2022年七年级上学期语文期中检测试卷.docx

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1、2022年七年级上学期语文期中检测试卷（100分 150分钟）一、语文知识积累（18分）1.下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分） A.嘹亮（lio ） 徘徊（hui） 吝啬（s） 咄咄逼人（du ） B.莅临（l ） 贮蓄（ch ） 菜畦（q） 混为一谈（hn ） C.侍弄（sh） 烘托（hn） 窠巢（k） 人迹罕至（hn） D.棱镜（ln） 狭隘（i） 黄晕（yn） 花团锦簇（c）2.下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ）（2分）A.北海的菊花开了，史铁生答应坐着轮椅去看看，母亲感到喜出望外。B.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 C.对于有些重要的文

2、章，小明总是不求甚解，反复仔细地阅读。D.各地应该重视人才，让人才迸发出创新的活力，让人才各得其所，尽展其长。3.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A.中国提出的“绿水青山就是金山银山”理念，不仅在全球应对气候方面具有建设性意义，也有利于中国自身可持续发展。B.随着电影长津湖的热映，越来越多的观众来到军事博物馆参观“纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年主题展览”。C.在北京奥林匹克公园，“玲珑塔”上北京冬奥会倒计时牌显示剩下不到一年左右的时间，“冰雪之约”越来越近。D.在数字化阅读流行的时代，纸质阅读对于培养未成年人良好的阅读水平，具有数字化阅读所不能替代的作用。4将下面句子组成语意

3、连贯的一段话，填写在横线处，排列最合适的一项是( )(2分)牛能大量进食，_，_，_，_，_，对充满智慧的经典作品就得深读精思，反复品味。如同牛的“反刍”一样，含英咀华，直至得其精髓。要学会精读与泛读读书也应当学会“反刍”，因为我们比牛更聪明，更会思考读书要讲求智慧牛的雄健与善于反刍很有关系它不断地咀嚼，以助消化吸收A B C D5.下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有错误的一项是（ ）（2分） A.“青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。”这句话中“青春”“旅途”“记忆”都是名词。B.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句中运用了拟人的修辞手法。C.论语是记

4、录孔子言行的儒家经典著作，与孟子大学中庸合称为“四书”。D.古人称谓有谦称和尊称之别，如以“尊君”称对方父亲，以“家君”称自己父亲。6根据提示默写。(8分)(1)学而不思则罔， 。(论语十二章)(2) _，受降城外月如霜。(李益夜上受降城闻笛)(3)李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中融情入景，蕴含飘零之感的诗句是： ， 。(4)千古诗心寄乡愁。王湾在次北固山下中，以“_ ， _”两句抒发了淡淡的思乡愁绪；马致远在天净沙秋思中，用“_ ， _ _”抒写了浓浓的羁旅之思。二综合实践活动。(8分)7、学校准备开展“书香校园”综合性活动，请你积极参与。(1)【续写标语】为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计

5、一条宣传标语。他根据下面语段的画线句拟出了前半句，请你续写后半句。(要求：与前半句语意相关、字数相等)(2分)书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。标语：读好书一时快乐，_ _。(2)【解读寓意】下图是“书香校园”活动的宣传标志，请结合构图要素说明其寓意。(不超过60个字)(2分)8名著阅读。(4分)下面是丰子恺先生为朝花夕拾画的两幅插图。请观察图片并完成后面的题目。 捕鸟吹都都(1)根据画意和文字提示，你认为这两幅插图应分别放入朝花夕拾一书哪两篇文

6、章中？(2分)图：_ _图：_ _(2) 有人说，朝花夕拾包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据与图片相关的文章，任写一处能够表现作者温馨的回忆或理性的批判的内容。(2分)三、 阅读理解(34分)(一)观沧海(4分)曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。9下列对诗歌的理解和分析，有误的一项是( )(2分)A“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代观察的方位、地点及观察对象。B诗中对大海摹其形，绘其神，力求表现大海包容万物、宏观浩大的特征。C全诗虚写、实写结合，最能反映诗人博大胸怀的是实写

7、大海的诗句。D诗人借景抒情，把大海的壮阔景象和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起。10说说诗句“洪波涌起”中“涌”字的精妙之处。(2分)（二）阅读下面文言文选段，完成1115题。（10分）【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至太丘舍去去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，惟戎不动。人问之，答曰:“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。注:王戎:

8、西晋人，做过官，是历史上有名的“竹林七贤”之一。信然:确实如此。11.解释下列句中加点词的意思。(2分)(1)期日中 (2)元方入门不顾 (3)尝与诸小儿游 (4)惟戎不动 12.下列句中“而”字用法与例句相同的一项是( ) (2分)例句：树在道边而多子A.俄而雪骤 B.相委而去 C.博学而笃志 D.学而不思则罔13.用“/”给文中画波浪线句子断句,断两处。(2分)过中不至太丘舍去去后乃至。14.翻译文中画横线的句子。（2分）（1）日中不至，则是无信。（2）诸儿竞走取之。15.简要概括甲 乙两文中元方、王戎的性格特点。(2分)(三)读诗(11分)琦君爸爸是个军人。幼年时，每回看他穿着笔挺的军装

9、，踩着马靴，威风凛凛地去开会，我心里都很害怕，生怕爸爸又要去打仗。我对大我三岁的哥哥说：“爸爸为什么不穿长袍马褂呢？”爸爸一穿上长袍马褂，就会坐轿子回家。轿子在家门口停下来，他笑容满面地从轿子里出来，牵起哥哥和我的手，到书房里唱诗、讲故事给我们听。一讲起打仗的故事，我就半捂起耳朵，把头埋在爸爸怀里，眼睛瞄着哥哥。哥哥边听边表演：“砰砰砰，一个坏蛋倒下去了。”爸爸拍手大笑，我却跺脚喊：“不要砰砰砰地开枪嘛！我要爸爸讲白鹤聪明勇敢的故事给我听。”白鹤是爸爸的白马。它英俊健壮，一身雪白的毛。爸爸骑着它飞奔起来时，像在腾云驾雾。所以爸爸非常宠爱它，给它取名叫白鹤。一提白鹤，哥哥当然高兴万分，马上背起爸

10、爸教他的对子：“天半朱霞，云中白鹤；湖边青雀，陌上紫骝。”我不喜欢背对子，也没见过青雀与紫骝是什么样子。我喜欢听爸爸唱诗，也学着他唱：“慈母手中线，游子身上衣。”“床前明月光，疑是地上霜。”我偏着头想了一下，问爸爸：“床前月光怎么会像霜呢？屋子里怎么会下霜呢？”爸爸摸摸我的头，笑嘻嘻地说：“屋子里会下霜，霜有时还会积在老人的额角上呢。你看二叔婆额角上，不就有雪白的霜吗？”哥哥抢着说：“我知道，那叫作鬓边霜，是比喻老人家头发白了跟霜一样！”爸爸听得好高兴，拍拍哥哥说：“你真聪明，我再教你们两句诗，风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。”他解释道：“风吹过老树，发出沙沙的声音，就像下雨一般。月光照在沙洲

11、上，把沙照得雪白一片，就像霜。但那不是真正的雨、真正的霜，所以诗人说是晴天雨夏夜霜。你们说有趣不有趣？”哥哥连连点头，一副深深领会的样子，我却听得像只呆头鹅。我说：“原来读诗像猜谜，好好玩啊！我长大以后，也要作谜语一样的诗给别人猜。”爸爸却接着说：“作诗并不是作谜语，而是把眼里看到的、心里想到的，用很美的文字写出来，却又不直接说穿，只让别人慢慢地去想，愈读愈想愈喜欢，这就是好诗了。”我听不大懂，十岁的哥哥却比我领会得多。他摇头晃脑地唱起来，调子跟爸爸唱的一模一样。在我心里，哥哥是个天才。可惜他只活到十三岁就去世了。如果他能长大成人的话，一定是位大诗人！光阴已经逝去了半个多世纪。爸爸和哥哥在另一

12、个世界里，一定时常一同吟诗唱和，不会感到寂寞吧！我是多么想念他们啊！(选自琦君散文)16 本文主要写了什么内容？表达了“我”怎样的思想感情？(2分)17 分析文中爸爸的形象。(3分)18 为什么说“在我心里，哥哥是个天才”？(3分)19文中多处描写了“我”作为小女孩的可爱情态。仿照示例，从文中再找出一句，并作批注。(3分)示例：语句：我就半捂起耳朵，把头埋在爸爸怀里，眼睛瞄着哥哥。批注：动作描写。“半捂”“埋”“瞄”几个动词，生动形象地写出了一个小女孩在爸爸跟前的可爱情态，很有画面感，好像那个可爱的小女孩就在眼前。(四)两张纸条(9分)那天，我妈骑三轮从外面回来，一进门就说，她遇着好人了。坐在

13、沙发上，还自顾自絮叨起来。当我听见“那人把我的三轮碰歪了”，我这才把头转向母亲，发现她衣服上沾满尘土。我妈却仿佛捡了大便宜似的，仍滔滔不绝地说着。“马路上一个人也没有，他却制住车子，跑过来扶我，问我摔坏了没有。我踢蹬踢蹬腿，再甩甩胳膊，说，没事儿。他仍然不走，非让我走几步。确定我真的没事后，又把我搀到车上，说，骑上去试试，看车摔坏了没有。你说一个大男人家怎么婆婆妈妈的，于是，我推开他说，快走吧，我也该回家做饭了。我蹬起三轮就走了。哪曾想，他又追了上来，塞给我一张纸条，说是他的手机号”这时，我忙不迭地问我妈：“纸条呢？”我妈说扔了。说完，站起身来就往厨房走。我妈突然“哎哟”一声。我问怎么了，她朝

14、我摆摆手说，没事儿。可是，第二天，我妈就起不来床了。我把我妈送进医院。当我把做B超、CT等检查单拿给医生时，医生说得马上做手术。我在办理住院手续时不停地抱怨母亲，狠狠地想，一定把那个“好人”找出来。面对一笔不菲的费用，我用命令的语气对妈说：“你再好好想想那纸条。”我妈迟迟疑疑地说：“想不起来了。”一边不停地在各个衣服里摸来摸去。我妈突然颤抖着声音喊：“找着了！”真是老天有眼。我用发颤的手指按下那个号码。关机。一连几天，都是这两个字。“这就是您老人家遇见的好人！”我妈却仍然辩护说：“兴许人家手机没电了呢。”但明显没了底气。那天是个很好的天气。然而，阳光有多明媚，我心里就有多阴晦。但我不敢再埋怨我

15、妈。这件事情以后，她在我面前像个债务人似的，一天到晚大气都不敢喘，让人心疼。出院后的一天，我家门铃响了，我开门一看，一位头发花白，脊背略为佝偻的大叔，手里拎着一口袋水果，拘谨地站在我家门前。不等我开口，母亲急忙把他让进屋里。他吞吞吐吐地说：“家里出了点事，一直脱不开身”我明白了，打断他说：“您啥也别说了，十万元的住院费。”我妈连忙打圆场：“你是怎么找到这里的？”他说：“那天您走后，我不放心，悄悄跟着您进了家门才离开。”他忽而把头转向我说：“您请假照顾大娘，单位要扣钱的吧，一并算到我头上。”我妈接过去说：“这可使不得，要不这样吧，十万，咱们一人摊一半。再说，那天要不是我急着回家做饭，也不会”他说

16、：“这钱怎么能让您拿呢？”稍作犹豫，他不好意思地接着说：“我一下拿不出这么多，我先给您打个欠条行不行？您放心，我一定尽快还清。”我没好气地说：“又来一张没用的纸条？”他的脸腾地红了，说：“对不起，那天我手机丢了，换了新号。”说完，他一瘸一拐地向我走来，准备给我打欠条。他注意到，我有意无意看着他不太自然的走姿，于是他提起裤脚，坦然地说，两条假腿，车祸中没的，撞他的人跑了(选自小小说月刊，有删节)20文章中，随着情节的发展，“我”的心理发生了五次变化，请在下面的横线处补充完整。(2分)冷淡(1)_ _(2)_ _(3)_ _(4)_纠结_21请品读下面的语句，联系上下文说说其表达效果。(2分)那天是个很好的天气。然而，阳光有多明媚，我心里就有多阴晦。22从全文看，以两张纸条为题有什么好处？请简要分析。(2分)23小说以省略号结尾，给人意犹未尽之感。如果将情节补充完整，你认为“我”还会要求“大叔”还钱吗？请简要说明理由。(3分)四、作文。(40分)题目一：那件事后，我变得_要求：请先把题目补充完整；文体不限(诗歌除外)；不少于500字；要有真情实感。9学科网（北京）股份有限公司