人数%人数%人数%人数 总分平均分一年级3737349894.540540541003697.29729732.7027027030037232.56.2837837840二年级32292602.589.741379311002586.2068965513.793103450

19、029903.1034482760三年级33332658.580.5606060693.939393941957.5757575836.3636363626.06060606133902.7272727270四年级29271877.569.5370370474.07407407725.9259259348.14814815725.9259259327702.5925925930五年级3030211670.5333333376.666666671343.3333333333.33333333723.33333333302006.6666666670六年级181711907076.47058824

20、952.9411764723.52941176423.5294117617955.5882352940合计1791731394380.6 154.310963158 91.378.8 45.6173270.2注：本表数据自动生成，不用填写。20132014学年度第一学期期末考试成绩简表 年级 ：一至六年级 科目：填报单位（盖章）：镇（街道）平均分及格率一年二年三年四年五年六年平均分及格率平均分及格率平均分及格率平均分及格率平均分及格率平均分及格率上华镇80.6154 94.5#89.7100 80.6 93.9 69.5 74.1 70.5 76.770 76.47注：本表数据自动生成，不用填写。