2019年中考语文专题复习-第2讲-字形导学案.doc

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1、20192019 年中考语文专题复习年中考语文专题复习 第第 2 2 讲讲 字形导学案字形导学案一、预习目标1.了解中考相关要求2.掌握字形题目解题方法二、预习要点掌握字形题目解题方法三、要点回顾中考题型特点：绝大多数为客观题目和文段形式出现，要求 1.选出书写完全正确的一项;2.根据拼音写汉字;3.对错别字的有无进行判断并作出相应的选择；4.对所给词语中的错别字进行识别并改正；5.汉字在具体语境中的正确使用。“近年来出现了一些新题型，如要求学生正确规范地抄写句子、诗文等。四、复习内容展示（一）笔画和笔顺错别字类型笔画误：主要错在增、减笔画上。如:不应增加一点的字：庄纸荒浇含步染贪一横的字：易

2、策惕壶县昨考一竖的字：喉统叔假贼一撇的字：武展序畏预幻丧不应减少一点的字：诉添初省蔑梁一横的字：束拜气盼承慎威一撇的字：或幼矛究戒柳（二）形声字形旁和声旁的作用（1）形旁的作用提示字义。形旁最突出的作用是提示字义，但并不是表示字的确切意义，它的作用是提供一个关于字义的信息，缩小理解字义的联想范围。形旁对于我们辨认字义具有积极的意义。例如，看到“资、贫、贷、货、贸、费、赏、财、赐、赊、贱”等，通过形旁“贝”，人们就联想到财物、经济。区别同音字。形声字中不少字是由同一个声旁构成的，而且读音也相同，构成了同音字，形旁就成为字形上区别这些同音字的重要手段，例如“簧、磺、潢、璜、蟥”，“隍、徨、惶、煌、

3、蝗、篁”，我们很容易地把这些同音字区别开。（2）声旁的作用a 指示字音我们通过声旁的提示，字音能够确定下来。认识了某个声旁，有时能类推出一系列字的读音。例如：希（x）：稀、晞、郗、唏眉（mi）：嵋、湄、楣、媚（mi）唐（tng）：糖、塘、搪、瑭。b 区别字形有些形声字，形体上近似，容易混淆，不过由于声旁读音不同，可以把形似字区别开。如“未”念 wi，“末”念 m，所以“味、妹、昧、魅”等字与“抹、沫、茉、秣”等字因为读音不同，就可以很容易区别开，其中的偏旁也就不会写错了。（3）形旁、声旁难以辨认形旁、声旁难以辨认主要表现在三个方面：A、形旁、声旁的位置不固定。例如形旁“木”，在“根、柜、枞、桃

4、”等字中位于左边，在“柴、架、棠、梨”等字中位于下边。又如声旁“占”，在“站、沾、粘、拈”等字中位于右边，在“战、觇”中位于左边，在“苫”字中位于下边，在“毡”字中位于一角。这样，要在位置上把形旁和声旁区别开就比较困难。B、形旁和声旁没有明确分工。同一个偏旁，在构字时，既可以作形旁，又可以作声旁。例如“门”，在“们、闷、扪、钔、闽、闻、问”等字中是声旁，在“闺、阔、阙、阆、阃”等字中却又是形旁。C、形旁、声旁变形。为了适应方块汉字的特点，保持汉字结构的平衡，作为构字偏旁，形体往往要发生一些变化，加之字体的演变发展，使得形旁和声旁的形体变化更大了，以至于难以区分辨认了。例如“哀”从“口”，“衣”

5、声；“衷”从“衣”，“中”声。又如“贼”，猛一看似乎是从“贝”从“戎”，实际却是从“戈”，“则”声。（三）解答字形题时要注意下面几种情况：形近致错。如“病入膏肓”别为“病入膏盲”；“为虎作伥”别为“为虎作怅”；“辛苦恣睢”别为“辛苦恣骓”；脍炙人口”中的“炙”别为“灸”；“戊戌”别为”戊戍”；“杳无音信”别为“沓无音信”。音近易误。如“振奋”别为“振愤”；“迫不及待”别为“迫不急待”；“英雄辈出”别为“英雄倍出”；”无为在岐路”的”岐”别为”歧”；“情不自禁”别为“情不自尽”“川流不息”别为“穿流不息”；“委曲求全”别为“委屈求全”。形、音相近致别。如“虎视眈眈”的“眈”别为“耽”；“心灰意冷

6、”的“灰”别为“恢”；“肆无忌惮”的“惮”别为“弹”；漫不经心”别为“慢不经心”；“积毁销骨”别为“积毁消骨”。随意简化字致别。如“蓝天白云”的“蓝”别为“兰”；“入不敷出”的“敷”别为“付”；“惨绝人寰”的“寰”别为“环”。意义相近而致别。如“清澈见底”的“澈”别为“彻”；“浪费金钱”的“费”别为“废”；“漠不关心”的“漠”别为“寞”。（四）介绍“识记现代汉字的字形”考点落实的技巧：（1）音辨法：即通过朗读该词，发现词中字的书写错误。例如：缀学“辍学”的“辍”音，“缀”音惦量“掂量”的“掂”音，“惦”音无耻滥言“无耻谰言”的“谰”音，“滥”音赎于职守“渎于职守”的“渎”音，“赎”音切腹之痛“

7、切肤之痛”的“肤”音，“腹”音（2）形辨法：在我国汉字中，形声字占 80%以上，其形旁为我们领悟词义辨析字形提供了有利条件。例如：眼花潦乱“缭”是指丝织品的缠绕插科打诨“诨”跟言语有关（3）国藉“籍”古代书写常用竹简寒喧“暄”跟太阳有关风弛电掣“驰”快跑（多指车马）（3）义辨法：即通过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。俗话说“字不离词、词不离句、句不离篇”。在理解词语含义的基础上去掌握字形，更不易出错。例如：一愁莫展“筹”本义是指“竹木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要是用来计数或作为领取物品的凭证”。引申为“计策”“办法”，“一筹莫展”即一个办法也想不出。不径而走“胫”是“小腿”，

8、“不胫而走”指没有腿却能跑，形容传布迅速。针贬时弊“砭”是指古代治病的石头针，“针砭”比喻发现或指出错误。誓不两立“势”是指情势。功亏一匮“篑”是盛土的筐。（4）结构辨析法：即借助词语（特别是成语）语法结构、词义对应来判断字形书写是否正确。如：人情事故“事”应改为“世”，因为“情”“故”对应，“人”“世”对应，意思是为人处世的道理。惹事生非“事”应改为“是”，因为“惹”“生”对应，“是”“非”对应（没有“事”“非”对应的）嘻笑怒骂“嘻”应改为“嬉”，我们可看出“笑”“怒”“骂”均为动词，从词语的结构对应的角度可判断前边不应该是可作叹词或象声词的“嘻”，而应该是可作动词的“嬉”。仗义直言“直”应

9、该为“执”，这个成语由两个动宾短语“仗义”和“执言”组成，而不是由一个动宾短语“仗义”、一个偏正短语“直言”组成。（五）复习备考过程中，可适当注意以下几点：（1）仔细认真，比较细微差别。注意纠正马虎大意的认读书写的毛病，重视汉字的正确书写。如“己”、“已”、“巳”；“戊”、“戌”“戍”。（2）重点掌握 3500 个常用字和次常用字。抓住常用字中的同音（近音）字、形近字和容易弄错的成语用字。（3）集中形似字，分析字形结构。把形似字集中，加以比较，找出各自的笔画特点，帮助记忆汉字的字形。（4）把握汉字音、形、义的关系，了解汉字中蕴含的文化传统。特别要结合造字法来理解和记忆。（5）正确运用排除法。排

10、除法是解答选择题最有效的方法之一。运用已知的、确定的知识排除选项，可以跳过自己不知道或不能确定的汉字字形，从而选出正确答案。当然，排除法是退而求其次的方法，最根本的途径是有大量的知识储备，能够全面准确地辨识常用汉字的字形。四、课堂小结以前中考以选择题方式现在汉语字形的考查，近几年已经弱化,，不再独立设题考查。而是结合字音、词语或者转入名句默写和作文中对错别字的规定，错一个字扣一分。实际上是加强了对字形的考查。汉字是世界上最美丽的文字，是中华文化瑰宝，每个中华儿女都有责任维护他的优美身姿。高考加强考生对汉字字形的意识，实属英明之举。五、习题巩固1下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是()A烦躁

11、 宛娫鸦雀无声豁然开朗B肤浅屏障目不暇接囊莹映雪C松弛旁骛五彩斑澜通宵达旦D诀窍恻隐味同嚼蜡莫衷一是2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是()A枢纽荧屏人才辈出通情达礼B决窍狙击一筹莫展矢志不渝C懈怠账簿相辅相承粗制滥造D庇护裨益仗义执言变本加厉3.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是()A浩翰虔诚心有余悸融融泄泄B典范妖娆风尘仆仆一泻千里C堕落犒劳死心踏地轻举妄动D眷顾勾勒循规蹈矩为富不人4.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是()A卑微猝然惶恐不安人声鼎沸B粗犷真谛杂乱无张百废俱兴C蹒珊吞噬坚持不懈怒不可遏D剽悍侧隐历尽心血无可置疑5.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是

12、()A狂澜篡夺缄默诚皇诚恐B和蔼元宵羸弱险象叠生C松弛憔悴深邃获益匪浅D絮叨震憾娴熟贻笑大方6.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是()A叛逆污秽晨曦人情练达B静谧禁固馈赠引颈受戮C焦灼宽恕狡黠广袤无艮D羁绊琐屑旁鹜和辙押韵7.下列词语中共有三个错别字，先用横线标出，再订正在田字格中。娇生贯养鞠躬尽瘁循私枉法提心吊胆艰苦卓绝声名狼藉通霄达旦金碧辉煌8.下列汉字书写笔画笔顺正确的一项是（）.“九”第二画是提，“乃”第一画是横折折折钩。“女”第一画是横。.“区”的第二画是竖折，“长”的第三画是竖提，“轧”的第三画是竖。.“凸”的第四画是横折折折，“考”的第六画是竖折折钩，“延”的第四画是竖。.

13、“舟”的第二画是撇，“沛”的第七画是一长竖，“垂”第三画是竖。参考答案1、D【解析】A.“宛娫”应写作“蜿蜒”；B.“莹”应写作“萤”；C.“五彩斑澜”应写作“五彩斑斓”。2.D【解析】A.“通情达礼”应写作“通情达理”；B.“决窍”应写作“诀窍”；C.“相辅相承”应写作“相辅相成”。3、B【解析】A.“浩翰”应写作“浩瀚”；C.“死心踏地”应写作“死心塌地”；D.“为富不人”应写作“为富不仁”。4.A【解析】B.“杂乱无张”应写作“杂乱无章”；C.“蹒珊”应写作“蹒跚”；D.“侧隐”应写作“恻隐”，“历尽心血”应写作“沥尽心血”。5、C【解析】A.“诚皇诚恐”应写作“诚惶诚恐”；B.“险象叠生”应写作“险象迭生”；D.“震憾”应写作“震撼”。6.A【解析】B.“禁固”应写作“禁锢”；C.“广袤无艮”应写作“广袤无垠”；D.“旁鹜”应写作“旁骛”。7.“惯”“徇”“宵”。8.D